Module 2 Unit 2 Thats my family（教學設(shè)計）-2024-2025學年牛津上海版（試用本）英語二年級上冊

Module2Unit2That’smyfamily（教學設(shè)計）-2024-2025學年牛津上海版（試用本）英語二年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析嗨，同學們！今天我們要一起探索的是《Module2Unit2That’smyfamily》這一章節(jié)。在這個單元里，我們將學習如何介紹自己的家庭成員。這可是個有趣的話題哦！我們會用到一些基礎(chǔ)的英語詞匯和句型，比如“mymother/father/brother/sister”以及“Howoldarethey?”這樣的問題。這些內(nèi)容與我們?nèi)粘Ｉ钪械慕涣骶o密相連，相信大家一定不會感到陌生。咱們一起看看，這些知識點如何與我們已有的知識相結(jié)合，讓我們的英語學習更加生動有趣吧！????核心素養(yǎng)目標分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。首先，通過學習介紹家庭成員的詞匯和句型，學生將提升語言表達能力。其次，通過了解不同家庭文化，增強文化意識。再者，通過思考家庭成員之間的關(guān)系，鍛煉思維品質(zhì)。最后，通過參與課堂活動和小組合作，提高學習能力和團隊合作精神。這樣的學習過程將有助于學生全面發(fā)展。????教學難點與重點1.教學重點，

①熟練掌握家庭成員的英語表達，如“mymother/father/brother/sister”等，并能正確使用它們進行自我介紹。

②學會運用句型“Howoldarethey?”來詢問家庭成員的年齡，并能夠用英語回答。

2.教學難點，

①理解并運用英語中的冠詞“the”和“a”的正確使用，特別是在描述特定家庭成員時。

②在實際對話中，靈活運用過去時態(tài)描述家庭成員的年齡變化，如從“was”到“is”的轉(zhuǎn)換。

③學生在介紹家庭成員時，能夠結(jié)合圖片或?qū)嵨铮M行情景模擬，提高實際運用英語的能力。

④鼓勵學生創(chuàng)造性地使用所學詞匯和句型，進行角色扮演，增強學習的趣味性和互動性。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、實物教具（家庭成員的照片或圖片）。

-課程平臺：牛津上海版英語二年級上冊配套電子教材或教學平臺。

-信息化資源：在線英語學習平臺資源，如相關(guān)家庭成員詞匯和句型的視頻講解。

-教學手段：互動式白板、卡片游戲、角色扮演道具、家庭照片展示墻。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-開場白：同學們，今天我們要來聊聊一個非常重要的話題——我們的家人。你們都認識自己的家人嗎？他們長什么樣？今天，我們就用英語來介紹他們。

-活動一：展示家庭照片。請同學們展示自己的家庭照片，并用英語簡單描述一下。

-活動二：熱身游戲。進行“猜猜他是誰”的游戲，教師展示家庭成員的照片，學生猜測并描述。

2.新課講授（用時15分鐘）

-重點一：家庭成員的英語表達

-教師展示家庭成員的圖片，如母親、父親、哥哥、姐姐等，并引導學生說出對應(yīng)的英語單詞。

-通過游戲和歌曲，讓學生反復練習家庭成員的詞匯。

-重點二：如何詢問年齡

-教師示范句型“Howoldarethey?”，并讓學生跟讀。

-學生模仿教師，用句型詢問同學或教師的家庭成員年齡。

-重點三：使用過去時態(tài)

-教師介紹過去時態(tài)的用法，并通過例句進行講解。

-學生練習用過去時態(tài)描述家庭成員的年齡變化。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-活動一：角色扮演

-學生分組，每組選擇一個家庭成員角色，進行角色扮演，用英語介紹自己和家庭成員。

-活動二：家庭照片展示

-學生展示自己的家庭照片，并用英語描述家庭成員的特征和關(guān)系。

-活動三：小組合作

-學生分成小組，共同創(chuàng)作一個關(guān)于家庭的小故事，用英語進行講述。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-方面一：家庭成員的特點

-學生討論自己家庭成員的特點，如性格、愛好等，并用英語表達。

-方面二：家庭關(guān)系

-學生討論家庭關(guān)系，如父母與子女、兄弟姐妹之間的關(guān)系，并用英語描述。

-方面三：家庭文化

-學生分享自己家庭的文化特點，如節(jié)日習俗、飲食習慣等，并用英語介紹。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，包括家庭成員的英語表達、詢問年齡的句型以及使用過去時態(tài)的用法。

-教師展示一張家庭照片，讓學生用英語描述照片中的家庭成員。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重難點，并鼓勵學生在日常生活中多練習英語口語，提高自己的表達能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員的英語詞匯：除了本節(jié)課學習的基本詞匯外，可以拓展學習其他家庭成員的英語表達，如祖父母、叔叔、阿姨、堂兄弟姐妹等。

-家庭關(guān)系表達：學習如何用英語表達家庭成員之間的關(guān)系，如“uncleandniece”、“auntandnephew”等。

-家庭活動描述：介紹一些常見的家庭活動，如“goshopping”、“watchTV”、“havedinner”等，并學習如何用英語描述這些活動。

-家庭節(jié)日：介紹一些國際性的家庭節(jié)日，如母親節(jié)、父親節(jié)、感恩節(jié)等，學習如何用英語表達節(jié)日的祝福和慶祝方式。

