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文檔簡介
1100以內(nèi)的加法和減法(三)(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)1100以內(nèi)的加法和減法(三)(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版教學(xué)內(nèi)容教材:蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊
章節(jié):100以內(nèi)的加法和減法(三)
內(nèi)容:1.學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法;2.學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法;3.學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法;4.學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法。通過實(shí)際操作和練習(xí),提高學(xué)生計(jì)算能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析等核心素養(yǎng)。通過加法和減法的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的運(yùn)算能力,培養(yǎng)其邏輯思維和問題解決能力。同時,引導(dǎo)學(xué)生通過操作和觀察,發(fā)展空間觀念和幾何直觀,增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
-重點(diǎn)一:熟練掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。例如,在計(jì)算23+5時,學(xué)生需要理解個位相加滿十需要進(jìn)位的規(guī)則。
-重點(diǎn)二:準(zhǔn)確進(jìn)行兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算。如計(jì)算45+28,學(xué)生需要學(xué)會如何先加十位,再加個位,并在必要時進(jìn)行進(jìn)位。
-重點(diǎn)三:熟練運(yùn)用兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。例如,在計(jì)算56-9時,學(xué)生需要知道從十位借位后進(jìn)行個位的計(jì)算。
2.教學(xué)難點(diǎn)
-難點(diǎn)一:進(jìn)位和退位的理解與應(yīng)用。例如,在兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算中,當(dāng)個位相加滿十時,學(xué)生往往難以理解如何正確處理進(jìn)位。
-難點(diǎn)二:多位數(shù)加減法中不同數(shù)位間進(jìn)退位關(guān)系的把握。在多位數(shù)的加減法中,學(xué)生可能會混淆哪個數(shù)位上的數(shù)需要進(jìn)位或退位。
-難點(diǎn)三:在復(fù)雜計(jì)算中的步驟順序和邏輯。學(xué)生在進(jìn)行多位數(shù)加減法時,可能會忘記正確的計(jì)算順序,導(dǎo)致錯誤。教學(xué)方法與策略1.采用直觀演示法,通過實(shí)物或教具展示加法和減法的計(jì)算過程,幫助學(xué)生理解進(jìn)位和退位的原理。
2.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生在小組內(nèi)互相講解解題思路,提高交流能力和問題解決能力。
3.利用多媒體教學(xué),展示動畫演示加法和減法的計(jì)算步驟,增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和理解。
4.設(shè)計(jì)互動游戲,如“搶答加法”、“減法接力”等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鞏固所學(xué)知識。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課
-詳細(xì)內(nèi)容:首先,教師通過展示一些生活中常見的加法和減法情境,如購物找零、時間計(jì)算等,引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的100以內(nèi)加減法知識。接著,教師提出問題:“當(dāng)我們遇到更大的數(shù)字時,如何進(jìn)行加法和減法的計(jì)算?”以此引出本節(jié)課的主題——100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。
2.新課講授
-內(nèi)容一:講解兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。教師通過板書展示23+5的計(jì)算過程,引導(dǎo)學(xué)生觀察個位相加滿十時的進(jìn)位現(xiàn)象,并總結(jié)出“個位滿十,向前一位進(jìn)一”的規(guī)則。
-內(nèi)容二:講解兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。教師以45+28為例,引導(dǎo)學(xué)生先計(jì)算十位上的數(shù),再計(jì)算個位上的數(shù),并在必要時進(jìn)行進(jìn)位。
-內(nèi)容三:講解兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。教師以56-9為例,展示從十位借位后進(jìn)行個位計(jì)算的步驟,強(qiáng)調(diào)“個位不夠減,從十位借一”的原則。
3.實(shí)踐活動
-活動一:學(xué)生獨(dú)立完成課本中的練習(xí)題,教師巡視指導(dǎo),及時糾正錯誤。
-活動二:小組合作,完成一組進(jìn)位加法和退位減法的練習(xí)題,互相檢查答案,討論解題思路。
-活動三:教師展示一道綜合性的加法和減法題目,讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成,檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。
4.學(xué)生小組討論
-方面一:討論兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算步驟。舉例回答:首先,將兩個數(shù)的個位相加,如果滿十,則向前一位進(jìn)一;然后,將兩個數(shù)的十位相加,加上前面進(jìn)的數(shù),得到最終結(jié)果。
-方面二:討論兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算技巧。舉例回答:先計(jì)算十位上的數(shù),再計(jì)算個位上的數(shù),注意進(jìn)位。
-方面三:討論兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。舉例回答:如果個位不夠減,從十位借一,然后進(jìn)行個位的計(jì)算。
5.總結(jié)回顧
-內(nèi)容:教師對本節(jié)課的重點(diǎn)知識進(jìn)行回顧,強(qiáng)調(diào)進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算規(guī)則,并舉例說明在實(shí)際生活中的應(yīng)用。同時,教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程,總結(jié)自己在計(jì)算過程中遇到的困難和解決方法。
-環(huán)節(jié)呈現(xiàn):教師通過提問的方式,讓學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的加法和減法知識,如“今天我們學(xué)習(xí)了哪些加法和減法的計(jì)算方法?”“如何進(jìn)行進(jìn)位和退位計(jì)算?”等。接著,教師展示幾道難度適中的練習(xí)題,讓學(xué)生當(dāng)堂完成,以檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。
用時:45分鐘
