高考語文非連續(xù)性文本閱讀解題技巧

高考語文非連續(xù)性文本閱讀解題技巧非連續(xù)性文本是相對于以句子和段落組成的連續(xù)性文本而言的，它通常由圖表、數(shù)據(jù)、清單、說明書、廣告、地圖等多種材料組合而成。這類文本在我們的日常生活和學習中越來越常見，掌握其閱讀解題技巧對于提高閱讀能力和獲取信息的效率具有重要意義。一、明確閱讀目的在開始閱讀非連續(xù)性文本之前，首先要明確閱讀的目的。是為了獲取特定的信息，還是為了比較不同的觀點，或者是為了做出某種決策？明確目的可以幫助我們更有針對性地篩選和整合信息。二、快速瀏覽文本對整個非連續(xù)性文本進行快速瀏覽，了解文本的大致內容和結構。注意標題、圖表的標題、說明文字、段落的開頭和結尾等關鍵部分，初步把握文本的主題和重點。三、解讀圖表信息圖表是非連續(xù)性文本中常見的形式，包括柱狀圖、折線圖、餅圖、表格等。解讀圖表時，要注意以下幾點：1.

標題：標題往往揭示了圖表的主題和主要內容。2.

坐標軸和單位：明確坐標軸所代表的變量和單位，以便準確理解數(shù)據(jù)的含義。3.

數(shù)據(jù)趨勢：觀察數(shù)據(jù)的變化趨勢，是上升、下降還是保持穩(wěn)定。4.

特殊數(shù)據(jù)：關注極值、轉折點等特殊數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)往往具有重要的意義。四、提取關鍵信息在瀏覽和解讀的過程中，提取關鍵信息。關鍵信息可能包括時間、地點、人物、事件、數(shù)據(jù)、結論等。可以用圈點勾畫、做筆記等方式將重要信息標記出來，便于后續(xù)分析和整合。五、分析文本之間的聯(lián)系非連續(xù)性文本中的各個部分往往不是孤立存在的，而是相互關聯(lián)、相互補充的。要分析不同文本之間的邏輯關系，如因果關系、對比關系、并列關系等，從而更全面、深入地理解文本的內涵。六、整合信息并回答問題將提取的關鍵信息進行整合，根據(jù)閱讀目的和問題要求，有條理地進行回答。回答問題時要注意語言簡潔明了、準確無誤，避免遺漏重要信息。七、注意語言表達的準確性非連續(xù)性文本中的語言通常簡潔明了、準確規(guī)范。在回答問題時，也要遵循這一原則，避免使用模糊、含混的語言，盡量使用文本中的原話或對原話進行準確的概括和轉述。八、仔細審題，避免陷阱在回答問題時，要仔細審題，看清題目要求，注意一些關鍵詞，如“正確”“錯誤”“不包括”“主要”“概括”等。同時，要警惕題目中的陷阱，如偷換概念、以偏概全、無中生有等。九、檢查答案完成回答后，要對答案進行檢查，確保信息的準確性、完整性和邏輯性。檢查時可以重新審視題目和文本，看答案是否與題目要求相符，是否回答了所有問題，是否存在語言表達上的錯誤。下面我們通過一個具體的例子來展示非連續(xù)性文本閱讀的解題過程：[文本材料]材料一：近年來，隨著人們生活水平的提高和健康意識的增強，健身運動逐漸成為一種時尚的生活方式。據(jù)調查，我國參與健身運動的人數(shù)呈逐年上升趨勢。材料二：健身運動的種類繁多，常見的有跑步、游泳、瑜伽、健身操等。不同的健身運動方式具有不同的特點和適應人群。材料三：跑步是一種簡單易行的健身運動方式，對場地和器材的要求較低。它可以提高心肺功能，增強體質。但對于膝蓋有損傷的人來說，跑步可能不太適合。材料四：游泳是一項全身性的運動，可以鍛煉肌肉，增強心肺功能，對關節(jié)的壓力較小。但游泳需要一定的場地和條件，且需要掌握一定的游泳技巧。[問題]：1.

我國參與健身運動的人數(shù)有什么變化趨勢？2.

列舉兩種常見的健身運動方式，并分別說明其特點。3.

對于膝蓋有損傷的人來說，哪種健身運動方式不太適合？解題過程：1.

閱讀目的：回答關于我國健身運動人數(shù)變化趨勢以及常見健身運動方式特點的問題。2.

快速瀏覽文本：對四則材料進行快速瀏覽，了解大致內容。3.

提取關鍵信息：-

從材料一中提取關鍵信息：我國參與健身運動的人數(shù)呈逐年上升趨勢。-

從材料二、三、四中提取關鍵信息：常見的健身運動方式有跑步、游泳、瑜伽、健身操等；跑步簡單易行，對場地和器材要求低，能提高心肺功能，增強體質，但不適合膝蓋有損傷的人；游泳是全身性運動，能鍛煉肌肉，增強心肺功能，對關節(jié)壓力小，但需要場地和游泳技巧。4.

整合信息并回答問題：-

我國參與健身運動的人數(shù)呈逐年上升趨勢。-

常見的健身運動方式及特點：跑步，簡單易行，對場地和器材要求低，能提高心肺功能，增強體質，但不適合膝蓋有損傷的人；游泳，全身性運動，能鍛煉肌肉，增強心肺功能，對關節(jié)壓力小，但需要場地和游泳技巧。-

對于膝蓋有損傷的人來說，跑步不太適合。5