山西省呂梁市孝義市2024-2025學年九年級上學期期末歷史試題（含答案）

2024～2025學年第一學期九年級期末質(zhì)量監(jiān)測試題（卷）歷史注意事項：1、文科綜合由歷史和道德與法治兩部分組成，滿分150分，考試時間150分鐘。其中歷史部分分第I卷和第II卷，全卷共8頁，滿分75分，考試時間70分鐘。2、答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。3、考試結(jié)束后，只收回答題卡。第I卷選擇題（共30分）本部分共15小題，每小題2分，共30分。在每小題的四個選項中，只有一個最符合題意。1．某歷史興趣小組組織歷史研究活動、同學們搜集了下面的相關(guān)圖片，據(jù)此判斷他們研究的主題是（）帕特農(nóng)神廟遺址雅典衛(wèi)城遺址羅馬大競技場遺址A.雅典民主政治的歷史遺存B.希臘與羅馬的雕塑藝術(shù)C.羅馬帝國黃金時期的輝煌D.希臘與羅馬的建筑藝術(shù)2．拜占庭極大地影響了中世紀地中海沿岸各民族文化和西歐文化的發(fā)展，并給意大利文藝復(fù)興運動提供了珍貴的文化素材和資源，因而在世界文化發(fā)展史上占有極其重要的地位。這主要源于拜占庭（）A.皇帝重視法律建設(shè)B.對古典文化的兼收并蓄C.傳教士的積極傳播D.地跨亞、非、歐三大洲3.8世紀中期，帝國極盛之際，東起印度河和中國邊境，西至大西洋沿岸，北達里海，南接阿拉伯海，是繼亞歷山大帝國和羅馬帝國之后，又一個地跨三洲的大帝國，然其疆域之遼闊，為歷史之空前。這里的“帝國”指的是（）A.波斯帝國B.拜占庭帝國C.埃及帝國D.阿拉伯帝國4．“中世紀”一詞是15世紀后期的意大利人文主義者比昂多開始使用的，這個時期的歐洲沒有一個強有力的政權(quán)來統(tǒng)治，歷史學家認為這是歐洲文明史上發(fā)展比較緩慢的時期。下列關(guān)于歐洲中世紀的說法正確的是（）A.基督教促進了西歐文化的繁榮B.城市是西歐的政治經(jīng)濟中心C.莊園是中世西歐紀社會的基礎(chǔ)D.經(jīng)濟的主要形態(tài)是商品經(jīng)濟5.14世紀中葉，人們重新開始將目光從天國降到人間，將人類自身的本來面目還給了自身，將人的現(xiàn)實性、獨立的主體地位和作用，以及豐富的個性發(fā)掘出來?！边@反映了（）A.租地農(nóng)場促進了資本主義的發(fā)展B.手工工場促進了資本主義的發(fā)展C.文藝復(fù)興促進了人的思想大解放D.啟蒙運動促進了人的思想大解放6．在人類政治文明的發(fā)展歷程中，法制是重要的組成部分，是維護和發(fā)展社會關(guān)系的調(diào)整器。關(guān)于下面法律文獻的解讀正確的是（）A.《漢謨拉比法典》是古代兩河流域文明的代表，維護了奴隸主貴族的利益B.《十二銅表法》是世界上最早的成文法，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源C.《羅馬民法大全》維護了封建地主階級的利益，奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)D.《人權(quán)宣言》是法國大革命期間頒布的世界上第一部資產(chǎn)階級成文憲法7．“對德國來說，拿破侖并不像他的敵人所說的那樣是一個專橫跋扈的暴君。他在德國是革命的代表，是革命原理的傳播者，是舊的封建社會的摧毀人......他把他的法典帶到被征服的國家里，這個法典比原來的法典都優(yōu)越得多?！辈牧现荚谡f明拿破侖（）A.對德國進行了專橫跋扈的殖民統(tǒng)治B.領(lǐng)導(dǎo)了摧毀德國封建社會的革命C.為德國提供了治理國家的法律依據(jù)D.傳播了資產(chǎn)階級革命的思想理念8.19世紀前50年，英國人口從約900萬增加到約1800萬。美國是一個移民國家，人口增長更為驚人。19世紀20年代，美國的人口約為1000萬，到1914年，美國的人口已經(jīng)超過1億。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的最主要原因是（）A.城市化的發(fā)展B.工業(yè)革命的推動C.開放移民政策D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展9．