力與運動-2025年中考物理二輪復(fù)習(xí)熱點題型專項訓(xùn)練原卷版

專題06力與運動

目錄

01題型綜述..........................................................1

02解題攻略.........................................................1

攻略一：怎樣解力的理解問題................................................................2

攻略二：怎樣解彈簧的伸長量與拉力的關(guān)系的探究問題..........................................3

攻略三：怎樣解重力方向的應(yīng)用問題..........................................................6

攻略四：怎樣解二力平衡條件實驗探究類問題..................................................7

攻略五：怎樣解二力平衡條件的應(yīng)用問題......................................................9

攻略六：怎樣解力與運動關(guān)系的問題.........................................................11

攻略七：怎樣解探究影響滑動摩擦力大小的實驗問題...........................................13

攻略八：怎樣解有關(guān)摩擦力大小和方向的問題.................................................15

02中考連場........................................................16

01題型綜述_______________________________________________

力與運動在中考中，題型涵蓋范圍廣，在選擇題、填空題、實驗題、作圖題和計算題均有考察，分值在

5~8分。在復(fù)習(xí)過程中，務(wù)必掌握牛頓第一定律，理解二力平衡，以及重力、彈力和摩擦力等基本概念。同

時，要注意區(qū)分平衡力和相互作用力，理解慣性現(xiàn)象，以及運用力與運動的關(guān)系解決實際問題。對于實驗題，

要熟悉常見力學(xué)實驗的原理、步驟和數(shù)據(jù)處理方法，能夠準(zhǔn)確描述實驗現(xiàn)象并得出結(jié)論。在計算題中，要熟

練掌握力學(xué)公式的應(yīng)用。

02解題攻略

【提分秘籍】

攻略一：怎樣解力的理解問題

理解力可以從以下幾個方面進行：

（1）必須有兩個物體才能產(chǎn)生力的作用，單獨一個物體不能產(chǎn)生力。

（2）產(chǎn)生力的作用與兩物體是否接力體而則觸無關(guān)。

（3）物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加作用力的同時，這個物體也受到另一個物體的反作用

力，且相互作用的兩個力大小相等。

（4）力的作用效果：①使物體發(fā)生形變；②改變物體的運動狀態(tài)。

⑸力的大小、方向、作用點都能影響力的作用效果。

【特別提示】力不能脫離物體而存在，只要有力，就一定有施力物體和受力物體;施力物體和受力物體是相對而

言的，一個物體是施力物體，則另一個物體就是受力物體。

【典例剖析】

【典例1】（2024?山東棗莊?中考真題）在兩輛靠得較近的小車上分別放一塊磁體甲和乙，如圖所示。

下列說法正確的是（）

甲乙

A.甲對乙的作用力大于乙對甲的作用力

B.甲先對乙施力，然后乙才對甲施力

C.甲對乙的作用力和乙對甲的作用力是一對相互作用力

D.由于甲、乙兩磁體沒有接觸，因此甲、乙之間沒有力的作用

【變式演練】

【變式1T】（2024?河北?模擬預(yù)測）在2024年第33屆奧運會上，中國隊包攬乒乓球5枚金牌，中國運

動員用激情和汗水登上又一個高峰。圖所示為比賽時的某一情景。下列說法正確的是（）

5

A.擊球時，球拍不一定受到球?qū)λ淖饔昧.以擊出的乒乓球為參照物，球桌是靜止的

C.用球拍擊球，力改變了乒乓球的運動狀態(tài)D.球拍表面貼橡膠是為了減小球與球拍間的摩擦

【變式1-2]（2024?湖南邵陽?二模）如圖所示為我國科學(xué)家研制的可以像紙片一樣彎曲，且不易斷裂的

高柔韌性太陽能電池。下列有關(guān)該電池的說法正確的是（）

A.手指用力壓電池板會使它變彎曲，說明力可以改變物體的形狀

B.手指壓力越大，電池板彎曲程度就越大，說明力的作用效果與力的方向有關(guān)

C.松開手后，電池板恢復(fù)到原來形狀，說明發(fā)生的不是彈性形變

D.太陽能電池工作時，將機械能轉(zhuǎn)化為電能

攻略二：怎樣解彈簧的伸長量與拉力的關(guān)系的探究問題

【提分秘籍】

探究彈簧的伸長量與拉力的關(guān)系時，要注意控制變量法的運用。

（1）探究彈簧的伸長量與拉力的關(guān)系，要用同一根彈簧來進行實驗;

（2）比較不同彈簧的伸長量時，要控制拉力相同。

【典例剖析】

【典例2】（2024?廣東廣州?中考真題）實驗小組在探究彈簧伸長量（x）與彈簧受到拉力⑺關(guān)系的實

=常量（設(shè)為幻，則比值k的單位是.,這根

彈簧力的大小為.

