一年級道德與法治下冊 第三單元 做個(gè)好孩子 第9課《做事不怕難》說課稿 冀教版

一年級道德與法治下冊第三單元做個(gè)好孩子第9課《做事不怕難》說課稿冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課《做事不怕難》以冀教版一年級道德與法治下冊第三單元為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)困難、面對困難、克服困難。設(shè)計(jì)思路圍繞“認(rèn)識(shí)困難—面對困難—克服困難”三個(gè)環(huán)節(jié)展開，通過故事、游戲、討論等多種形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)勇敢面對困難，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治意識(shí)和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)面對困難的勇氣和信心，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，為成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的好孩子奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解“做事不怕難”的含義，認(rèn)識(shí)到面對困難的重要性。

2.學(xué)習(xí)克服困難的方法，如積極思考、尋求幫助、堅(jiān)持不懈等。

難點(diǎn)：

1.幫助學(xué)生克服心理障礙，敢于面對和挑戰(zhàn)困難。

2.引導(dǎo)學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)踐，形成克服困難的實(shí)際行動(dòng)。

解決辦法：

1.通過故事、案例等生動(dòng)形象的方式，讓學(xué)生直觀感受面對困難的態(tài)度和方法。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和小組討論，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)克服困難的過程，培養(yǎng)勇氣和毅力。

3.結(jié)合實(shí)際生活情境，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到解決具體問題中，增強(qiáng)實(shí)踐能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，講解困難的概念和克服困難的方法，使學(xué)生理解理論知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演故事中的角色，體驗(yàn)面對困難的心理和行為變化。

3.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享克服困難的經(jīng)歷和感悟，培養(yǎng)合作精神和交流能力。

4.利用多媒體展示相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.設(shè)置“挑戰(zhàn)自我”環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)小任務(wù)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)面對和克服困難。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過講述一個(gè)關(guān)于勇敢面對困難的故事，引起學(xué)生的興趣和思考。

-提問：“你們認(rèn)為面對困難時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？”

-引導(dǎo)學(xué)生討論，為接下來的新課做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師介紹“做事不怕難”的含義，引導(dǎo)學(xué)生理解面對困難的重要性。

-通過案例分析法，展示不同情境下克服困難的方法，如積極思考、尋求幫助、堅(jiān)持不懈等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：在日常生活中，我們可能遇到哪些困難？我們應(yīng)該如何應(yīng)對？

-教師總結(jié)：面對困難，我們要保持積極的心態(tài)，勇于嘗試，不斷努力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：每組選擇一個(gè)生活中的困難情境，討論如何克服。

-角色扮演：每組派代表扮演情境中的角色，展示克服困難的過程。

-教師點(diǎn)評：針對學(xué)生的表現(xiàn)，給予肯定和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)面對困難的重要性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“做事不怕難”的重要性。

-提問：“你們認(rèn)為自己在面對困難時(shí)，有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？”

-引導(dǎo)學(xué)生反思，鼓勵(lì)他們在今后的生活中，勇敢面對困難，不斷成長。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：每人寫一篇關(guān)于自己面對困難時(shí)的經(jīng)歷和感悟的文章。

-要求：文章要真實(shí)、感人，字?jǐn)?shù)不限，下節(jié)課分享。

-強(qiáng)調(diào)：通過分享，我們可以互相學(xué)習(xí)，共同成長。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事資源：《小熊過橋》、《龜兔賽跑》等經(jīng)典故事，通過動(dòng)物角色來展現(xiàn)面對困難時(shí)的勇氣和智慧。

-圖片資源：展示不同場景下人們面對困難的圖片，如登山者攀登高峰、消防員救火等，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

-視頻資源：選取一些關(guān)于克服困難的勵(lì)志視頻，如運(yùn)動(dòng)員克服傷病重返賽場、殘疾人士挑戰(zhàn)極限等，讓學(xué)生直觀感受困難中的堅(jiān)持與奮斗。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等文學(xué)作品，通過閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多的關(guān)于勇氣、友情和堅(jiān)持的價(jià)值觀。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)保活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)面對困難的勇氣和解決問題的能力。

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)家長與孩子共同完成一項(xiàng)家庭任務(wù)，如修理家電、種植植物等，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。

-互動(dòng)交流：利用社交媒體或班級群，讓學(xué)生分享自己在面對困難時(shí)的經(jīng)歷和感悟，互相鼓勵(lì)和支持。

-藝術(shù)創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫、寫作、音樂等形式表達(dá)自己對克服困難的思考和感受，提高藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

-心理輔導(dǎo)：針對一些學(xué)生在面對困難時(shí)可能出現(xiàn)的心理障礙，提供心理輔導(dǎo)資源，如心理健康教育講座、心理咨詢服務(wù)等，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-面對困難的正確態(tài)度：積極、勇敢、堅(jiān)持不懈。

-克服困難的方法：思考、求助、嘗試、堅(jiān)持。

②本文重點(diǎn)詞：

-難題：指不容易解決或完成的問題。

-勇氣：面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)的勇敢和堅(jiān)定。

-堅(jiān)持：不放棄，持續(xù)努力。

③本文重點(diǎn)