高一有用荒漠化的危害與治理教學(xué)設(shè)計(jì)

高一年級(jí)地理必修3（2-1）荒漠化的危害與治理----以我國(guó)西北地區(qū)為例高一地理崔永霞【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1.掌握荒漠化的含義及發(fā)生的過(guò)程。2.了解我國(guó)西北地區(qū)的位置，范圍，自然特征及其成因，能說(shuō)明荒漠化發(fā)生的自然原因和人為原因。3.了解荒漠化造成的危害。4.理解荒漠化防治的對(duì)策和措施。過(guò)程與方法：1.通過(guò)對(duì)西北地區(qū)荒漠化現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和對(duì)原因的分析，理解荒漠化的含義和造成荒漠化的自然原因和人為原因。2.通過(guò)對(duì)西北地區(qū)自然環(huán)境的演變的分析，明確荒漠化的危害。3.通過(guò)對(duì)“三北”防護(hù)林體系建設(shè)工程，國(guó)家政策的了解，分析荒漠化防治的對(duì)策和可行性措施。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)認(rèn)識(shí)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)整個(gè)地理環(huán)境的影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的自然感和緊迫感，從而樹(shù)立正確的人地觀和科學(xué)的環(huán)境觀。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

重點(diǎn)：荒漠化形成的自然原因和人為原因。荒漠化的危害和治理。

難點(diǎn)：荒漠化的含義和表現(xiàn)?；哪乐蔚膶?duì)策和具體措施。舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生掌握一個(gè)區(qū)域環(huán)境問(wèn)題的分析思路?！緦W(xué)法提示】本節(jié)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系較緊密，要重視案例分析法。【設(shè)計(jì)思想】

1.設(shè)計(jì)思路:

本節(jié)內(nèi)容有較強(qiáng)的實(shí)踐性，可有效運(yùn)用討論法、探究法、調(diào)查法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解荒漠化的危害和防治。讓學(xué)生主動(dòng)融入課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，提高學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自我建構(gòu)知識(shí)的能力。

2.設(shè)計(jì)意圖:

本課基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，遵循“以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、自主探索為主線”的教學(xué)原則。在教學(xué)過(guò)程中努力營(yíng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍。分析案例，并理論聯(lián)系實(shí)際，以提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！窘虒W(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課（教師投影圖片及相關(guān)文字材料）在今天被人們稱(chēng)作“千里無(wú)人煙，干燥無(wú)水源”的羅布泊地區(qū)，歷史上曾經(jīng)有一個(gè)自然條件優(yōu)越，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的文明古國(guó)──樓蘭。歷史學(xué)家們譽(yù)之為“絲綢之路”上的一顆璀璨的明珠。漢朝時(shí)，羅布泊一帶就已成為發(fā)達(dá)的農(nóng)牧業(yè)地區(qū)，河渠縱橫，草木茂盛，商賈、游客云集，一派繁榮景象。是誰(shuí)讓樓蘭古國(guó)消失了呢？

