2023年關(guān)于初中班主任學(xué)期工作總結(jié)（通用7篇）

2023年關(guān)于初中班主任學(xué)期工作總結(jié)（通用7篇）初中班主任學(xué)期工作總結(jié)1

本學(xué)期即將結(jié)束，我時常思索怎樣才能做一個好老師、怎樣才能當一個讓學(xué)校和學(xué)生滿足的班主任，懷著這樣一顆肅穆負責(zé)的心來對待班主任工作的。抱著這樣的心態(tài)，我踏踏實實、認仔細真地工作，雖然做得還不是最好，但我始終在努力。

一、理論聯(lián)系實際，借鑒他人閱歷

要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的閱歷，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。雖然擔(dān)當班主任工作多年，但是當遇到自己不簡單解決的問題時，我還會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時，有理有據(jù)，令學(xué)生信服；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實施。這些理論和閱歷對我的班主任工作幫助極大。

二、培育班干部、樹立學(xué)生干部形象

在整個管理班級的過程中，我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學(xué)生自己去做。從前我基本上是什么事情都自己來管，生怕學(xué)生出差錯，但是后來，我發(fā)覺這樣不僅自己累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依靠性，大事小事都要找老師。于是，我起先思索怎樣來提高學(xué)生的自主實力。在民主的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導(dǎo)。在上課和班級活動中，在其他任課老師的舉薦中，我留意發(fā)覺哪些同學(xué)比較大膽，比較有實力，在此后平常的許多活動或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的狀況，在有些須要留意的問題上由干部來提示，在須要探討的問題上由班干部來點評同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié)。

三、做好學(xué)生思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化學(xué)問，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動、心情不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有懷疑或者其他方面須要老師來開導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐性地、有針對性地賜予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較淘氣、常常犯錯的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不情愿去想，遺忘了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找許多的借口，對待這樣的學(xué)生，老師必需一次一次地耐性地找學(xué)生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩心情和“恨鐵不成鋼”的悲觀，這時，老師要限制自己的心情，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的指責(zé)是須要的，但還是盡量以思想教化為主，更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我實行冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清楚，談話往往能達到很好的效果。

在今后的工作中，我會不斷地積累閱歷和教訓(xùn)，更快地提高自己。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)2

回顧一年來的工作，主要有以下幾點：

一、抓好班主任隊伍建設(shè)。

一支好的班主任隊伍是管理勝利的一半，學(xué)期起先后，多次召開班主任會，訂目標，定措施，提高班主任的管理意識和管理水平。提倡班主任早到班，多靠班，不給管理留死角，發(fā)覺問題剛好處理。

二、抓好教研組長隊伍建設(shè)。

教研組長是學(xué)科的帶頭人，教學(xué)任務(wù)實施的干脆領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。一名優(yōu)秀的教研組長，不僅自身業(yè)務(wù)實力強，對教學(xué)進度，教材難易和教研的組織都要到位。在召開的教研組長會上，要求各教研組長要把握好全組，抓好教學(xué)，搞好教研，創(chuàng)一流教研組，各組制定具體的教學(xué)教研安排，統(tǒng)一進度，爭取不讓一人落伍。

三、加強老師隊伍建設(shè)。

老師的看法、價值觀將干脆影響教學(xué)成果和教學(xué)管理水平。在老師會上，一方面明確責(zé)任，珍惜崗位，另一方面，大力表揚先進，促進后進，不拖級部和學(xué)校后腿，爭做一名優(yōu)秀老師。

四、抓好學(xué)生的常規(guī)管理。

對學(xué)生進行全員管理，班主任對學(xué)生進行常規(guī)及養(yǎng)成、平安方面的教化，并進行監(jiān)督管理，學(xué)生會和全體老師也主動參加，大課間值班仔細負責(zé)，檢查課間路隊秩序，午休及晚自習(xí)的秩序，晚睡紀律。經(jīng)過全體同事的共同努力，基本做到課堂、課間有序，晚睡、午休正常，沒有意外事故的發(fā)生。

