There one-act plays The birthday present（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年Join in 外研劍橋英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Thereone-actplaysThebirthdaypresent（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年Joinin外研劍橋英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《Thebirthdaypresent》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自Joinin外研劍橋英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)，通過(guò)學(xué)習(xí)《Thebirthdaypresent》這一課，讓學(xué)生了解如何用英語(yǔ)描述生日禮物，并學(xué)會(huì)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本課所學(xué)的生日禮物相關(guān)詞匯和句型，進(jìn)行有效的交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化中慶祝生日的習(xí)俗。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)故事情節(jié)分析，培養(yǎng)邏輯思維和推理能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和模仿，提高英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握"birthday","present","unwrap","happy","special"等關(guān)鍵詞匯。

2.句型應(yīng)用：熟練運(yùn)用"What'syourbirthdaypresent?""It'sa..."等句型。

難點(diǎn)：

1.句型正確運(yùn)用：在真實(shí)語(yǔ)境中準(zhǔn)確使用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

2.文化理解：理解故事中生日禮物的文化含義和情感表達(dá)。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、實(shí)物展示和故事情境，幫助學(xué)生形象記憶詞匯，并通過(guò)游戲和重復(fù)練習(xí)加強(qiáng)記憶。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的對(duì)話(huà)場(chǎng)景，如角色扮演，讓學(xué)生在模擬的生日派對(duì)中實(shí)踐句型，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.結(jié)合故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生討論不同文化背景下的生日習(xí)俗，增強(qiáng)文化意識(shí)。

4.通過(guò)小組合作和互助學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中互相糾正錯(cuò)誤，共同提高。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、音響設(shè)備、投影儀。

2.軟件資源：PPT演示文稿、故事音頻。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

4.信息化資源：電子課本、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件。

5.教學(xué)手段：實(shí)物展示、圖片、角色扮演道具。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入

-（我拿出一個(gè)包裝精美的盒子，引起學(xué)生的興趣）同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于生日禮物的故事，故事的名字叫《Thebirthdaypresent》。

2.預(yù)習(xí)

-（我讓學(xué)生打開(kāi)課本，閱讀故事《Thebirthdaypresent》）請(qǐng)大家先自己閱讀這個(gè)故事，然后告訴我你們從故事中學(xué)到了什么。

3.內(nèi)容理解

-（我提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)故事的理解）誰(shuí)能告訴我，故事里的主人公收到了什么生日禮物？他是怎么描述這份禮物的？

-（我讓學(xué)生分角色朗讀故事中的對(duì)話(huà)，幫助學(xué)生理解對(duì)話(huà)的語(yǔ)境）現(xiàn)在，我們一起來(lái)分角色朗讀故事中的對(duì)話(huà)。請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)扮演故事中的主人公和禮物的主人。

4.詞匯學(xué)習(xí)

-（我逐一展示故事中的關(guān)鍵詞匯，并用圖片輔助教學(xué)）同學(xué)們，我們來(lái)看一下這些詞匯：birthday,present,unwrap,happy,special。誰(shuí)能用這些詞匯造句？

-（我讓學(xué)生在小組內(nèi)用這些詞匯進(jìn)行交流）現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，用這些詞匯互相交流一下你們收到的生日禮物。

5.句型應(yīng)用

-（我展示句型，并讓學(xué)生跟我一起練習(xí)）我們今天要學(xué)習(xí)的句型是："What'syourbirthdaypresent?""It'sa..."。現(xiàn)在，我們一起來(lái)練習(xí)這個(gè)句型。

-（我讓學(xué)生在小組內(nèi)用這個(gè)句型進(jìn)行交流）請(qǐng)大家分成小組，用這個(gè)句型互相詢(xún)問(wèn)對(duì)方的生日禮物。

6.文化理解

-（我引導(dǎo)學(xué)生討論故事中的文化元素）同學(xué)們，你們知道在不同的文化中，人們慶祝生日的方式有什么不同嗎？

-（我讓學(xué)生分享自己的生日慶祝經(jīng)驗(yàn)）請(qǐng)大家分享一下你們是如何慶祝自己的生日的。

7.角色扮演

-（我準(zhǔn)備一些生日禮物的道具，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演）現(xiàn)在，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演游戲。我會(huì)給每位同學(xué)發(fā)一個(gè)生日禮物的道具，請(qǐng)大家用我們今天學(xué)到的詞匯和句型，模擬一個(gè)生日派對(duì)的場(chǎng)景。

8.總結(jié)與作業(yè)

-（我總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容）好了，同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了《Thebirthdaypresent》這個(gè)故事，我們學(xué)會(huì)了描述生日禮物，也了解了一些關(guān)于生日的文化。現(xiàn)在，請(qǐng)大家完成今天的作業(yè)：寫(xiě)一篇關(guān)于你最喜歡的生日禮物的短文。

