10 《父母多愛我》（教學設計）-部編版道德與法治三年級上冊

10《父母多愛我》（教學設計）-部編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10《父母多愛我》（教學設計）-部編版道德與法治三年級上冊教材分析《父母多愛我》（教學設計）-部編版道德與法治三年級上冊，本章節(jié)旨在引導學生認識父母對他們的愛，理解父母的愛是偉大無私的，培養(yǎng)學生對父母的感恩之心。課程內(nèi)容緊密結(jié)合課本，通過生活實例、情感體驗和道德實踐，讓學生在輕松愉快的氛圍中學會感恩父母，增進親子關系。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生尊重、理解、感恩父母的情感態(tài)度，提升學生的人際交往能力和社會責任感。通過活動體驗，引導學生學會表達對父母的感激之情，增強家庭和諧意識，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：三年級學生對家庭關系有一定的認識，能夠區(qū)分家庭成員，但對父母愛的深度和表現(xiàn)形式理解有限，對感恩的表達方式也較為簡單。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對親情話題有較高的興趣，喜歡通過故事、游戲等形式學習。學生具備一定的觀察力和想象力，學習風格以直觀形象為主，需要通過具體事例和實踐活動來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能因為家庭環(huán)境或個人經(jīng)歷，對父母的愛難以產(chǎn)生共鳴，表達感恩之情時可能感到困難。此外，學生在理解和運用情感表達時，可能缺乏適當?shù)脑~匯和表達方式，需要教師引導和幫助。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》教材，包括《父母多愛我》的相關內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表，如父母與孩子的溫馨時刻照片，以及感恩父母的感人故事視頻。

3.教學工具：準備一些小卡片，用于學生書寫對父母的感謝話語。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，便于學生分組討論和分享感受，同時確保教室環(huán)境溫馨舒適，營造感恩的氛圍。教學流程（一）導入新課（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段溫馨的家庭生活片段，引導學生觀察畫面中父母對子女的關愛行為。

2.引導思考：請學生分享自己在生活中感受到的父母的愛，激發(fā)學生對父母之愛的思考和回憶。

3.提出問題：今天我們來學習《父母多愛我》這一課，大家想了解哪些關于父母愛的問題？

（二）新課講授（用時10分鐘）

1.講解父母的愛：通過講解父母的付出和犧牲，讓學生明白父母之愛的偉大和無私。

-舉例：講述一位母親為了孩子放棄事業(yè)，全職照顧家庭的故事。

2.感恩父母：引導學生思考如何表達對父母的感激之情，學會用行動和言語表達愛。

-舉例：講述一位學生通過寫信、制作手工禮物等方式向父母表達感恩之情。

3.親子關系：分析親子關系的重要性，教育學生學會與父母溝通，增進家庭和諧。

-舉例：講解一位學生如何主動與父母交流學習生活，共同解決問題。

（三）實踐活動（用時15分鐘）

1.感恩卡片：請學生為父母制作一張感恩卡片，表達對父母的感激之情。

2.家務體驗：請學生在家嘗試做一些家務，體會父母日常的辛勞。

3.故事分享：邀請學生分享自己與父母之間的感人故事，增進學生對父母的了解和感恩之情。

（四）學生小組討論（用時10分鐘）

1.如何理解父母的愛？

-學生舉例：父母為了我們的成長，放棄了自己的事業(yè)和興趣，默默地付出。

2.如何表達對父母的感激之情？

-學生舉例：通過寫信、做家務、陪父母散步等方式表達感激。

3.如何與父母溝通，增進親子關系？

-學生舉例：主動與父母交流學習生活，傾聽父母的意見和建議。

（五）總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：父母的愛、感恩父母、親子關系。

2.強調(diào)重點：理解父母之愛的偉大和無私，學會感恩父母，增進親子關系。

3.布置作業(yè)：請學生為父母寫一封信，表達對父母的感激之情。

整個教學流程共計45分鐘，重點在于引導學生認識父母的愛，學會感恩父母，并學會與父母溝通，增進親子關系。在教學過程中，教師要注意關注學生的情感體驗，引導他們積極參與到活動中，通過實踐活動和小組討論，使學生對父母的愛有更深刻的理解。教學資源拓展1.拓展資源：

-親情故事集：收集整理一些真實的親情故事，如孝敬父母、家庭和諧等方面的故事，這些故事可以用來豐富課堂內(nèi)容，讓學生在故事中感受親情的力量。

-家庭相冊：鼓勵學生帶來家庭相冊，展示家庭成員間的溫馨時刻，通過圖片讓學生直觀地感受到家庭的溫暖。

-傳統(tǒng)節(jié)日習俗：介紹一些與家庭和親情相關的傳統(tǒng)節(jié)日，如母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)等，讓學生了解這些節(jié)日背后的文化內(nèi)涵和親情意義。

