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2025年成人高考《語文》文學(xué)常識實戰(zhàn)演練與歷年真題試卷考試時間:______分鐘總分:______分姓名:______一、詞語辨析(每題2分,共20分)1.下列各句中,加點詞的意義和用法不相同的一項是:A.①吾欲之南海,何如?②子路率爾而對。B.①子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?”②學(xué)而不思則罔。C.①子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也?!雹诤笊晌?,焉知來者之不如今也?D.①子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。”②師說:“夫庸知其年之先后生于吾乎?”2.下列各句中,加點詞的意義和用法不相同的一項是:A.①吾欲之南海,何如?②子路率爾而對。B.①子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?”②學(xué)而不思則罔。C.①子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也?!雹诤笊晌罚芍獊碚咧蝗缃褚??D.①子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞!雹趲熣f:“夫庸知其年之先后生于吾乎?”3.下列各句中,加點詞的意義和用法不相同的一項是:A.①吾欲之南海,何如?②子路率爾而對。B.①子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?”②學(xué)而不思則罔。C.①子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也?!雹诤笊晌罚芍獊碚咧蝗缃褚??D.①子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。”②師說:“夫庸知其年之先后生于吾乎?”4.下列各句中,加點詞的意義和用法不相同的一項是:A.①吾欲之南海,何如?②子路率爾而對。B.①子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?”②學(xué)而不思則罔。C.①子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也?!雹诤笊晌罚芍獊碚咧蝗缃褚??D.①子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞!雹趲熣f:“夫庸知其年之先后生于吾乎?”5.下列各句中,加點詞的意義和用法不相同的一項是:A.①吾欲之南海,何如?②子路率爾而對。B.①子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?”②學(xué)而不思則罔。C.①子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也?!雹诤笊晌罚芍獊碚咧蝗缃褚??D.①子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞!雹趲熣f:“夫庸知其年之先后生于吾乎?”6.下列各句中,加點詞的意義和用法不相同的一項是:A.①吾欲之南海,何如?②子路率爾而對。B.①子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?”②學(xué)而不思則罔。C.①子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也。”②后生可畏,焉知來者之不如今也?D.①子曰:“三人行,必有我?guī)熝??!雹趲熣f:“夫庸知其年之先后生于吾乎?”7.下列各句中,加點詞的意義和用法不相同的一項是:A.①吾欲之南海,何如?②子路率爾而對。B.①子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?”②學(xué)而不思則罔。C.①子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也。”②后生可畏,焉知來者之不如今也?D.①子曰:“三人行,必有我?guī)熝??!雹趲熣f:“夫庸知其年之先后生于吾乎?”8.下列各句中,加點詞的意義和用法不相同的一項是:A.①吾欲之南海,何如?②子路率爾而對。B.①子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?”②學(xué)而不思則罔。C.①子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也。”②后生可畏,焉知來者之不如今也?D.①子曰:“三人行,必有我?guī)熝??!雹趲熣f:“夫庸知其年之先后生于吾乎?”9.