（2）把這根彈簧截去一部分，剩余部分彈簧的“是否會發(fā)生變化？實驗小組的同學(xué)對此產(chǎn)生了興趣并提

出了各自的猜想:

甲同學(xué)：因為是同一根彈簧，所以A不變;

乙同學(xué)：因為彈簧變短了，所以A變??；

丙同學(xué)：因為彈簧變短了，所以A變大；

為驗證猜想，他們對剩余部分彈簧進行如下探究：

①把彈簧懸掛在豎直的刻度尺旁，靜止時如圖乙，則此時彈簧長度為cm；

②在彈簧下端掛上鉤碼，某次彈簧靜止時如圖丙所示，每個鉤碼的重力為O.5N,則彈簧下端受到鉤碼的拉

力F=N,此時彈簧的伸長量x=cm；

③多次改變懸掛鉤碼的數(shù)量，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表；

④根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請在甲圖中描點，并畫出歹-x圖像（對應(yīng)圖線記為6）；

彈簧受到的拉力F/N01.02.03.04.05.0

彈簧的伸長量x/cm01.002.003.004.005.00

⑤比較圖線a、b,可以判斷（選填“甲”、“乙”或“丙”）同學(xué)的猜想是正確的。

【變式演練】

【變式2-1］（2024?貴州貴陽?二模）物理課上老師讓同學(xué)們自制簡易測力計，每組實驗器材有：完全相

同的橡皮筋若干、質(zhì)量為50g的鉤碼若干、回形針、木板、白紙、釘子、刻度尺。制作的測力計如圖甲所

示。請你回答下列問題：

NN

.釘一子0—0——

0.5——

,慘反J0.5—

1.0—

__布針

1.0—

—--回形41.5——

1.5—

2.0—

2.0—

白紙2.5-----

2.5-----

3.0-----3.0—

甲乙丙

（1）圖甲中，當(dāng)橡皮筋（掛上回形針時）自然下垂時指針?biāo)谖恢脩?yīng)標(biāo)記為測力計的o在回形

針下掛上鉤碼，橡皮筋被拉長，是因為橡皮筋受到鉤碼力的作用；

（2）小敏在回形針上同時掛6個鉤碼，鉤碼靜止時在指針位置處標(biāo)記3.0,用刻度尺等分刻度后標(biāo)記相應(yīng)

數(shù)字，如圖乙所示。小華在回形針上逐次增加一個鉤碼，分別記下指針靜止時的位置，標(biāo)記相應(yīng)的刻度線

和數(shù)字，如圖丙所示。

（3）對比發(fā)現(xiàn)兩人標(biāo)記的刻度線位置并不完全重合，圖（選填“乙”或“丙”）的刻度方式較準(zhǔn)

確，你判斷的理由是。造成圖丙刻度不均勻的主要原因是；

（4）制作好的測力計分度值過大，影響測量的精確度。如果要制作分度值為0.1N的測力計，利用現(xiàn)有的

器材，你準(zhǔn)備怎么完成？請簡單說明你的方法：o

【變式2-2］（2024?陜西西安?模擬預(yù)測）在學(xué)校運動會中，我們常遇到下列事例：投擲鉛球時，鉛球被

舉起一定的高度后再斜向上用力推出去，鉛球會落到很遠的地方；投擲標(biāo)槍時，標(biāo)槍被舉起一定的高度用

力甩出去，標(biāo)槍會落到很遠的地方……小芳看到投擲鉛球場景后，思考：鉛球投擲的遠近跟什么因素有關(guān)

