6 校園里的號(hào)令（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

6校園里的號(hào)令（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本章節(jié)內(nèi)容以“校園里的號(hào)令”為主題，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)不同校園規(guī)則，幫助學(xué)生樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，自覺(jué)遵守校園紀(jì)律，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。設(shè)計(jì)以統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)教材為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，通過(guò)案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中理解規(guī)則的重要性，提升道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人的法治意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生自我管理、自我約束的能力。

3.提升學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同維護(hù)校園秩序的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入五年級(jí)之前，已經(jīng)對(duì)基本的道德規(guī)范和公共秩序有所了解，如遵守交通規(guī)則、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物等。然而，對(duì)于校園內(nèi)部的具體規(guī)則，如課堂紀(jì)律、活動(dòng)秩序等，他們的認(rèn)識(shí)可能較為模糊，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)加深理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，尤其對(duì)校園生活相關(guān)的規(guī)則和秩序有較強(qiáng)的關(guān)注。他們的抽象思維能力逐漸增強(qiáng)，能夠理解規(guī)則背后的意義。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，因此本節(jié)課將結(jié)合案例分析和角色扮演等活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解規(guī)則的意義和遵守規(guī)則的重要性時(shí)可能會(huì)遇到困難，特別是當(dāng)個(gè)人意愿與規(guī)則相沖突時(shí)。此外，學(xué)生在參與角色扮演等活動(dòng)時(shí)，可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦憩F(xiàn)不佳。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)通過(guò)引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服心理障礙，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如校園規(guī)則視頻、規(guī)則圖片集等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備活動(dòng)卡片，確保教學(xué)環(huán)境整潔、有序。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)校園規(guī)則的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谛@里都遵守過(guò)哪些規(guī)則？為什么這些規(guī)則很重要？”

展示一些校園規(guī)則的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受規(guī)則在日常生活中的作用。

簡(jiǎn)短介紹校園規(guī)則的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、校園規(guī)則基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園規(guī)則的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解校園規(guī)則的定義，包括其主要目的和作用。

詳細(xì)介紹校園規(guī)則的組成部分或類型，如校規(guī)、班規(guī)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、校園規(guī)則案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解校園規(guī)則的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的校園規(guī)則案例進(jìn)行分析，如課堂紀(jì)律、活動(dòng)安全等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解校園規(guī)則的多樣性和必要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)校園生活的影響，以及如何遵守規(guī)則維護(hù)良好的校園秩序。

小組討論：讓學(xué)生分組討論校園規(guī)則的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與校園規(guī)則相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高課堂紀(jì)律”、“校園活動(dòng)中的安全問(wèn)題”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)校園規(guī)則的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園規(guī)則的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園規(guī)則的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)校園規(guī)則在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用規(guī)則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于校園規(guī)則的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極踐行規(guī)則。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)：

2.自我管理能力提升：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)案例分析、小組討論等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何自我管理、自我約束。他們能夠自覺(jué)調(diào)整自己的行為，以適應(yīng)不同的校園環(huán)境和活動(dòng)要求。

3.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)培養(yǎng)：

小組討論環(huán)節(jié)讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他們學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同解決問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.創(chuàng)新思維激發(fā)：

在討論校園規(guī)則的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向時(shí)，學(xué)生提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議。這有助于激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

5.價(jià)值觀和道德素養(yǎng)提高：

6.實(shí)踐能力增強(qiáng)：

課后作業(yè)要求學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于校園規(guī)則的短文或報(bào)告，這有助于他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地理解規(guī)則的意義，提高自己的實(shí)踐能力。

7.課堂參與度提高：

在教學(xué)過(guò)程中，教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)多種教學(xué)方法和活動(dòng)，如案例分析、角色扮演等，提高了學(xué)生的課堂參與度。他們能夠積極主動(dòng)地參與到課堂討論中，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