五、抓好教研。

對各組教研進行不定時參與與抽查，確保各組按模式仔細執(zhí)行，保證教研質(zhì)量。經(jīng)過努力，在期中考試中，教委抽考的語文、政治兩科都取得了全鎮(zhèn)第一的好成果。同時，要求老師向課堂要成果，不體罰、變相體罰學(xué)生，不布置懲處性作業(yè)。

六、主動協(xié)作學(xué)校打算平安工作檔案、體育衛(wèi)生檔案和課程實施水平。全體老師仔細主動圓滿完成。

在今后的工作中，將接著發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點和不足，爭取更優(yōu)異的成果。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)3

本學(xué)期，我接受學(xué)校支配，擔(dān)當了初一年級5班班主任。為了本學(xué)期能順當開展各項工作，依據(jù)學(xué)生的實際狀況，這學(xué)期主要工作是圍繞培育良好習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍，形成班級凝合力為重點綻開。

1、以身作則，培育學(xué)生良好習(xí)慣。

初一年級是初中階段的起始年級，假如起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教化工作帶來很大的麻煩，更重要的是貽害學(xué)生終身。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教化工作的基礎(chǔ)，而良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。所以，我從一起先就給自己定下了以身作則、從細微環(huán)節(jié)做起，潛移默化讓學(xué)生漸漸培育良好習(xí)慣的安排。開學(xué)初，我組織了同學(xué)們學(xué)習(xí)中學(xué)生守則，制訂了班級紀律、衛(wèi)生等各方面的規(guī)則。不求周具體致，但是肯定要有最基本的規(guī)則——如上課不遲到、坐姿端正、值日不偷懶、隨時保潔等。學(xué)生每天7：20到校，我則是7：15左右肯定到校，整整3個月，到校后就進班。一起先，學(xué)生還有遲到的，除了部分坐公交車上學(xué)因公交車晚點而遲到外，其他學(xué)生的遲到越來越少。此外，我還和學(xué)生一起做了兩三個月的值日，一點點細致指引衛(wèi)生委員和值日生。在開學(xué)初的2個月內(nèi)堅持每天檢查課間保潔狀況。通過半學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生在每日值日上面養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，室內(nèi)保潔工作在年級中也算較為精彩，室外衛(wèi)生則受到了學(xué)校的好評。

2、細心選擇培育班干部，培育“領(lǐng)路人”。

好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培育上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特別狀況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來確定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽感。同時，我也留意培育的重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓(xùn)，并把班干部職責(zé)張貼在班上。這樣，他們都情愿當班干部，樂于當班干部。班風(fēng)始終良好。

3、加強與家長的聯(lián)系，建立良好的合作教化機制

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，建立本班微信群，常常群發(fā)微信或個別發(fā)送信息，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策。而且，凡是須要收錢繳費或者簽字等，都發(fā)給家長短信，幫助提示學(xué)生。一來二去，班里繳納各種東西都特別快，2天以內(nèi)都可以交齊。學(xué)生的好習(xí)慣也就自然在老師和家長的幫助下養(yǎng)成了。此外，從學(xué)生心底動身，適時關(guān)切學(xué)生。對學(xué)生從嚴，但不行無限嚴，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚與指責(zé)同樣重要，我時刻記得常常從生活上關(guān)切學(xué)生。例如流感比較嚴峻的時候，提前發(fā)短信給家長，提示天氣改變留意身體等，這樣既與家長搞好了關(guān)系，又讓學(xué)生本身感受到了老師的關(guān)懷。

4、主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教化歷來是班主任工作的難點。在這方面，我堅持以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，盡量做到因材施教。特殊留意對他們真誠相待，耐性相幫，與任課老師進行溝通，剛好對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們相識到自己的價值。做到即使學(xué)習(xí)成果差，但也能學(xué)有所長，至少有一門課能夠優(yōu)秀，不讓學(xué)生丟失信念。轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。俗話說萬事開頭難，但良好的開端是勝利的一半。一個班級的管理假如有了一個良好的開端。目前我的班級表現(xiàn)比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了肯定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了肯定的凝合力。就是說，在這個班級的管理上已勝利了一半。但也有一些方面不盡人意，還需接著努力，信任在下一學(xué)期，肯定還有更多的機遇和挑戰(zhàn)在等著我這個班主任。

