人教版 一年級(jí)上冊(cè)教案第六單元 唱歌 新年好

人教版一年級(jí)上冊(cè)教案第六單元唱歌新年好課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《唱歌新年好》是人教版一年?jí)上冊(cè)音樂課程的第六單元。本節(jié)課通過歌曲《新年好》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受節(jié)日的喜悅，體驗(yàn)音樂帶來的快樂。歌曲簡(jiǎn)單易學(xué)，節(jié)奏明快，旋律朗朗上口，適合一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以鞏固音高、節(jié)奏知識(shí)，培養(yǎng)音樂欣賞能力和集體合作意識(shí)。同時(shí)，歌曲中傳遞的新年祝福，能夠激發(fā)學(xué)生的熱情，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)歌曲《新年好》，使學(xué)生能夠體驗(yàn)音樂帶來的快樂，提升音樂欣賞能力。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感知和表現(xiàn)能力，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握音樂的基本知識(shí)。同時(shí)，通過集體歌唱，培養(yǎng)學(xué)生的集體合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在音樂中感受新年的喜慶氛圍，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）歌曲《新年好》的詞曲內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是歌曲《新年好》的詞曲學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握歌曲的基本旋律和歌詞。歌曲旋律簡(jiǎn)單，節(jié)奏明快，歌詞表達(dá)了對(duì)新年的祝福，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠熟練演唱歌曲。

（2）音高和節(jié)奏的認(rèn)知：在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握歌曲中的音高和節(jié)奏。通過歌曲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠辨別簡(jiǎn)單的音高，如高音、低音，并能夠按照節(jié)奏正確演唱歌曲。

（3）集體合作歌唱：本節(jié)課的重點(diǎn)之一是培養(yǎng)學(xué)生的集體合作意識(shí)。在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，學(xué)生需要與同學(xué)們一起歌唱，通過集體合作，使學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的樂趣，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）音高和節(jié)奏的把握：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，音高和節(jié)奏的把握是學(xué)習(xí)歌曲時(shí)的難點(diǎn)。在教學(xué)過程中，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如示范、模仿、練習(xí)等，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（2）歌曲中的歌詞記憶：歌曲《新年好》的歌詞相對(duì)較長(zhǎng)，學(xué)生記憶歌詞是學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)。教師可以通過分句教學(xué)、編故事、動(dòng)作表演等方式，幫助學(xué)生記憶歌詞，降低學(xué)習(xí)難度。

（3）集體合作歌唱：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，集體合作歌唱是學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)。在教學(xué)過程中，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的集體合作意識(shí)，通過分組練習(xí)、角色扮演等方法，使學(xué)生能夠順利地完成集體合作歌唱。

四、教學(xué)方法與策略四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-互動(dòng)教學(xué)法：通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)節(jié)日情境，如模擬新年慶?；顒?dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中感受歌曲的氛圍。

-游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)音樂小游戲，如音高猜猜樂、節(jié)奏接龍，提高學(xué)生的音樂感知和表現(xiàn)能力。

-分組合作教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行分組練習(xí)和表演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-開場(chǎng)導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)學(xué)生唱一首簡(jiǎn)單的節(jié)日歌曲，營(yíng)造歡樂的氛圍，引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

-新歌學(xué)習(xí)：教師示范演唱《新年好》，學(xué)生跟隨模仿，重點(diǎn)練習(xí)歌曲中的音高和節(jié)奏。

-歌詞記憶：通過分組競(jìng)賽、編故事、動(dòng)作表演等方式，幫助學(xué)生記憶歌詞。

-集體歌唱：組織學(xué)生進(jìn)行集體歌唱練習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生保持音準(zhǔn)和節(jié)奏的一致性。

-音樂小游戲：設(shè)計(jì)音高猜猜樂、節(jié)奏接龍等游戲，讓學(xué)生在游戲中提高音樂感知能力。

-小組表演：學(xué)生分組進(jìn)行歌曲表演，鼓勵(lì)創(chuàng)意和個(gè)性化的表達(dá)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作多媒體PPT，展示歌曲《新年好》的詞曲、歌詞圖片等，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。

