《貓》教學(xué)試題練習(xí)題（部編版）

26貓同步練習(xí)（基礎(chǔ)+能力）（試題+解析）練基礎(chǔ)1.下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.相稱（chènɡ） 憂郁（yù） 捉捕（bǔ）B.紅綾（línɡ） 詛罵（zǔ） 虐待（nüè）C.悵然（chànɡ） 一縷（lǔ） 消耗（hào）D.慫恿（sǒnɡ） 咕嚕（ɡū） 叮囑（shǔ）【解析】選B。A項(xiàng)中“稱”應(yīng)讀chèn；C項(xiàng)中“縷”應(yīng)讀lǚ；D項(xiàng)中“囑”應(yīng)讀zhǔ。2.下列詞語書寫有誤一項(xiàng)是（）A.藤椅酸辛提心吊膽B(tài).安祥暴怒若有若無C.辯護(hù)凝望畏罪潛逃D.悲楚銜著天生憂郁【解析】選B?！鞍蚕椤睉?yīng)為“安詳”。3.選詞填空。（1）我家養(yǎng)了好幾次貓，________（結(jié)局結(jié)果后果）總是失蹤或死亡。答案：結(jié)局（2）我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，________（冤枉冤苦冤屈）了一只不能說話________（辯論辨別辯訴）的動(dòng)物。答案：冤苦辯訴4.下列句子中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的，常在廊前太陽光里滾來滾去。B.這只小貓較第一只更有趣，更活潑。C.我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針！D.隱身在陽光隱約的綠葉中，好像在等待著要捉捕什么似的?！窘馕觥窟xD。A、B、C三項(xiàng)分別運(yùn)用了比喻、對比、比喻的修辭。D項(xiàng)雖然有比喻詞，但不是比喻，因?yàn)楸扔鞅仨毷蔷哂邢嗨菩缘膬蓚€(gè)事物。5.課內(nèi)閱讀。閱讀“冬天的早晨”至結(jié)尾，完成（1）～（4）題。（1）用簡潔的語言概括歸納花白貓的遭遇。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查對內(nèi)容的概括能力。解答此題主要從花白貓是撿來的、外形和最后的遭遇來概括。答案：被撿來的，不好看，懶惰又很憂郁，大家都不太喜歡它，一只鳥的死亡更激起人們對它的厭惡、憎恨，它被打，并被趕出家門，最后死在鄰居家的屋脊上。（2）“我”根據(jù)什么判定芙蓉鳥是被第三只貓咬死的？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查對語句的理解能力。解答此題要從“我”對這只貓的態(tài)度和貓當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)來分析。答案：“我”對這只貓一向沒有好感，所以有壞事自然就聯(lián)想到它，而且它的“嘴里好像還在吃著什么”更加驗(yàn)證“我”自以為正確的判斷。（3）從文中哪些詞可以看出“我”的心理變化？你是怎樣理解的？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查對作者心理變化的揣摩能力。解答此題先從文中找出作者對貓的態(tài)度變化的詞，然后進(jìn)行分析即可。答案：不大喜歡——憤怒——虐待——難過。表現(xiàn)出“我”是一個(gè)良知未泯、嚴(yán)于律己、敢于自責(zé)的人。（4）第二只貓丟后，作者寫道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮?，作者寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓?！痹圀w會(huì)這兩句話中包含的思想感情有什么不同。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查對作者情感的分析能力。對第二只貓是失去了自己的所愛之物內(nèi)心感到氣憤，而對第三只貓是由于自己的偏見傷害了無辜，心中充滿了悔恨之情。答案：這兩句話，標(biāo)志著“我”思想感情受到的兩次觸動(dòng)，第一句是當(dāng)別人奪去自己所愛之物，傷害了自己感情時(shí)發(fā)自內(nèi)心的氣憤。第二句話抒發(fā)的是自己傷害了無辜，充滿內(nèi)疚和悔恨的感情。練能力一、美文品析閱讀下文，完成1～4題。貓有貓的方向[美]阿爾·圖爾陶我小時(shí)候喜歡貓，喜歡所有的貓。它們伶俐可愛，毛茸茸，暖烘烘，讓人不由得想抱抱。我喜歡抱它們，去哪里都抱在懷里，愛撫它們，看它們的眼睛，傾聽它們的呼嚕聲。家里的貓都憎恨我。它們恨我，盡管我知道如何抱住它們，抱得很緊很緊。它們恨我，盡管我知道如何捉到它們——逼入死角，關(guān)上房間的門，迅速抓住它們的軀體。它們恨我，盡管我知道如何緊緊揪住它們脖頸兒的毛，使它們四足伸開，但它們還是恨我。它們恨我，盡管我學(xué)會(huì)把它們?nèi)酱舱窒旅妫瑝汉么舱炙慕?，讓它們無法逃脫。它們一看見我，聽見我的聲音，就恨恨地跑掉。那時(shí)我7歲。我愛它們，盡管它們恨我。我想成為科學(xué)家，于是決定研究自己和貓之間的問題。一天我正站在起居室里，斯特里佩，家中最老的那只貓，漫步走入，一直走到我面前（斯特里佩比我年紀(jì)還大，我18歲離家，幾年后它才去世）。我抱起它，它便叫起來。我把它放在肩頭，撫摩著。它喉嚨里發(fā)出的呼嚕聲告訴我，它對此感到很愜意。我踱了一會(huì)兒，便把它放到沙發(fā)上。霎時(shí)間它像是生起氣來，把我嚇了一跳，我退向壁爐，警惕地看著它。它似乎很憤怒，但并非生我的氣，只是甩著尾巴，發(fā)著無名的火。