總之，一學(xué)期來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)閱歷。通過這學(xué)期的工作，我了解到班主任工作是一項困難而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必需具備一顆高度負責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當接著努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)4

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭，今學(xué)期任班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事務(wù)中得到很多珍貴的閱歷，讓我在往后的日子有接著努力的力氣。下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和閱歷教訓(xùn)：

一、一學(xué)期來的工作狀況：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培育。

我首先選擇一些得才兼?zhèn)洹⒇?zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)當班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，留意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要改善的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作實力。

2、深化了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。剛好了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，以便對學(xué)生進行有針對性的教化。

3、加強與家長的溝通。

我常常與家長取得聯(lián)系，爭取主動作好合力教化工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解狀況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

二、心得體會：班風(fēng)的培育與建設(shè)

班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)心情、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標記。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一樣，融為一體。要培育良好的班風(fēng)，就要：

（1）培育學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時是一個紀律一般的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，但我信任這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班充溢信念，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會驕傲的說：我是八一班班的。并且在以后的日子里表達的激勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。漸漸的，一個班就組合起來了。

（2）重視課外活動。一個班想要有凝合力，就要利用不同的機會讓他們做一樣的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在學(xué)校組織的各種活動中，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些須要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。

當班主任很辛苦，但也很充溢，有許多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到許多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿意感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的寶貴。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)5

本學(xué)期我擔(dān)當八年級一班的班主任，作為一個班主任，我盡自己最大的力氣做好自己的分內(nèi)工作，本著對每位學(xué)生負責(zé)的看法，完成了本學(xué)期的班主任教化教學(xué)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想教化

在初二這個情竇初開的年齡，學(xué)生思想都起先困難起來，因為覺得自己已經(jīng)長大，所以很簡單出現(xiàn)“叛逆”心理，所以，對學(xué)生進行思想教化是有必要的。

首先，要做到了解每一位學(xué)生的家庭、性格，留心學(xué)生的思想動態(tài)，駕馭學(xué)生的行為表現(xiàn)。注意勸服教化，以理服人，經(jīng)常關(guān)切問候他們，讓學(xué)生了解到老師是真心關(guān)切他的。

當學(xué)生犯錯的時候，肯定要弄清晰事情的來龍去脈，再進行有效的談心教化。學(xué)生自尊心都很強，假如不分青紅皂白的指責(zé)，學(xué)生很簡單起逆反心理，不利于班主任工作的綻開。

利用全部的機會向?qū)W生進行思想品德教化，增加集體觀念，培育其高尚情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體。

二、主要工作：

1、主動協(xié)作學(xué)校、年級、各科室做好“高效課堂”驗收工作。

2、加強對學(xué)生的思想教化，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培育合格人才。為了協(xié)作學(xué)校團總支和政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學(xué)生進行身心教化，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊相識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，剛好對學(xué)生進行針對性的教化。

3、加強班級管理，培育優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、改變的重要階段，隨著課時和學(xué)問困難程度的加重，很簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信念。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理實力培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教化，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培育他們多方面的實力。

4、主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教化和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教化教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任剛好對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們相識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)建條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

5、做好和家長聯(lián)系的工作。

每月堅持跟每位學(xué)生家長通過約見、家訪、電話、短信或QQ閑聊至少聯(lián)系一次，讓家長剛好了解了學(xué)校和學(xué)生的狀況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的狀況、學(xué)生的家庭狀況。

6、做好平安教化工作。

平安工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身平安，關(guān)系到學(xué)校的聲譽。交通平安工作就顯得尤為重要，每次放假時我常常提示學(xué)生留意，不能有絲毫的放松。

7、主動做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

8、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

9、主動實行學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策。

三、工作中的不足：

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進，但離班主任預(yù)期的目標還有肯定的距離，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不夠，部分學(xué)生集體意識不強。

2、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3、個別班干部的工作實力不強，組織實力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進一步培育。

四、下一步的整改措施：

1、仔細學(xué)習(xí)先進的班級管理閱歷，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2、進一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教化。

