勞動項目十《制作紙相框》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年勞動三年級下冊人教版

勞動項目十《制作紙相框》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年勞動三年級下冊人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖嗨，親愛的小朋友們！今天我們要來學(xué)習(xí)一項非常有趣的手工制作——制作紙相框。這不僅僅是一項勞動技能的培養(yǎng)，更是一次創(chuàng)意和美學(xué)的體驗。我們通過這個項目，不僅可以鍛煉你們的動手能力，還能激發(fā)你們的想象力和創(chuàng)造力哦！????讓我們一起來感受勞動的樂趣吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，提高學(xué)生手工制作技能。

2.增強(qiáng)學(xué)生審美意識，提升學(xué)生對美的感知和創(chuàng)造能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作精神，通過小組合作完成作品，學(xué)會溝通與協(xié)作。

4.強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生合理利用廢舊材料，實現(xiàn)資源再利用。

5.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在制作過程中發(fā)揮想象，設(shè)計出獨特的紙相框。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的紙張折疊和裁剪技巧，對簡單的手工制作有一定的了解。他們能夠識別基本的幾何圖形，并具備一定的空間想象力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對手工制作這類實踐活動尤其感興趣。他們的動手能力逐漸增強(qiáng)，能夠跟隨老師的指導(dǎo)完成簡單的手工任務(wù)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨立操作，而另一些則可能更享受與同伴合作的過程。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在制作紙相框的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是對紙張的折疊和裁剪技巧掌握不夠熟練，導(dǎo)致作品不夠美觀；二是創(chuàng)意設(shè)計方面，部分學(xué)生可能缺乏靈感，難以設(shè)計出有特色的相框；三是合作過程中，可能會出現(xiàn)溝通不暢、分工不均等問題。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與手段1.講授法：通過講解紙相框的制作步驟和技巧，為學(xué)生提供清晰的制作指南。

2.實驗法：讓學(xué)生親自動手實踐，通過實際操作來掌握制作紙相框的技能。

3.討論法：鼓勵學(xué)生在制作過程中互相交流心得，分享創(chuàng)意，提高合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示紙相框的多種樣式和制作技巧，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.視頻教學(xué)：播放制作紙相框的示范視頻，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)每一個步驟。

3.紙樣模板：提供現(xiàn)成的紙樣模板，幫助學(xué)生快速上手，同時鼓勵個性化設(shè)計。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會通過班級微信群發(fā)送一份包含PPT、視頻和文檔的預(yù)習(xí)資料包，讓學(xué)生了解紙相框的基本制作方法和設(shè)計理念。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：我會提出如“如何選擇合適的紙張？”“如何設(shè)計獨特的相框形狀？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會定期查看學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每個學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生們會根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)閱讀資料，了解紙相框的制作步驟。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生們會針對提出的問題進(jìn)行思考，并記錄自己的想法。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生們會將預(yù)習(xí)筆記和問題提交給我，以便我了解他們的預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

通過預(yù)習(xí)，讓學(xué)生對紙相框的制作有一個初步的了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：我會通過展示一些精美的紙相框作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引出今天的課題。

講解知識點：我會詳細(xì)講解紙相框的制作技巧，包括紙張的選擇、折疊方法、裝飾技巧等。

組織課堂活動：我會讓學(xué)生分組，每組設(shè)計并制作一個紙相框，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意。

解答疑問：在制作過程中，我會及時解答學(xué)生提出的問題。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生們會認(rèn)真聽講，并思考如何將理論知識應(yīng)用到實踐中。

參與課堂活動：學(xué)生們會積極參與小組活動，共同完成紙相框的制作。

提問與討論：學(xué)生們會提出問題，并與同伴討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解紙相框的制作原理。

實踐活動法：通過實際操作，讓學(xué)生掌握制作技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

作用與目的：

通過課堂活動，讓學(xué)生在實踐中掌握紙相框的制作技能，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：我會讓學(xué)生設(shè)計并制作一個個人專屬的紙相框，用于展示自己的照片或畫作。

提供拓展資源：我會推薦一些手工制作網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并提供個性化的反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生們會按照要求完成作業(yè)，并從中獲得成就感。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生們會利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高自己的手工制作水平。

反思總結(jié)：學(xué)生們會對自己的作業(yè)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生提高自我認(rèn)知和改進(jìn)能力。

作用與目的：

通過課后作業(yè)，鞏固學(xué)生的技能，并鼓勵他們進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課《制作紙相框》的學(xué)習(xí)后，學(xué)生們在多個方面取得了顯著的效果，以下是對這些效果的詳細(xì)描述：

1.技能提升

-學(xué)生們掌握了基本的紙張折疊和裁剪技巧，能夠獨立完成紙相框的制作。

-通過實踐操作，學(xué)生們提高了手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動作的準(zhǔn)確性。

