中小學(xué)鄧稼先公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件案例測試練習(xí)卷題

鄧稼先楊振寧關(guān)于“兩彈一星”

1999年9月18日，在中華人民共和國成立五十周年之際，黨中央、國務(wù)院、中央軍委隆重表彰為我國“兩彈一星”事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆?。追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強(qiáng)、郭永懷“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

“兩彈一星”最初是指原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。“兩彈”中的一彈是原子彈，后來演變?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q；另一彈是指導(dǎo)彈?！耙恍恰眲t是人造地球衛(wèi)星。

楊振寧1922年出生于安徽省合肥市，美籍華裔物理學(xué)家，因與李政道共同提出宇稱不守恒理論，獲得1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。人物介紹楊振寧楊振寧和鄧稼先在芝加哥大學(xué)鄧稼先和楊振寧有著長達(dá)半個(gè)世紀(jì)的深厚友誼。本文是一篇回憶性散文，又是一篇典范的人物傳記。人物傳記是記錄人物生平的文字，它往往通過一些特殊事件來刻畫人物的特殊貢獻(xiàn)、精神品質(zhì)和高尚情操。你覺得一篇人物傳記主要呈現(xiàn)的應(yīng)該是什么？人物的言行、主要事件（重大事件）、個(gè)性、精神……鄧稼（）先

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鞠（）躬盡瘁（）選聘（）無垠（）殷紅（）積累字音jiàjūxūn

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鄧稼先第一部分：在近一百多年來中國歷史乃至世界歷史的背景上推出鄧稼先。第二部分：簡單介紹鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)。第三部分：在同美國“原子彈之父”奧本海默的對(duì)比中來寫鄧稼先。第四部分：作者知中國的原子彈是自力更生搞出來的，熱淚滿眶。為鄧稼先而驕傲。

第五部分：鄧稼先始終戰(zhàn)斗在惡劣的試驗(yàn)環(huán)境——戈壁沙灘。

第六部分：引述作者寫給鄧稼先夫人的電報(bào)、書信中的幾段話總體評(píng)價(jià)鄧稼先?！多嚰谙取稰PT-完美版《鄧稼先》PPT-完美版速讀全文，用簡潔的語言概括主要事件并評(píng)價(jià)人物形象。②1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設(shè)計(jì)了兩彈“兩彈元?jiǎng)住惫鬃吭舰僭诿绹@博士學(xué)位后立即回國天下興亡匹夫有責(zé)報(bào)效祖國③1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書鞠躬盡瘁死而后已④文革初期，說服兩派繼續(xù)工作⑤1971年被“四人幫”批判圍攻，竟然說服工宣隊(duì)軍宣隊(duì)的隊(duì)員沒有私心勇敢、公正無私⑥一封短短的書信強(qiáng)烈的民族自尊心樸實(shí)⑦1982年，“我不能走”。執(zhí)著追求無私奉獻(xiàn)責(zé)任心強(qiáng)補(bǔ)充資料

事例一：錢學(xué)森召見鄧稼先，說：“中國要放一個(gè)大爆竹，要你來做這個(gè)大爆竹?！碑?dāng)晚，稼先回去后與夫人通宵未眠。他只說，要去干一件工作：“從今以后我的生命就交給了這個(gè)工作。家中的事和兩個(gè)孩子我是不能管了。”確實(shí)的，在稼先為國防大事獻(xiàn)身時(shí)，他的女兒照樣的下鄉(xiāng)和回城沒工作。

事例二：有一天，許德珩（鄧稼先的岳父）問嚴(yán)濟(jì)慈：“是誰為中國造出原子彈？”嚴(yán)哈哈大笑，說：“你去問你的女婿吧！”

事例三：

一次，航投試驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)降落傘事故，原子彈墜地被摔裂。鄧稼先深知危險(xiǎn)，卻一個(gè)人搶上前去把摔破的原子彈碎片拿到手里仔細(xì)檢驗(yàn)。身為醫(yī)學(xué)教授的妻子知道他“抱”了摔裂的原子彈，在鄧稼先回北京時(shí)強(qiáng)拉他去檢查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他的小便中帶有放射性物質(zhì)，肝臟被損，骨髓里也侵入了放射物。

鄧稼先是一位為國家利益犧牲個(gè)人利益，無私奉獻(xiàn),身先士卒，對(duì)祖國、民族的發(fā)展有巨大貢獻(xiàn)的杰出科學(xué)家。寫了什么這樣寫的目的運(yùn)用哪些方法寫背景介紹生平經(jīng)歷性格特點(diǎn)取得成就工作環(huán)境為人處世高度評(píng)價(jià)問題探究：