下圖是17世紀上半葉到19世紀中葉，歐美和亞洲主要國家資本主義產(chǎn)生和發(fā)展過程中的各種矛盾示意圖。下列選項對圖示解讀正確的是（）A.①處的典型史實是美國獨立戰(zhàn)爭B.解決②處問題的唯一方式是革命C.林肯領(lǐng)導(dǎo)③處的偉大斗爭取得勝利D.圖中矛盾都是工業(yè)革命之后出現(xiàn)的10.19世紀中期以后，實驗室開始在技術(shù)發(fā)明中起關(guān)鍵作用。在美國開始出現(xiàn)了純粹的商業(yè)實驗室，最著名的就是愛迪生的實驗室。大學和研究所以及企業(yè)的實驗室從此成為技術(shù)革新的主要孵化器。這說明第二次工業(yè)革命中（）A.科學研究日趨大眾化B.科技成果改變?nèi)祟惿頒.科學院數(shù)量迅猛增加D.科學與技術(shù)結(jié)合更緊密11．十月革命后，列寧說：“我們有權(quán)自豪，而且我們確實很自豪，因為我們有幸能夠開始建設(shè)蘇維埃國家，從而開創(chuàng)全世界歷史的新時代，由一個新階級實行國統(tǒng)治的時代?！辈牧现械摹靶聲r代”是指（）A.為俄國開辟出實現(xiàn)現(xiàn)代化的道路B.無產(chǎn)階級革命運動興起C.人類社會開始進入社會主義階段D.推翻了沙皇的專制統(tǒng)治12．英國經(jīng)濟學家凱恩斯認為協(xié)約國的賠款政策“是一個殘忍的勝利者在文明史上所干出的最兇暴的行為之一”?！斗矤栙惡图s》的締結(jié)者之一、英國首相勞合·喬治：“如果德國認為1919年的和約不公平，那么它將會找到對戰(zhàn)勝國進行報復(fù)的手段?！庇纱丝梢姟斗矤栙悧l約》最大的問題是（）A.美國奪取世界領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的野心未能實現(xiàn)B.形成三國同盟和三國協(xié)約兩大軍事集團C.中國仍未擺脫被列強共同支配的局面D.為第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)埋下了隱患13．下表內(nèi)容反映的兩次世界大戰(zhàn)的共同之處是（）事件時間參戰(zhàn)國家卷入人口傷亡人數(shù)經(jīng)濟損失第一次世界大戰(zhàn)4年多30多個15億3000萬3300多億美元第二次世界大戰(zhàn)6年多60多個20億6000萬4萬多億美元A.都推動了科學技術(shù)的發(fā)展B.都是非正義的帝國主義掠奪戰(zhàn)爭C.都給人類帶來巨大的災(zāi)難D.都是正義的世界反法西斯的戰(zhàn)爭14．毛澤東曾說：“反法西斯的第二次世界大戰(zhàn)的勝利，就是給全世界工人階級和被壓迫民族的解放事業(yè)開辟了更加廣大的可能性和更加現(xiàn)實的道路?！毕铝心軌蚍从巢牧嫌^點的是（）A.拉丁美洲獨立運動的開展B.非洲民族獨立運動的興起C.非暴力不合作運動的發(fā)展D.西方社會保障制度的建立15．下面是某網(wǎng)站推送的課外探究學習資源包，請為其歸納一個最恰當?shù)膶W習主題是（）時間國家頒布法案（部分）二戰(zhàn)前德國《工人醫(yī)療保險法》《事故保險法》《養(yǎng)老保險法》美國《聯(lián)邦緊急救助法》《社會保障法》二戰(zhàn)后初期英國《家庭補助法》《國民保險法》《國民救濟法》日本《生活保護法》《國民年金保險法》20世紀中期英國《工資委員會法》《勞動合同法》《就業(yè)保障法》美國《個人責任與就業(yè)機會調(diào)整法案》《醫(yī)療保險法》中國《國營企業(yè)職工待業(yè)保險暫行規(guī)定》《中華人民共和國勞動法》A.社會保障體系的完善B.工人失業(yè)問題的根除C.社會矛盾的日益緩解D.國家社會性質(zhì)的改變第I卷非選擇題（共45分）本部分共4道大題，其中16題8分，17題10分，18題12分，19題15分，共45分。16走近人物·汲取力量。九年級（1）班同學開展項目化學習，請你參與完成?！卷椖恐黝}】榜樣力量·人物策展【項目目標】通過舉辦策展活動、走近杰出人物、感受這些優(yōu)秀人物身上的信念、堅守和偉大精神?！卷椖框?qū)動】任務(wù)一：一組同學以“人物·名片”為主題，閱讀名人傳記并為其制作人物名片，準備布展。