呢？她提出如下猜想：

猜想一：鉛球投擲的遠近與鉛球的質(zhì)量大小有關(guān)。

猜想二：鉛球投擲的遠近與鉛球擲出去的角度有關(guān)。

（1）小芳與小麗找來彈弓（如圖）和質(zhì)量大小不同的小鋼球模擬“投擲鉛球”來驗證猜想一。

a.把彈弓的皮筋用力拉長到一定的長度后，以一定的彈射角度將鋼球彈射出去，測出水平射程為S,；

b.把彈弓的皮筋用力拉長到相同的長度后，以（選填“相同”或“不同”）的彈射角度將另一鋼

球彈射出去，測出水平射程為S2；

c.通過比較兩次射程S/、Sz的遠近，得出結(jié)論；

她們將彈弓的皮筋用力拉長到相同的長度的目的是：。

（2）接著她們又驗證了猜想二，兩次實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：（粉加

小鋼球質(zhì)量mM

發(fā)射角的度數(shù)（度）304560304560

小鋼球被彈出距離（m）1.82.21.71.31.61.3

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出初步結(jié)論：在其他條件相同時，發(fā)射角度為時，小鋼球被彈出的距離最遠。從

表中數(shù)據(jù)還能得出的結(jié)論有；

（3）當(dāng)小鋼球的質(zhì)量和被彈出的角度不變時，增大彈弓皮筋拉長的長度，小鋼球被彈出的距離將

（選填“變大”“變小”或“不變”）；

（4）為了在運動會鉛球項目中取得好成績，請你給小芳提出合理建議（鉛球的質(zhì)量不變）:

攻略三：怎樣解重力方向的應(yīng)用問題

【提分秘籍】

無論什么情況下，重力的方向都是豎直向下的，解答此類題目時一定要牢記這一點。它的應(yīng)用有利用

鉛垂線檢查所砌墻壁是否豎直，檢查相框是否掛正；利用水平儀檢查桌面是否水平；利用坡度自動測量儀

測量路面坡度等。

【特別提示】注意重力與壓力的區(qū)分

重力方向豎直向下（或垂直于水平面）；壓力垂直于接觸面并指向被壓的物理。

【典例剖析】

【典例3]（2024?黑龍江牡丹江?中考真題）關(guān)于建造樓房時利用的物理知識，下列說法正確的是

（）

A.砌墻時使用鉛垂線，利用了重力的方向是垂直向下的

B.用一根U形水管來確定等高點，利用了連通器的原理

C.保溫板主要利用了材料硬度大的特點

D.將瓷磚貼在墻上，利用了分子間存在斥力

【變式演練】

【變式3-1]（2024?黑龍江哈爾濱?模擬預(yù)測）工人在砌墻時利用重垂線來檢查墻壁是否豎直，這利用了

重力的方向總是。在拔河比賽時，運動員身體后傾這利用了：（選填“降低重心”或“增大

支撐面”）可以提高物體穩(wěn)定程度。

【變式3-2]（2024?江蘇南京?一模）關(guān)于圖示情景，說法不正確的是（）

A.COQi將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓，它們會粘在一起，說明分子間有吸引力

B.飛又汽車經(jīng)過的路面塵土飛揚，說明分子在做永不停息的無規(guī)則運動

c.卜一出吹風(fēng)朝上吹P乓球，乒乓球不會被吹走，說明流體流速越大u強越小

D.建筑工人在砌墻時常使用鉛垂線，是利用重力的方向豎直向下

攻略四：怎樣解二力平衡條件實驗探究類問題

【提分秘籍】

解答探究二力平衡條件實驗的題目時，應(yīng)注意以下兩點：

(1)設(shè)計實驗時，要盡量減小摩擦力和研究對象所受重力的影響。

(2)實驗中運用了控制變量法，例如探究兩個力的方向?qū)ζ胶獾挠绊憰r，要保證力的大小相等且在同一條直

線上；探究兩個力是否在同一直線上對平衡的影響時，要保證兩個力的大小相等、方向相反，通過將研究

對象旋轉(zhuǎn)一個角度，使其受到的兩個拉力不在同一條直線上。

【典例剖析】

【典例4】(2024?山東青島?中考真題)自然界的運動形式多種多樣，運動和相互作用存在緊密的聯(lián)

