川教版（2018）七年級上冊信息技術(shù) 13.個性化的桌面設(shè)置 教案

川教版（2018）七年級上冊信息技術(shù)13.個性化的桌面設(shè)置教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為川教版（2018）七年級上冊信息技術(shù)第13課《個性化的桌面設(shè)置》。教學(xué)內(nèi)容主要包括桌面背景的設(shè)置、屏幕保護(hù)程序的設(shè)置、任務(wù)欄的設(shè)置、開始菜單的設(shè)置等。這些內(nèi)容與學(xué)生已有知識緊密聯(lián)系，包括計算機(jī)的基本操作、文件管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解并掌握如何根據(jù)個人喜好和需求設(shè)置個性化的桌面環(huán)境，提高計算機(jī)使用的舒適度和效率。同時，本節(jié)課內(nèi)容也符合教學(xué)實際，能夠幫助學(xué)生更好地適應(yīng)數(shù)字化生活，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.信息意識：學(xué)生能夠認(rèn)識到個性化桌面設(shè)置的重要性和作用，理解不同設(shè)置對計算機(jī)使用的影響，從而培養(yǎng)對信息價值的敏感性。

2.信息社會責(zé)任：學(xué)生能夠理解個性化桌面設(shè)置對個人隱私和信息安全的影響，認(rèn)識到在享受個性化服務(wù)的同時，也要注意保護(hù)個人信息和網(wǎng)絡(luò)安全。

3.技術(shù)創(chuàng)新：學(xué)生能夠通過實踐操作，掌握個性化桌面設(shè)置的方法和技巧，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出符合個人需求的桌面環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

4.信息實踐能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，獨立完成個性化桌面設(shè)置的任務(wù)，解決實際操作中遇到的問題，提高信息實踐能力。

5.信息交流與合作：學(xué)生能夠與他人分享個性化桌面設(shè)置的經(jīng)驗和心得，互相學(xué)習(xí)和交流，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神和溝通能力。學(xué)情分析針對七年級學(xué)生的層次，他們正處于青春期的初期，具有較強(qiáng)的求知欲和探索精神。他們已經(jīng)具備一定的計算機(jī)基本操作能力，能夠熟練使用常見的應(yīng)用程序，如瀏覽器、文字處理軟件等。在知識方面，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機(jī)的基本概念、操作系統(tǒng)的基本功能以及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。在能力方面，他們具備一定的信息檢索、分析和處理能力，能夠獨立完成簡單的計算機(jī)操作任務(wù)。

在素質(zhì)方面，七年級學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和積極性，但自律性和自主學(xué)習(xí)能力有待提高。他們喜歡嘗試新鮮事物，善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。然而，由于年齡較小，他們可能在面對復(fù)雜任務(wù)時缺乏耐心和毅力，容易產(chǎn)生挫敗感。此外，部分學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力方面存在不足，需要教師引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，七年級學(xué)生具有一定的規(guī)則意識，能夠遵守課堂紀(jì)律。然而，部分學(xué)生可能存在拖延、依賴他人等不良習(xí)慣，這些習(xí)慣可能會影響他們對課程學(xué)習(xí)的投入程度。此外，部分學(xué)生可能在課堂上表現(xiàn)出較強(qiáng)的競爭意識，有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，但過度競爭可能導(dǎo)致合作精神的缺失。

針對以上學(xué)情分析，教師在本節(jié)課的教學(xué)過程中應(yīng)采取以下措施：

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過引入有趣的個性化桌面設(shè)置案例，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力：設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.加強(qiáng)團(tuán)隊合作：組織合作式學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流、分享經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作精神和溝通能力。

4.關(guān)注學(xué)生個體差異：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，給予個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

5.強(qiáng)化課堂紀(jì)律：加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極參與課堂活動。

6.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過課堂管理和家校合作，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：計算機(jī)教室、投影儀、音響設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)接入

2.軟件資源：Windows操作系統(tǒng)、圖片編輯軟件、屏幕保護(hù)程序、任務(wù)欄和開始菜單設(shè)置工具

3.課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺、在線教學(xué)資源庫

4.信息化資源：教學(xué)PPT、教學(xué)視頻、桌面設(shè)置教程、網(wǎng)絡(luò)安全知識

5.教學(xué)手段：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法、小組合作學(xué)習(xí)法、案例分析法、討論法教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞個性化桌面設(shè)置，設(shè)計問題，如“如何設(shè)置桌面背景？”“如何選擇屏幕保護(hù)程序？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺統(tǒng)計數(shù)據(jù)，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，必要時提供指導(dǎo)和幫助。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，自主閱讀資料，理解個性化桌面設(shè)置的相關(guān)概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對設(shè)計的問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果提交至平臺，如桌面設(shè)置的想法、遇到的問題等。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解個性化桌面設(shè)置，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同風(fēng)格的桌面設(shè)置案例，吸引學(xué)生興趣，引出個性化桌面設(shè)置主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解桌面背景設(shè)置、屏幕保護(hù)程序選擇、任務(wù)欄和開始菜單調(diào)整等知識點。

