2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文 第二單元 七 仁義禮智我固有之說(shuō)課稿5 新人教版選修《先秦諸子選讀》

2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第二單元七仁義禮智，我固有之說(shuō)課稿5新人教版選修《先秦諸子選讀》課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課以“仁義禮智，我固有之說(shuō)”為主題，通過(guò)分析《先秦諸子選讀》中關(guān)于仁、義、禮、智的論述，引導(dǎo)學(xué)生深入理解先秦諸子的思想精髓。以文本解讀為主，結(jié)合歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)先秦諸子的智慧，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和文化素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，包括：提高文言文閱讀理解能力，深化對(duì)先秦諸子思想的理解；提升思辨能力，學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題；增強(qiáng)文化意識(shí)，感悟中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵；鍛煉審美鑒賞能力，體會(huì)先秦諸子思想的獨(dú)特魅力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①深入理解《先秦諸子選讀》中關(guān)于仁、義、禮、智的論述，把握其核心觀點(diǎn)；

②分析先秦諸子思想的時(shí)代背景，體會(huì)其思想對(duì)后世的影響；

③通過(guò)文本解讀，掌握文言文閱讀的基本方法，提高文言文閱讀能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解先秦諸子思想的深邃內(nèi)涵，把握其與現(xiàn)代價(jià)值觀的契合點(diǎn)；

②分析先秦諸子思想中的矛盾與沖突，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力；

③在文化多元化的背景下，引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)先秦諸子思想的價(jià)值與意義。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《先秦諸子選讀》教材，以便進(jìn)行文本閱讀和分析。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如先秦諸子的畫像，以及相關(guān)的歷史背景資料，用于幫助學(xué)生更好地理解文本。

3.教學(xué)視頻：選擇與先秦諸子思想相關(guān)的教育視頻，用于拓展學(xué)生的視野，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。

4.教學(xué)活動(dòng)材料：準(zhǔn)備分組討論的卡片和記錄表格，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組討論和成果展示。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示先秦諸子的畫像或相關(guān)歷史文物圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)古代文化的興趣。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這些人物是誰(shuí)嗎？他們有什么樣的思想？

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的古代文化知識(shí)，為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好鋪墊。

-闡述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

2.講授新知（20分鐘）

-閱讀文本：《先秦諸子選讀》中關(guān)于仁、義、禮、智的論述。

-教師講解仁、義、禮、智的基本概念和內(nèi)涵，結(jié)合具體事例進(jìn)行分析。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：這些思想在現(xiàn)代社會(huì)有何現(xiàn)實(shí)意義？

-分析先秦諸子思想的時(shí)代背景，探討其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

-介紹與仁、義、禮、智相關(guān)的名言警句，讓學(xué)生感受其智慧。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生就仁、義、禮、智在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用進(jìn)行討論，每組選派代表發(fā)言。

-練習(xí)題：布置與仁、義、禮、智相關(guān)的閱讀理解題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的回答，給予肯定和指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)仁、義、禮、智的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行仁、義、禮、智，做一個(gè)有道德的人。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀與先秦諸子思想相關(guān)的書籍或文章，拓寬知識(shí)面。

-思考題：布置思考題，讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剬?duì)仁、義、禮、智的理解。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.文言文閱讀能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加熟練地閱讀和理解文言文，提高閱讀速度和準(zhǔn)確性。他們能夠識(shí)別文言文中的實(shí)詞、虛詞，理解句式結(jié)構(gòu)，把握文章的主旨和情感。

2.思辨能力增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)先秦諸子思想的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了從不同的角度分析問(wèn)題，能夠?qū)Σ煌挠^點(diǎn)進(jìn)行批判性思考，形成自己的見(jiàn)解。這種思辨能力的提升有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中做出更加明智的判斷。

3.文化素養(yǎng)的提高：通過(guò)學(xué)習(xí)《先秦諸子選讀》，學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，特別是對(duì)仁、義、禮、智等核心價(jià)值觀有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這有助于學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)文化自信。

4.語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)：學(xué)生在課堂上參與討論和發(fā)言，通過(guò)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力。這種能力的提升對(duì)于學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)展和人際交往都具有重要意義。

5.價(jià)值觀的塑造：通過(guò)對(duì)先秦諸子思想的探討，學(xué)生能夠接觸到古代圣賢的智慧，這對(duì)于塑造學(xué)生的價(jià)值觀有著積極的影響。他們能夠?qū)W會(huì)尊重他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、追求真理，形成積極向上的人生態(tài)度。

6.研究能力的培養(yǎng)：本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生需要查閱資料、分析問(wèn)題、總結(jié)歸納，這些環(huán)節(jié)有助于培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。他們學(xué)會(huì)了如何通過(guò)研究來(lái)獲取知識(shí)，這對(duì)于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)有著重要的意義。

7.實(shí)踐能力的鍛煉：在課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，學(xué)生需要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，這有助于他們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。例如，學(xué)生在日常生活中踐行仁、義、禮、智，將所學(xué)應(yīng)用于人際交往和社會(huì)實(shí)踐。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①仁：指人與人之間的親愛(ài)、關(guān)愛(ài)，是儒家思想的核心價(jià)值觀之一。

②義：指符合道德規(guī)范的行為準(zhǔn)則，是儒家思想中關(guān)于行為規(guī)范的體現(xiàn)。

③禮：指社會(huì)規(guī)范和道德規(guī)范，是維護(hù)社會(huì)秩序的重要手段。

④智：指智慧和知識(shí)，是個(gè)人修養(yǎng)和道德提升的重要途徑。

②重點(diǎn)詞：

①仁者：有仁愛(ài)之心的人。

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