2023六年級(jí)英語上冊(cè) Unit 6 How do you feel Part A 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教PEP

2023六年級(jí)英語上冊(cè)Unit6HowdoyoufeelPartA第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教PEP科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023六年級(jí)英語上冊(cè)Unit6HowdoyoufeelPartA第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教PEP教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：人教PEP六年級(jí)英語上冊(cè)Unit6HowdoyoufeelPartA第二課時(shí)

教材內(nèi)容：本課時(shí)主要圍繞“情感表達(dá)”這一主題展開，通過對(duì)話、歌曲、游戲等多種形式，幫助學(xué)生掌握如何表達(dá)自己的情感，并能聽懂、會(huì)說相關(guān)的詞匯和句型。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)新詞匯如“happy,sad,angry,tired”等；練習(xí)句型如“Howdoyoufeel?Ifeel...”以及“I’m...”等；通過情景模擬練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力，提升跨文化交流意識(shí)。通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識(shí)別并表達(dá)基本情感，增進(jìn)對(duì)他人情感的理解與共鳴，培養(yǎng)良好的情緒管理能力。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入六年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語詞匯和簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)。他們能夠進(jìn)行基本的日常對(duì)話，了解一些基本的情感詞匯。然而，對(duì)于如何準(zhǔn)確、得體地表達(dá)情感，他們可能還缺乏足夠的練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，他們渴望通過英語學(xué)習(xí)了解不同的文化和生活方式。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新詞匯和句型。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過模仿和實(shí)踐來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過閱讀和寫作來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在表達(dá)情感時(shí)可能遇到的主要困難包括：詞匯量不足，無法準(zhǔn)確表達(dá)復(fù)雜情感；語法結(jié)構(gòu)掌握不牢固，導(dǎo)致句子表達(dá)不準(zhǔn)確；缺乏實(shí)際情境的練習(xí)，導(dǎo)致情感表達(dá)不夠自然。此外，學(xué)生在課堂上可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與討論和角色扮演活動(dòng)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺(tái)：人教PEP六年級(jí)英語在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：情感表達(dá)相關(guān)的英語歌曲、視頻片段、在線詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如表情卡片）、圖片和海報(bào)、互動(dòng)游戲軟件、角色扮演道具教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“DoyouknowhowtoexpressyourfeelingsinEnglish?”來引發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們思考如何用英語表達(dá)自己的情感。

-回顧舊知：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧之前學(xué)過的情感表達(dá)詞匯，如happy,sad,angry等，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師用PPT展示本課的新詞匯和句型，如“Ifeel...”和“Howdoyoufeel?”，并詳細(xì)講解其用法。

-舉例說明：教師通過模擬對(duì)話，展示如何在實(shí)際情境中使用這些句型，例如：“Howdoyoufeeltoday?”“Ifeeltired.”

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)教師提供的圖片或情景，用所學(xué)句型進(jìn)行角色扮演。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每個(gè)小組分配一個(gè)情感表達(dá)的主題，如“Family”,“School”,“Hobbies”，要求他們用英語描述自己在這個(gè)主題下的感受。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動(dòng)中巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。

4.練習(xí)鞏固（約15分鐘）

-完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，包括填空、改寫句子和選擇題，以鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握。

-教師檢查練習(xí)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予反饋。

5.情景模擬（約10分鐘）

-學(xué)生分成若干小組，每組根據(jù)教師提供的情景（如生日派對(duì)、生病在家等），用英語進(jìn)行情景模擬，表達(dá)自己的情感。

-教師和同學(xué)共同評(píng)價(jià)每個(gè)小組的表現(xiàn)，給予正面鼓勵(lì)和建設(shè)性意見。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)在英語交流中的重要性。

-學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。

7.布置作業(yè)（約2分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后用英語寫一篇關(guān)于自己一天心情變化的日記，并嘗試使用本節(jié)課學(xué)到的情感表達(dá)詞匯和句型。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與并從中受益。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：收集一些關(guān)于情感表達(dá)的故事書或繪本，如《IFeelBad》等，這些材料可以幫助學(xué)生通過故事理解不同情感的表達(dá)方式。

-視頻資源：尋找一些英語情感表達(dá)的視頻，如音樂視頻、英語電影片段等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)情感。

-互動(dòng)網(wǎng)站：推薦一些在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，這些網(wǎng)站提供豐富的英語學(xué)習(xí)資源，包括情感表達(dá)的練習(xí)和視頻。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家人用英語進(jìn)行情感表達(dá)的游戲，如“今天你感覺怎么樣？”等，以增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

-角色扮演：利用課后時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行情感表達(dá)的角色扮演活動(dòng)，如模擬醫(yī)生和患者的對(duì)話，讓學(xué)生在扮演中練習(xí)情感詞匯和句型的運(yùn)用。

-情感日記：指導(dǎo)學(xué)生每周至少寫一篇情感日記，記錄自己的情感變化，并嘗試用英語描述，以此提高書面表達(dá)能力。

-主題討論：定期在班級(jí)內(nèi)組織關(guān)于情感表達(dá)的主題討論，如“如何處理朋友間的誤會(huì)？”等，讓學(xué)生在討論中深化對(duì)情感表達(dá)的理解。

