2023六年級英語下冊 Module 4 Things we enjoy Unit 11 Western festivals教學(xué)設(shè)計 牛津滬教版（三起）

2023六年級英語下冊Module4ThingsweenjoyUnit11Westernfestivals教學(xué)設(shè)計牛津滬教版（三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2023六年級英語下冊Module4ThingsweenjoyUnit11Westernfestivals教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2023年10月27日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進西方的節(jié)日世界，感受不同文化的魅力。這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)牛津滬教版六年級英語下冊Module4ThingsweenjoyUnit11Westernfestivals。讓我們一起踏上這段奇妙的文化之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識，了解西方節(jié)日的背景和習(xí)俗。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，通過實際語境學(xué)習(xí)節(jié)日相關(guān)詞匯和句型。

3.增強學(xué)生的信息處理能力，學(xué)會從不同來源獲取節(jié)日信息并進行分析。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，欣賞不同文化的藝術(shù)表現(xiàn)形式。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生們在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，對于英語學(xué)習(xí)有一定的興趣和基礎(chǔ)。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過一些基本的節(jié)日表達，如Christmas、Easter等，但對于西方節(jié)日的具體背景和習(xí)俗了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級的學(xué)生對世界文化充滿好奇，對西方節(jié)日有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠較快地掌握新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們既有自主學(xué)習(xí)的能力，也樂于在小組合作中共同探討和解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對西方文化背景了解不多，難以理解節(jié)日的深層含義。此外，由于文化差異，學(xué)生可能在理解和運用相關(guān)詞匯和句型時遇到困難。此外，學(xué)生的英語聽說能力可能有限，影響他們在課堂上的參與度和交流效果。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)奈幕尘爸R，并通過多樣化的教學(xué)活動幫助學(xué)生克服語言障礙。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有牛津滬教版六年級英語下冊教材，包括課本和作業(yè)本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與西方節(jié)日相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等節(jié)日的慶祝場景和習(xí)俗介紹。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備播放視頻和展示圖片，以便學(xué)生直觀地了解節(jié)日文化。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組活動；確保教室環(huán)境整潔，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對西方節(jié)日的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道哪些西方節(jié)日？它們有什么特別之處嗎？”

（展示一些關(guān)于西方節(jié)日的圖片或視頻片段，如圣誕節(jié)裝飾、萬圣節(jié)化妝等，讓學(xué)生初步感受西方節(jié)日的魅力。）

“今天，我們就來一起探索西方節(jié)日背后的故事和習(xí)俗，看看它們是如何影響人們的生活的?！?/p>

二、西方節(jié)日基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解西方節(jié)日的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解西方節(jié)日的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹西方節(jié)日的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、西方節(jié)日案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解西方節(jié)日的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的西方節(jié)日案例進行分析，如圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)、獨立日等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解西方節(jié)日的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用西方節(jié)日的文化元素來增進國際交流和理解。

小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個西方節(jié)日進行深入研究，討論其歷史淵源、文化內(nèi)涵和現(xiàn)代慶祝方式。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與西方節(jié)日相關(guān)的主題進行深入討論，如節(jié)日食品、節(jié)日服飾、節(jié)日傳統(tǒng)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對西方節(jié)日的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)西方節(jié)日的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括西方節(jié)日的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)西方節(jié)日作為文化交流橋梁的作用，以及它們對豐富人們精神生活的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己最喜歡的西方節(jié)日的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在生活中發(fā)現(xiàn)和體驗更多不同的文化節(jié)日。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-西方節(jié)日歷史資料：提供關(guān)于圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)等西方節(jié)日的起源、傳統(tǒng)和歷史背景的詳細資料，包括節(jié)日的歷史演變、習(xí)俗的形成過程等。

-文化交流平臺：介紹一些國際文化交流的平臺，如國際學(xué)生組織、文化交流社團等，這些平臺可以幫助學(xué)生了解不同國家的節(jié)日習(xí)俗和文化。

-節(jié)日食譜和活動指南：收集不同西方節(jié)日的傳統(tǒng)食譜和活動指南，讓學(xué)生了解如何在家庭或?qū)W校中慶祝這些節(jié)日，增加實踐性學(xué)習(xí)。

-節(jié)日歌曲和電影：推薦一些與西方節(jié)日相關(guān)的歌曲和電影，通過音樂和視覺藝術(shù)加深學(xué)生對節(jié)日文化的理解。

2.拓展建議：

-組織文化講座：邀請外國專家或教師來校進行講座，讓學(xué)生直接從專業(yè)人士那里了解西方節(jié)日的文化內(nèi)涵。

-開展主題班會：定期在班會上討論不同西方節(jié)日的主題，讓學(xué)生分享自己對節(jié)日的認識和慶祝經(jīng)驗。

-創(chuàng)作節(jié)日手抄報：鼓勵學(xué)生利用課余時間制作節(jié)日手抄報，展示對節(jié)日文化的理解和創(chuàng)意。

-參與社區(qū)活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)舉辦的西方節(jié)日慶祝活動，親身體驗節(jié)日氛圍，增強跨文化交流能力。

-設(shè)計節(jié)日主題活動：在課堂上設(shè)計模擬西方節(jié)日的主題活動，如萬圣節(jié)化妝舞會、圣誕節(jié)禮物交換等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)相關(guān)知識和技能。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生如何安全有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺、文化論壇等，拓展他們的學(xué)習(xí)渠道。