2.拓展建議：

-家庭互動活動：建議學生在家中與父母一起參與一些互動活動，如一起做飯、一起散步、一起玩游戲等，通過這些活動增進親子間的情感交流。

-感恩日記：鼓勵學生每天記錄下父母為自己做的事情，并寫下自己的感受和想法，通過寫日記的方式培養(yǎng)學生的感恩意識。

-親情手工作品：指導學生制作一些手工作品，如手鏈、相冊等，作為送給父母的禮物，通過親手制作表達對父母的愛和感激。

-角色扮演：組織學生進行家庭角色扮演活動，讓學生扮演父母和孩子，體驗父母照顧孩子的辛苦和付出，增進對父母愛的理解。

-親子閱讀：推薦一些關于親情和家庭關系的書籍，鼓勵家長和孩子一起閱讀，通過閱讀共同探討家庭話題，加深親子間的情感聯(lián)系。

-社會實踐：組織學生參與社區(qū)敬老活動，如探訪孤寡老人、為社區(qū)老人提供幫助等，讓學生在實際行動中體驗親情的溫暖和社會責任感。

-家庭會議：建議家庭定期舉行家庭會議，讓每個家庭成員都有機會表達自己的意見和感受，增進家庭成員間的溝通和理解。教學反思與改進教學過后，我總是喜歡靜下心來，對這節(jié)課進行一番反思。今天，就讓我們一起來回顧一下《父母多愛我》這節(jié)課的教學過程，看看有哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。

首先，我覺得導入新課環(huán)節(jié)的設計挺成功的。通過播放家庭生活片段，孩子們很快就能進入課堂氛圍，開始思考父母的愛。不過，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對于父母的付出和犧牲可能還缺乏深刻的認識，他們在分享時更多的是提到父母的一些小事，而沒有觸及到更深層次的情感體驗。這可能是因為他們在日常生活中對父母的愛沒有足夠的感知，或者是不善于表達自己的情感。

在實踐活動環(huán)節(jié)，孩子們制作感恩卡片和體驗家務的參與度很高，這讓我感到很欣慰。但是，在分享故事時，我發(fā)現(xiàn)有些學生明顯缺乏素材，這可能是由于他們的家庭環(huán)境和成長經(jīng)歷有限。我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重學生的個性化培養(yǎng)，鼓勵他們從自己的生活經(jīng)歷中挖掘素材，用自己的方式表達對父母的愛。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，孩子們能夠從不同的角度回答問題，比如如何理解父母的愛、如何表達感激、如何增進親子關系等。但是，有些學生的回答過于簡單，缺乏深度。我認為，在未來的教學中，我可以通過布置預習任務，讓學生提前收集相關資料，或者在課堂上提供更多的引導性問題，幫助他們深入思考。

總的來說，這節(jié)課讓我看到了孩子們的進步，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足。以下是我的一些改進措施：

-在導入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式，比如引入一些互動游戲，讓孩子們在輕松的氛圍中感受親情。

-在新課講授環(huán)節(jié)，我會更加注重情感引導，通過講述更多感人的故事，讓學生深入體會父母的愛。

-在實踐活動環(huán)節(jié)，我會提供更多的指導和支持，幫助那些缺乏素材的學生找到合適的表達方式。

-在小組討論環(huán)節(jié)，我會設計更多有深度的問題，引導學生進行更深入的思考。

-在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生主動參與，通過提問和回答來鞏固所學知識。

我相信，通過這些改進措施，我的教學效果將會得到提升，孩子們也能在課堂上更好地學習和成長。教學是一個不斷探索和改進的過程，我會繼續(xù)努力，為孩子們提供更好的學習體驗。內(nèi)容邏輯關系①父母的愛

-知識點：父母對子女的關愛是無私的，體現(xiàn)在生活的方方面面。

-詞句：無私奉獻、辛勤付出、無微不至。

②感恩父母

-知識點：學會感恩父母，用行動和言語表達對他們的感激之情。

-詞句：感恩的心、感謝信、親手制作禮物。

③親子關系

-知識點：增進親子關系，學會與父母溝通，共同解決問題。

-詞句：溝通交流、傾聽、理解與尊重。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，積極舉手回答問題，對于父母之愛的理解有較好的表現(xiàn)。

-在分享個人故事時，大部分學生能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，表達對父母的感激之情。

-學生在討論親子關系時，能夠提出建設性的意見和建議，表現(xiàn)出良好的溝通能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學生們能夠積極參與，各抒己見，共同完成討論任務。

-學生們通過小組合作，制作了感恩卡片和手工作品，展現(xiàn)了良好的團隊協(xié)作能力。

-在討論中，學生們能夠結(jié)合教材內(nèi)容，提出有針對性的問題，并嘗試解決。

3.隨堂測試：

-設計了隨堂測試，考察學生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

-測試結(jié)果顯示，大部分學生能夠正確回答關于父母之愛、感恩父母和親子關系的問題。

-部分學生在回答問題時，存在對知識點理解不夠深入的情況，需要進一步引導和講解。

4.學生自評與互評：

-鼓勵學生在課后進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、表達能力和學習效果。

-組織學生進行互評，讓學生互相學習，共同進步。

-學生在自評和互評中，能夠認識到自己的不足，并提出改進