七級語文上冊期末復(fù)習(xí)重點課文閱讀題

七年級語文期末復(fù)習(xí)重點課文閱讀題之一（附答案）一、閱讀下面文字，完成1——5題。陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢粒讶??！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。1．解釋下列加點字在文中的意思。與友期行（） 尊君在不（）2．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。友人慚，下車引之。元方入門不顧。3.客人罵陳太丘的理由是什么（用原文回答）？4．友人在元方嚴(yán)正地反駁下，友人慚愧的原因是什么？5．請你談?wù)勗绞且粋€具有怎樣品質(zhì)的孩子？二：閱讀下面課文節(jié)選，完成后面題目。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。1.解釋加點的字。私擬作（）昂首觀之（）項為之強（）青云白鶴觀（）2、下面對文中加點的虛詞理解錯誤的一項是 A．故時有物外之趣（助詞，相當(dāng)于“的”） B．昂首觀之，項為之強（兩個“之”都為代詞，且指代對象相同） C．舌一吐而二蟲盡為所吞（介詞，當(dāng)“被”講） D．以叢草為林（動詞，意思是“當(dāng)作”、“看作”）3.這一段主要寫的是：_____________________________。這些聯(lián)想與想像，充分表現(xiàn)了____________________________________________________________。4、翻譯句子。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。譯：______________________________________________________________5.你剛剛度過童年，一定也曾有過這樣觀察小動物的“物外之趣”吧，試著描述出來，讓大家分享你的快樂。三：閱讀下列兩個選段，完成1～6題。（甲）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，睢去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（乙）春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜甜笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……1、甲文描繪了春草圖和春花圖兩幅春天的畫面，乙文描繪了四幅春天的畫面，分別是、、、。2、甲文第一段寫了小草的情態(tài)以及它的質(zhì)地、、；乙文未寫草，但寫了春天植物的綠，如、。3、甲文第二段與乙文寫得色、聲、味俱全，甲文表現(xiàn)“聲”的詞語是“嗡嗡”；乙文表現(xiàn)“聲”的詞語是“”、“”等。4、甲文第二段和乙文都用了虛實相結(jié)合的方法，請默寫出甲文虛寫的句子。5、甲文與乙文都抒發(fā)了作者怎樣的感情？6、想想看，春天還是什么？發(fā)揮你的想像力，仿句再寫出一個形式相同的句子。（2分）春天是一縷輕輕吟唱的暖風(fēng)，和著聲聲婉轉(zhuǎn)的鳥語；春天是一捧溫暖明亮的陽光，吻著馥郁醉人的花香；春天是，。四：閱讀《濟南的冬天》中的語段，完成1－3題。①設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴模瑵系娜藗冊诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！②最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！8、第一段中哪句話表明濟南冬天暖和的地理原因？答：9、兩個語段多處運用擬人手法，請摘錄一句，仔細(xì)揣摩品味其妙處。句子：品味：10、請借鑒課文的某些寫法，將家鄉(xiāng)冬天最有特點的景物寫出來。30字左右。答：五：閱讀《春》回答問題：小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里（A)。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地(B)清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著，牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，(C)出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑帶著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里(D)著。１第二自然段中漏掉了一句，這句話是“，”。1.請將選段中括號內(nèi)ABCD四處省去的詞語依次填寫在后面：ABCD。3．以上語段細(xì)致生動地描繪了春天的四幅動人畫面，它們依次是“_______”、“_______”、“_______’’、“_______’’。4．第二自然段中劃線句子的含義是（）A樹上結(jié)滿了桃兒、杏兒、梨兒，果實累累，令人陶醉。B閉眼想像往年的豐收景象，累累的果實怎么不叫人陶醉？C陶醉于眼前的繁花春景，心馳神往，堅信未來一定果實累累。5．以上語段中用了擬人、比喻的修辭手法，請你任意選出一句寫在下面，然后說說所劃的句子用的是什么修辭手法，在表達(dá)上有什么作用?6.請寫出古詩中描寫春景的兩個詩句。（1）（2）（3）答案：一：1、約定；通否，不。2、朋友感到慚愧，走下車去拉元方（以表示歉意）。元方走進(jìn)門去，連頭也沒回。3、與人期行，相委而去。4、自己無信，無理，無禮之人。5、是一個誠信，明理，有禮的孩子。二：1.暗地里；抬起；同“僵”，僵硬；景象2.夏天觀察蚊飛之趣（意近即可）；少年兒童豐富神奇的想像力及稚氣爛漫的情趣（意近即可）3、4、5、.略三：1、田疇春圖河畔春圖天空春圖果園春圖（2分）2、顏色、長勢、麥苗兒精神煥發(fā)，柳絲婆娑（2分）3、呢喃喧嚷（1分）4、閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒（1分）5、、6略四：1、（3分）“小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒?！?、(5分。擬人句子2分，品味3分)如：擬人句：“暖和安適地睡著，