下列各句中,加點詞的意義和用法不相同的一項是:A.①吾欲之南海,何如?②子路率爾而對。B.①子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?”②學(xué)而不思則罔。C.①子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也?!雹诤笊晌?,焉知來者之不如今也?D.①子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。”②師說:“夫庸知其年之先后生于吾乎?”10.下列各句中,加點詞的意義和用法不相同的一項是:A.①吾欲之南海,何如?②子路率爾而對。B.①子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?”②學(xué)而不思則罔。C.①子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也?!雹诤笊晌?,焉知來者之不如今也?D.①子曰:“三人行,必有我?guī)熝??!雹趲熣f:“夫庸知其年之先后生于吾乎?”二、閱讀理解(每題3分,共30分)1.閱讀下面的文言文,完成下列各題。子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(1)下列對“學(xué)而時習(xí)之”這句話的理解,不正確的一項是:A.學(xué)習(xí)并時常復(fù)習(xí),才能掌握知識。B.學(xué)習(xí)并時常復(fù)習(xí),才能獲得快樂。C.學(xué)習(xí)并時常復(fù)習(xí),才能成為君子。D.學(xué)習(xí)并時常復(fù)習(xí),才能得到他人的認(rèn)可。(2)下列對“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?”這句話的理解,不正確的一項是:A.有朋友從遠(yuǎn)方來,感到非常高興。B.有朋友從遠(yuǎn)方來,感到非常愉快。C.有朋友從遠(yuǎn)方來,感到非常歡樂。D.有朋友從遠(yuǎn)方來,感到非常喜悅。(3)下列對“人不知而不慍,不亦君子乎?”這句話的理解,不正確的一項是:A.當(dāng)別人不了解自己時,不生氣,這是君子的表現(xiàn)。B.當(dāng)別人不了解自己時,不生氣,這是有修養(yǎng)的表現(xiàn)。C.當(dāng)別人不了解自己時,不生氣,這是有道德的表現(xiàn)。D.當(dāng)別人不了解自己時,不生氣,這是有智慧的表現(xiàn)。2.閱讀下面的文言文,完成下列各題。子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?!保?)下列對“三人行,必有我?guī)熝伞边@句話的理解,不正確的一項是:A.在三個人一起行走的時候,一定有我可以學(xué)習(xí)的人。B.在三個人一起行走的時候,一定有我可以向他們學(xué)習(xí)的人。C.在三個人一起行走的時候,一定有我可以向他們請教的人。D.在三個人一起行走的時候,一定有我可以向他們請教的人。(2)下列對“擇其善者而從之,其不善者而改之”這句話的理解,不正確的一項是:A.選擇別人的優(yōu)點去學(xué)習(xí),別人的缺點去改正。B.選擇別人的優(yōu)點去學(xué)習(xí),別人的缺點去改正自己。C.選擇別人的優(yōu)點去學(xué)習(xí),別人的缺點去改正自己。D.選擇別人的優(yōu)點去學(xué)習(xí),別人的缺點去改正自己。3.閱讀下面的文言文,完成下列各題。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!保?)下列對“知之者不如好之者”這句話的理解,不正確的一項是:A.懂得的人不如喜歡的人。B.了解的人不如喜愛的人。C.知道的人不如愛好的人。D.明白的人不如喜歡的人。(2)下列對“好之者不如樂之者”這句話的理解,不正確的一項是:A.喜歡的人不如快樂的人。B.喜愛的人不如快樂的人。C.愛好的人不如快樂的人。D.喜歡的人不如快樂的人。4.閱讀下面的文言文,完成下列各題。子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!保?)下列對“溫故而知新”這句話的理解,不正確的一項是:A.通過復(fù)習(xí)舊知識,可以學(xué)到新知識。B.通過復(fù)習(xí)舊知識,可以掌握新知識。C.通過復(fù)習(xí)舊知識,可以理解新知識。D.通過復(fù)習(xí)舊知識,可以運用新知識。(2)下列對“可以為師矣”這句話的理解,不正確的一項是:A.通過復(fù)習(xí)舊知識,可以成為別人的老師。B.通過復(fù)習(xí)舊知識,可以成為別人的師傅。C.通過復(fù)習(xí)舊知識,可以成為別人的導(dǎo)師。D.通過復(fù)習(xí)舊知識,可以成為別人的教授。5.閱讀下面的文言文,完成下列各題。