幼兒園獲獎公開課：中班社會活動《南獅與北獅》課件

南獅與北獅中班社會活動活動目標3、借“醒獅”所表達的精神，激勵積極、進取、向上的人生態(tài)度及學(xué)習(xí)態(tài)度，繼承“醒獅”這種優(yōu)良傳統(tǒng)文化，萌發(fā)愛國主義精神。1、了解、認識關(guān)于我國“醒獅”表演的文化，以及它所表達的象征意義。2、通過參與表演，發(fā)展肢體動作的協(xié)調(diào)能力以及音樂感受力，培養(yǎng)勇敢、大膽、勇于表現(xiàn)自我的情感?；顒訙蕚?、孩子對“醒獅”表演這種文化活動有初步的認識、PPT課件。2、對幼兒園進行全面的環(huán)境布置，營造一定的節(jié)日氣氛。3、活動當天，請幼兒打扮成過節(jié)的著裝。4、彩帶若干，小獅頭四頭，鑼鼓镲若干?；顒舆^程活動導(dǎo)入1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入正題。老師：“元旦”、“春節(jié)”即將來臨了，為了迎接這喜慶的日子，我們幼兒園到處都打扮很漂亮聽，什幺聲音？（“醒獅團”的鑼鼓聲由遠而近地傳來）點擊打開“醒獅團”鑼鼓聲老師：“醒獅團”來了！小朋友，你們想不想知道關(guān)于“醒獅”的知識呢？（想?。?、認識、了解關(guān)于“醒獅”的文化背景以及有關(guān)的常識。老師：小朋友，你們知道“醒獅”是起源于什幺地方嗎？為什幺會有“醒獅”這種活動呢？它象征著什幺意義呢？活動過程3、老師給幼兒講述關(guān)于“醒獅”的文化。（1）講述“醒獅”的由來以及發(fā)源地。（2）中國的舞獅，分為哪兩大類型。（3）廣州的“醒獅”屬于哪種類型，它有什幺特點。（4）廣州傳統(tǒng)的武獅技藝有哪些，其中“采青”是什么。（5）廣州的醒獅有些什幺造型和套路以及有哪些基本步法。（6）“醒獅”這種活動，表現(xiàn)一種怎樣的精神。明代時，醒獅在廣東出現(xiàn)，起源于南?？h（今佛山）由于它驅(qū)邪納福的寓意，喜慶熱鬧的形式很快為人們喜歡，并廣為流傳。南師北獅南師的特點：又稱醒獅，以神似為基礎(chǔ)，同武術(shù)相結(jié)合，以塑造一個夸張、浪漫的獅子為藝術(shù)形象，其形象不如北獅細膩，但重在輕靈敏捷，剛?cè)嵯酀栊血{的表演程序是：出洞、下山、過橋、飲水、采青、醉睡、醉醒、上山、玩球、大頭佛戲獅……采青是中國傳統(tǒng)舞獅活動的一個固定環(huán)節(jié)，是舞獅活動的高潮。在舞獅過程中，尤其春節(jié)期間，“獅子”通過一系列的套路表演，獵取懸掛于高處或置于盆中的“利是”，因“利是”往往伴以青菜（以生菜為多），故名“采青”。醒獅舞的動作與套路：據(jù)老藝人講，舞獅的步法完全采用南拳武功之四平馬、子午馬、麒麟步、跳步、座盤步（即老樹盤根）、翻身、翻滾等。這些動作硬橋硬馬，剛勁有力，步法穩(wěn)固，落地生根，凡學(xué)舞醒獅者，必須先學(xué)南拳，以打基礎(chǔ)。醒獅舞的動作與套路：據(jù)老藝人講，舞獅的步法完全采用南拳武功之四平馬、子午馬、麒麟步、跳步、座盤步（即老樹盤根）、翻身、翻滾等。這些動作硬橋硬馬，剛勁有力，步法穩(wěn)固，落地生根，凡學(xué)舞醒獅者，必須先學(xué)南拳，以打基礎(chǔ)。民俗認為舞獅可以驅(qū)邪辟鬼。是民間體育藝術(shù)的典型代表，更是華人篳路藍縷、昂揚向上和奮發(fā)進取精神的寫照。老師：你們想不想也來嘗試“醒獅”表演？（想?。?、老師帶著孩子學(xué)習(xí)幾種“醒獅”的簡單動作，以及要表現(xiàn)一種怎樣的氣勢與精神。5、觀看視頻表演。/video/av36393572?from=search&seid=17355549681128387135廣東獅子鑼鼓活動過程（2）中國舞獅，以"北獅"起源得最早。北獅特點：與真獅酷肖，不若南獅龐大，頭部亦沒有南獅五彩繽紛裝飾，純粹是獸毛顏色，惟其頂部加一獨角以示不同平凡的獸類。全身以纓毛作獅被，甚至表演者所著之褲子與鞋都和真獅子腿部毛色一樣，因而舞動起來就是一頭惟妙惟肖