4、與任科老師通力合作，主動協(xié)作，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成果。

5、努力提高班干部的管理、組織實力，增加班級凝合力，形成一個團結(jié)、務(wù)實的班集體。

6、進一步開展后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)6

8月x日接任初一（5）的班主任，我反思了這半年班主任工作，我究竟做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠變更紀律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項的工作，在肯定程度上有了改善，看到這樣的成果，我既興奮，又擔(dān)憂，興奮的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成果、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教化管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，這個月我擔(dān)當了初一（5）班的班主任工作。下面是我這個月班主任的幾點做法：

一、培育和選拔班干部。

要有一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動視察和分析，發(fā)展并選擇了一些關(guān)切集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織實力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)當班干部。當班干部選定后，我便加強培育、教化、既要大膽地放手讓他們開展工作，賜予他們班干部的權(quán)力，又要依據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作實力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教化學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教化。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教化學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。針對這個一般的班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)主動性不高，上課時間常常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與老師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴峻影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進行嚴厲指責(zé)，告誡他們要學(xué)會敬重別人，做到仔細聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我主動地和各科任老師相互交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同探討解決的方法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，避開學(xué)生負擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外，要從學(xué)生的實際動身，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深化細致的思想品德教化工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教化。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初一（5）班，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進生、找尋出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上也不能過于簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的`門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎。課外主動輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。在實際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)。

四、適當?shù)纳埔鈶吞帯?/p>

初一（5）班作為學(xué)校的一個一般班級，我認為“沒有懲處的教化是不完整的教化”，當然實行什么樣的懲處方式，卻也須要花費一些心思，大的方面不能違反教化原則，小的方面不能損害學(xué)生的自尊。對一些違反紀律同學(xué)適當做出懲處，我的懲處措施是：

1、書面檢討，做深刻反??；

2、罰為班里做件好事；

3、期末學(xué)習(xí)成果提高。

知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲處，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的愛護，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強，提高了班級凝合力。

五、關(guān)切他們的生活、學(xué)習(xí)

我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等狀況，常常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。

總之，我要堅持正確的教化方針，留意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)7

聞名教化家葉圣陶先生說過：教化是什么，往簡潔方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……經(jīng)過一個學(xué)期的教化、督促、培育，高一（1）班的學(xué)生們已基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，并在各方面取得了肯定的成果。

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣教化

學(xué)生在初中的學(xué)習(xí)中沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他們的學(xué)習(xí)成果提高和素養(yǎng)的提高產(chǎn)生了消極影響。長期的積習(xí)也并不是一朝能改的。為此，我利用各種時機，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進行指導(dǎo)。

對于自習(xí)常常遲到、講話的學(xué)生，進行指責(zé)教化，并處以肯定的勞動懲罰。對于那些忘我學(xué)習(xí)、不留意休息的學(xué)生，我常常利用課間時間與他們談心，幫他們訂正。對于學(xué)習(xí)看法不仔細的學(xué)生，我主動與各個科任老師協(xié)作，檢查學(xué)生的作業(yè)和聽課效果，并利用課后時間對他們進行督促、輔導(dǎo)和教化。在每次的班會課，我以個別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)方法為例，對他們的學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)。

到目前為止，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級紀律也大為改觀，基本上達到了學(xué)生能自律的要求，為良好班風(fēng)的形成奠定了扎實的基礎(chǔ)。

二、紀律的教化

一個軍隊假如沒有嚴格紀律就不會打勝仗，那么一個班級沒有良好的紀律就不會取得好的成果。紀律對一個班級的重要性是有目共睹的因此抓紀律也是我這個學(xué)習(xí)班主任工作的重點。

班級設(shè)置紀律委員，來時時督促和管理班級的紀律；班委每一周都開會探討一周的紀律狀況，并針對紀律不好的頭學(xué)進行勸服教化；由班委制定《班級行為規(guī)范》，并組織全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)。身為班主任，我也不定期的對班級的紀律進行突擊抽查，讓違紀的學(xué)生沒有空子可鉆。

嚴格的紀律不能光靠強制的手段來執(zhí)行，也要靠每一個成員的自覺性來維護。因此每隔一段時間都要開班會，大家一起來探討紀律的重要性，并學(xué)習(xí)前人嚴守紀律的事跡來檢討自己，讓每個人都在全班同學(xué)面前下保證，并有全般同學(xué)來督促。