子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”(1)下列對“學(xué)而不思則罔”這句話的理解,不正確的一項是:A.學(xué)習(xí)而不思考,就會一無所獲。B.學(xué)習(xí)而不思考,就會一事無成。C.學(xué)習(xí)而不思考,就會陷入困境。D.學(xué)習(xí)而不思考,就會走向失敗。(2)下列對“思而不學(xué)則殆”這句話的理解,不正確的一項是:A.思考而不學(xué)習(xí),就會陷入危險。B.思考而不學(xué)習(xí),就會陷入困境。C.思考而不學(xué)習(xí),就會一事無成。D.思考而不學(xué)習(xí),就會走向失敗。6.閱讀下面的文言文,完成下列各題。子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(1)下列對“學(xué)而時習(xí)之”這句話的理解,不正確的一項是:A.學(xué)習(xí)并時常復(fù)習(xí),才能掌握知識。B.學(xué)習(xí)并時常復(fù)習(xí),才能獲得快樂。C.學(xué)習(xí)并時常復(fù)習(xí),才能成為君子。D.學(xué)習(xí)并時常復(fù)習(xí),才能得到他人的認(rèn)可。(2)下列對“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?”這句話的理解,不正確的一項是:A.有朋友從遠(yuǎn)方來,感到非常高興。B.有朋友從遠(yuǎn)方來,感到非常愉快。C.有朋友從遠(yuǎn)方來,感到非常歡樂。D.有朋友從遠(yuǎn)方來,感到非常喜悅。(3)下列對“人不知而不慍,不亦君子乎?”這句話的理解,不正確的一項是:A.當(dāng)別人不了解自己時,不生氣,這是君子的表現(xiàn)。B.當(dāng)別人不了解自己時,不生氣,這是有修養(yǎng)的表現(xiàn)。C.當(dāng)別人不了解自己時,不生氣,這是有道德的表現(xiàn)。D.當(dāng)別人不了解自己時,不生氣,這是有智慧的表現(xiàn)。7.閱讀下面的文言文,完成下列各題。子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?!保?)下列對“三人行,必有我?guī)熝伞边@句話的理解,不正確的一項是:A.在三個人一起行走的時候,一定有我可以學(xué)習(xí)的人。B.在三個人一起行走的時候,一定有我可以向他們學(xué)習(xí)的人。C.在三個人一起行走的時候,一定有我可以向他們請教的人。D.在三個人一起行走的時候,一定有我可以向他們請教的人。(2)下列對“擇其善者而從之,其不善者而改之”這句話的理解,不正確的一項是:A.選擇別人的優(yōu)點去學(xué)習(xí),別人的缺點去改正。B.選擇別人的優(yōu)點去學(xué)習(xí),別人的缺點去改正自己。C.選擇別人的優(yōu)點去學(xué)習(xí),別人的缺點去改正自己。D.選擇別人的優(yōu)點去學(xué)習(xí),別人的缺點去改正自己。8.閱讀下面的文言文,完成下列各題。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!保?)下列對“知之者不如好之者”這句話的理解,不正確的一項是:A.懂得的人不如喜歡的人。B.了解的人不如喜愛的人。C.知道的人不如愛好的人。D.明白的人不如喜歡的人。(2)下列對“好之者不如樂之者”這句話的理解,不正確的一項是:A.喜歡的人不如快樂的人。B.喜愛的人不如快樂的人。C.愛好的人不如快樂的人。D.喜歡的人不如快樂的人。9.閱讀下面的文言文,完成下列各題。子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!保?)下列對“溫故而知新”這句話的理解,不正確的一項是:A.通過復(fù)習(xí)舊知識,可以學(xué)到新知識。B.通過復(fù)習(xí)舊知識,可以掌握新知識。C.通過復(fù)習(xí)舊知識,可以理解新知識。D.通過復(fù)習(xí)舊知識,可以運用新知識。(2)下列對“可以為師矣”這句話的理解,不正確的一項是:A.通過復(fù)習(xí)舊知識,可以成為別人的老師。B.通過復(fù)習(xí)舊知識,可以成為別人的師傅。C.通過復(fù)習(xí)舊知識,可以成為別人的導(dǎo)師。D.通過復(fù)習(xí)舊知識,可以成為別人的教授。10.閱讀下面的文言文,完成下列各題。子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!保?)下列對“學(xué)而不思則罔”這句話的理解,不正確的一項是:A.學(xué)習(xí)而不思考,就會一無所獲。B.學(xué)習(xí)而不思考,就會一事無成。C.學(xué)習(xí)而不思考,就會陷入困境。D.學(xué)習(xí)而不思考,就會走向失敗。(2)下列對“思而不學(xué)則殆”這句話的理解,不正確的一項是:A.思考而不學(xué)習(xí),就會陷入危險。B.思考而不學(xué)習(xí),就會陷入困境。C.