安徽省銅陵市2021-2022學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

安徽省銅陵市2021-2022學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（30分）1．看拼音，寫詞語(yǔ)。fúzhuāngguīzélǚxíngjiùmìnghélǒnghuòzhěyǎnzòuchìbǎng2．請(qǐng)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音胸脯（púpǔ）胳臂（bìbei）處罰（chǔchù）瑰麗（guīguǐ）滿載（zǎizài）窗明幾凈（jǐjī）3．查字典填空?！敖庇靡粜虿樽址ǎ炔橐粜?，再查音節(jié)；用部首查字法，先查，再查畫。“浸”在字典里的解釋主要有：①泡在液體里；②液體滲入或滲出；③逐漸。“整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里”這句中的“浸”應(yīng)選第種解釋。4．補(bǔ)充詞語(yǔ)。頭晃腦手腳春秋一葉秋百百四八5．把序號(hào)填在句中橫線上。①靜悄悄②懶洋洋③興沖沖動(dòng)物王國(guó)聯(lián)歡會(huì)快要開(kāi)始了，猴子地趕到會(huì)場(chǎng)，沒(méi)想到會(huì)場(chǎng)的，一個(gè)觀眾都沒(méi)有，主持人獅子先生還在地睡大覺(jué)呢！二、選擇題（4分）6．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的是（）A．螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“照樣要受處罰。”B．“救命??！救命啊！”紅頭拼命地叫起來(lái)。C．“不要緊，”小公雞說(shuō)道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了。”D．“哎呀！”狐貍說(shuō)道：“原來(lái)是這樣!你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！”7．以下選項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《花的學(xué)校》作者是印度詩(shī)人秦戈?duì)? B．《稻草人》的作者是葉圣陶。C．《賣火柴的小女孩》選自《安徒生童話》 D．《拇指姑娘》選自《格林童話》三、解答題（共2小題，滿分21分）8．請(qǐng)按要求完成句子練習(xí)。（1）雨一來(lái)，他們便放假了。（把麥苗當(dāng)做人來(lái)寫）清風(fēng)一吹，一株株麥苗。（2）他冷得直打哆嗦。（照樣子寫句子） 得 。（3）生姜是銅陵八寶。（用修改符號(hào)修改病句）____________________________________________________________________________________________（4）小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。（讀例句，注意上下句加點(diǎn)詞語(yǔ)；照樣子，給下面句子再續(xù)寫一句）遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，。9．運(yùn)用你的積累填空。（1）兩岸青山相對(duì)出，。（2），聞歌始覺(jué)有人來(lái)。（3）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，。停車坐愛(ài)楓林晚，。（4）群兒于庭，一兒登甕，足沒(méi)水中。眾皆去，光石擊甕破之，水迸，兒得活。（5）菊花仙子得到的就更多了，紫紅的、的、的……美麗的菊花在頻頻點(diǎn)頭。（6）俗話說(shuō)：“，無(wú)理寸步難行。”無(wú)論解決什么問(wèn)題，我們都要以理服人。（7）人多力量大，心齊才能把困難克服，正所謂“，泰山移”，類似這樣的句子還有：。四、閱讀理解（共1小題，滿分15分）閱讀下面短文，完成習(xí)題。雨中的舞蹈夏天到了，紅紅的草莓熟透了，狐貍一家要到河那邊的樹(shù)林里采草莓，半路上，天突然下起了大雨，狐貍先生和狐貍太太的心情一下子變得非常壞，“下雨了！下雨了！”小狐貍卻歡呼著，撐開(kāi)了紅雨傘。“下雨有什么好？”狐貍大大白了小狐貍一眼，“下雨連草莓都采不成了?！薄皨寢專銘?yīng)該這么想：下過(guò)雨后的草莓更新鮮，更好吃?！甭?tīng)小狐貍這么一說(shuō)，狐貍太太的心情變得好起來(lái)。狐貍先生卻還在發(fā)愁：“河水把小橋都漫過(guò)了，再新鮮的草莓也采不到了，”“爸爸，你應(yīng)該這么想：下過(guò)雨后、河上說(shuō)不定會(huì)出現(xiàn)一座彩虹橋呢！”聽(tīng)小狐貍這么一說(shuō)、狐貍先生的心情也變得好起來(lái)。雨更大了，地上盛開(kāi)著白色的水花，小狐貍撐著紅雨傘，在雨中跳起舞來(lái)?！澳惘偭藛?？”狐貍太太朝小狐貍喊道，“下雨還跳舞！”“有這么好聽(tīng)的鼓聲，怎么能不跳舞呢？”“哪里有鼓聲？”狐貍先生和狐貍太太伸長(zhǎng)了耳朵，“我們?cè)趺绰?tīng)不見(jiàn)？”“你們到傘下來(lái)聽(tīng)?！焙傁壬秃偺艿郊t雨傘下，果然聽(tīng)到了歡快的鼓聲“咚咚咚”……在雨中，有一把鮮亮的紅雨傘，紅雨傘下有三只狐貍，在盡情地舞蹈。在雨中舞蹈、多么有意思的事呀！有時(shí)，遇到不順心的事，換一個(gè)角度想想，也許，你就能快樂(lè)起來(lái)。10．初讀短文的題目，你預(yù)測(cè)想到的是：11．根據(jù)短文內(nèi)容填空。下雨了，狐貍媽媽認(rèn)為；而小狐貍卻認(rèn)為：下雨后的草莓；下雨了，狐貍爸爸認(rèn)為：河水把小橋都漫過(guò)，。而小狐貍卻認(rèn)為：下過(guò)雨后。12．給小狐貍一家伴舞的“鼓聲”其實(shí)就是。13．請(qǐng)用橫線在短文中畫出出你覺(jué)得有新鮮感的句子，至少兩處。用“”畫出給你啟發(fā)最大的一句話。____________________________________________________________________________________________14．你在生活中遇到過(guò)不順心的事嗎？讀了這篇童話，你又會(huì)怎么想呢？____________________________________________________________________________________________五、習(xí)作。（30分）15．小豬慢慢是個(gè)什么事都比別人慢一拍的人。他的口頭語(yǔ)就是“明天再說(shuō)吧”。請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫一件發(fā)生在小豬慢慢身上的故事，表現(xiàn)小豬慢慢“慢一拍”的特點(diǎn)。要求：展開(kāi)想象，寫童話故事，題目自擬，把故事寫清楚。正確使用句號(hào)、逗號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于350字。

