《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理》隱性知識(shí)與顯性知識(shí)：創(chuàng)新活動(dòng)的差別

隱性知識(shí)與顯性知識(shí)：創(chuàng)新活動(dòng)的差別1.隱性知識(shí)與顯性知識(shí)兩種技術(shù)知識(shí)視角下的創(chuàng)新本質(zhì)隱性知識(shí)與顯性知識(shí)一隱性知識(shí)與顯性知識(shí)科學(xué)與技術(shù)的重要區(qū)別：科學(xué)知識(shí)具有“知無(wú)不言、言無(wú)不盡”的特征，但技術(shù)知識(shí)卻存在一些“只可意會(huì)、不可言傳”的成分比如，團(tuán)隊(duì)競(jìng)技中的“經(jīng)驗(yàn)”、“默契”和“手感”再如，游泳、開(kāi)車(chē)等運(yùn)動(dòng)的原理很多人都懂，但一下水/上手就慫了……顯性知識(shí)/明言知識(shí)（explicitknowledge）：一項(xiàng)技術(shù)中可以清楚表達(dá)出來(lái)的部分，高度正規(guī)化，能夠以科學(xué)的語(yǔ)言、系統(tǒng)化地傳播隱性知識(shí)/緘默知識(shí)（tacitknowledge）：一項(xiàng)技術(shù)中無(wú)法用語(yǔ)言加以明確表達(dá)的部分一隱性知識(shí)與顯性知識(shí)隱性知識(shí)可能源于以下三方面情境由于特定技術(shù)行動(dòng)嵌入在復(fù)雜的背景中，難以道出掌握一項(xiàng)技能所必需的全部信息，這意味著環(huán)境變量的巨大變化將導(dǎo)致操作失效；一項(xiàng)復(fù)雜技能各環(huán)節(jié)之間的相互關(guān)系很難用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)講究“順序”，但這就無(wú)法同時(shí)描述多方面的關(guān)系、并勾畫(huà)事物的特征。特定操作的步調(diào)太快，所要求的信息處理的高速度和同時(shí)性迫使“新手”自己摸索協(xié)調(diào)細(xì)節(jié)，結(jié)果就變成了高度特定化的協(xié)調(diào)方式；兩種技術(shù)知識(shí)視角下的創(chuàng)新本質(zhì)2二兩種技術(shù)知識(shí)視角下的創(chuàng)新本質(zhì)把主觀性的隱性知識(shí)轉(zhuǎn)變成編碼化的、可以大規(guī)模復(fù)制的顯性知識(shí)，并將這種轉(zhuǎn)變以產(chǎn)品形式表現(xiàn)出來(lái)：把隱喻性質(zhì)的產(chǎn)品概念變成具體化的產(chǎn)品設(shè)計(jì)：hondacity把經(jīng)驗(yàn)性質(zhì)的操作手法變成數(shù)字化的產(chǎn)品設(shè)計(jì)：松下面包機(jī)這意味著隱性-顯性知識(shí)之間的相互轉(zhuǎn)換是創(chuàng)新過(guò)程的要害二兩種技術(shù)知識(shí)視角下的創(chuàng)新本質(zhì)用科學(xué)“翻譯”隱性技術(shù)知識(shí)：對(duì)自然現(xiàn)象的反求工程和對(duì)特定經(jīng)驗(yàn)的反求工程技術(shù)開(kāi)發(fā)的應(yīng)用研究會(huì)在基礎(chǔ)研究的“屁股”后面踹一腳，從而導(dǎo)致一部分由應(yīng)用目的激發(fā)出來(lái)的基礎(chǔ)研究，我們將這種研究稱(chēng)為基礎(chǔ)研究的“巴斯德象限”。有時(shí)，技術(shù)難題還一時(shí)“翻譯”不出來(lái)……？是否有應(yīng)用考慮是否是否有應(yīng)用考慮是否純基礎(chǔ)研究（波爾象限）應(yīng)用激發(fā)的基礎(chǔ)研究（巴斯德象限）純應(yīng)用研究（愛(ài)迪生象限）二兩種技術(shù)知識(shí)視角下的創(chuàng)新本質(zhì)從功能/實(shí)用端的技術(shù)