-學(xué)生們學(xué)會了如何使用剪刀、膠水等工具，增強(qiáng)了安全意識和操作技能。

2.創(chuàng)意發(fā)揮

-學(xué)生們在設(shè)計紙相框時，展現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出多種獨特的樣式。

-通過個性化設(shè)計，學(xué)生們學(xué)會了如何將個人喜好和審美觀念融入作品中。

3.合作能力

-在小組合作中，學(xué)生們學(xué)會了分工合作，共同完成任務(wù)。

-通過交流與協(xié)作，學(xué)生們提高了溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

4.環(huán)保意識

-學(xué)生們在制作過程中，學(xué)會了如何合理利用廢舊材料，實現(xiàn)了資源的再利用。

-通過實踐，學(xué)生們對環(huán)保有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了環(huán)保意識。

5.審美能力

-學(xué)生們在制作紙相框的過程中，對美的感知和創(chuàng)造能力得到了提升。

-通過欣賞和評價他人的作品，學(xué)生們學(xué)會了如何欣賞和評價藝術(shù)作品。

6.問題解決能力

-在遇到制作難題時，學(xué)生們學(xué)會了如何分析問題、尋找解決方案。

-通過解決問題的過程，學(xué)生們提高了邏輯思維能力和分析問題的能力。

7.自我評價與反思

-學(xué)生們在完成作品后，能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行自我評價，認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足。

-通過反思，學(xué)生們學(xué)會了如何從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的作品。

8.學(xué)習(xí)興趣與動力

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對手工制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動力。

-學(xué)生們對勞動課程有了更深的認(rèn)識，認(rèn)識到勞動的價值和樂趣。

9.社會實踐能力

-學(xué)生們在制作紙相框的過程中，學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用到實際生活中。

-通過實踐活動，學(xué)生們提高了社會實踐能力，為將來的生活和工作打下了基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計①紙相框制作步驟

-選材：選擇合適的紙張

-折疊：學(xué)習(xí)基本的折疊技巧

-裁剪：精確裁剪出相框形狀

-裝飾：添加裝飾元素美化相框

②折疊技巧要點

-對折：將紙張對折并確保邊緣對齊

-三折：將紙張折疊成三等分

-四折：將紙張折疊成四等分

③裁剪技巧要點

-直尺測量：使用直尺測量紙張尺寸

-剪刀裁剪：沿直線裁剪紙張

-檢查尺寸：確保裁剪后的尺寸準(zhǔn)確

④裝飾元素

-彩色紙張：使用彩色紙張增加相框色彩

-繪畫：在相框上繪制圖案或文字

-貼紙：使用貼紙裝飾相框表面

⑤安全注意事項

-使用剪刀時保持注意力集中

-避免手指靠近剪刀刃口

-使用膠水時注意通風(fēng)

⑥創(chuàng)意設(shè)計提示

-主題選擇：確定相框的主題，如生日、節(jié)日等

-顏色搭配：選擇合適的顏色搭配

-空間利用：充分利用相框空間展示作品

⑦評價標(biāo)準(zhǔn)

-技術(shù)熟練度：制作過程中展現(xiàn)出的技巧水平

-創(chuàng)意程度：相框設(shè)計的獨特性和創(chuàng)新性

-完成質(zhì)量：相框的整體外觀和裝飾效果八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何制作紙相框，這是一個既有趣又有意義的活動。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們收獲頗豐：

1.**技能掌握**：大家學(xué)會了如何選擇合適的紙張，掌握了基本的折疊和裁剪技巧，還了解了如何進(jìn)行裝飾，使我們的紙相框變得更加獨特和美觀。

2.**創(chuàng)意發(fā)揮**：在制作過程中，每個人都發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，設(shè)計出了風(fēng)格迥異的相框，這充分展現(xiàn)了我們的想象力和創(chuàng)造力。

3.**合作學(xué)習(xí)**：在小組合作中，大家學(xué)會了分工合作，互相幫助，共同完成了制作任務(wù)，這增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.**安全意識**：在操作過程中，我們強(qiáng)調(diào)了安全的重要性，學(xué)會了如何正確使用工具，避免了安全事故的發(fā)生。

-紙相框的制作步驟

-折疊和裁剪的技巧

-裝飾元素的選擇

-安全操作規(guī)范

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.**選擇題**：

-制作紙相框時，以下哪種紙張最合適？（A.卡紙B.紙袋C.鉛筆紙）

-紙相框的基本制作步驟中，哪一步是最先進(jìn)行的？（A.裝飾B.折疊C.裁剪）

2.**填空題**：

-制作紙相框的步驟包括______、______、______、______。

-在裁剪紙張時，