6《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》 第1課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

6《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》第1課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》第1課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

教材章節(jié)：第3課《家庭生活》

內(nèi)容：認(rèn)識家庭，了解家庭成員之間的相互關(guān)系和角色，學(xué)習(xí)家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)，包括孝敬父母、關(guān)愛兄弟姐妹、家庭清潔、家庭秩序等方面的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重家庭、珍視親情的價值觀念。

2.增強學(xué)生家庭責(zé)任感和參與家庭生活的能力。

3.提升學(xué)生與人溝通、合作解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我服務(wù)的生活技能。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入四年級之前，已經(jīng)對家庭有一定的了解，知道家庭成員的基本角色，如父母、兄弟姐妹等。他們對家庭的概念有一定的認(rèn)知，但可能缺乏對家庭責(zé)任和貢獻(xiàn)的深入理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對家庭生活充滿好奇，愿意分享自己的家庭故事。他們的學(xué)習(xí)興趣通常與實際生活緊密相關(guān)，喜歡通過游戲、故事和角色扮演等方式學(xué)習(xí)。學(xué)生在能力上表現(xiàn)出一定的自主性和獨立性，但在理解家庭責(zé)任和貢獻(xiàn)時可能存在一定的困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過觀察和模仿學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更喜歡通過討論和實踐活動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解家庭責(zé)任和貢獻(xiàn)時可能會遇到以下困難：一是對家庭責(zé)任的內(nèi)涵理解不夠深入，二是將理論知識應(yīng)用到實際生活中存在困難，三是可能因為家庭環(huán)境或個人經(jīng)歷的不同，對家庭角色的認(rèn)知存在差異，導(dǎo)致對家庭貢獻(xiàn)的理解產(chǎn)生偏差。此外，學(xué)生在表達(dá)自己觀點和參與討論時可能缺乏自信，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭相關(guān)的圖片、圖表、家庭生活視頻等多媒體資源，以增強學(xué)生對家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的理解。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書寫工具和討論記錄表，營造輕松互動的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道家庭對我們的重要性嗎？家庭中每個人都有自己的角色和責(zé)任。今天，我們就來一起探討《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》這個話題?！?/p>

展示一些家庭生活的溫馨圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭溫暖和家庭成員間的相互關(guān)系。

簡短介紹家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的定義，包括家庭成員在家庭生活中所承擔(dān)的義務(wù)和任務(wù)。

詳細(xì)介紹家庭成員的角色和責(zé)任，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的特點和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭生活案例進(jìn)行分析，如家庭成員如何共同解決家庭問題、如何在困難時期相互支持等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人成長和家庭和諧的影響，以及如何在自己的家庭中體現(xiàn)家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何孝敬父母”、“如何與兄弟姐妹相處”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任在個人成長和家庭和諧中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己在家庭中的貢獻(xiàn)與責(zé)任的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的概念，認(rèn)識到家庭中每個成員都有其獨特的角色和責(zé)任。

學(xué)生能夠識別家庭成員間的相互關(guān)系，如父母、兄弟姐妹、祖父母等，并了解他們在家庭中的貢獻(xiàn)。

學(xué)生能夠描述家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的具體表現(xiàn)，如孝敬父母、幫助家人、分擔(dān)家務(wù)等。

2.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

學(xué)生對家庭的態(tài)度更加積極，愿意主動承擔(dān)家庭責(zé)任，表現(xiàn)出對家庭的尊重和關(guān)愛。

學(xué)生在家庭中更加體貼父母，能夠理解父母的辛勞，并愿意為家庭付出努力。

學(xué)生在家庭沖突中能夠更加理性地處理問題，避免沖動行為，促進(jìn)家庭和諧。

3.能力提升：

學(xué)生在溝通與交流能力上得到提升，能夠與家庭成員進(jìn)行有效溝通，表達(dá)自己的想法和感受。

學(xué)生在解決問題的能力上有所增強，能夠獨立思考，提出解決問題的方案，并在實踐中嘗試實施。

學(xué)生在自我管理能力上得到鍛煉，能夠合理安排時間，提高自己的生活自理能力。

4.行為改變：

學(xué)生在日常生活中更加注重家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的實踐，如主動幫助家人做家務(wù)、關(guān)心家人的需求等。

學(xué)生能夠自覺遵守家庭規(guī)則，維護(hù)家庭秩序，為家庭創(chuàng)造一個溫馨、和諧的環(huán)境。

學(xué)生在家庭中展現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣，如節(jié)約用水用電、愛護(hù)家庭物品等。

5.情感體驗：

學(xué)生在參與家庭活動、體驗家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的過程中，感受到家庭的溫暖和幸福，增強家庭歸屬感。