系.下面請和小明一起走進運動和力的世界。

(1)常見的運動形式有：①機械運動②分子熱運動③振動……小明打開香皂的包裝就聞到香味，這種運動

形式屬于(填寫序號)。

(2)將正在響鈴的鬧鐘放入玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽到聲音逐漸減小，這說明。

(3)2024年4月23日，是人民海軍誕生75周年紀(jì)念日.在參加青島市海軍成立紀(jì)念日艦艇開放活動時，

小明了解到，在水下時潛艇的“耳朵”是聲吶設(shè)備，“眼睛”是潛望鏡，聲吶系統(tǒng)是利用聲傳遞

來工作的，潛望鏡是利用光的來工作的。

(4)小明在學(xué)習(xí)運動和力的知識時，整理了如下筆記:

—1;

甲乙丙T

①如圖甲，木塊在水平桌面上靜止，水平方向不受力，合力為零；

②如圖乙，木塊在水平桌面上靜止，月和A是一對力，合力為零；

③如圖丙，木塊水平向右做勻速直線運動，則耳+且再，合力為零；

總結(jié)：當(dāng)物體處于狀態(tài)時，所受合力為零。

④如圖丁，小球上系一細(xì)線，細(xì)線右端固定，小球靜止在水中時細(xì)線恰好水平，請作出小球所受力的示意

圖。

【變式演練】

【變式4-1]（2025?陜西?模擬預(yù)測）請完成下列填空。

圖一1圖一2圖一3

（1）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖一1所示時，光屏上出現(xiàn)了燭焰清

晰的像（像未畫出），此時物距是cm,成的是倒立、（選填“縮小”、“等大”或

“放大”）的實像；

（2）小明利用如圖一2所示的裝置探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”，第一次實驗時將質(zhì)量為〃的小球從斜

面上高度為人的位置由靜止釋放，撞擊水平木板上的紙盒，紙盒沖出了水平木板，則他需要對實驗采取的

改進措施是;

（3）某實驗小組利用如圖一3所示的裝置探究二力平衡的條件，扭轉(zhuǎn)紙板使其一邊與桌面平行，如圖甲所

示；放手后紙板迅速轉(zhuǎn)回圖乙位置，說明一對平衡力必須作用在上。

【變式4-2]（2024?貴州黔東南?模擬預(yù)測）小鵬發(fā)現(xiàn)生活中船靠岸時，常常將纜繩纏繞在碼頭的立柱

上，可為什么纜繩要纏繞很多圈呢？那么“繞在固定圓棒上的繩子受到的滑動摩擦力大小與哪些因素有

關(guān)？”他作出猜想如下：

猜想①：可能與纜繩纏繞圈數(shù)有關(guān)

猜想②：可能與立柱的材質(zhì)有關(guān)

小鵬用鉤碼、彈簧測力計、繩子、粗糙程度相同材質(zhì)不同的圓棒進行實驗。如圖1所示，將繩子纏繞在固

定的圓棒上，繩子一段掛上鉤碼，將彈簧測力計系在繩子的另一端，拉動繩子使之勻速上升并記下彈簧測

力計的讀數(shù)填入表中。

實驗序號圓棒材質(zhì)纏繞圈數(shù)彈簧測力計示數(shù)

a橡膠10.7N

b橡膠21.6N

c橡膠34.1N

d玻璃11.2N

e玻璃24.0N

(1)當(dāng)鉤碼勻速上升時，繩子受到的摩擦力方向(選填“向上”或“向下”)；

(2)分析序號a、b、c的三次實驗數(shù)據(jù)，可以得出：圓棒的材質(zhì)相同時，繩子纏繞的圈數(shù)越多，纏繞在固

定圓棒上的繩子受到的摩擦力(選填“越大”或“越小”)；

(3)探究猜想②時，小鵬通過a、d和b、e兩次實驗數(shù)據(jù)得出：在其他條件相同時，繩子受到的摩擦力與

立柱材質(zhì)有關(guān)。且材料越柔軟摩擦力越小，你認(rèn)為這一結(jié)論是否可靠;理由是;

