6我家的好鄰居 第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

6我家的好鄰居第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)的“6我家的好鄰居第2課時(shí)”。本課時(shí)主要圍繞鄰居之間的相互關(guān)心、相互幫助展開，讓學(xué)生理解與鄰居和諧相處的重要性。通過課本中“我們班的鄰居”、“幫助鄰居”等小故事，讓學(xué)生體驗(yàn)到關(guān)愛他人、樂于助人的美好情感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生已具備了一定的社交能力，他們對(duì)鄰居有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深化對(duì)鄰居的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)與鄰居和諧相處，養(yǎng)成良好的社交習(xí)慣。同時(shí)，本課時(shí)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，使他們?cè)诶斫馀c實(shí)踐層面均有所提升。具體目標(biāo)如下：

1.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力：通過學(xué)習(xí)鄰居間的相互關(guān)心與幫助，使學(xué)生能夠更好地理解社交規(guī)范，提高與人相處的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)：通過課本中的故事，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)關(guān)愛他人、樂于助人的美好情感，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

3.提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力：在學(xué)習(xí)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考鄰居間和諧相處的意義，學(xué)會(huì)從不同角度分析問題，并提出解決問題的方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：通過小組討論、分享等形式，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高與人共同完成任務(wù)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）讓學(xué)生理解與鄰居和諧相處的重要性，認(rèn)識(shí)到關(guān)愛他人、樂于助人是一種美好品質(zhì)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度分析問題，并提出解決問題的方法。

（3）引導(dǎo)學(xué)生掌握與人溝通的技巧，提高社交能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）讓學(xué)生理解鄰居之間的相互關(guān)心與幫助，并將其內(nèi)化為自己的行為。

（2）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，突破學(xué)生在這方面的道德困境。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度分析問題，并提出解決問題的方法，提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。

（4）教會(huì)學(xué)生與人溝通的技巧，提高學(xué)生在實(shí)際生活中的社交能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、教室內(nèi)的座位安排（便于小組討論）。

2.課程平臺(tái)：部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教材。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、電子課件、教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：小組討論、情景模擬、角色扮演、分享交流。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我家的好鄰居”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解與鄰居和諧相處的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我家的好鄰居”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于鄰居間相互幫助的故事，引出“我家的好鄰居”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解鄰居間的相互關(guān)心與幫助的重要性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、分享交流等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與鄰居和諧相處的技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、分享交流等活動(dòng)，體驗(yàn)與鄰居和諧相處的技巧。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解與鄰居和諧相處的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與鄰居和諧相處的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解與鄰居和諧相處的重要性，掌握相關(guān)技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我家的好鄰居”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我家的好鄰居”課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的與鄰居和諧相處的知識(shí)點(diǎn)和技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）社區(qū)服務(wù)活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)清潔、幫助老人過馬路等公益活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到關(guān)愛他人、樂于助人的快樂。

（2）鄰居訪談：鼓勵(lì)學(xué)生采訪鄰居，了解他們之間的相互關(guān)心和幫助的故事，從而增強(qiáng)學(xué)生與鄰居的溝通和交流。

（3）家庭作業(yè)：布置一道關(guān)于家庭成員與鄰居之間相互關(guān)愛的家庭作業(yè)，讓學(xué)生通過繪畫、寫作等形式表達(dá)自己的感悟。

（4）角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生分別扮演鄰居的角色，通過模擬生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與鄰居和諧相處。

（5）視頻資料：播放一些關(guān)于鄰里和諧的短視頻，讓學(xué)生從視覺上更直觀地感受到與鄰居和諧相處的重要性。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考自己在與鄰居相處中可以做到的關(guān)愛和幫助，從而提高學(xué)生的人際交往能力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)舉辦的各類活動(dòng)，增加與鄰居的互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)里的弱勢(shì)群體，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)。

（4）家長可以與學(xué)生一起完成鄰居訪談的家庭作業(yè)，增進(jìn)家長與孩子之間的溝通，促進(jìn)家校共育。

（5）教師可以組織學(xué)生進(jìn)行鄰里互助活動(dòng)，如組建鄰里互助小組，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與鄰居和諧相處。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生提供一個(gè)清晰、簡(jiǎn)潔、直觀的學(xué)習(xí)框架，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書內(nèi)容分為以下幾個(gè)部分：

1.課題：《我家的好鄰居》

2.教學(xué)重點(diǎn)：

-與鄰居和諧相處的重要性

-關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)

-分析問題、解決問題的能力

3.教學(xué)難點(diǎn)：

-關(guān)愛他人、樂于助人的實(shí)踐

-分析問題、解決問題的方法

-與鄰居的溝通技巧

4.教學(xué)過程：

-課前自主探索

-課中強(qiáng)化技能

-課后拓展應(yīng)用

5.核心素養(yǎng)目標(biāo)：

-社會(huì)適應(yīng)能力

-道德品質(zhì)