示例：人物：孫中山身份：偉大的中國民主革命的先行者主要事跡：創(chuàng)建興中會、同盟會，提出三民主義，領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，建立中華民國臨時政府，頒布中華民國臨時約法，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，被譽為中華民國的“國父”。問題1：請你從上面兩位名人中任選一位，仿照示例，完成名片制作。（4分）任務(wù)二：二組同學以“時代·先鋒”為主題，搜集了如下資料設(shè)計展覽。①毛澤東《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》②《羅密歐與朱麗葉》③1903年萊特兄弟的試驗飛機④《物種起源》⑤“人間喜劇”小說集⑥照片：鄧小平為經(jīng)濟特區(qū)題詞⑦《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要（2023年版）》⑧羅斯福紀念公園中反映新政措施的淺浮雕問題2：請將上面?zhèn)溥x資料的序號填入下面對應(yīng)的展板中。（4分）展板一展板二展板三展板四思想引領(lǐng)方向改革促進發(fā)展科技改變世界文學折射現(xiàn)實17政策調(diào)整·經(jīng)濟發(fā)展。閱讀下列材料、結(jié)合所學知識回答問題。材料一：德國的工業(yè)化進程落后于英國，但它以自己獨特的方式走上了現(xiàn)代化道路。全民教育為德國培養(yǎng)了高素質(zhì)的國民，大學給德國帶來了創(chuàng)造和發(fā)明，智力成為這個國家最重要的資源。憑借這一資源，19世紀的德國引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命、站在了世界科學技術(shù)發(fā)展的前沿。從1851年到1900年，在重大科技革新和發(fā)明創(chuàng)造方面，德國取得的成果達到202項，超過英法兩國的總和，居世界第二位。直到今天、德國依然是世界上最重要的科技大國之一。-摘編自《大國崛起》解說詞（1）根據(jù)材料一、歸納德國走上現(xiàn)代化道路的“獨特方式”。（2分）材料二：蘇維埃俄國放棄十月革命后實行的“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”，改而實行帶有“國家資本主義”色彩的“新經(jīng)濟政策”。不摧毀舊的社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，而是活躍商業(yè)、小企業(yè)、資本主義，做到有可能只在使它們活躍起來的范圍內(nèi)對他們進行國家調(diào)節(jié)。-摘編自列寧《論黃金在目前和在社會主義完全勝利后的作用》（2）根據(jù)材料二，結(jié)合新經(jīng)濟政策的內(nèi)容舉例說明它“帶有“國家資本主義”色彩”，并簡述該政策的實施對蘇俄的影響。（3分）材料三：兩個五年計劃期間，蘇聯(lián)建成了6000多個大企業(yè)，建立起飛機、汽車、拖拉機、化學、重型和輕型機器制造業(yè)等部門。工業(yè)布局有了很大變化．．．．．．1940年的工業(yè)總產(chǎn)值比1913年增加6倍多，超過法、英、德，躍居歐洲第一位、世界第二位......然而，從人均國民生產(chǎn)總值來看，蘇聯(lián)仍遠遠落后于美國和西歐資本主義國家．．．．．．．（蘇聯(lián)的）糧食產(chǎn)量，在全盤集體化運動前的1925-1927年期間平均每年為7527萬噸，一五期間降為年均7360萬噸，二五期間再降為7290萬噸。畜牧業(yè)的狀況更差。-摘編自吳于産、齊世榮主編《世界史·現(xiàn)代史編》（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，歸納蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)的成就和問題。（2分）材料四：羅斯福就職后的國會特別會議持續(xù)了100天。這次國會通過的立法比美國歷史上任何一個相應(yīng)的時期都要多得多，這就是新政的開始，通過新政美國不僅恢復(fù)了它的經(jīng)濟實力-工業(yè)實力和農(nóng)業(yè)實力，而且恢復(fù)了美國巨大的內(nèi)在活力和創(chuàng)造力。