(4)如圖2所示為了牢牢的將船拴住，現(xiàn)在很多碼頭使用鐵做成如圖所示的雙立柱來繞繩，請結(jié)合上述實

驗說明這樣設(shè)計是否合理;理由：。

圖2

攻略五：怎樣解二力平衡條件的應(yīng)用問題

【提分秘籍】

二力平衡條件的應(yīng)用問題主要表現(xiàn)在以下三個方面：

(1)可以判斷物體是否受力平衡；

(2)已知其中一個力的大小和方向，利用“二力平衡條件”可以確定出另一個力的大小和方向，方法是先要找

出與之相關(guān)的平衡力，再利用“大小相等”來確定它的大小，利用“方向相反”來確定它的方向；

(3)平衡力的合力為零。

【特別提示】平衡力與相互作用力的區(qū)分

平衡力一對相互作用力

F支F支

卜

實例d

,GF壓

大小大小相等

不同點方向方向相反，并且作用在同一條直線上

作用點作用在同一個物體上作用在兩個不同的物體上

相同點效果能相互抵消不能相互抵消

存在性相互獨立同時變化

【典例剖析】

【典例5】(2024?山東德州?中考真題)水平面上的物體受到水平拉力戶的作用，拉力廠的大小與時間t

的關(guān)系如圖甲所示，仁6s時，將拉力尸撤掉，物體運動的速度-與時間大的關(guān)系如圖乙所示，已知物體運

A.0~2s內(nèi)物體受到的摩擦力為0B.2~4s內(nèi)物體受到的摩擦力為6N

C.2~6s內(nèi)拉力廠做的功為28JD.2~7s內(nèi)物體運動的路程為5m

【變式演練】

【變式5-1］（2024?內(nèi)蒙古通遼?模擬預(yù)測）如圖所示，浸在水中的A物體的質(zhì)量為3kg,B物體的質(zhì)量

為2kg,彈簧測力計自身重力不計。下列說法正確的是（）

B

A.彈簧測力計的示數(shù)為19.6NB.物體A浸在水中的體積為500cm3

C.物體A處于平衡狀態(tài)D.物體B受到的重力和B對繩的拉力是一對平衡力

【變式5-2］（2024?江蘇徐州?三模）用磁鐵吸引光滑水平桌面上的鐵釘，鐵釘受到吸引沒有與磁鐵接

觸，而處于如圖所示的靜止?fàn)顟B(tài)。鐵釘對磁鐵作用力的方向是（

A.向左下方B.向右上方C.豎直向上D.豎直向下

攻略六：怎樣解力與運動關(guān)系的問題

【提分秘籍】

解答力與運動關(guān)系的問題時，應(yīng)明確一下關(guān)系:

牛頓第一定律物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或

物沒有受到勻速直線運動狀態(tài)

體外力作用

受

力

受平衡力

情受到外

況物體的運動狀

力作用

受非平衡力態(tài)發(fā)生變化

【特別提示】

①力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動的原因。

②物體受力，運動狀態(tài)不一定發(fā)生改變，例如受到了平衡力的作用;物體運動狀態(tài)改變一定受到了非平衡力

的作用。

【典例剖析】

【典例6】（2024?內(nèi)蒙古?中考真題）如圖所示，某同學(xué)將一把鐵鎖用繩子懸掛起來，把它拉到自己的鼻

子附近，松手后鐵鎖來同擺動。在擺動過程中（）

A.繩子對鐵鎖的拉力和鐵鎖對繩子的拉力是一對平衡力

B.繩子對鐵鎖的拉力保持不變

C.鐵鎖的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變

D.若繩子突然斷開，鐵鎖將做勻速直線運動

【變式演練】

【變式6-1]（2024?廣東東莞?二模）如圖甲所示，放在粗糙程度不變的水平地面上的物體，受到方向不

變的水平推力尸的作用，由圖像可知，當(dāng)力=ls時，物體受到的摩擦力是N,當(dāng)力=5s時，物體受

【變式6-2]（2024?云南?模擬預(yù)測）如圖所示，重5N的物體，用尸=20N的力，將它壓在豎直墻面上靜

止不動，則物體受到摩擦力大小為No將壓力減小為15N時，物體仍靜止，則物體受到的摩擦力

（選填“變大”“變小”或“不變”）。

F

攻略七：怎樣解探究影響滑動摩擦力大小的實驗問題

【提分秘籍】

解答影響滑動摩擦力大小因素的實驗問題時應(yīng)明確以下兩點：

(1)實驗中測量滑動摩擦力的大小時運用了二力平衡條件和轉(zhuǎn)換法。由于摩擦力不能直接測量，所以用彈簧

測力計拉木塊在水平方向上做勻速直線運動，由二力平衡條件知，彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大