答案解析部分1．【答案】服裝；規(guī)則；旅行；救命；合攏；或者；演奏；翅膀【解析】【分析】書寫時(shí)要注意“規(guī)則”的“則”不要寫成同音字“責(zé)”，“旅行”的“旅”不要寫成形近字“族”，“合攏”的“攏”不要寫成同音字“朧”，“翅膀”的“膀”不要寫成形近字“榜”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：服裝、規(guī)則、旅行、救命、合攏、或者、演奏、翅膀

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。2．【答案】pú；bei；chǔ；guī；zài；jī【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。平時(shí)要多讀，多練。"胳臂”的“臂”應(yīng)讀“bei”。讀“bì”時(shí)，指臂膀。“處罰”的“處”應(yīng)讀“chǔ”，指處罰。讀“chù”時(shí)，指地方?！皾M載”的“載”應(yīng)讀“zài”，指承受。讀“z?！睍r(shí)，指年。

“窗明幾凈”的“幾”應(yīng)讀“jī”，指小桌子。讀“jǐ”時(shí)，指詢問(wèn)數(shù)量多少。

故答案為：pú、bei、chǔ、guī、zài、jī

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。3．【答案】J；jin；氵；7；①【解析】【分析】本題考查了字的筆畫和查字典。用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫，再查音節(jié)，用部首查字法要先知道這個(gè)字的部首，然后知道除部首外還有多少畫。選擇字義，要結(jié)合詞語(yǔ)的意思來(lái)思考?！敖庇靡粜虿樽址ǎ炔橐粜颉癑”，再查音節(jié)“jin”；用部首查字法，先查“防”，再查“7”畫。“浸”的意思是：泡在濃霧里?！敖秉c(diǎn)明了小興安嶺的霧很多很濃。故選①。

故答案為：J、jin、氵、7、①【點(diǎn)評(píng)】部首查字法：找出這個(gè)字的部首有幾畫→在部首目錄找到幾畫→看頁(yè)碼到檢字表→剩下偏旁有幾畫→頁(yè)碼看到就昏到哪一頁(yè)→找到字。音序查字法：找出這個(gè)字的讀音→看大寫→看讀音→看頁(yè)碼→找到字。4．【答案】搖；忙；亂；華；實(shí)；知；發(fā)；中；面；方【解析】【分析】搖頭晃腦：形容講話或吟誦時(shí)自得的樣子，也形容自以為是的樣子。

手忙腳亂：形容做事慌亂，沒(méi)有條理。

春華秋實(shí)：春天開(kāi)花，秋天結(jié)果。舊時(shí)比喻文采和德行?，F(xiàn)多比喻學(xué)習(xí)有成果。

—葉知秋：從一片樹(shù)葉的凋落，知道秋天的到來(lái)。比喻通過(guò)個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果。