2.拓展建議：

-家庭英語角：鼓勵學生在家里或社區(qū)組織英語角活動，與家人或鄰居一起練習英語，介紹自己的家庭成員。

-角色扮演游戲：設(shè)計一些與家庭相關(guān)的角色扮演游戲，讓學生在游戲中練習英語對話，如“家庭會議”、“家庭旅行”等。

-家庭英語日記：引導學生用英語記錄家庭生活中的點滴，如“我的家庭早餐”、“我和爸爸的足球比賽”等，提高寫作能力。

-家庭英語故事會：鼓勵學生收集或創(chuàng)作與家庭相關(guān)的英語故事，進行分享和討論，增強文化意識。

-在線學習資源：推薦一些適合二年級學生的在線英語學習平臺，如兒童英語學習網(wǎng)站、英語動畫視頻等，幫助學生鞏固所學知識。

-家庭英語海報：讓學生制作關(guān)于家庭的英語海報，展示家庭成員、家庭活動、家庭節(jié)日等內(nèi)容，提高學生的綜合運用能力。

-家庭英語歌曲：挑選一些與家庭主題相關(guān)的英語歌曲，讓學生在欣賞音樂的同時學習英語，增加學習的趣味性。

-家庭英語書籍：推薦一些適合二年級學生的英語繪本，如關(guān)于家庭、親情、友情的書籍，通過閱讀提高英語閱讀能力。典型例題講解在《Module2Unit2That’smyfamily》這一章節(jié)中，我們學習了如何用英語介紹家庭成員，并詢問他們的年齡。以下是一些典型例題的講解，以及針對這些例題的補充和說明。

例題1：

問：Howoldisyourmother?

答：Mymotheristhirty-five.

講解：這是一個詢問年齡的典型例題。學生需要知道如何用“Howoldarethey?”來提問，并能夠用相應(yīng)的數(shù)字和形容詞回答。

例題2：

問：What’syourfather’sjob?

答：Myfatherisateacher.

講解：在這個例題中，學生需要知道如何詢問和回答關(guān)于家庭成員的職業(yè)。這要求學生對“teacher”、“doctor”等職業(yè)詞匯有所了解。

例題3：

問：Howmanybrothersandsistersdoyouhave?

答：Ihavetwobrothersandonesister.

講解：這個問題要求學生能夠用英語表達家庭成員的數(shù)量，并正確使用“brother”和“sister”這兩個詞。

例題4：

問：Whatareyourgrandparentslike?

答：Mygrandparentsareverykindandtheylovetotellstories.

講解：這個例題旨在考察學生描述家庭成員性格特點的能力。學生需要能夠用形容詞和簡單的句子來表達。

例題5：

問：Canyoutellmeaboutyourfamily’straditions?

答：Myfamilyhasatraditionofcelebratingbirthdayswithabigparty.

講解：這個問題要求學生能夠用英語描述家庭的傳統(tǒng)習俗，如慶祝生日、節(jié)日等。

補充和說明：

題型一：家庭成員年齡描述

-例題：Yourmotheris45yearsold.Sheisateacher.

-答案：Mymotheris45yearsold.Sheisateacher.

題型二：家庭成員職業(yè)詢問

-例題：Whatdoesyourfatherdo?

-答案：Myfatherisadoctor.

題型三：家庭成員數(shù)量表達

-例題：Howmanybrothersdoyouhave?

-答案：Ihavetwobrothers.

題型四：家庭成員性格描述

-例題：Howisyourgrandfather?

-答案：Mygrandfatherisverykind.

題型五：家庭傳統(tǒng)習俗介紹

-例題：WhatdoyourfamilydoonNewYear’sEve?

-答案：Myfamilyhasatraditionofwatchingthefireworksatmidnight.板書設(shè)計①知識點：

-家庭成員的英語詞匯：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin

-常用句型：Howoldarethey?/Howmany...doyouhave?/What’syourfather’sjob?/Whataretheylike?

-年齡表達：XXyearsold

②詞匯：

-Familymembers:father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin

-Numbers:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-Ages:five,twelve,twenty-five,thirty,forty

③句型：

-Howoldarethey?(他們多大了？)

-Howmany...doyouhave?(你有多少...？)

-What’syourfather’sjob?(你爸爸是做什么工作的？)

-Whataretheylike?(他們是什么樣的？)

-Ihavetwobrothersandonesister.(我有兩個兄弟和一個妹妹。)

-Mymotherisateacher.(我媽媽是一名老師。)

-Theyareverykind.(他們非常和善。)作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.家庭成員介紹卡片：請學生制作一張關(guān)于自己家庭成員的英語介紹卡片?？ㄆ闲枰彝コ蓡T的英文名稱、年齡、職業(yè)以及描述性的句子。例如：“Mymotheris38yearsold.Sheisadoctor.Sheisverykindandsmart.”

2.家庭照片英語描述：學生選擇一張家庭照片，用英語描述照片中的家庭成員及其關(guān)系。描述應(yīng)包括家庭成員的名字、年齡、穿著、表情等細節(jié)。

3.家庭活動英語日記：學生用英語寫一篇關(guān)于家庭活動的日記，如家庭聚會、旅行等。日記中應(yīng)包含活動的時間、地點、參與者以及活動內(nèi)容。

4.家庭成員職業(yè)調(diào)查：學生調(diào)查自己家庭成員的職業(yè)，并記錄下來。調(diào)查內(nèi)容應(yīng)包括職業(yè)名稱、工作內(nèi)容、工作地點等。

5.家庭英語對話練習：學生與家人進行英語對話練習，可以圍繞家庭成員的介紹、年齡、職業(yè)等話題進行。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)及時批改學生的作業(yè)，確保作業(yè)的及時性和準確性。

2.反饋方式：通過以下幾種方式進行反饋：

-書面反饋：在作業(yè)上給出批改意見，如改正錯誤、添加建議等。

-口頭反饋：在課堂上