-觀看英語原版節(jié)日節(jié)目：推薦學(xué)生觀看英語原版的節(jié)日節(jié)目，如圣誕節(jié)特輯、萬圣節(jié)特別節(jié)目等，提高學(xué)生的英語聽說能力。

-收集節(jié)日圖片和故事：鼓勵學(xué)生收集關(guān)于西方節(jié)日的圖片和故事，通過視覺和聽覺的結(jié)合加深記憶。

-制作節(jié)日小冊子：讓學(xué)生分組制作關(guān)于特定西方節(jié)日的小冊子，包括節(jié)日介紹、慶祝方式、文化意義等，培養(yǎng)團隊協(xié)作和項目管理能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-**閱讀材料**：

-《AChristmasCarol》節(jié)選：選讀《圣誕頌歌》中關(guān)于圣誕節(jié)場景和人物對話的片段，讓學(xué)生感受英國圣誕節(jié)的氛圍和傳統(tǒng)。

-《Halloween:AHistoryoftheSpookyHoliday》文章：介紹萬圣節(jié)的歷史和傳統(tǒng)，以及不同國家和地區(qū)的慶祝方式。

-《ThanksgivingAroundtheWorld》小冊子：閱讀關(guān)于世界各地如何慶祝感恩節(jié)的短文，了解不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗。

-**視頻資源**：

-觀看YouTube上的“WesternFestivals”系列視頻，了解不同西方節(jié)日的慶?；顒雍蜌v史背景。

-在Netflix上觀看關(guān)于特定西方節(jié)日的紀錄片，如《TheStoryofHalloween》或《TheHistoryofChristmas》。

2.拓展要求：

-閱讀材料：要求學(xué)生選擇至少兩篇閱讀材料進行閱讀，并在下節(jié)課分享自己的閱讀心得和對節(jié)日文化的理解。

-視頻資源：鼓勵學(xué)生觀看至少一個視頻資源，記錄下觀看后的感受和對節(jié)日文化的新發(fā)現(xiàn)。

-撰寫報告：學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于自己最喜歡的西方節(jié)日的報告，包括節(jié)日的起源、慶祝方式、文化意義等內(nèi)容。

-小組討論：學(xué)生可以分組討論在不同文化背景下慶祝節(jié)日的重要性，以及這些節(jié)日如何影響人們的日常生活。

-制作節(jié)日海報：學(xué)生可以設(shè)計一張節(jié)日海報，展示所學(xué)的節(jié)日知識，包括圖片、文字和創(chuàng)意設(shè)計。

-角色扮演：鼓勵學(xué)生扮演不同西方節(jié)日的角色，進行角色扮演活動，增強對節(jié)日文化的體驗和感知。

教師將提供以下指導(dǎo)和支持：

-在課堂上分享閱讀材料和視頻資源的來源和相關(guān)信息。

-安排時間討論學(xué)生的閱讀心得和視頻觀看體驗。

-提供額外的閱讀材料或視頻資源，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。

-鼓勵學(xué)生在課堂外的學(xué)習(xí)和討論，建立學(xué)習(xí)小組，共同進步。

-對于有疑問的學(xué)生，提供個別輔導(dǎo)，解答他們在課后拓展中遇到的問題。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-Westernfestivals

-Christmas

-Thanksgiving

-Halloween

-Easter

②重點詞匯：

-celebrate

-tradition

-origin

-costume

-festive

③重點句型：

-WhatdopeopledoonChristmas?

-WecelebrateThanksgivingby...

-WhydopeoplewearcostumesonHalloween?

-EasterisaChristianholidaythatcommemoratestheresurrectionofJesusChrist.

-Peopleenjoyvariousactivitiesduringthesefestivals,suchas...

板書將按照以下結(jié)構(gòu)進行設(shè)計：

1.WesternFestivals

-Christmas

-celebrate

-tradition

-origin

-Thanksgiving

-celebrate

-tradition

-origin

-Halloween

-celebrate

-tradition

-origin

-Easter

-celebrate

-tradition

-origin

2.KeyVocabulary

-celebrate

-tradition

-origin

-costume

-festive

3.KeySentences

-WhatdopeopledoonChristmas?

-WecelebrateThanksgivingby...

-WhydopeoplewearcostumesonHalloween?

-EasterisaChristianholidaythatcommemoratestheresurrectionofJesusChrist.

-Peopleenjoyvariousactivitiesduringthesefestivals,suchas...反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在課堂上運用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示西方節(jié)日的慶祝場景，增強學(xué)生的視覺體驗，提高課堂趣味性。

2.文化體驗活動：組織學(xué)生參與模擬西方節(jié)日的活動，如萬圣節(jié)化妝舞會、圣誕節(jié)手工制作等，讓學(xué)生在實踐中感受節(jié)日文化。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對西方節(jié)日文化了解有限：部分學(xué)生對西方節(jié)日的背景、習(xí)俗了解不夠深入，影響了對文化差異的感知和尊重。

2.學(xué)生英語口語表達不足：在討論和展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的英語口語表達不夠流利，需要加強口語練習(xí)和實際應(yīng)用。

3.課堂參與度不均衡：部分學(xué)生在課堂上的參與度較低，需要尋找更多適合不同學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)生的教學(xué)方法，提高整體課堂氛圍。

反思改進措施（三）

1.深入挖掘西方節(jié)日文化內(nèi)涵：在教學(xué)中，加強對西方節(jié)日文化背景的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解節(jié)日的深層含義，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

2.加強