小。

(2)由于影響滑動摩擦力大小的因素有壓力的大小和接觸面的粗糙程度，所以在探究過程中應(yīng)采用控制變量

法。

【特別提示】

1.若要探究滑動摩擦力與接觸面積的關(guān)系，可將同一木塊分別側(cè)放、平放、豎放在同一水平長木板上，拉

動木塊做勻速直線運動，觀察彈簧測力計示數(shù)是否相同。

2.若要探究滑動摩擦力的大小與物體運動快慢是否有關(guān)，可保持其他因素不變，用彈簧測力計拉著木塊在

水平長木板上以不同的速度做勻速直線運動，觀察彈簧測力計示數(shù)是否變化

【典例剖析】

【典例7】(2024?四川內(nèi)江?中考真題)某實驗小組的同學(xué)在“探究滑動摩擦力大小”的實驗中。

(1)如圖甲，用彈簧測力計沿水平方向拉著長方體木塊在長木板上做(選填“勻速”或“變

速”)直線運動，木塊所受滑動摩擦力的大小等于拉力戶的大小；

(2)在圖甲實驗中發(fā)現(xiàn)，很難保持木塊在(1)小題中的運動，且彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定。于是同學(xué)們

對實驗裝置進行了改進，如圖乙所示，將彈簧測力計水平固定，通過拉力尸'拉動長木板進行實驗，測量

數(shù)據(jù)記錄如表所示：

實驗次數(shù)木塊放置情況彈簧測力計示數(shù)/N

1平放1.2

2側(cè)放1.2

3豎放1.2

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以得出：木塊所受的滑動摩擦力大小應(yīng)為N,滑動摩擦力的大小與接觸面的

面積（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。圖乙與圖甲相比，圖乙裝置的優(yōu)點之一是彈簧測力計的示數(shù)更

（選填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）。

【變式演練】

【變式7-1]（2024?湖北武漢?模擬預(yù)測）圖甲是小盛同學(xué)探究“阻力對物體運動的影響”的實驗。

毛巾表面

棉布表面

木板表面

甲乙

（1）三次實驗中，均保持小車從同一斜面同一位置由靜止下滑,小車每次停止時的位置如圖甲所示，由三

次實驗可以看出，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車滑行的距離就越遠，速度減小得越慢。在此

實驗基礎(chǔ)上通過推理可知觀點（選填"A”或"B”）是正確的。

A.物體的運動不需要力來維持

B.力是維持物體運動的原因

（2）小盛又將小車系上細(xì)線，分別倒放、立放在鋪有不同材料的水平木板上，用測力計拉動小車，探究

“影響滑動摩擦力大小的因素”，實驗如圖乙所示。

①實驗中，沿水平方向勻速直線拉動測力計，根據(jù)原理可測出滑動摩擦力的大小。

②比較第4、5兩次實驗可得結(jié)論：o

③小芳同學(xué)利用身邊的器材將小盛的實驗方法進行了改進，實驗裝置如圖丙所示：將彈簧測力計一端固

定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動。此實驗中

（選填“需要”或“不需要”）拉動長木板做勻速直線運動。

【變式7-2]（2024?山東濟寧?二模）小軍在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，裝置如圖所

示，表面粗糙程度不同、外形相同的鋁塊和木塊，一端帶有定滑輪的長木板固定不動，鋁塊通過細(xì)線與彈

簧測力計相連（忽略滑輪摩擦），圖甲中，將鋁塊放在水平木板上，豎直向上拉彈簧測力計，當(dāng)鋁塊沿水

平方向向右做勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)為耳。圖乙中，當(dāng)木塊隨鋁塊一起沿水平方向向右做勻

速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)為尸2。

(1)實驗中定滑輪的作用是

(2)比較甲、乙兩次實驗，可以得出：在接觸面粗糙程度相同時，越大，滑動摩擦力越大;

(3)乙圖實驗完成后，利用原圖中實驗器材，將木塊與鋁塊互換位置，重復(fù)實驗，比較兩次彈簧測力計的

示數(shù)，還可以探究影響滑動摩擦力大小與有關(guān);