-組織課堂活動：設(shè)計小組合作活動，讓學(xué)生實際操作，互相交流個性化桌面設(shè)置經(jīng)驗。

-解答疑問：針對學(xué)生操作中遇到的問題，提供指導(dǎo)和幫助。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：在小組內(nèi)討論，分享個性化桌面設(shè)置的想法，并動手實踐。

-提問與討論：針對不懂的問題，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生理解個性化桌面設(shè)置的知識點。

-實踐活動法：通過動手實踐，讓學(xué)生掌握個性化桌面設(shè)置技能。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解個性化桌面設(shè)置知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和問題解決能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置個性化桌面設(shè)置作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)個人喜好完成桌面設(shè)置，并截圖提交。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍、網(wǎng)站等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)桌面美化技巧。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)個人喜好完成桌面設(shè)置，提交作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，學(xué)習(xí)更多桌面美化的技巧。

-反思總結(jié)：反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)個性化桌面設(shè)置的經(jīng)驗和收獲。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的個性化桌面設(shè)置知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足并提出改進(jìn)建議。知識點梳理川教版七年級上冊信息技術(shù)第13課《個性化的桌面設(shè)置》的知識點梳理如下：

1.桌面背景設(shè)置

-設(shè)置桌面背景的方法：通過“個性化”功能或“控制面板”進(jìn)行設(shè)置。

-選擇桌面背景圖片：可以從計算機(jī)中的圖片庫選擇，也可以使用網(wǎng)絡(luò)圖片。

-調(diào)整桌面背景圖片樣式：包括拉伸、平鋪、適應(yīng)、填充等。

2.屏幕保護(hù)程序設(shè)置

-設(shè)置屏幕保護(hù)程序的方法：通過“個性化”功能或“控制面板”進(jìn)行設(shè)置。

-選擇屏幕保護(hù)程序：系統(tǒng)提供了多種屏幕保護(hù)程序供選擇。

-設(shè)置屏幕保護(hù)程序的等待時間和密碼保護(hù)。

3.任務(wù)欄設(shè)置

-調(diào)整任務(wù)欄的位置：可以設(shè)置在屏幕的頂部、底部、左側(cè)或右側(cè)。

-調(diào)整任務(wù)欄的尺寸：可以設(shè)置為小圖標(biāo)模式或大圖標(biāo)模式。

-調(diào)整任務(wù)欄的顯示內(nèi)容：可以顯示或隱藏系統(tǒng)圖標(biāo)、應(yīng)用程序圖標(biāo)等。

4.開始菜單設(shè)置

-設(shè)置開始菜單的外觀：可以調(diào)整開始菜單的顏色、透明度等。

-設(shè)置開始菜單的布局：可以調(diào)整開始菜單中應(yīng)用程序的顯示方式。

-自定義開始菜單：可以添加常用應(yīng)用程序的快捷方式。

5.個性化主題設(shè)置

-選擇系統(tǒng)主題：Windows提供了多種主題供選擇，包括顏色、聲音、鼠標(biāo)指針等。

-自定義主題：可以根據(jù)個人喜好，調(diào)整主題的顏色、聲音、鼠標(biāo)指針等設(shè)置。

6.個性化字體設(shè)置

-安裝新字體：可以從網(wǎng)絡(luò)下載或使用計算機(jī)中的字體文件進(jìn)行安裝。

-設(shè)置字體樣式：可以調(diào)整字體的大小、顏色、樣式等。

7.個性化聲音設(shè)置

-選擇系統(tǒng)聲音方案：Windows提供了多種聲音方案供選擇。

-自定義聲音方案：可以根據(jù)個人喜好，調(diào)整系統(tǒng)聲音方案。

8.個性化鼠標(biāo)設(shè)置

-設(shè)置鼠標(biāo)雙擊速度：可以調(diào)整鼠標(biāo)的雙擊速度，以適應(yīng)不同用戶的操作習(xí)慣。

-設(shè)置鼠標(biāo)指針樣式：可以更換鼠標(biāo)指針的樣式，以個性化鼠標(biāo)外觀。

9.個性化鍵盤設(shè)置

-設(shè)置鍵盤重復(fù)率和延遲：可以調(diào)整鍵盤的重復(fù)率和延遲，以適應(yīng)不同用戶的打字習(xí)慣。

-設(shè)置快捷鍵：可以根據(jù)個人需求，自定義快捷鍵以提高操作效率。

10.個性化電源設(shè)置

-設(shè)置電源計劃：可以調(diào)整計算機(jī)的電源使用方案，以達(dá)到節(jié)能的目的。