注意：在教學(xué)過(guò)程中，我隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每位學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事書(shū)：《TheBestBirthdayPresentEver》和《HowDoDinosaursCelebrateTheirBirthdays?》等，這些故事書(shū)提供了更多關(guān)于生日慶祝的情境和詞匯。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻：YouTube上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道，如“StorylineOnline”和“EnglischfürKinder”，這些頻道有適合兒童的學(xué)習(xí)視頻，可以幫助學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件：如“Duolingo”和“RosettaStone”，這些軟件提供了互動(dòng)式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有助于學(xué)生鞏固詞匯和句型。

-生日主題的歌曲和詩(shī)歌，如《HappyBirthday》歌曲和《TheBirthdaySong》詩(shī)歌，這些資源可以增加學(xué)生對(duì)生日文化的理解。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家中錄制自己唱《HappyBirthday》的視頻，并在班級(jí)內(nèi)分享，這樣既增加了學(xué)習(xí)的趣味性，也提高了學(xué)生的自信心。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與生日主題相關(guān)的英語(yǔ)故事書(shū)，并讓他們?cè)陂喿x后分享故事中最有趣的情節(jié)。

-利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，特別是針對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)到的詞匯和句型進(jìn)行練習(xí)。

-讓學(xué)生創(chuàng)作自己的生日主題故事，用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯，這樣可以鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力和創(chuàng)造力。

-安排一次班級(jí)生日派對(duì)，讓學(xué)生們用英語(yǔ)交流，實(shí)踐本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型，同時(shí)體驗(yàn)西方的生日文化。

-讓學(xué)生觀看英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，并記錄下視頻中的新詞匯和表達(dá)方式，然后在課堂上與同學(xué)分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人用英語(yǔ)討論生日習(xí)俗，并將討論的內(nèi)容帶到課堂上與大家分享。

-利用學(xué)校圖書(shū)館資源，借閱更多與生日主題相關(guān)的英語(yǔ)書(shū)籍，增加學(xué)生的閱讀量。教學(xué)反思今天的課堂上，我們一起探討了《Thebirthdaypresent》這個(gè)故事，學(xué)生們對(duì)生日禮物的描述和相關(guān)句型的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。在回顧這節(jié)課的時(shí)候，我思考了以下幾個(gè)方面：

課堂氛圍的營(yíng)造讓我感到非常滿(mǎn)意。通過(guò)引入一個(gè)真實(shí)的禮物盒，我成功地吸引了學(xué)生的注意力，并激發(fā)了他們的好奇心。這種直觀的教學(xué)方式讓課堂充滿(mǎn)了活力，學(xué)生們更加積極地參與到學(xué)習(xí)中。

在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)圖片和實(shí)物展示，學(xué)生們對(duì)生日的相關(guān)詞匯有了更直觀的認(rèn)識(shí)。他們能夠更快地記憶和理解這些詞匯，這讓我意識(shí)到在未來(lái)的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地運(yùn)用這樣的教學(xué)手段。

然而，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。在句型應(yīng)用環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們能夠模仿并正確使用句型，但在真實(shí)的交流中，一些學(xué)生仍然感到有些拘謹(jǐn)。我意識(shí)到，我需要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在放松的環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

此外，在文化理解部分，雖然學(xué)生們分享了自己的生日慶祝經(jīng)驗(yàn)，但我感到他們對(duì)西方生日文化的理解還不夠深入。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃引入更多關(guān)于不同文化背景下的生日慶祝方式的內(nèi)容，以豐富學(xué)生們的文化視野。

角色扮演活動(dòng)是這節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)，學(xué)生們?cè)谀M生日派對(duì)的場(chǎng)景中運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生對(duì)于角色扮演還不太適應(yīng)，他們可能需要更多的引導(dǎo)和支持。我計(jì)劃在下次的角色扮演活動(dòng)中，提前準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的指導(dǎo)語(yǔ)，幫助學(xué)生更好地進(jìn)入角色。

最后，我感到作業(yè)的布置也是這節(jié)課的一個(gè)成功之處。通過(guò)讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于他們最喜歡的生日禮物的短文，我既鞏固了他們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)，也激發(fā)了他們的寫(xiě)作興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生日禮物的英語(yǔ)表達(dá)（birthdaypresent）

-描述生日禮物的形容詞（happy,special）

-生日慶祝的習(xí)俗和文化差異

②重點(diǎn)詞匯：

-與生日相關(guān)的詞匯（birthday,present,unwrap,celebrate）

-形容詞詞匯（happy,special,exciting,wo