公元3世紀(jì)后，由于流入羅布泊的塔里木河被流沙淤塞，樓蘭的生態(tài)環(huán)境急劇惡化，荒漠化嚴(yán)重，人口被迫外遷。后來(lái)，樓蘭逐漸變成了廢墟，綠洲、良田變成了荒漠。師：從這些材料中，你有何啟示？學(xué)生討論，教師小結(jié)：荒漠化直接破壞了人類(lèi)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人類(lèi)所面臨的最嚴(yán)重的危害者之一。被稱(chēng)為“地球的癌癥”。那么，同學(xué)們對(duì)荒漠化了解多少，荒漠化的含義是什么呢？讀課本36頁(yè)內(nèi)容總結(jié)。從實(shí)例入手，提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。荒漠化的含義（學(xué)生回答）土地退化林，草，耕生產(chǎn)能力下降甚至喪失土地退化林，草，耕生產(chǎn)能力下降甚至喪失（氣候變化）干旱，半干旱地區(qū)半濕潤(rùn)地區(qū)（人類(lèi)活動(dòng)）荒漠化的實(shí)質(zhì)：土地退化師：“沙漠化”的含義等同于“荒漠化”嗎？生：荒漠化荒漠化的含義狹義：廣義：土地沙漠化包括風(fēng)蝕和水蝕等外力作用造成的土地退化，也涉及人類(lèi)濫墾濫牧所導(dǎo)致的水土流失和生態(tài)環(huán)境破壞。師：學(xué)生總結(jié)回答的很好，那么，土地荒漠化除了沙漠化外還有那些表現(xiàn)形式，（學(xué)生閱讀課本36-37頁(yè)內(nèi)容，討論回答）（學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)后，進(jìn)一步結(jié)合資料圖片講解）借助案例分析，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較，歸納認(rèn)識(shí)到，荒漠化的含義，實(shí)質(zhì)。并且，能夠分析不同的荒漠化的表現(xiàn)形式，及其分布，成因。并在此過(guò)程中感受不同地區(qū)的千差萬(wàn)別，激發(fā)探究自然奧妙的熱情荒漠化的含義（荒漠化不同地區(qū)的表現(xiàn)）師：總結(jié)回答1.沙漠化（西北干旱半干旱區(qū)）1.沙漠化（西北干旱半干旱區(qū)）風(fēng)蝕2.石漠化（西南云貴高原地區(qū)）3.紅漠化（南方低山丘陵地區(qū)）水蝕（實(shí)質(zhì)上屬于石漠化）4.水土流失（黃土高原地區(qū)）5.鹽堿化（華北地區(qū)）不合理的灌溉承轉(zhuǎn)：現(xiàn)在我們了解了不同地區(qū)荒漠化的表現(xiàn)，那么如何分析荒漠化的形成原因呢?現(xiàn)在讓我們以西北地區(qū)的荒漠化為例來(lái)共同學(xué)習(xí)，荒漠化的成因荒漠化的成因（西北地區(qū)為例）老師啟發(fā)學(xué)生：植被植被破壞地面裸露風(fēng)沙侵蝕或流水侵蝕土壤中的水分和養(yǎng)分流失土地生產(chǎn)力長(zhǎng)期喪失荒漠化景觀學(xué)生閱讀課本37頁(yè)內(nèi)容，并查閱地圖冊(cè)，或者多媒體西北地區(qū)圖，西北地區(qū)的自然地理特征，并討論它們與西北地區(qū)的荒漠化有什么關(guān)系？充分利用課本插圖，通過(guò)一系列的活動(dòng)和思考分別穿插在相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)之后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面歸納?；哪某梢颍ㄎ鞅钡貐^(qū)為例）西北地區(qū)的范圍西北地區(qū)自然地理特征，并討論與荒漠化的關(guān)系。學(xué)生分組討論，踴躍回答，老師點(diǎn)評(píng)，最后總結(jié)師：自然因素因素分析位置深居內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋，水汽難以達(dá)到地形以高原、盆地為主，周?chē)懈叽笊矫}氣候溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳎邓∩?，蒸發(fā)強(qiáng)河流河流少，多為內(nèi)流河，水量少植被覆蓋率低，主要為草原、荒漠老師總結(jié)，西北地區(qū)荒漠化形成的自然原因：氣候干旱氣候干旱多大風(fēng)地表物質(zhì)疏松，植被覆蓋率低，缺乏植被保護(hù)。