Module 4 The Natural World（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025牛津上海版（試用本）英語一年級上冊

Module4TheNaturalWorld（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025牛津上海版（試用本）英語一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析Module4TheNaturalWorld（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025牛津上海版（試用本）英語一年級上冊。本章節(jié)圍繞自然世界展開，通過學(xué)習(xí)動物、植物、天氣等主題詞匯和句型，旨在培養(yǎng)學(xué)生對自然界的興趣，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活實際，有助于學(xué)生建立英語學(xué)習(xí)的自信心。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對自然世界的觀察力和好奇心，提升學(xué)生的英語聽說能力和跨文化理解力。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識別常見動物和植物，理解基本天氣現(xiàn)象，并運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的描述和交流。同時，增強學(xué)生的環(huán)境保護意識，培養(yǎng)其尊重自然、熱愛生活的態(tài)度。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①熟練掌握本章節(jié)的動物、植物、天氣等主題詞匯，如"cat","dog","tree","sun","rain"等。

②正確運用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的描述，如"Ilikethecat."，"Itissunnytoday."。

③能夠在圖片和情境中識別和運用新學(xué)的詞匯和句型。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生對部分詞匯的發(fā)音掌握，如"cat","dog"等，需要教師通過示范和反復(fù)練習(xí)幫助學(xué)生糾正。

②學(xué)生在真實語境中運用句型的能力，需要通過角色扮演、小組討論等形式加強實踐練習(xí)。

③對于一年級學(xué)生來說，理解并記憶天氣現(xiàn)象的表達(dá)方式可能存在困難，需要通過直觀教具和游戲活動幫助學(xué)生理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《牛津上海版英語一年級上冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動物、植物、天氣主題圖片，以及相關(guān)的圖表和視頻，用于輔助詞匯和句型的學(xué)習(xí)。

3.實驗器材：準(zhǔn)備彩色卡片，用于制作動物和植物的標(biāo)簽，以及天氣變化的模型，如晴天、陰天、下雨等。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，放置彩色卡片和標(biāo)簽，以及設(shè)置實驗操作臺，以便進(jìn)行互動教學(xué)活動。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對自然世界的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡自然世界中的哪些事物？它們有什么特別的地方？”

展示一些關(guān)于自然世界中的動物、植物和天氣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然世界的魅力或特點。

簡短介紹自然世界的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然世界基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然世界的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自然世界的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹動物、植物、天氣等組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自然世界案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自然世界的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自然世界案例進(jìn)行分析，如雨林生態(tài)系統(tǒng)、沙漠植物適應(yīng)、氣候變化等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解自然世界的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何保護自然環(huán)境和生物多樣性。

小組討論：讓學(xué)生分組討論自然世界的保護措施，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與自然世界相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何減少塑料污染”、“保護瀕危動物”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對自然世界的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自然世界的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然世界的定義、組成部分、案例分析等。

強調(diào)自然世界在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察和記錄家庭或社區(qū)的自然環(huán)境，并思考如何保護這些環(huán)境。

7.拓展活動（10分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對自然世界的持續(xù)興趣，提高其自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

提供一些關(guān)于自然世界的課外閱讀材料，如科普書籍、紀(jì)錄片等，鼓勵學(xué)生自主探索。

分享一些自然保護組織的網(wǎng)站或社交媒體賬號，讓學(xué)生了解最新的環(huán)保動態(tài)和活動。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識別并正確使用與自然世界相關(guān)的詞匯，如“tree”,“animal”,“weather”,“river”,“mountain”等。這些詞匯的使用不僅有助于學(xué)生描述自然界的景象，還能在日常生活中與同學(xué)、家人進(jìn)行交流。

2.句型運用：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠熟練運用“Itis...”,“Thereare...”,“Ilike...”等句型進(jìn)行簡單的描述和表達(dá)。這種句型的掌握，有助于學(xué)生在實際情境中運用英語進(jìn)行交流。

3.文化理解：通過對自然世界的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同國家和地區(qū)的自然景觀和動植物，增強跨文化理解能力。這有助于培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化、關(guān)注全球問題的意識。

4.觀察力與思考能力：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要觀察圖片、視頻等素材，分析案例，提出自己的觀點。這有助于提高學(xué)生的觀察力和思考能力，培養(yǎng)其獨立思考的習(xí)慣。

5.合作與交流能力：小組討論和課堂展示等活動，使學(xué)生能夠與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于提高學(xué)生的合作與交流能力，為未來的團隊協(xié)作打下基礎(chǔ)。

6.環(huán)保意識：本章節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)生認(rèn)識到自然世界的重要性。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立環(huán)保意識，積極參與環(huán)?；顒樱瑸楸Ｗo地球家園貢獻(xiàn)自己的力量。

