八年級地理下冊 6.4 西部開發(fā)的重要陣地-新疆維吾爾自治區(qū)教學實錄 新人教版

八年級地理下冊6.4西部開發(fā)的重要陣地——新疆維吾爾自治區(qū)教學實錄新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節(jié)課教學內容為人教版八年級地理下冊第6.4節(jié)“西部開發(fā)的重要陣地——新疆維吾爾自治區(qū)”。主要包括新疆的地理位置、地形地貌、氣候特點、自然資源、經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀以及對外開放等方面的內容。通過學習，使學生了解新疆在西部大開發(fā)中的重要作用，增強對新疆的認識和了解。二、核心素養(yǎng)目標1.提升地理空間思維，通過分析新疆的地理位置、地形地貌，培養(yǎng)學生運用地圖識別和解讀地理信息的能力。

2.增強區(qū)域認知，了解新疆的自然環(huán)境、經(jīng)濟特點和文化背景，培養(yǎng)學生對區(qū)域差異的認識和跨學科思考。

3.培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，通過學習新疆的歷史文化，引導學生尊重多元文化，增強民族自豪感和國家認同感。

4.培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展意識，探討新疆在西部大開發(fā)中的角色，激發(fā)學生關注和參與國家發(fā)展戰(zhàn)略的熱情。三、教學難點與重點1.教學重點：

-重點理解新疆作為西部大開發(fā)的重要陣地的地理位置優(yōu)勢，包括其獨特的地理位置、地形地貌和資源分布。

-重點掌握新疆的自然環(huán)境特征，特別是干旱、寒冷的氣候以及其與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關系。

-強調新疆的對外開放和經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀，特別是絲綢之路經(jīng)濟帶對新疆的影響。

2.教學難點：

-難點在于如何幫助學生理解新疆的地理位置對區(qū)域發(fā)展的影響，需要通過案例分析或地圖解讀來強化空間概念。

-難點在于新疆復雜的地形地貌對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和交通運輸?shù)奶魬?zhàn)，需要通過實際案例讓學生體會地理環(huán)境與人類活動的互動。

-難點在于理解新疆豐富的自然資源如何轉化為經(jīng)濟發(fā)展的動力，需要結合具體案例，如石油、天然氣和礦產(chǎn)資源的開發(fā)與利用。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、計算機）、地球儀、教學掛圖、新疆地圖

-課程平臺：人教版地理網(wǎng)絡課程平臺

-信息化資源：新疆地理風光視頻、新疆經(jīng)濟發(fā)展新聞資訊、絲綢之路經(jīng)濟帶相關資料

-教學手段：課堂討論、小組合作、實地考察模擬、多媒體演示五、教學流程1.導入新課

-詳細內容：首先，利用多媒體展示新疆的自然風光圖片，引導學生觀察并提問：“同學們，你們知道這些美麗的地方在哪里嗎？”通過學生的回答，引入話題“新疆”，進而提出本節(jié)課的學習目標：“今天我們將一起探索西部開發(fā)的重要陣地——新疆維吾爾自治區(qū)?！保ㄓ脮r3分鐘）

2.新課講授

-詳細內容：

1.地理位置與地形地貌

-利用地球儀展示新疆的地理位置，引導學生觀察并總結新疆的地理位置特點。

-展示新疆地形地貌的圖片和視頻，講解山地、盆地、沙漠等不同地形對新疆氣候、農(nóng)業(yè)、交通的影響。（用時8分鐘）

2.氣候特點與自然資源

-講解新疆干旱、寒冷的氣候特點，分析其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

-介紹新疆豐富的自然資源，如石油、天然氣、礦產(chǎn)等，探討這些資源對新疆經(jīng)濟發(fā)展的作用。（用時10分鐘）

3.經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀與對外開放

-通過多媒體展示新疆的經(jīng)濟發(fā)展成就，如絲綢之路經(jīng)濟帶的建設。

-討論新疆在西部大開發(fā)中的地位和作用，引導學生思考新疆如何利用自身優(yōu)勢，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（用時10分鐘）

3.實踐活動

-詳細內容：

1.地圖解讀

-發(fā)放新疆地圖，引導學生識別新疆的主要城市、山脈、河流等地理要素，培養(yǎng)學生的地圖解讀能力。（用時5分鐘）

2.小組合作

-將學生分成小組，每組選取一種新疆的自然資源，如石油、天然氣等，討論其開發(fā)利用對當?shù)亟?jīng)濟的影響，并制作成簡報進行展示。（用時10分鐘）

3.角色扮演

-讓學生扮演不同角色，如政府官員、企業(yè)家、農(nóng)民等，模擬討論新疆如何應對資源開發(fā)與環(huán)境保護的矛盾，提高學生的綜合分析能力。（用時10分鐘）

4.學生小組討論

-詳細內容：

1.新疆的地理位置對區(qū)域發(fā)展的影響

-例如：新疆地處亞歐大陸腹地，具有獨特的地理位置優(yōu)勢，有利于加強與周邊國家的經(jīng)濟文化交流。（用時5分鐘）

2.新疆的地形地貌對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和交通運輸?shù)奶魬?zhàn)