-視頻：播放新年慶祝活動(dòng)的視頻，幫助學(xué)生了解新年的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)歌曲背景的理解。

-在線工具：使用在線音樂編輯工具，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的節(jié)奏和旋律，激發(fā)創(chuàng)造力。

-樂器輔助：使用吉他、鍵盤等樂器伴奏，提高學(xué)生歌唱的興趣和表現(xiàn)力。

-實(shí)物道具：準(zhǔn)備節(jié)日道具，如彩球、彩帶等，讓學(xué)生在歌唱過程中使用，增加互動(dòng)性和趣味性。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《唱歌新年好》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道新年是怎么慶祝的嗎？”（舉例說明：比如家庭聚會(huì)、互贈(zèng)禮物等）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的歌曲密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索新年音樂的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解歌曲《新年好》的基本概念。這是一首表達(dá)新年祝福的歌曲，它以歡快的旋律和簡(jiǎn)潔的歌詞傳遞了新年的喜悅。

2.案例分析：接下來，我們來看這首歌曲的歌詞和旋律。通過分析，我們可以了解到歌曲的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏，以及如何表達(dá)新年的祝福。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)歌曲的節(jié)奏和旋律這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于歌曲的理解和演唱，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與新年慶祝相關(guān)的問題。

2.歌曲演唱：為了加深理解，我們將進(jìn)行一次歌曲演唱。這個(gè)演唱將演示歌曲的基本旋律和歌詞。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和歌曲演唱。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“新年慶?；顒?dòng)如何進(jìn)行”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了歌曲《新年好》的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)新年慶?；顒?dòng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日歌曲精選》：這本書收錄了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的經(jīng)典歌曲，包括《新年好》在內(nèi)，適合學(xué)生課后閱讀，進(jìn)一步了解節(jié)日歌曲的文化背景。

-《兒童音樂教育手冊(cè)》：介紹了兒童音樂教育的方法和技巧，有助于家長(zhǎng)和學(xué)生更好地理解音樂學(xué)習(xí)的重要性，提高音樂素養(yǎng)。

-《新年音樂慶典》：一本介紹新年音樂慶典活動(dòng)和文化習(xí)俗的書籍，通過閱讀可以讓學(xué)生更加全面地了解新年的音樂文化。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中嘗試自學(xué)其他節(jié)日歌曲，如《春節(jié)序曲》、《月光下的鳳尾竹》等，通過自學(xué)提高音樂欣賞能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的音樂俱樂部或音樂活動(dòng)，與他人分享自己的音樂心得，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一首小歌曲，可以是以新年為主題的，也可以是其他節(jié)日的，通過創(chuàng)作鍛煉自己的音樂才華。

-學(xué)生可以深入了解樂理知識(shí)，如音符、節(jié)拍、旋律等，通過學(xué)習(xí)樂理知識(shí)，提高自己的音樂素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生多聽多唱，可以在家中播放音樂，跟隨音樂一起唱，也可以參加學(xué)校的音樂演出，通過演唱提高自己的音樂表現(xiàn)力。七、反思改進(jìn)措施1.歌曲《新年好》的音高、節(jié)奏和旋律學(xué)習(xí)。

2.鞏固學(xué)生的音樂欣賞能力和集體合作意識(shí)。

3.感受新年的喜慶氛圍，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解。

二、教學(xué)難點(diǎn)

1.音高和節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。

2.合唱部分的和諧與協(xié)調(diào)。

3.對(duì)新年傳統(tǒng)文化的深入理解。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的具體教學(xué)策略

1.音高、節(jié)奏教學(xué)：通過鋼琴伴奏，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，掌握歌曲的音高和節(jié)奏。可以采用分組練習(xí)的方式，讓學(xué)生相互傾聽、相互糾正，提高準(zhǔn)確性。

2.合唱教學(xué)：在進(jìn)行合唱部分的教學(xué)時(shí)，注意調(diào)整學(xué)生間的距離，保證每位學(xué)生都能聽到指揮的聲音。同時(shí)，指揮要注重表情和動(dòng)作的傳達(dá)，使學(xué)生能夠更好地理解和表現(xiàn)歌曲的情感。