過了一會(huì)兒，它躍下沙發(fā)，坐到地上，依然怒氣未消。接著它走出房間，原路返回，回到了前廳，仍然是氣呼呼的樣子。它走到樓梯口，坐下，依然生著氣。后來它沿著原路，再次走進(jìn)起居室，一直走到剛才我抱起它的地方，坐了下來?，F(xiàn)在看起來它不再生氣了，換上一副迷惑不解的表情，它坐了約1分鐘，困惑地四下張望。最后它突然起來，向我抱起它時(shí)，它正要去的那個(gè)方向走去。現(xiàn)在它看起來心平氣和，目標(biāo)明確。我吃驚極了，這是怎么回事？作為“科學(xué)家”，我得出一個(gè)結(jié)論：斯特里佩做事是有計(jì)劃的。它在樓上一覺醒來，肚子餓了。知道食物在廚房里，于是它出發(fā)了，下了樓來到前廳?！巴ㄍ鶑N房的門關(guān)著，沒關(guān)系。穿過起居室，從餐廳也可以進(jìn)廚房。阿爾站在起居室，嗯，沒問題。他把我抱起來，撫摩我，好的。然后他把我放到沙發(fā)上?，F(xiàn)在，我在沙發(fā)上干什么呢？唉，該死，我忘了要干什么了。該死，該死，讓我想想。如果回到樓梯口也許會(huì)想起來。啊，對了，我要去吃飯！哈哈，那么去吧?！边@是它的心理活動(dòng)?！柏堊鍪乱苍S有計(jì)劃，”我思索著，“??！如果真是這樣，那么如果我抱起它們，愛撫它們，然后把它們放回原先的位置，也許它們會(huì)更喜歡我?！庇谑俏茵B(yǎng)成了這個(gè)終生的習(xí)慣，把貓抱起來時(shí)，記住它們要去的方向，過后再把它們放回原地，朝向原先的方向。你知道這為什么會(huì)成為我終生的習(xí)慣嗎？因?yàn)檫@很管用。兩個(gè)月后，家里所有的貓都喜歡上了我。無論誰，都有自己的選擇，自己的方向，即使是一只貓。只有對他人的選擇和方向給予足夠的理解和尊重，我們才能贏得他人的喜愛。（摘自《文化博覽》）1.第二段中作者認(rèn)為自己7歲時(shí)的行為是在愛貓，但“貓”卻恨他，為什么？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查對文段的理解。結(jié)合第二段作者對貓的行為總結(jié)概括。答案：因?yàn)榫o緊抱貓、捉貓，揪住貓脖頸兒的毛，把貓塞到床罩下面等行為都是貓不喜歡的。2.品讀文中的畫線句，想想貓此時(shí)在困惑些什么。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查對語句的理解。聯(lián)系下文中貓要到廚房的情節(jié)思考作答。答案：在困惑如何找到合適的路線進(jìn)入廚房。3.“貓有貓的方向”，請聯(lián)系文中結(jié)尾一段話，談?wù)勀愕母邢搿４穑篲___________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查對文中的感悟。由貓的選擇和方向可以聯(lián)想到人的選擇和方向。答案（示例）：每個(gè)人都有自己的選擇和方向，因此，我們不要輕視任何一個(gè)人。4.聯(lián)系課文《貓》思考：對于生活在身邊的動(dòng)物，我們?nèi)绾魏蛣?dòng)物和諧相處？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________答案（示例）：尊重它們的生活習(xí)慣，努力了解其內(nèi)心世界。我們和動(dòng)物和諧相處，雙方都是一種愉悅的享受。二、綜合運(yùn)用5.學(xué)習(xí)了《貓》后，班上準(zhǔn)備開展“動(dòng)物雜談——貓”的語文實(shí)踐活動(dòng)，請完成以下各題。（1）【課文感悟】讀了鄭振鐸家養(yǎng)三只貓的故事，你一定會(huì)有許多感觸，對于文中的“我”和貓，你想說點(diǎn)什么呢？請寫在下面。對于文中的“我”，我想說：_________________________________________對于文中的貓，我想說：_____________________________________________（2）【語言積累】在我國傳統(tǒng)文化中有很多關(guān)于“貓”的成語、歇后語和詩句，請分別寫出一個(gè)。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________（3）【漫畫釋義】認(rèn)真觀察下面這幅漫畫，請說說這幅漫畫的寓意。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________答案（示例）：（1）（對于文中的“我”，我想說：）凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；對人對事不存偏見私心，要寬容、要仁愛，要同情弱小者。（對于文中的貓，我想說：）在不合理的社會(huì)中，弱小者總是飽嘗著生活的不幸，不受歡迎的人往往會(huì)成為冤案的犧牲品，人的個(gè)性需要自我完善，才能避免不幸。（2）貓鼠同眠照貓畫虎貓哭耗子——假慈悲貓兒教老虎——留一手抱負(fù)頗自奇，不尚威與武。坐臥青氈旁，優(yōu)游度寒暑?！趺帷懂嬝垐D》似虎能緣木，如駒不伏轅。但知空鼠穴，無意為魚餐?！懹巍兜秘堄诮逡匝﹥好畱?yàn)樽髟姟罚?）這幅漫畫批評了只吃魚，反對捉老鼠的貓，它們不思進(jìn)取、貪圖享受、坐吃山空、忘記自己本性和職能，不會(huì)自食其力。贊揚(yáng)了不顧別人的指責(zé)義無反顧地抓老鼠的貓，它盡職盡責(zé)，勤勞本分、自食其力，堅(jiān)守自己的本職工作。三、寫作練筆6.【寫法借鑒】本文的一個(gè)最大特點(diǎn)是抓住特征，描寫生動(dòng)。文中三只貓，各具特點(diǎn)，各有性格。第一只貓活潑天真，