-分析問題、解決問題的能力

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

板書設(shè)計(jì)采用簡(jiǎn)潔的線條和關(guān)鍵詞，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生抓住核心內(nèi)容。同時(shí)，通過色彩和圖標(biāo)的運(yùn)用，增加板書的趣味性，吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)需要靈活調(diào)整板書內(nèi)容，以適應(yīng)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考并總結(jié)在日常生活中，你是如何與鄰居和諧相處的？請(qǐng)舉例說明。

答案：示例：在日常生活中，我主動(dòng)與鄰居打招呼，幫助他們解決生活中的小問題，如借東西、照顧寵物等。我還經(jīng)常參加社區(qū)活動(dòng)，與鄰居一起交流，增進(jìn)彼此的了解和友誼。

2.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分析并闡述為什么關(guān)愛他人、樂于助人是一種美好品質(zhì)？

答案：示例：關(guān)愛他人、樂于助人是一種美好品質(zhì)，因?yàn)檫@種行為能夠傳遞正能量，讓我們的生活更加美好。當(dāng)我們關(guān)愛他人、樂于助人時(shí)，我們會(huì)感到快樂和滿足，同時(shí)也會(huì)得到他人的尊重和感激。這種品質(zhì)還能夠促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。

3.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀阍谂c鄰居溝通時(shí)遇到過哪些困難，你是如何克服的？

答案：示例：在與鄰居溝通時(shí)，我曾經(jīng)遇到過一些困難，比如不知道如何開口與他們打招呼，或者不知道如何表達(dá)自己的需求。為了克服這些困難，我主動(dòng)參加了一些社交活動(dòng)，學(xué)習(xí)了一些基本的溝通技巧。我還嘗試與鄰居分享一些生活經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)彼此的了解和友誼。

4.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為在社區(qū)中開展鄰里互助活動(dòng)的重要性，并給出一個(gè)具體的活動(dòng)建議。

答案：示例：在社區(qū)中開展鄰里互助活動(dòng)非常重要，因?yàn)檫@樣可以增進(jìn)鄰里之間的友誼和互信，提高社區(qū)的和諧程度。我建議可以組織一次鄰里清潔活動(dòng)，讓大家都參與進(jìn)來，共同為社區(qū)的環(huán)境整潔做出貢獻(xiàn)。

5.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀阍谏钪腥绾污`行關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，并給出一個(gè)具體的行動(dòng)建議。

答案：示例：在生活中，我踐行關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，比如在公交車上主動(dòng)給老人讓座，幫助鄰居修理電器等。我建議可以定期參加一些公益活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)清潔等，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛他人、回饋社會(huì)。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)相長的重要性。通過對(duì)“我家的好鄰居”這一課題的深入講解和探討，學(xué)生們不僅學(xué)到了與鄰居和諧相處的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的道德品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)資料和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。在課堂上，我通過講解知識(shí)點(diǎn)和組織課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解與鄰居和諧相處的重要性，并通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。最后，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我通過布置作業(yè)和提供拓展資源，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，并通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我可能過于強(qiáng)調(diào)理論，而忽視了學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)。在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在布置作業(yè)和提供拓展資源時(shí)，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同難度的作業(yè)和資源，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《我家的好鄰居》這一課題，深入理解了與鄰居和諧相處的重要性。通過學(xué)習(xí)，我們了解到關(guān)愛他人、樂于助人是我們?cè)谂c鄰居相處中應(yīng)該具備的品質(zhì)。我們還學(xué)習(xí)了一些與鄰居溝通的技巧，如主動(dòng)打招呼、傾聽他人需求、分享生活經(jīng)驗(yàn)等。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到在社區(qū)中開展鄰里互助活動(dòng)的重要性，如鄰里清潔、志愿者服務(wù)等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望每位同學(xué)都能在日常生活中踐行關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，與鄰居和諧相處，共建美好社區(qū)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容。

答案：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了與鄰居和諧相處的重要性，關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，與鄰居溝通的技巧，以及開展鄰里互助活動(dòng)的意義。

2.請(qǐng)舉例說明在日常生活中你是如何與鄰居和諧相處的？

答案：示例：在日常生活中，我主動(dòng)與鄰居打招呼，幫助他們解決生活中的小問題，如借東西、照顧寵物等。我還經(jīng)常參加社區(qū)活動(dòng)，與鄰居一起交流，增進(jìn)彼此的了解和友誼。

3.請(qǐng)談?wù)勀阍谂c鄰居溝通時(shí)遇到過哪些困難，你是如何克服的？

答案：示例：在與鄰居溝通時(shí)，我曾經(jīng)遇到過一些困難，比如不知道如何開口與他們打招呼，或者不知道如何表達(dá)自己的需求。為了克服這些困難，我主動(dòng)參加了一些社交活動(dòng)，學(xué)習(xí)了一些基本的溝通技巧。我還嘗試與鄰居分享一些生活經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)彼此的了解和友誼。

4.請(qǐng)談?wù)勀阏J(rèn)為在社區(qū)