-例如：新疆地形復雜，山地、盆地、沙漠等不同地形對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和交通運輸帶來一定的挑戰(zhàn)，需要采取相應的措施。（用時5分鐘）

3.新疆豐富的自然資源如何轉化為經(jīng)濟發(fā)展的動力

-例如：新疆的石油、天然氣等資源為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展提供了強大的動力，但同時也需要注意資源的合理開發(fā)和環(huán)境保護。（用時5分鐘）

5.總結回顧

-詳細內容：首先，教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，包括新疆的地理位置、地形地貌、氣候特點、自然資源、經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀等。

-接著，教師針對本節(jié)課的重點和難點進行總結，如新疆作為西部大開發(fā)的重要陣地的優(yōu)勢、新疆的自然環(huán)境與人類活動的互動等。

-最后，教師鼓勵學生在課后繼續(xù)關注新疆的發(fā)展，提出課后作業(yè)：查找資料，了解新疆的歷史文化，撰寫一篇關于新疆發(fā)展的短文。（用時5分鐘）

本節(jié)課用時共計45分鐘。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-《新疆的歷史與文化》：介紹新疆的歷史演變、民族文化以及絲綢之路的歷史背景。

-《新疆的自然資源與環(huán)境保護》：探討新疆的自然資源類型、分布以及保護措施。

-《新疆的經(jīng)濟發(fā)展與對外開放》：分析新疆在西部大開發(fā)中的地位和作用，以及絲綢之路經(jīng)濟帶的發(fā)展前景。

-《新疆的農(nóng)業(yè)發(fā)展與氣候變化》：研究新疆農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點、面臨的挑戰(zhàn)以及應對氣候變化的策略。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以選取以上閱讀材料中的任意一本，深入了解新疆的相關知識。

-鼓勵學生關注新疆的新聞動態(tài)，了解新疆在經(jīng)濟、文化、社會等方面的發(fā)展。

-組織學生開展小組討論，分享各自的學習心得，加深對新疆發(fā)展的認識。

-指導學生進行實地考察或參觀，如參觀新疆的博物館、科技館等，親身體驗新疆的歷史文化。

-布置課后作業(yè)，要求學生以小組為單位，完成一份關于新疆發(fā)展的研究報告，內容包括新疆的自然環(huán)境、資源、經(jīng)濟、文化等方面。

3.知識點拓展與深化

-新疆的地理特征：探討新疆的地形地貌、氣候特點對當?shù)剞r(nóng)業(yè)、旅游業(yè)、交通運輸?shù)鹊挠绊憽?/p>

-新疆的歷史文化：研究新疆各民族的歷史文化淵源，了解新疆的多民族文化特點。

-新疆的經(jīng)濟發(fā)展：分析新疆的產(chǎn)業(yè)結構、經(jīng)濟增長模式，以及西部大開發(fā)對新疆經(jīng)濟的推動作用。

-新疆的環(huán)境保護：探討新疆的環(huán)境問題，如荒漠化、水資源短缺等，以及相應的保護措施。

-新疆的對外開放：研究絲綢之路經(jīng)濟帶對新疆對外開放的影響，以及新疆在國際合作中的地位。七、內容邏輯關系①新疆的地理位置與地形地貌

-重點知識點：新疆的地理位置、地形地貌類型、地形對氣候的影響。

-重點詞句：新疆地處亞歐大陸腹地，三面環(huán)山，地形復雜多樣。

②新疆的氣候特點與自然資源

-重點知識點：新疆的氣候類型、氣候特征、主要自然資源及其分布。

-重點詞句：新疆屬于典型的溫帶大陸性氣候，干旱少雨，礦產(chǎn)資源豐富。

③新疆的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀與對外開放

-重點知識點：新疆的產(chǎn)業(yè)結構、經(jīng)濟發(fā)展成就、絲綢之路經(jīng)濟帶的作用。

-重點詞句：新疆經(jīng)濟發(fā)展迅速，成為西部大開發(fā)的重要陣地，絲綢之路經(jīng)濟帶為新疆帶來了新的發(fā)展機遇。八、課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《新疆的歷史與文化》一書，通過了解新疆的歷史文化，加深對新疆多元文化的認識。

-視頻資源：《新疆的自然風光》紀錄片，通過觀看視頻，直觀感受新疆的自然美景和獨特風光。

-網(wǎng)絡資料：新疆的地理信息查詢平臺，如國家地理信息公共服務平臺，提供新疆的地理信息、氣候數(shù)據(jù)等。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀上述材料，了解新疆的歷史、文化、地理和經(jīng)濟發(fā)展等方面的情況。

-學生可以選擇其中一種或多種資源進行學習，并記錄下自己的學習心得和疑問。

-教師可推薦以下具體學習任務：

-閱讀材料：選取書中關于新疆歷史、文化、民族風情的章節(jié)，撰寫讀書筆記，分享自己的學習體會。

-觀看視頻：在觀看紀錄片時，注意記錄新疆的自然景觀、人文景觀以及當?shù)鼐用竦纳顮顩r，思考這些景觀和生活方式背后的地理原因。

-地理信息查詢：利用網(wǎng)絡平臺查詢新疆的地理信息，如地形、氣候、資源分布等，并與課本知識相結合，進行分析和討論。

-教師應提