3.新年傳統(tǒng)文化教學(xué)：在教授歌曲《新年好》時(shí)，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)新年的習(xí)俗和慶?；顒?dòng)，讓學(xué)生了解新年的意義和祝福?？梢酝ㄟ^講解、觀看視頻、分組討論等方式，讓學(xué)生更深入地了解新年傳統(tǒng)文化。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲《新年好》，掌握音高、節(jié)奏，并能夠和諧地進(jìn)行合唱。

2.學(xué)生能夠理解歌曲背后的新年傳統(tǒng)文化，對(duì)新年有更深入的認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)生能夠在集體合作中，體現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和互相幫助的態(tài)度。

五、教學(xué)實(shí)際操作

1.教師首先進(jìn)行歌曲《新年好》的示范演唱，讓學(xué)生對(duì)歌曲有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生跟隨教師進(jìn)行歌曲的學(xué)習(xí)，注意音高、節(jié)奏的準(zhǔn)確性。

3.在合唱部分，教師進(jìn)行分組，讓學(xué)生相互練習(xí)，提高合唱效果。

4.結(jié)合新年傳統(tǒng)文化，教師進(jìn)行講解，讓學(xué)生了解新年的意義和祝福。

5.學(xué)生進(jìn)行集體演唱，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)教學(xué)成果。八、板書設(shè)計(jì)1.歌曲《新年好》的歌詞：列出歌曲《新年好》的歌詞，讓學(xué)生能夠跟隨板書一起學(xué)習(xí)歌詞。

2.歌曲的音高和節(jié)奏：用圖示或符號(hào)表示歌曲中的音高和節(jié)奏，幫助學(xué)生理解并掌握。

3.新年傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容：列出與新年傳統(tǒng)文化相關(guān)的內(nèi)容，如春節(jié)習(xí)俗、新年祝福等，讓學(xué)生能夠了解新年的意義和祝福。

4.集體合作的要點(diǎn)：列出集體合作歌唱的要點(diǎn)，如音準(zhǔn)一致、節(jié)奏統(tǒng)一等，幫助學(xué)生掌握合唱技巧。

5.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：列出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如音高準(zhǔn)確、節(jié)奏正確、合唱和諧等，讓學(xué)生了解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)習(xí)效果。

6.教學(xué)目標(biāo)：列出教學(xué)目標(biāo)，如學(xué)會(huì)歌曲《新年好》、理解新年傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)集體合作意識(shí)等，讓學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、互動(dòng)情況以及學(xué)習(xí)態(tài)度，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。例如，學(xué)生是否積極回答問題、是否認(rèn)真聽講、是否與同學(xué)進(jìn)行有效互動(dòng)等。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論的成果，包括討論的主題、討論的過程以及討論的結(jié)論。例如，學(xué)生是否能夠圍繞主題進(jìn)行討論、是否能夠提出自己的觀點(diǎn)、是否能夠與其他同學(xué)進(jìn)行有效的交流等。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試來評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。例如，測(cè)試的內(nèi)容可以包括歌曲《新年好》的歌詞記憶、音高和節(jié)奏的掌握情況、新年傳統(tǒng)文化的理解等。

4.歌曲演唱：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)歌曲《新年好》的演唱情況，包括音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感表達(dá)等方面。例如，學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲、是否能夠把握歌曲的節(jié)奏和音高、是否能夠表達(dá)出歌曲的情感等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和歌曲演唱等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提供相應(yīng)的反饋。例如，對(duì)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)，可以給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)于小組討論成果展示，可以提供建設(shè)性的建議，對(duì)于隨堂測(cè)試和歌曲演唱，可以指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提供相應(yīng)的改進(jìn)建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《兒童音樂之旅》、《音樂的力量：音樂對(duì)兒童的影響》、《兒童音樂教育手冊(cè)》等，這些書籍可以進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)音樂的理解和熱愛。

-視頻資源：《新年音樂會(huì)》、《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日音樂慶典》、《音樂教育紀(jì)錄片》等，通過觀看這些視頻，學(xué)生可以更加直觀地了解音樂的魅力和應(yīng)用。

2.拓展要求：

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