百發(fā)百中：每次都能命中目標(biāo)。形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。也比喻做事有充分把握，絕不落空。

四面八方：指各個(gè)地方或各個(gè)方面。

故答案為：搖、忙、亂、華、實(shí)、知、發(fā)、中、面、方

【點(diǎn)評(píng)】考查補(bǔ)寫詞語(yǔ)，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。5．【答案】興沖沖；靜悄悄；懶洋洋【解析】【分析】“靜悄悄”：形容很安靜，沒(méi)有聲響。“懶洋洋”：情緒低落，沒(méi)精打采的樣子?！芭d沖沖”：形容興致很高。結(jié)合語(yǔ)境依次應(yīng)選：興沖沖、靜悄悄、懶洋洋。

故答案為：興沖沖；靜悄悄；懶洋洋

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。6．【答案】D【解析】【分析】本題考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用能力。A：正確。

B：正確。

C：正確。

D：錯(cuò)誤。提示語(yǔ)在中間的“說(shuō)”后面是逗號(hào)，所以“狐貍說(shuō)道”后面應(yīng)該是逗號(hào)。

故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過(guò)程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。7．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。

D.有誤，《拇指姑娘》選自丹麥作家安徒生的《安徒生童話》。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格等，閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。8．【答案】（1）便跳起輕快的舞蹈（2）他累；氣喘吁吁（3）生姜是銅陵八寶之一。（4）彎彎的月亮下面是那彎彎的小船【解析】【分析】（1）仿寫擬人句，賦予“麥苗”人的動(dòng)作即可。

（2）仿寫句子，根據(jù)例句，把句子補(bǔ)充完整即可。例如：他累得氣喘吁吁。

（3）搭配不當(dāng)，句末加“之一”。

（4）續(xù)寫寫話，根據(jù)例句，把句子補(bǔ)充完整即可。例如︰遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小船。

故答案為：(1)便跳起輕快的舞蹈；（2）他累；氣喘吁吁；（3）生姜是銅陵八寶之一。（4）彎彎的月亮下面是那彎彎的小船。

【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）、（4）本題考查了學(xué)生進(jìn)行句子仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，用詞特點(diǎn)等，然后根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行仿寫。

（3）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。9．【答案】（1）孤帆一片日邊來(lái)（2）亂入池中看不見(jiàn)（3）白云生處有人家；霜葉紅于二月花（4）戲；跌；棄；持（5）顏色；淡黃；雪白；秋雨里（6）有理走遍天下（7）人心齊；一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫【解析】【分析】（1）出自唐代李白的《望天門山》?！皟砂肚嗌较鄬?duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！眱砂肚嗌綄?duì)峙美景難分高下，遇見(jiàn)一葉孤舟悠悠來(lái)自天邊。

（2）出自唐代王昌齡的《采蓮曲》?！皝y入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)?！被烊肷彸刂胁灰?jiàn)了蹤影，聽(tīng)到歌聲四起才覺(jué)察到有人前來(lái)。

（3）出自唐代杜牧的《山行》，意思是：彎曲的石頭小路遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸至深秋的山巔，在白云升騰的地方隱隱約約有幾戶人家。停下馬車來(lái)是因?yàn)橄矏?ài)深秋楓林的晚景，霜染后楓葉那鮮艷的紅色勝過(guò)二月春花。

（4）選自文言文《司馬光》，文司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個(gè)小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒(méi)，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開(kāi)了缸，水從而流出，小孩子得以活命。

（5）選自課文《秋天的雨》，原文為：菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。結(jié)合原文填空即可。

（6）“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行”意思是：有理到哪兒都行得通，無(wú)理到哪兒都不行。指人的言行必須有理可循。

（7）“人心齊，泰山移”形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動(dòng)泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。類似這樣的句子還有：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫；三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸墓亮。