閱讀課本37頁(yè)和38頁(yè)活動(dòng)閱讀內(nèi)容總結(jié)西北地區(qū)荒漠化形成，并且面積不斷擴(kuò)大的認(rèn)為原因：讀圖分析，歸納總結(jié)，學(xué)生積極性提高興趣滿(mǎn)滿(mǎn)，這樣，一方面有利于知識(shí)的鞏固和升華，另一方面有利于學(xué)生地理思維能力的培養(yǎng)?；哪某梢颍ㄎ鞅钡貐^(qū)為例）學(xué)生踴躍發(fā)言，內(nèi)容充實(shí)，人口增長(zhǎng)所導(dǎo)致的：過(guò)度放牧，亂砍亂伐，盲目開(kāi)墾等不合理的生產(chǎn)活動(dòng)。水資源的利用不當(dāng)。老師表?yè)P(yáng)學(xué)生，要求學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，再接再厲。承裝：剛才大家的表現(xiàn)非常棒，接下來(lái)讓我們共同討論荒漠化有哪些危害？荒漠化的危害師總結(jié)：1.荒漠化給社會(huì)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)造成巨大經(jīng)濟(jì)損失2、為沙塵暴提供了充足的沙源，惡化生態(tài)環(huán)境3、使農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)力持續(xù)下降，引發(fā)饑荒，影響經(jīng)濟(jì)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。那么面對(duì)荒漠化的如此危害我們應(yīng)該如何對(duì)荒漠化進(jìn)行防治圖文結(jié)合，學(xué)生印象深刻荒漠化的防治學(xué)生閱讀課本40頁(yè)內(nèi)容討論總結(jié)：１、核心：人與自然的協(xié)調(diào)２、方針：預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理３、原則：應(yīng)堅(jiān)持維護(hù)生態(tài)平衡與提高經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合，治山、治水、治堿、治沙相結(jié)合４、措施：因地制宜調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)（退耕還林、還草，合理放牧）；多途徑解決農(nóng)牧區(qū)生活能源問(wèn)題；合理利用水資源；利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護(hù)林體系；控制人口增長(zhǎng)；生態(tài)移民等分析案例，并理論聯(lián)系實(shí)際，以提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課堂總結(jié)荒漠化的含義（實(shí)質(zhì)）荒漠化的成因（以西北地區(qū)為例）荒漠化的危害荒漠化的防治課堂反思對(duì)于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)诔踔械乩韺W(xué)習(xí)中已對(duì)區(qū)域的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題有了一定的了解；同時(shí)學(xué)生通過(guò)看報(bào)刊、廣播、電視等媒體的宣傳報(bào)道，對(duì)荒漠化已有一定的感性認(rèn)識(shí)，但對(duì)荒漠化的成因及防治的了解尚不夠系統(tǒng)和深入，對(duì)信息提取和整合缺乏系統(tǒng)性訓(xùn)練，圖文轉(zhuǎn)換能力和綜合分析思維能力較差。應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生信息獲取能力和歸納總結(jié)的能力。達(dá)到能力的提高。高一地理崔永霞【問(wèn)題導(dǎo)學(xué)】荒漠化的含義（一）荒漠化的概念：荒漠化的形成：裸露的地面極易受到裸露的地面極易受到和植物無(wú)法正常生長(zhǎng)土地缺少了和 無(wú)植被保護(hù)土壤中的土壤中的和進(jìn)一步流失土地生產(chǎn)力長(zhǎng)期，形成了。