學(xué)生在幫助家人解決問題的過程中，體驗到成就感，增強自信心。

學(xué)生在家庭中學(xué)會感恩，對父母的養(yǎng)育之恩心存感激，愿意回報家庭。

6.道德認(rèn)知：

學(xué)生對家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的認(rèn)識更加深入，明白家庭是社會的基本單位，每個家庭成員都有責(zé)任為家庭和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

學(xué)生在道德觀念上得到提升，認(rèn)識到家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任是社會主義核心價值觀的重要組成部分。

學(xué)生在日常生活中更加注重道德行為，努力做到誠實守信、尊老愛幼、團結(jié)互助。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課上完了，我覺得收獲頗豐，但也有些許不足。讓我來跟大家一起回顧一下。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。孩子們對家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的理解有了很大的提升，他們能主動參與到討論中，提出自己的想法，這讓我感到很欣慰。在案例分析環(huán)節(jié)，孩子們能夠結(jié)合自己的生活實際，提出解決問題的方法，這說明他們已經(jīng)將理論知識與實際生活相結(jié)合，這是教學(xué)的一大成功。

在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如圖片展示、視頻播放、小組討論等，這些方法都收到了良好的效果。孩子們在觀看家庭生活的視頻時，眼神中充滿了溫馨和感動，這讓我覺得多媒體資源的使用是恰當(dāng)?shù)?。小組討論環(huán)節(jié)，孩子們積極參與，互相啟發(fā)，這讓我看到了合作學(xué)習(xí)的重要性。

當(dāng)然，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。比如，在講解家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的基本概念時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太理解，可能是因為這些概念比較抽象。在今后的教學(xué)中，我可能會采用更加直觀的教學(xué)方法，比如通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生更加直觀地感受到家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的具體內(nèi)容。

在教學(xué)管理方面，我也有些反思。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能在課堂上注意力不夠集中，可能會分心。針對這個問題，我會在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律，同時也會嘗試一些方法來吸引學(xué)生的注意力，比如設(shè)置懸念、提問互動等。

至于教學(xué)總結(jié)，我覺得這節(jié)課在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得了不小的進(jìn)步。孩子們對家庭有了更深的認(rèn)識，能夠體會到家庭的重要性，這讓我感到非常高興。在技能方面，孩子們在小組討論和課堂展示中表現(xiàn)出了良好的合作能力和表達(dá)能力。在情感態(tài)度上，孩子們對家庭有了更多的關(guān)愛和責(zé)任感。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.對于抽象概念的教學(xué)，我會嘗試采用更加直觀的教學(xué)方法，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在實際操作中理解概念。

2.加強課堂紀(jì)律管理，通過設(shè)置懸念、提問互動等方式吸引學(xué)生的注意力，提高課堂參與度。

3.在課后作業(yè)的設(shè)計上，可以增加一些實踐性的任務(wù)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，加深對家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的理解。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計①家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任定義

-家庭貢獻(xiàn)：家庭成員在家庭生活中所承擔(dān)的義務(wù)和任務(wù)。

-家庭責(zé)任：家庭成員應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

②家庭成員的角色與責(zé)任

-父母：提供關(guān)愛、教育、指導(dǎo)和支持。

-兄弟姐妹：互相幫助、支持、理解和尊重。

-祖父母：傳承家族文化、提供經(jīng)驗和智慧。

③家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的具體表現(xiàn)

-孝敬父母：尊重、關(guān)心、照顧父母。

-幫助家人：分擔(dān)家務(wù)、關(guān)心家人需求。

-家庭清潔：保持家庭衛(wèi)生、整潔。

-家庭秩序：遵守家庭規(guī)則、維護(hù)家庭和諧。

④家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的案例分析

-案例一：家庭成員共同解決家庭問題。

-案例二：在困難時期相互支持。

-案例三：家庭和諧與個人成長。

⑤家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的重要性

-促進(jìn)家庭和諧。

-增強家庭凝聚力。

-培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：根據(jù)教材內(nèi)容，完成課后練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡答題，以鞏固對家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任知識的理解和應(yīng)用。

2.家庭觀察日記：讓學(xué)生記錄一天中家庭成員的貢獻(xiàn)與責(zé)任表現(xiàn)，包括自己和其他家庭成員的行為，以及自己的感受和思考。

3.家庭角色扮演：設(shè)計一個家庭場景，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員角色，模擬家庭生活中的互動，體驗各自的責(zé)任和貢獻(xiàn)。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，我會及時進(jìn)行批改，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到及時的反饋。

2.反饋方式：通過書面評語和口頭評價相結(jié)合的方式，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行反饋。

3.存在問題指出：在批改作業(yè)時，我會指出學(xué)生在知識掌握、技能應(yīng)用和情感態(tài)度方面存在的問題，如對家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的理解不夠深入，或者在實際生活中的表現(xiàn)不夠積極。

4.改進(jìn)建議給出：針對學(xué)生存在的問題，我會給