故答案為：（1）孤帆一片日邊來(lái)；(2)亂入池中看不見(jiàn)；（3）白云生處有人家；霜葉紅于二月花；（4）戲、跌、棄、持；（5）顏色；淡黃；雪白；秋雨里；（6）有理走遍天下；（7）人心齊；一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有古詩(shī)文默寫，有俗語(yǔ)，有根據(jù)課文內(nèi)容填空，回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成?！敬鸢浮?0．誰(shuí)在雨中跳舞11．下雨不好，采不成草莓；更新鮮、更好吃；再新鮮的草莓也采不到了；河上說(shuō)不定會(huì)出現(xiàn)一座彩虹橋12．雨滴打在雨傘上的聲音13．雨更大了，地上盛開(kāi)著白色的水花。有這么好聽(tīng)的鼓聲，怎么能不跳舞呢？有時(shí)，遇到不順心的事，換一個(gè)角度想想，也許，你就能快樂(lè)起來(lái)。14．?dāng)?shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考試沒(méi)有考好，我本來(lái)很難過(guò)，但爸爸開(kāi)導(dǎo)我，讓我通過(guò)這次考試尋找自己的不足，然后繼續(xù)努力，換個(gè)角度想一次失利未嘗不是一件好事。在以后遇到不順心的事，換個(gè)角度想想，也許你就會(huì)快樂(lè)起來(lái)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生依據(jù)短文題目發(fā)揮想象力進(jìn)行預(yù)測(cè)的能力。預(yù)測(cè)是故事將會(huì)朝著什么方向發(fā)展。

（2）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

（3）解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定所填的范圍，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。

（4）本題考查積累句子，屬于開(kāi)放性試題，只要自己覺(jué)得新鮮，喜歡的句子即可。

（5）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文通句順即可。10．考查預(yù)測(cè)能力。發(fā)揮想象，只要預(yù)測(cè)合理即可，如：初讀短文的題目，我預(yù)測(cè)想到的是：誰(shuí)在雨中跳舞?

故答案為：誰(shuí)在雨中跳舞11．考查學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空的能力。①下雨了，狐貍媽媽認(rèn)為：下雨不好，采不成草莓。而小狐貍卻認(rèn)為下過(guò)雨后的草莓更新鮮，更好吃。②下雨了，狐貍爸爸認(rèn)為：河水把小橋都漫過(guò)了，再新鮮的草莓也采不到。而小狐貍卻認(rèn)為：下過(guò)雨后，河上說(shuō)不定會(huì)出現(xiàn)一座彩虹橋。

故答案為：下雨不好，采不成草莓；更新鮮、更好吃；再新鮮的草莓也采不到了；河上說(shuō)不定會(huì)出現(xiàn)一座彩虹橋12．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，給小狐貍—家伴舞的“鼓聲”其實(shí)就是雨滴打在雨傘上的聲音。

故答案為：雨滴打在雨傘上的聲音13．考查對(duì)句子的篩選。短文主要寫了狐貍—家在去采草莓的路上遇到了下大雨，狐貍太太和狐貍先生都很沮喪，而小狐貍卻能換個(gè)角度看問(wèn)題，讓全家都快樂(lè)起來(lái)。這個(gè)故事告訴我們遇到不順心、不高興的事情時(shí)，要學(xué)著換個(gè)角度去看問(wèn)題，那樣也許會(huì)讓人快樂(lè)起來(lái)。所以對(duì)我啟發(fā)最大的一句話是：有時(shí)，遇到不順心的事，換一個(gè)角度想想，也許，你就能快樂(lè)起來(lái)。“雨更大了，地上盛開(kāi)著白色的水花?！焙芫咝迈r感，這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把雨點(diǎn)比

作“花”，形象生動(dòng)。句子“有這么好聽(tīng)的鼓聲，怎么能不跳舞呢?”是個(gè)反問(wèn)句，文中表達(dá)了肯定的意思，也是一個(gè)具有新鮮感的句子。

故答案為：雨更大了，地上盛開(kāi)著白色的水花。有這么好聽(tīng)的鼓聲，怎么能不跳舞呢？有時(shí)，遇到不順心的事，換一個(gè)角度想想，也許，你就能快樂(lè)起來(lái)。14．考查了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，結(jié)合短文主旨“這個(gè)故事告訴我們遇到不順心、不高興的事情時(shí)，要學(xué)著換個(gè)角度去看問(wèn)題，那樣也許會(huì)讓人快樂(lè)起來(lái)。談的時(shí)候聯(lián)系生活，圍繞這個(gè)道理來(lái)說(shuō)即可?！弊鞔稹Ｈ纾簲?shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考試沒(méi)有考好，我本來(lái)很難過(guò)，但爸爸開(kāi)導(dǎo)我，讓我通過(guò)這次考試尋找自己的不足，然后繼續(xù)努力，換個(gè)角度想一次失利未嘗不是一件好事。在以后遇到不順心的事，換個(gè)角度想想，也許你就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。

故答案為：數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考試沒(méi)有考好，我本來(lái)很難過(guò)，但爸爸開(kāi)導(dǎo)我，讓我通過(guò)這次考試尋找自己的不足，然后繼