繼續(xù)發(fā)展荒漠化的類(lèi)型：（二）我國(guó)西北地區(qū)的荒漠化1.西北地區(qū)的范圍（1）行政區(qū)范圍：（2）地形區(qū)范圍：2.西北地區(qū)的自然地理特征：自然地理特征地形氣候河流植被·小組合作探究：（1）分析西北地區(qū)干旱的原因。（2）分析西北地區(qū)自西向東的水分條件與植被景觀的變化有什么關(guān)系？3.我國(guó)荒漠化的原因（1）自然原因：（2）人為原因：·小組合作探究：在荒漠化的形成中，起決定作用的是自然因素還是人為因素？4.課本P36和P38的活動(dòng)題。二．荒漠化的危害1.說(shuō)一說(shuō)全球荒漠化的現(xiàn)狀。2.描述沙塵暴發(fā)生是的情形，并說(shuō)出沙塵暴的危害有哪些？3.荒漠化的危害有哪些？與沙塵暴有什么關(guān)系？荒漠化的防治1.我國(guó)防治荒漠化有哪些具體措施？2.從荒漠化發(fā)生的原因出發(fā)，分析防治荒漠化的關(guān)鍵是什么？3.三北防護(hù)林建設(shè)的原因是什么？有哪些重大的作用？·小組合作探究：課本P40活動(dòng)題?！鞠嚓P(guān)鏈接】1.三北防護(hù)林：三北防護(hù)林又稱(chēng)修造綠色萬(wàn)里長(zhǎng)城活動(dòng)。1979年，國(guó)家決定在西北、華北北部、東北西部風(fēng)沙危害、水土流失嚴(yán)重的地區(qū)，建設(shè)大型防護(hù)林工程，即帶、片、網(wǎng)相結(jié)合的“綠色萬(wàn)里長(zhǎng)城”。規(guī)劃范圍包括新疆、青海、寧夏、內(nèi)蒙古、甘肅中北部、陜西、晉北壩上地區(qū)和東北三省的西部共324個(gè)縣（旗），農(nóng)村人口4400萬(wàn)，總面積39億畝。以求能鎖住風(fēng)沙，減輕自然災(zāi)害。地跨東北西部、華北北部和西北大部分地區(qū)，建設(shè)范圍東起黑龍江省的賓縣，西至新疆維吾爾自治區(qū)烏孜別里山口，東西長(zhǎng)4480公里，南北寬560—1460公里，總面積406．9萬(wàn)平方公里，占國(guó)土面積的42．4%，接近我國(guó)的半壁河山。2.沙塵暴：沙塵暴是一種風(fēng)與沙相互作用的災(zāi)害性天氣現(xiàn)象,它的形成與地球溫室效應(yīng)、厄爾尼諾現(xiàn)象、森林銳減、植被破壞、物種滅絕、氣候異常等因素有著不可分割的關(guān)系。其中，人口膨脹導(dǎo)致的過(guò)度開(kāi)發(fā)自然資源、過(guò)量砍伐森林、過(guò)度開(kāi)墾土地是沙塵暴頻發(fā)的主要原因。沙塵暴作為一種高強(qiáng)度風(fēng)沙災(zāi)害，并不是在所有有風(fēng)的的地方都能發(fā)生，只有那些氣候干旱、植被稀疏的地區(qū)，才有可能發(fā)生沙塵暴。在我國(guó)西北地區(qū)，森林覆蓋率本來(lái)就不高，貧窮的西北人民還想靠挖甘草、摟發(fā)菜、開(kāi)礦發(fā)財(cái)，這些掠奪性的破壞行為更加劇了這一地區(qū)的沙塵暴災(zāi)害。裸露的土地很容易被大風(fēng)卷起形成沙塵暴甚至強(qiáng)沙塵暴?！玖?xí)題演練】1、云貴高原和黃土高原荒漠化的共同原因是（）①石灰?guī)r廣布，土層發(fā)育淺?、谥脖黄茐蘑弁翆邮杷?，直立性強(qiáng)④降水強(qiáng)度大，多暴雨A、①②③B、②④C、①③D、②③2、我國(guó)目前荒漠化仍在蔓延的地區(qū)主要是（）①水國(guó)地區(qū)和旱作地區(qū)②旱作地區(qū)和草原區(qū)③河谷灌區(qū)和草原牧區(qū)④旱作地區(qū)和高原牧區(qū) A、①②B、②③C、①④D、②④3、中國(guó)北方一些大城市附近地區(qū)，春季頻發(fā)揚(yáng)沙天氣的主要原因是（）高壓脊過(guò)境，下沉氣流“沖擊”地表，造成就地?fù)P沙裸地面積擴(kuò)大，快行冷鋒經(jīng)過(guò)，導(dǎo)致近程揚(yáng)沙西北的沙漠有充足的水源，盛行風(fēng)產(chǎn)生遠(yuǎn)程揚(yáng)沙熱島效應(yīng)導(dǎo)致強(qiáng)烈的對(duì)流，使高空的沙塵降落4、造成我國(guó)荒漠化的原因有（）①風(fēng)蝕、水蝕、鹽漬化②風(fēng)蝕、水蝕和沼澤化③過(guò)度墾殖與過(guò)度放牧④常年在副熱帶高壓的控制之下A、①④B、①③④