(4)請你判斷：圖丙中鋁塊水平運動時所受滑動摩擦力(選填“大于”、“等于”或“小于”)圖甲中

鋁塊所受的滑動摩擦力。

攻略八：怎樣解有關(guān)摩擦力大小和方向的問題

【提分秘籍】

(1)運用二力平衡法求解摩擦力大小的步驟：

①明確所求解的摩擦力是靜摩擦力還是滑動摩擦力；

②分析物體的受力情況，判斷出所求的摩擦力與哪個力是平衡力；

③根據(jù)已知力的大小確定摩擦力的大小。

(2)判斷摩擦力方向的方法：

①由摩擦力的概念判斷首先明確研究對象(一般選受力物體)和參照物(一般選施力物體)，再明確研究對

象相對參照物的運動方向，然后由摩擦力的概念判斷出研究對象所受摩擦力的方向。

②由假設(shè)的方法來判斷

此法通常用來判斷相對靜止的物體所受靜摩擦力的方向。首先假設(shè)物體不受摩擦力，再確定研究對象

與參照物之間將會出現(xiàn)的相對運動情況，最后判定研究對象所受靜摩擦力的方向。

③由二力平衡的性質(zhì)來判斷

根據(jù)二力平衡條件,一對平衡力一定大小相等,方向相反,作用在同一條直線、同一物體上,故可對物體

進行受力分析，從而判斷摩擦力的方向。

【典例剖析】

【典例8】(2024?山東泰安?中考真題)如圖所示，物體甲、乙疊放在水平地面上，在5N的水平拉力下

的作用下一起向右做勻速直線運動，不計空氣阻力。下列說法正確的是（）

甲

乙一*

77777777777777777777

A.甲受到的摩擦力大小為5NB.甲受到的摩擦力方向水平向右

C.乙受到的摩擦力大小為5ND.乙受到的摩擦力方向水平向右

【變式演練】

【變式8-1］（24-25九年級上?廣東深圳?階段練習(xí)）如圖，M、N兩個物體疊放在水平面上保持靜止，同

時有b=10N的兩個水平力分別作用于M、N兩物體上，下列分析正確的是（）

A.M和N之間摩擦力為20NB.地面對N的摩擦力為ON

C.地面對N的摩擦力為10N,方向水平向左D.地面對N的摩擦力為10N,方向水平向右

【變式8-2］（2024?江蘇蘇州?二模）如圖所示，一重為G的木塊放在水平面上，上表面固定一輕滑輪

（不計滑輪摩擦），一端固定在右側(cè)墻上，另一端始終用大小為E的力豎直向上拉，木塊向右勻速運動，

這個過程中木塊受到的摩擦力大小為，木塊對桌面的壓力G（選填或“〈”）。若

將繩端拉力方向改為水平向右，木塊仍能勻速運動，這時拉力大小為則7；^g（選填“=”、

“>”或

2—______________I

、

///////////7/7/////////////////^

03中考練場

一、單選題

1.（2024?江蘇徐州?中考真題）用力拍打剛曬過的被子，可以除去附著在被子上的灰塵，這是（）

A.利用慣性B.防止慣性的危害C.利用摩擦D.減小摩擦的影響

2.（2024?江蘇鹽城?中考真題）如圖所示，彈簧測力計未掛重物時指針在零刻度線下方。在使用它測量鉤

碼重力之前，應(yīng)該先（）

A.把掛鉤向下拉B.把掛鉤向上托

C.把面板向上移D.把面板向下移

3.（2024?內(nèi)蒙古呼和浩特?中考真題）為了強身健體，澤軒同學(xué)每天都要用啞鈴鍛煉。如示意圖所示，澤

軒同學(xué)平舉手臂，靜止拿著啞鈴。以下受力分析正確的是（）

n

A.當(dāng)感覺肌肉酸軟時，是因為啞鈴給手的摩擦力大小增大了

B.啞鈴所受重力和手對啞鈴的摩擦力是一對相互作用力

C.啞鈴所受重力和手對啞鈴的作用力是一對相互作用力

D.啞鈴所受重力和手對啞鈴的作用力是一對平衡力

4.（2024.四川內(nèi)江?中考真題）質(zhì)量為0.4kg的電燈懸掛在電線上靜止不動，g=10N/kg,下列說法中正確的

是（）

A.電燈受到的重力為4N

B.電燈受到的重力的施力物體是繩子

C.電燈受到的重力和電線對電燈的拉力大小不相等

D.電燈受到的重力和電燈對電線的拉力是一對平衡力

5.（2024?北京?中考真題）某同學(xué)玩滑板車時的情境如圖所示，一開始，人用力蹬地，人和滑板車一起向

前運動；停止蹬地后，人和滑板車運動得越來越慢，最終停下來。下列說法正確的是（)