-文化比較：引導(dǎo)學(xué)生比較中西方在情感表達(dá)上的差異，通過研究不同文化的情感表達(dá)習(xí)慣，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

-英語角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角活動(dòng)，與母語為英語的人士交流，提高在實(shí)際情境中運(yùn)用情感表達(dá)詞匯和句型的能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)APP，如Duolingo、HelloTalk等，通過這些APP的互動(dòng)練習(xí)，增強(qiáng)情感表達(dá)的實(shí)際運(yùn)用能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)冊(cè)中的情感表達(dá)練習(xí)題，包括填空、改寫句子和選擇題，以鞏固對(duì)情感詞匯和句型的掌握。

2.每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于自己一天情感變化的日記，用英語描述，至少包含三個(gè)不同的情感表達(dá)。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的情感表達(dá)卡片，包括常見的情感詞匯和對(duì)應(yīng)的英語表達(dá)，如“happy-Ifeeljoyful”。

4.觀看一部英語電影或視頻，選擇一個(gè)情感表達(dá)場(chǎng)景，用英語寫一段簡(jiǎn)短的影評(píng)，分析角色如何表達(dá)情感。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到及時(shí)的反饋。

2.反饋內(nèi)容：反饋應(yīng)包括對(duì)作業(yè)完成情況的評(píng)價(jià)，如正確率、表達(dá)清晰度、語法準(zhǔn)確性等。

3.存在問題：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師應(yīng)具體指出，如拼寫錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤、情感表達(dá)不準(zhǔn)確等。

4.改進(jìn)建議：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體問題，教師應(yīng)給出明確的改進(jìn)建議，如提供正確的拼寫、語法糾正、情感表達(dá)示例等。

5.集體反饋：在下一節(jié)課的開始，教師可以組織一個(gè)簡(jiǎn)短的集體反饋環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解自己的作業(yè)表現(xiàn)，并從他人的反饋中學(xué)習(xí)。

6.個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

7.家長(zhǎng)溝通：教師可以通過家校聯(lián)系的方式，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

8.作業(yè)展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)，如朗讀日記、分享情感表達(dá)卡片等，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和參與感。

9.定期回顧：在接下來的幾周內(nèi)，教師可以定期回顧學(xué)生的情感表達(dá)作業(yè)，檢查他們的進(jìn)步，并適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

10.評(píng)價(jià)體系：建立一套完整的作業(yè)評(píng)價(jià)體系，包括定量和定性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)價(jià)的公正性和有效性。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-題型：用“Ifeel...”句型描述你的一天。

-例子：IfeelhappybecauseIhadagreattimewithmyfriendsatthepark.

2.角色扮演練習(xí)：

-題型：模擬以下情景，用英語表達(dá)你的情感。

-情景：你今天在學(xué)校遇到了一件讓你生氣的事情。

-例子：Teacher:Howdoyoufeeltoday?

Student:Ifeelangrybecausesomeonetookmybook.

3.詞匯擴(kuò)展練習(xí)：

-題型：根據(jù)下列情感，用所學(xué)詞匯完成句子。

-詞匯：excited,sad,worried,happy

-例子：

-Ifeel___________whenIreceiveagift.

-Ifeel___________whenIhavetostudyforatest.

-Ifeel___________whenIlosemyfavoritetoy.

-Ifeel___________whenIwinarace.

4.語法練習(xí)：

-題型：選擇正確的句型填空。

-例子：

-Howdoyoufeel___________today?

A.are

B.is

C.do

D.does

-答案：C

5.情景描述練習(xí)：

-題型：根據(jù)以下情景，用英語描述你的感受。

-情景：你剛剛得知自己獲得了一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

-例子：IfeelsoexcitedandproudbecauseIjustwonthesciencefaircompetition.

6.日常對(duì)話練習(xí)：

-題型：完成以下對(duì)話，用所學(xué)詞匯和句型。

-對(duì)話：A:Howareyoufeelingtoday?

B:___________I'mfeelingabittired.Istayeduplatelastnight.

-例子：A:Howareyoufeelingtoday?

B:I'mfeelingabittired.Istayeduplatelastnight.

7.寫作擴(kuò)展練習(xí)：

-題型：寫一篇短文，描述你最近經(jīng)歷的一次情感變化。

-例子：Lastweek,IwasfeelingreallysadbecauseIlostmypetdog.Butthen,myfriendsandfamilymademefeelbetterbygivingmelotsofloveandsupport.

這些課后作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的情感表達(dá)詞匯和句型，并通過實(shí)際應(yīng)用提高他們的英語表達(dá)能力。作業(yè)的設(shè)計(jì)注重實(shí)用性，旨在讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-情感表達(dá)的基本句型

-常用情感詞匯

②重點(diǎn)詞匯：

-happy

-sad

-angry

-tired

-excited

-worried

③重點(diǎn)句型：

-Howdoyoufeel?

-Ifeel...

-I’m...

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