寫鄧稼先，卻為何要從一百年以前的甲午戰(zhàn)爭寫起？

這是1898年中日甲午戰(zhàn)爭中幾幅照片，那是任人宰割的時(shí)代，是有亡國滅種的危險(xiǎn)的時(shí)代。寫了什么這樣寫的目的運(yùn)用哪些方法寫背景介紹生平經(jīng)歷性格特點(diǎn)取得成就工作環(huán)境為人處世高度評(píng)價(jià)鄧稼先與奧本海默進(jìn)行了比較：職務(wù)功勞學(xué)術(shù)水平相當(dāng)國籍文化背景性格不同奧本海默鋒芒畢露善于辭令復(fù)雜的人鄧稼先最不引人注意忠厚平實(shí)“純”奉獻(xiàn)精神奧本海默

他們是各自祖國的原子彈之父：一個(gè)鋒芒畢露；一個(gè)忠厚平實(shí).對(duì)比更加鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。寫了什么這樣寫的目的運(yùn)用哪些方法寫背景介紹生平經(jīng)歷性格特點(diǎn)取得成就工作環(huán)境為人處世高度評(píng)價(jià)原文：浩浩乎！平沙無垠，敻不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群，亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！

譯文：廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動(dòng)。群山像犬牙一樣交錯(cuò)在一起。幽暗啊悲慘凄涼，北風(fēng)悲號(hào)，天日昏黃。飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。各種飛鳥無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我說：“這就是古戰(zhàn)場??！常常有失敗的一方全軍都覆沒在這里，時(shí)常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時(shí)候，就會(huì)聽得更加清楚?！薄多嚰谙取稰PT-完美版《鄧稼先》PPT-完美版《吊古戰(zhàn)場文》是唐代散文家李曄的名篇，文中描述了古戰(zhàn)場荒涼凄慘的景象，揭示了戰(zhàn)爭的殘酷以及給人民造成的巨大痛苦。文中用《吊古戰(zhàn)場文》的目的在于渲染一種荒涼、凄慘的氣氛，襯托出鄧稼先工作環(huán)境的艱苦、惡劣，突出了他為國不辭辛勞的忘我精神。

作者用《吊古戰(zhàn)場文》的目的是什么？《鄧稼先》PPT-完美版《鄧稼先》PPT-完美版寫了什么這樣寫的目的運(yùn)用哪些方法寫背景介紹生平經(jīng)歷性格特點(diǎn)取得成就工作環(huán)境為人處世高度評(píng)價(jià)寫了什么這樣寫的目的背景介紹為人物出場鋪墊，凸顯人物的巨大貢獻(xiàn)生平經(jīng)歷客觀陳述生平，表現(xiàn)其一生鞠躬盡瘁性格特點(diǎn)為了突出人物（）的性格和品質(zhì)取得成就表達(dá)自己為祖國也是為鄧稼先而自豪工作環(huán)境表現(xiàn)環(huán)境之惡劣為人處世表現(xiàn)出人物身先士卒、有膽有識(shí)，冷靜穩(wěn)健高度評(píng)價(jià)彰顯其人格高度寫了什么這樣寫的目的運(yùn)用哪些方法寫（寫作手法）背景介紹為人物出場鋪墊，凸顯鄧稼先的巨大貢獻(xiàn)數(shù)據(jù)說明生平經(jīng)歷客觀陳述生平，表現(xiàn)其一生鞠躬盡瘁正面描寫性格特點(diǎn)為了突出人物（）的性格和品質(zhì)對(duì)比襯托取得成就表達(dá)自己為祖國也是為鄧稼先而自豪側(cè)面描寫工作環(huán)境表現(xiàn)環(huán)境之惡劣引用烘托為人處世表現(xiàn)出人物身先士卒有膽有識(shí)，冷靜穩(wěn)健細(xì)節(jié)描寫高度評(píng)價(jià)彰顯其人格高度議論烘托人物傳記可以寫什么這樣寫的目的可以運(yùn)用哪些方法寫（寫作手法）背景介紹生平經(jīng)歷性格特點(diǎn)取得成就成長環(huán)境為人處世優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)高度評(píng)價(jià)凸顯人物的性情，品格，成就，是非功過正面描寫對(duì)比襯托側(cè)面描寫引用烘托細(xì)節(jié)描寫總結(jié)展示背景一一百年屈辱不凡經(jīng)歷——兩彈元?jiǎng)兹似凤L(fēng)貌偉人之比一一突出質(zhì)樸

永遠(yuǎn)激勵(lì)后人鄧稼先敬業(yè)精神

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值創(chuàng)造奇跡——自豪