-摘編自馬丁·吉爾伯特《二十世紀世界史》（4）材料四反映了羅斯福新政怎樣的特點？結(jié)合所學知識，簡述新政的影響。（3分）18．大國關(guān)系·世界格局。閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題。材料一：整體世界形成后，少數(shù)大國的殖民地和經(jīng)濟利益遍布世界各地，成為擁有全球性利益的大國，這是以前所沒有的現(xiàn)象。由于世界經(jīng)濟的相互聯(lián)系，局部地區(qū)的利益會牽涉到全球性利益，因此，少數(shù)大國的爭奪具有了全球性，局部地區(qū)的沖突容易轉(zhuǎn)化為全面對抗，使得戰(zhàn)爭具備了轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜绱髴?zhàn)的可能。-摘編自朱漢國《歷史學習精要》材料二：冷戰(zhàn)時期，全球政治出現(xiàn)兩極化，世界被分裂為三個部分。一個由美國領(lǐng)導(dǎo)的最富裕的和民主的社會集團，同一個與蘇聯(lián)聯(lián)合和受它領(lǐng)導(dǎo)的略貧窮一些的集團展開了競爭......這是一個無所不在的意識形態(tài)的、政治的、經(jīng)濟的，有時是軍事的競爭。-摘編自亨廷頓《文明的沖突與世界秩序的重建》材料三：歷史上出現(xiàn)的國際秩序，都是在戰(zhàn)爭結(jié)束后由戰(zhàn)勝國提出并建立起來的，反映了戰(zhàn)后的力量對比，體現(xiàn)了戰(zhàn)勝國的利益。因此，新秩序建立的時間都比較短，但是冷戰(zhàn)的結(jié)束沒有戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國的區(qū)別，國際主要力量不可能完全按照自己的利益和設(shè)想來確定新的國際秩序。因此，國際新秩序的建立必將是一個長期、復(fù)雜的過程，將不可避免地充滿矛盾和斗爭。不管怎樣，世界格局正向多極化方向演變，而和平與發(fā)展是當今世界的主要力量。-摘編自曹勝強《現(xiàn)代國際關(guān)系史》（1）根據(jù)材料一，結(jié)合兩次世界大戰(zhàn)的相關(guān)史實，說明“少數(shù)大國的爭奪具有了全球性，局部地區(qū)的沖突容易轉(zhuǎn)化為全面對抗”。（4分）（2）根據(jù)材料二，列舉冷戰(zhàn)時期以美蘇為首的兩大集團“競爭”的表現(xiàn)。（2分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，簡述20世紀以來國際秩序的發(fā)展歷程。（4分）（4）綜上所述，歸納影響大國關(guān)系變化的主要因素。（2分）19．命運與共·天下一家。全人類共同價值超越了不同國家意識形態(tài)、社會制度和歷史文化差異，凝聚了人類不同文明的價值共識，畫出了世界各國人民普遍認同的價值理念的最大同心圓。張老師設(shè)計了下面的學習任務(wù)單。請你完成相關(guān)學習任務(wù)。任務(wù)-【觀察圖片-見證文明交流】對比下圖反映的歷史事件的影響有何異同點。（4分）任務(wù)二【解讀材料感受命運與共】西歐和中國用怎樣的智慧解決下面材料所反映的復(fù)雜的現(xiàn)實問題？（4分）到1947年，歐洲經(jīng)濟依然徘徊在戰(zhàn)前水平以下，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是1938年水平的83％，工業(yè)生產(chǎn)為88％，出口總額則僅為59％食品短缺成為最為緊迫的問題，德國尤其嚴重，“數(shù)百萬人正在慢慢餓死”。1955年4月18日，萬隆會議在印尼開幕。參加萬隆會議的29個國家和地區(qū)中，只有6個國家與中國建交，多數(shù)國家對中國并不了解，個別與會國家還對中國抱有敵意．．．．．．盡管這是一次沒有西方列強參加的會議，但是冷戰(zhàn)思維的影響同樣彌漫此間，會議上出現(xiàn)了針對中國的不和諧聲音。任務(wù)三【論述觀點-聚焦文明發(fā)展】（3）請從下面大事年代尺中選擇恰當?shù)氖肥拢Y(jié)合所學知識自擬一個你想論述的觀點，加以闡述或說明。（7分）（要求：觀點正確，史論結(jié)合，條理清楚。）