(注:本教案的教學(xué)流程僅供參考,實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生的接受程度和課堂情況進(jìn)行調(diào)整。)學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1.計(jì)算能力提升
-學(xué)生能夠熟練進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法,如23+5=28,45+28=73。
-學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法,如56+37=93,78+45=123。
-學(xué)生能夠進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法,如56-9=47,78-45=33。
-學(xué)生能夠進(jìn)行兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法,如56-37=19,78-45=33。
2.理解進(jìn)位和退位概念
-學(xué)生理解并能夠解釋進(jìn)位和退位的概念,知道在加法中個位滿十要向前一位進(jìn)一,在減法中個位不夠減要從前一位借一。
-學(xué)生能夠識別和運(yùn)用進(jìn)位和退位規(guī)則,正確完成計(jì)算。
3.邏輯思維和問題解決能力
-學(xué)生在解決兩位數(shù)加減法問題時,能夠運(yùn)用邏輯思維,按照正確的步驟進(jìn)行計(jì)算。
-學(xué)生在面對復(fù)雜問題時,能夠分解問題,逐步解決,提高問題解決能力。
4.數(shù)學(xué)應(yīng)用意識增強(qiáng)
-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活,如購物、烹飪、時間管理等。
-學(xué)生在解決實(shí)際問題時,能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)思維,尋找最優(yōu)解。
5.學(xué)習(xí)興趣和自信心
-通過實(shí)踐活動和游戲,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高,愿意主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
-學(xué)生在掌握計(jì)算方法后,自信心增強(qiáng),面對數(shù)學(xué)問題更加積極。
6.團(tuán)隊(duì)合作和交流能力
-在小組討論和合作學(xué)習(xí)中,學(xué)生學(xué)會了與他人交流,分享解題思路。
-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中分工合作,共同解決問題,提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。
7.觀察和總結(jié)能力
-學(xué)生在觀察教師演示和同伴操作的過程中,能夠總結(jié)出計(jì)算規(guī)律。
-學(xué)生在完成練習(xí)題后,能夠總結(jié)錯誤原因,避免同類錯誤再次發(fā)生。內(nèi)容邏輯關(guān)系①加法進(jìn)位邏輯關(guān)系
-重點(diǎn)知識點(diǎn):個位相加滿十,向十位進(jìn)一。
-重點(diǎn)詞句:個位滿十,向前一位進(jìn)一;十位加一。
②減法退位邏輯關(guān)系
-重點(diǎn)知識點(diǎn):個位不夠減,從十位借一。
-重點(diǎn)詞句:個位不夠減,從十位借一;十位減一。
③兩位數(shù)加減法計(jì)算步驟
-重點(diǎn)知識點(diǎn):先計(jì)算十位,再計(jì)算個位;注意進(jìn)位和退位。
-重點(diǎn)詞句:先算十位,再算個位;十位加一,個位滿十進(jìn)一。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
在教學(xué)過程中,我會嘗試將數(shù)學(xué)知識融入到學(xué)生的日常生活情境中,比如通過模擬購物、制作時間表等活動,讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2.互動式教學(xué),提高參與度
我會設(shè)計(jì)更多互動性的教學(xué)活動,如小組討論、角色扮演等,讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí),提高他們的參與度和合作能力。
反思改進(jìn)措施(二)存在主要問題
1.學(xué)生對進(jìn)位和退位的理解不夠深入
在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生在進(jìn)行進(jìn)位加法和退位減法時,對進(jìn)位和退位的理解不夠深入,容易混淆。這需要我在教學(xué)中更加注重對這一知識點(diǎn)的講解和練習(xí)。
2.教學(xué)方法單一,缺乏針對性
目前我的教學(xué)方法較為單一,主要是講解和練習(xí),缺乏針對不同學(xué)生特點(diǎn)的差異化教學(xué)。這可能導(dǎo)致部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不佳。
3.評價方式較為傳統(tǒng),反饋不及時
我目前的評價方式主要依賴于學(xué)生的練習(xí)成績,缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的及時反饋。這不利于學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。
反思改進(jìn)措施(三)
1.加強(qiáng)進(jìn)位和退位的教學(xué)
我會通過更多的實(shí)例和練習(xí),幫助學(xué)生深入理解進(jìn)位和退位的原理,如通過畫圖、動畫演示等方式,讓學(xué)生直觀地看到進(jìn)位和退位的過程。
2.采用多樣化教學(xué)方法,滿足不同學(xué)生需求
我會根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),采用多元化的教學(xué)方法,如對于理解能力較強(qiáng)的學(xué)生,可以適當(dāng)增加難度;對于理解能力較弱的學(xué)生,則可以通過簡化問題、重復(fù)講解等方式幫助他們掌握知識。
3.優(yōu)化評價方式,注重過程性評價
我會改變傳統(tǒng)的評價方式,增加過程性評價,如通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論參與度等,及時給予學(xué)生反饋,幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。同時,我也會嘗試使用多元化的評價工具,如學(xué)生自評、互評等,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測課堂小結(jié):
1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容:
-兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法;
-兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法;
-兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法;
-兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。
2.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的關(guān)鍵步驟:
-在進(jìn)行進(jìn)位加法時,先加個位,如果滿十則向十位進(jìn)一;
-在進(jìn)行退位減法時,如果個位不夠減,則從十位借一;
-計(jì)算時要注意數(shù)位對齊。
3.鼓勵學(xué)生在生活中應(yīng)用所學(xué)知識:
-在日常生活中,我們可以運(yùn)用加減法來計(jì)算購物找零、時間計(jì)算等問題。
當(dāng)堂檢測:
1.單項(xiàng)選擇題(每題2分,共10分)
-23+5等于多少?
A.28B.25C.27
-56-9等于多少?
A.47B.46C.48
-45+28等于多少?
A.73B.72C.74
-78-45等于多少?
A.33B.34C.32
2.實(shí)踐題
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