-設(shè)置睡眠和休眠模式：可以根據(jù)個人需求，設(shè)置計算機(jī)的睡眠和休眠模式。教學(xué)反思與改進(jìn)在上完個性化桌面設(shè)置這節(jié)課后，我進(jìn)行了深入的反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于個性化設(shè)置的興趣非常高，他們積極嘗試不同的設(shè)置，這讓我感到很欣慰。但是，我也注意到有些學(xué)生在操作過程中遇到了困難，尤其是在設(shè)置屏幕保護(hù)程序和調(diào)整任務(wù)欄位置時。這讓我意識到我需要在課堂上更加詳細(xì)地講解這些步驟，并且提供更多的示例來幫助學(xué)生理解。

另外，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組合作時不夠積極，他們更傾向于獨立完成任務(wù)。這可能是由于他們對小組合作的重要性認(rèn)識不足，或者是因為他們害怕在團(tuán)隊中犯錯誤。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，例如通過小組討論和團(tuán)隊項目來激發(fā)他們的合作精神。

此外，我還注意到有些學(xué)生在課后作業(yè)的完成上存在困難，他們可能沒有充分理解課堂上的知識點。為了幫助學(xué)生更好地鞏固學(xué)習(xí)，我計劃在課后提供更多的練習(xí)資源，并鼓勵他們在遇到問題時主動尋求幫助。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《電腦愛好者》雜志中關(guān)于桌面美化的文章，介紹各種桌面美化技巧和方法。

-視頻資源：YouTube上的桌面美化教程視頻，展示如何使用第三方軟件進(jìn)行桌面?zhèn)€性化設(shè)置。

-在線論壇：加入電腦愛好者論壇，與其他用戶交流桌面美化的經(jīng)驗和技巧。

-實踐項目：設(shè)計一個桌面美化方案，包括桌面背景、屏幕保護(hù)程序、任務(wù)欄和開始菜單等設(shè)置，并撰寫設(shè)計報告。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料、觀看視頻、參與論壇討論等途徑，深入了解個性化桌面設(shè)置的相關(guān)知識。

-提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，推薦適合的閱讀材料和視頻資源。

-鼓勵學(xué)生實踐操作，通過設(shè)計桌面美化方案，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中，提高動手能力和創(chuàng)造力。

-鼓勵學(xué)生撰寫設(shè)計報告，總結(jié)學(xué)習(xí)成果和心得體會，培養(yǎng)寫作能力和表達(dá)能力。

-鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，通過課堂展示、小組討論等形式，促進(jìn)知識的交流和傳播。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了個性化桌面設(shè)置的相關(guān)知識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了如何設(shè)置桌面背景、屏幕保護(hù)程序、任務(wù)欄、開始菜單等，以及如何進(jìn)行個性化主題、字體、聲音、鼠標(biāo)、鍵盤和電源設(shè)置。通過實踐操作，我們掌握了個性化桌面設(shè)置的方法和技巧，提高了計算機(jī)使用的舒適度和效率。

為了檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我設(shè)計了一些當(dāng)堂檢測題目，包括選擇題、填空題和操作題。選擇題主要考查學(xué)生對個性化桌面設(shè)置知識的理解和掌握，填空題考查學(xué)生對操作步驟的記憶，操作題則考查學(xué)生的實際操作能力。通過這些題目，我希望能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。

除了當(dāng)堂檢測，我還鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。通過閱讀相關(guān)文章、觀看視頻教程、參與論壇討論等途徑，學(xué)生可以進(jìn)一步深入了解個性化桌面設(shè)置的相關(guān)知識，提高自己的技能水平。同時，我也提供了必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、推薦適合的閱讀材料和視頻資源等。

在未來的教學(xué)中，我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高教學(xué)效果。同時，我也鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提出問題和建議，共同促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展。板書設(shè)計①個性化桌面設(shè)置：包括桌面背景、屏幕保護(hù)程序、任務(wù)欄、開始菜單等設(shè)置。

②個性化主題設(shè)置：涉及顏色、聲音、鼠標(biāo)指針等設(shè)置。

③個性化字體設(shè)置：包括字體樣式、大小、顏色等調(diào)整。

④個性化聲音設(shè)置：涉及系統(tǒng)聲音方案的選擇和自定義。

⑤個性化鼠標(biāo)設(shè)置：包括雙擊速度、指針樣式等調(diào)整。

⑥