汽車底盤一體化教案11-3

《汽車底盤構造與維修》教學設計學習任務名稱離合器專業(yè) 汽車運用與維修教學對象19級汽修班課時80分鐘設計者沈偉一、教學內容分析教學內容1.離合器的結構和工作原理2.膜片彈簧式離合器結構與組成3.膜片彈簧式離合器的工作原理4.離合器踏板的自由行程重難點重點：離合器的操縱機構的基礎知識機械式操縱機構B、液壓式操縱機構C、彈簧助力式操縱機構難點：離合器的基本檢修二、學習目標知識目標：1離合器的作用—A.暫時切斷發(fā)動機的動力傳遞，保證汽車平穩(wěn)起步B.暫時切斷發(fā)動機的動力傳遞，保證汽車平順換擋C.限制所傳遞的轉矩，防止傳動系過載。能力目標：能對汽車底盤的基本構造及特點有一個清晰的了解能對汽車離合器應用及工作特點進行掌握德育目標：汽車6S常規(guī)管理實訓室衛(wèi)生處理實訓室安全注意事項三全育人宣講課程體系架構圖汽車底盤構造與維修汽車底盤構造與維修萬向傳動裝置離合器手動變速器自動變速器驅動橋車架與車橋驅動橋膜片彈簧離合器膜片彈簧離合器操縱機構離合器的概述離合器操縱機構的分類離合器的操縱機構的組成離合器的操縱機構常見故障離合器操縱機構的分類離合器的操縱機構的組成離合器的操縱機構常見故障“工學一體”示意圖結束整頓結束整頓總結評價實施任務任務分析明確任務學學學學學2、分析獲取資料內容1、明確任務要求3、完成任務工單內容4、反思工作過程，改進不足5、培養(yǎng)品德和素養(yǎng)工作三、教學資源教案、教材、PPT、圖片、任務工單四、教學過程教學環(huán)節(jié)及時間分配學生活動教師活動教學手段教學方法明確任務（15分鐘）復習前面知識點領取工作任務組合小組成員，推選組長聽取任務要求明確評價標準和要求考勤，宣講安全與課堂紀律抽取學生提問，鞏固學習前面知識點安排任務工單，講解任務要求提出評價標準和要求任務驅動（提高學生學習參與度）目標導向（對任務明確，更具針對性）任務驅動目標導向信息收集（20分鐘）結合任務工單，頭腦風暴思考需要收集的資料的內容向老師進行咨詢所需信息做好資料收集的記錄引導學生搜索任務所需資料2.點撥學生知識點的理解3.播放圖片解答學生提問圖片展示（自主學習，觀察分析資料內容）小組協助，頭腦風暴（培養(yǎng)學生團隊協作能力，思考創(chuàng)造能力）小組合作探究學習頭腦風暴引導分析任務實施（25分鐘）頭腦風暴小組討論制定任務實施方案團結協作，按照決策流程進行實施過程遇到問題及時請教老師完成任務，進行總結組織學生進行搶答（有加分）引導學生進行任務構架梳理解答學生提問和難點分析控制課堂氛圍，穿插進行安全、素養(yǎng)、德育教育小組合作（培養(yǎng)學生梳理、歸納、總結能力）探究學習（學生自主學習，實踐中獲得創(chuàng)新和思維能力）小組合作頭腦風暴探究學習總結評價（15分鐘）小組互相進行成果觀摩，進行討論小組自評小組互評聽取老師評價，進行記錄反思工作過程，選取優(yōu)秀作品填寫評價表組織學生進行成果展示并互相觀摩組織學生進行自評組織學生進行互評進行各小組點評，匯總成績，提出表揚和鼓勵，三全育人教育總結知識要點，給出學習建議總結點評（梳理、鞏固知識點，提出合理建議）教學反思（引導學生總結思考，找到差距，彌補不足）拓展創(chuàng)新（引導學生開拓思維，在社會活動中能創(chuàng)新立意）歸納教學教學評價表結束整頓（5分鐘）記錄作業(yè)，認真完成整理教室衛(wèi)生環(huán)境下課禮儀關閉電器設備布置作業(yè)，提出要求安排學生進行教室衛(wèi)生環(huán)境整理監(jiān)督教室電器設備關閉下課禮儀素養(yǎng)鍛煉（養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)）思想品德（養(yǎng)成尊師重教、勤儉節(jié)約的良好習慣）三全育人五、學業(yè)評價本次課程的評價考核方式以學習目標為導向，圍繞學習過程設計評價要點，依據理賠單證材料收集的正確性和流程的規(guī)范性，側重學生職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力相結合的綜合評價評價方式。1.學生自評、小組互評評價方式采用填寫評分表方式，要求學生課后填寫完成。學生自評、小組互評的評價指標自評：（1）是否達成學習目標小組互評：（1）小組是否全部完成理賠材料收集（2）小組成員間是否互相幫助（2）是否正確進行內容梳理（3）小組討論活躍度（3）收集過程中有哪些問題（4）能否獨立完成三者險責任免除梳理（4）各小組工作速度如何（5）是否按計劃去進行（5）選出最優(yōu)秀任務工單（6）和其他小組相比，任務實施速度如何（6）評選表現最佳小組（8）本節(jié)課綜合表現（7）優(yōu)秀小組評價分析