8.親子溝通能力提升：

家長(zhǎng)作為學(xué)生的第一任教師，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容同樣感興趣。學(xué)生在課堂上所學(xué)到的知識(shí)，有助于他們與家長(zhǎng)進(jìn)行親子溝通，共同探討如何培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《校園生活規(guī)則手冊(cè)》：這是一本詳細(xì)介紹校園各種規(guī)則的小冊(cè)子，包括課堂紀(jì)律、校園安全、文明禮儀等，適合學(xué)生課后閱讀，加深對(duì)校園規(guī)則的理解。

-視頻資源：《校園規(guī)則遵守指南》：通過(guò)實(shí)際校園生活的視頻片段，展示學(xué)生如何遵守規(guī)則，以及在遇到違規(guī)行為時(shí)應(yīng)如何正確處理。

-案例分析文章：《從一次課堂紀(jì)律問(wèn)題看學(xué)生規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)》：這篇文章分析了校園中常見(jiàn)的紀(jì)律問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的教育建議。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《校園生活規(guī)則手冊(cè)》，并記錄下自己感興趣或疑問(wèn)的規(guī)則點(diǎn)，準(zhǔn)備在下一堂課的小組討論中分享。

-觀看視頻：學(xué)生可在家中或?qū)W校圖書(shū)館觀看《校園規(guī)則遵守指南》視頻，思考視頻中展示的規(guī)則在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

-案例分析：教師可以提供《從一次課堂紀(jì)律問(wèn)題看學(xué)生規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)》這篇文章，讓學(xué)生分析案例，討論如何在學(xué)校生活中更好地遵守規(guī)則，以及如何通過(guò)教育措施提升學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。

教師指導(dǎo)：

-鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀材料和視頻資源的收獲與課堂所學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，形成自己的見(jiàn)解。

-安排一次小組討論，讓學(xué)生分享閱讀和觀看視頻的體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的交流和思維碰撞。

-對(duì)于學(xué)生在閱讀和討論中提出的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)給予解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生深化對(duì)校園規(guī)則的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的規(guī)則知識(shí)應(yīng)用于家庭和社區(qū)生活，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)踐行規(guī)則，提升社會(huì)公民意識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每一位教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐中，我有以下幾點(diǎn)反思和改進(jìn)措施：

1.案例選擇的適當(dāng)性：

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了貼近學(xué)生生活的校園規(guī)則案例，但發(fā)現(xiàn)部分案例過(guò)于簡(jiǎn)單，未能有效激發(fā)學(xué)生的討論興趣。今后，我將選擇更具挑戰(zhàn)性和爭(zhēng)議性的案例，以激發(fā)學(xué)生的思考和深入討論。

2.小組討論的組織：

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于分組不均或話題選擇不當(dāng)。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加細(xì)致地考慮分組策略，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中，同時(shí)提供更具啟發(fā)性的討論話題。

3.學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)：

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生的表達(dá)能力有待提高。我將通過(guò)角色扮演、演講比賽等活動(dòng)，幫助學(xué)生鍛煉表達(dá)能力，提高他們的自信心。

4.課后作業(yè)的設(shè)計(jì)：

課后作業(yè)方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生未能按時(shí)完成，且作業(yè)質(zhì)量參差不齊。為了提高作業(yè)完成率和質(zhì)量，我將設(shè)計(jì)更具趣味性和實(shí)用性的作業(yè)，并設(shè)定明確的截止時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

5.教學(xué)方法的多樣化：

在本節(jié)課中，我主要采用了講解、案例分析、小組討論等方法。今后，我將嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如游戲、角色扮演、模擬法庭等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化：

傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，我將在未來(lái)的教學(xué)中引入多元化的評(píng)價(jià)方法，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

7.教學(xué)資源的整合：

本節(jié)課的教學(xué)資源較為分散，我將在今后的教學(xué)中，積極整合各類教學(xué)資源，如網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)資源、校園資源等，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

8.教學(xué)反思的持續(xù)進(jìn)行：

教學(xué)反思是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，我將不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，努力提高自己的教學(xué)水平。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-校園規(guī)則的重要性

-校園規(guī)則的基本類型

-遵守規(guī)則的方法與技巧

②重點(diǎn)詞句：

-校園規(guī)則：規(guī)范