7.語音語調(diào)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過模仿和跟讀，提高了自己的語音語調(diào)。這有助于學(xué)生在今后的英語學(xué)習(xí)中，更好地掌握語音技巧，提高口語表達(dá)能力。

8.學(xué)習(xí)興趣：通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對自然世界產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動探索和學(xué)習(xí)相關(guān)知識。這種興趣的培養(yǎng)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)效果。

9.情感態(tài)度：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生體驗到了自然世界的美麗和神奇，增強了熱愛生活、珍惜自然的情感。這種情感態(tài)度的培養(yǎng)，有助于學(xué)生形成積極向上的心態(tài)，面對生活中的挑戰(zhàn)。

10.課后作業(yè)完成情況：通過課后作業(yè)的完成情況，可以看出學(xué)生對本章節(jié)知識的掌握程度。學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，撰寫關(guān)于自然世界的短文或報告，說明其學(xué)習(xí)效果。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《森林的秘密》、《動物的生活習(xí)性》等科普書籍，這些書籍以圖文并茂的形式介紹了森林生態(tài)系統(tǒng)和動物的生活習(xí)性，適合一年級學(xué)生閱讀。

-視頻資源：自然紀(jì)錄片，如《動物王國》、《植物的秘密花園》等，這些視頻通過生動的畫面和故事，讓學(xué)生更直觀地了解自然界的奇妙。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學(xué)生可以選擇一本與課文內(nèi)容相關(guān)的科普書籍進(jìn)行閱讀，家長可以陪同閱讀，幫助解釋書中的科學(xué)術(shù)語和復(fù)雜概念。

-閱讀后，學(xué)生可以嘗試用英語復(fù)述書中的故事或描述自己最喜歡的部分，以提高英語口語表達(dá)能力。

-視頻資源：

-教師可以推薦一些適合的紀(jì)錄片，讓學(xué)生在家中觀看，家長可以幫助孩子理解視頻內(nèi)容，并討論視頻中提到的自然現(xiàn)象。

-觀看后，學(xué)生可以制作一份小報告，記錄視頻中的有趣事實或自己學(xué)到的新知識，鼓勵學(xué)生用英語書寫。

3.實踐活動：

-自然觀察日記：鼓勵學(xué)生在家長的指導(dǎo)下，進(jìn)行戶外自然觀察，記錄下看到的動植物和天氣變化，培養(yǎng)觀察力和記錄能力。

-環(huán)保行動：學(xué)生可以參與家庭或社區(qū)的環(huán)保活動，如植樹、垃圾分類等，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-英語角：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動，與其他同學(xué)用英語交流關(guān)于自然的話題，提高英語實際運用能力。

4.家庭作業(yè)：

-家長可以和孩子一起完成一些與自然相關(guān)的家庭作業(yè)，如：

-制作一個關(guān)于動物或植物的模型，并用英語描述它的特點。

-收集關(guān)于自然世界的圖片或照片，制作一個簡單的相冊，并用英語介紹每張圖片。

-觀察并記錄一周的天氣變化，用英語填寫天氣報告表。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：學(xué)生需完成教材中與自然世界相關(guān)的課后練習(xí)題，包括詞匯匹配、句子填空和簡答題等，以鞏固課堂所學(xué)知識。

2.自然觀察日記：學(xué)生需記錄一周內(nèi)觀察到的自然現(xiàn)象，如天氣變化、動植物活動等，并用英語簡短描述。

3.家庭英語角：家長協(xié)助學(xué)生在家中創(chuàng)設(shè)一個簡單的英語角，與孩子用英語討論自然世界的話題，如“我最喜歡的動物”、“我最喜歡的季節(jié)”等。

4.自然主題繪畫：學(xué)生需用彩色卡紙和繪畫工具，創(chuàng)作一幅描繪自然景象的圖畫，并附上簡單的英文標(biāo)簽。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：教師應(yīng)在課后及時批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時得到反饋。

2.反饋方式：作業(yè)反饋可以通過以下方式進(jìn)行：

-書面反饋：在作業(yè)上用紅筆或貼紙標(biāo)注錯誤，并附上簡短的評語，如“Goodjob!”、“Tryagain!”等。

-口頭反饋：在課堂上或課后與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，針對學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)給予個性化的指導(dǎo)。

3.問題指出與改進(jìn)建議：

-詞匯使用：對于詞匯使用不當(dāng)?shù)那闆r，教師應(yīng)指出具體錯誤，并提供正確的詞匯示例。

-句子結(jié)構(gòu)：對于句子結(jié)構(gòu)錯誤，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何正確構(gòu)造句子，并提供修改建議。

-觀察記錄：對于自然觀察日記，教師應(yīng)檢查學(xué)生是否準(zhǔn)確記錄了觀察到的現(xiàn)象，并鼓勵學(xué)