A.人用力蹬地，使滑板車向前運動的過程中，人對滑板車沒有做功

B.人停止蹬地后，人和滑板車還能繼續(xù)向前運動，是因為他們受到慣性的作用

C.人停止蹬地后，人和滑板車?yán)^續(xù)向前運動的過程中，不再受到力的作用

D.人停止蹬地后，人和滑板車運動得越來越慢的過程中，其運動狀態(tài)發(fā)生改變

6.（2024?青海西寧?中考真題）我國自主研制的智能乒乓球機器人，能通過圖像傳感裝置綜合分析運動員

的各項技術(shù)，并針對性地變換發(fā)球、回球等操作，以提高運動員的技術(shù)水平。下列說法正確的是（）

A.乒乓球被擊出后，運動軌跡發(fā)生改變，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因

B.球拍對乒乓球的作用力和乒乓球?qū)η蚺牡淖饔昧κ且粚ζ胶饬?/p>

C.乒乓球被擊出后，從高處下落的過程中動能不變，重力勢能增大

D.乒乓球被擊出后，若所受的力全部消失，它一定保持靜止?fàn)顟B(tài)

7.（2024.江蘇徐州?中考真題）如圖所示，托架上有兩個磁環(huán)，同名磁極相對，上面的磁環(huán)懸浮著，托架

靜止掛在彈簧測力計的秤鉤上，若托架重1N,每個磁環(huán)重2N,則彈簧測力計的示數(shù)為（）

A.INB.3NC.4ND.5N

8.（2024?甘肅蘭州?中考真題）如圖所示，小木塊A與長木板B疊放在水平臺面上，對長木板B施加一個

水平向右的拉力凡當(dāng)尸=5N時，彈簧測力計的示數(shù)為2N,小木塊A保持靜止，長木板B恰好向右做勻

速直線運動，下列說法中不正確的是（）

A.B對A產(chǎn)生的滑動摩擦力大小為2N,方向水平向右

B.地面對B產(chǎn)生的滑動摩擦力大小為3N,方向水平向左

C.當(dāng)/=8N時，彈簧測力計的示數(shù)為5N

D.若對A施加一個豎直向上的拉力，則地面對B產(chǎn)生的滑動摩擦力會減小

二、填空題

9.（2024?四川宜賓.中考真題）冰壺運動是冬奧會比賽項目之一。如圖所示，運動員穿的兩只鞋的鞋底材

質(zhì)不同。蹬冰腳的鞋底為橡膠制成，在向后蹬地的過程中，腳受到摩擦力的方向（選填“向前”或

“向后'），而滑行時的鞋底由塑料制成，目的是為了（選填“增大’或“減小”）摩擦力。

10.（2024?山東威海?中考真題）運動員拉開弓，拉力對弓的作用效果是改變了弓的；拉動幾次后，弓

弦溫度升高，這是通過的方式改變內(nèi)能。

11.（2024?山東威海?中考真題）小明和爸爸在體驗輪胎滑雪項目時，平躺在相同規(guī)格的輪胎上先后從同一

滑道的最高處由靜止滑下，小明的質(zhì)量比爸爸小。當(dāng)兩人都剛滑到水平面時，小明的動能爸爸的動能

（下滑過程不計空氣阻力及輪胎與滑道之間的摩擦）：在水平減速帶滑行時，小明、爸爸乘坐的輪胎受到

的摩擦力分別為力、于2,則力力。（兩空均選填“小于""等于''“大于”）

12.（2024?四川達州.中考真題）如圖所示，小明同學(xué)在體育課上進行豎直爬桿訓(xùn)練，雙腳離地靜止時，手

握得越緊，小明與桿之間的摩擦力（選填“增大”“減小”或"不變’）；勻速上爬過程中小明受到豎直的

摩擦力（選填“向上”或響下”）；勻速下滑時小明的機械能（選填“增大”“減小”或“不變”）。

13.（2024?內(nèi)蒙古?中考真題）如圖所示，在水平桌面上放置A、B兩個長方體物塊，A物塊受到水平向右

的拉力B=9N,B物塊受到水平向左的拉力乃=6N,此時A、B兩物塊一起向右做勻速直線運動，則A對

B的摩擦力方向（選填“向左”或“向右”