思考而不學(xué)習(xí),就會一事無成。D.思考而不學(xué)習(xí),就會走向失敗。四、文言文翻譯(每題5分,共20分)1.子曰:“君子不器。”2.孟子曰:“得道多助,失道寡助?!?.莊子曰:“吾生也有涯,而知也無涯?!?.《史記·孔子世家》曰:“孔子者,生于春秋之末,卒于戰(zhàn)國之初。”五、現(xiàn)代文閱讀(每題5分,共20分)閱讀下面的文章,回答問題?!侗秤啊分熳郧逦夷菚r還小,不懂得父親為什么那樣關(guān)心我。后來,我長大了,才漸漸明白,那是因為父親愛我。那是一個深秋的傍晚,我正在家里看書。父親突然回來了,他手里提著一包東西,臉上帶著疲憊的神色。我問他:“爸爸,你怎么這么晚才回來?”父親放下東西,說:“我去看你?!蔽矣行@訝,問:“去看我?看我在做什么?”父親說:“我看你讀書,看你有沒有認(rèn)真?!蔽腋械揭魂嚋嘏植唤?。第二天,父親又去了學(xué)校。這次,他沒有告訴我他去干什么。直到傍晚,他才回來。他手里拿著一本書,臉色比昨天還要疲憊。我問他:“爸爸,你今天去看我了嗎?”父親說:“去了。我看見你坐在教室里,認(rèn)真地看著書,我心里就踏實了。”我感動得幾乎要哭出來。從那以后,我明白了父親的愛。他雖然不善言辭,但他的每一個舉動都充滿了對我的關(guān)心和愛護(hù)。1.文章中“我”對父親的理解發(fā)生了怎樣的變化?2.文章通過哪些細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)心和愛護(hù)?3.文章的標(biāo)題《背影》有什么含義?4.文章的主題是什么?5.文章中“我”的心情在故事中是如何變化的?六、作文(40分)題目:我的老師要求:1.以記敘文的形式寫一篇關(guān)于你的老師的文章。2.文章要真實感人,突出老師的優(yōu)點和特點。3.字?jǐn)?shù)在600-800字之間。本次試卷答案如下:一、詞語辨析1.D解析:A項中,“之”分別為動詞“到”和代詞“他”;B項中,“而”分別為連詞“表順承”和連詞“表轉(zhuǎn)折”;C項中,“后”分別為形容詞“……以后的”和副詞“終究”;D項中,“焉”分別為疑問代詞“哪里”和疑問代詞“怎么”。2.A解析:A項中,“之”分別為動詞“到”和代詞“他”;B項中,“而”分別為連詞“表順承”和連詞“表轉(zhuǎn)折”;C項中,“后”分別為形容詞“……以后的”和副詞“終究”;D項中,“焉”分別為疑問代詞“哪里”和疑問代詞“怎么”。3.A解析:A項中,“之”分別為動詞“到”和代詞“他”;B項中,“而”分別為連詞“表順承”和連詞“表轉(zhuǎn)折”;C項中,“后”分別為形容詞“……以后的”和副詞“終究”;D項中,“焉”分別為疑問代詞“哪里”和疑問代詞“怎么”。4.A解析:A項中,“之”分別為動詞“到”和代詞“他”;B項中,“而”分別為連詞“表順承”和連詞“表轉(zhuǎn)折”;C項中,“后”分別為形容詞“……以后的”和副詞“終究”;D項中,“焉”分別為疑問代詞“哪里”和疑問代詞“怎么”。5.A解析:A項中,“之”分別為動詞“到”和代詞“他”;B項中,“而”分別為連詞“表順承”和連詞“表轉(zhuǎn)折”;C項中,“后”分別為形容詞“……以后的”和副詞“終究”;D項中,“焉”分別為疑問代詞“哪里”和疑問代詞“怎么”。6.A解析:A項中,“之”分別為動詞“到”和代詞“他”;B項中,“而”分別為連詞“表順承”和連詞“表轉(zhuǎn)折”;C項中,“后”分別為形容詞“……以后的”和副詞“終究”;D項中,“焉”分別為疑問代詞“哪里”和疑問代詞“怎么”。7.A解析:A項中,“之”分別為動詞“到”和代詞“他”;B項中,“而”分別為連詞“表順承”和連詞“表轉(zhuǎn)折”;C項中,“后”分別為形容詞“……以后的”和副詞“終究”;D項中,“焉”分別為疑問代詞“哪里”和疑問代詞“怎么”。8.A解析:A項中,“之”分別為動詞“到”和代詞“他”;B項中,“而”分別為連詞“表順承”和連詞“表轉(zhuǎn)折”;C項中,“后”分別為形容詞“……以后的”和副詞“終究”;D項中,“焉”分別為疑問代詞“哪里”和疑問代詞“怎么”。9.A解析:A項中,“之”分別為動詞“到”和代詞“他”;B項中,“而”分別為連詞“表順承”和連詞“表轉(zhuǎn)折”;C項中,“后”分別為形容詞“……以后的”和副詞“終究”;D項中,“焉”分別為疑問代詞“哪里”和疑問代詞“怎么”。10.A解析:A項中,“之”分別為動詞“到”和代詞“他”;B項中,“而”分別為連詞“表順承”和連詞“表轉(zhuǎn)折”;C項中,“后”分別為形容詞“……以后的”和副詞“終究”;D項中,“焉”分別為疑問代詞“哪里”和疑問代詞“怎么”。二、閱讀理解1.D解析:本題考查對文言文句子的理解。A、B、C三項都是正確的理解,但D項“得到他人的認(rèn)可”與原文“不亦君子乎?”不符,故選D。2.D解析:本題考查對文言文句子的理解。A、B、C三項都是正確的理解,但D項“感到非常喜悅”與原文“不亦樂乎?”不符,故選D。3.C解析:本題考查對文言文句
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