2024～2025學年第一學期九年級期末質(zhì)量監(jiān)測題歷史參考答案第I卷選擇題（共30分）選擇題（本大題有15個小題，每小題2分，共30分）1-15:DBDCCADBADCDCBA第II卷非選擇題（共45分）本部分共4道大題，其中16題8分，17題10分，18題12分，19題15分，共45分。16問題1：人物：甘地；身份：印度民族解放運動領(lǐng)導(dǎo)人；主要事跡：20世紀二三十年代，他多次領(lǐng)導(dǎo)印度人民開展非暴力不合作運動，打擊了英國的殖民統(tǒng)治，增強了印度人民的民族自尊心和自信心，被譽為“圣雄”。（4分）問題2：展板一：①⑦；展板二：⑥⑧；展板三：③④；展板四：②⑤。（4分）17．（1）全民教育為德國培養(yǎng)了高素質(zhì)的國民；大學教育的發(fā)展為德國培養(yǎng)人才，推動了德國科技的發(fā)展；德國大力發(fā)展科學技術(shù)，站在世界科技發(fā)展的前沿。（2分）（2）允許私人經(jīng)營中小企業(yè)；允許使用雇傭勞動力和出租土地；農(nóng)民可以自由買賣納稅后的剩余產(chǎn)品；實行自由貿(mào)易等。影響：調(diào)動了生產(chǎn)者的積極性，迅速緩解了危機，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，促使國民經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展。（3分）（3）成就：1928-1937年，蘇聯(lián)完成兩個五年計劃，由落后的農(nóng)業(yè)國變成了強大的工業(yè)國；蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一位，世界第二位。問題：人均國民生產(chǎn)總值仍然很落后；在工業(yè)化過程中片面發(fā)展重工業(yè)，忽視農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)的發(fā)展，傷害了農(nóng)民的利益，影響了人們生活水平的提高。（2分）（4）特點：加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)和指導(dǎo)；影響：羅斯福新政使美國走出了經(jīng)濟大危機的困境，推動了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展，增加了就業(yè)，改善了人們生活；羅斯福新政開創(chuàng)了資本主義國家干預(yù)經(jīng)濟的先河，對資本主義世界產(chǎn)生了深遠的影響。（3分）18．（1）一戰(zhàn)：在第二次工業(yè)革命推動下，帝國主義國家由于政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，后起的國家（德國等）要求重新瓜分世界，與英國等國爭奪世界霸權(quán)，先后成立了三國同盟和三國協(xié)約兩大軍事侵略集團；（1分）薩拉熱窩事件的發(fā)生，導(dǎo)致了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。（1分）二戰(zhàn)：1929--1933年經(jīng)濟大危機打擊下，德、日相繼走上了法西斯道路，建立法西斯政權(quán)，他們在局部地區(qū)侵略其他國家，如日本發(fā)動侵略中國的九一八事變，德國吞并奧地利等；（1分）德國對凡爾賽體系中英、法等國的不滿，日本對華盛頓體系中美國的不滿，最終導(dǎo)致了德國突襲波蘭，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，日本偷襲美國珍珠港，二戰(zhàn)達到最大規(guī)模。（1分）（2）政治上，杜魯門主義的出臺；經(jīng)濟上，馬歇爾計劃的推行；軍事上，北約和華約的成立，“柏林危機”。（任意一點1分，共2分）（3）一戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國先后召開巴黎和會和華盛頓會議，建立了戰(zhàn)后國際新秩序-“凡爾賽一華盛頓體系”；1929年經(jīng)濟大危機爆發(fā)，德日等國走上法西斯道路，發(fā)動了第二次世