第七單元（教學(xué)設(shè)計(jì)）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步備課系列（統(tǒng)編版）

第七單元（教學(xué)設(shè)計(jì)）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步備課系列（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《第七單元》的奇妙世界，這是四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步備課系列（統(tǒng)編版）的一部分哦！在本節(jié)課中，我們將一起探索“古詩(shī)兩首”的魅力。還記得我們之前學(xué)過(guò)的《詠鵝》嗎？今天，我們將學(xué)習(xí)《鹿柴》和《山行》，感受古人的詩(shī)意與智慧。這些古詩(shī)可是我們中國(guó)文化的瑰寶，讓我們一起細(xì)細(xì)品味吧！???????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞的欣賞能力，提升文學(xué)素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美情趣，提高審美感知。

3.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀理解，深入思考，體會(huì)詩(shī)人情感，發(fā)展思維能力。

4.強(qiáng)化文化自信，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并背誦《鹿柴》和《山行》兩首古詩(shī)。

2.感悟古詩(shī)中的意境和詩(shī)人的情感。

難點(diǎn)：

1.古詩(shī)的韻律和節(jié)奏感把握。

2.古詩(shī)中意象的解讀和情感的理解。

解決辦法：

1.通過(guò)朗讀、吟誦，讓學(xué)生感受古詩(shī)的韻律美，逐步掌握節(jié)奏。

2.結(jié)合圖片、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生直觀理解古詩(shī)中的意象。

3.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)古詩(shī)情感的理解，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

4.設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理古詩(shī)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提高理解深度。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文教材配套電子資源庫(kù)

-信息化資源：古詩(shī)圖片庫(kù)、相關(guān)音頻資料、古詩(shī)背景知識(shí)視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如樹(shù)葉、石頭等自然物）、古詩(shī)卡片、互動(dòng)白板教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)古詩(shī)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡古詩(shī)嗎？有沒(méi)有讀過(guò)什么古詩(shī)呢？”

（學(xué)生自由發(fā)言，分享自己讀過(guò)的古詩(shī)）

展示一些關(guān)于古詩(shī)的圖片或視頻片段，如《靜夜思》、《春曉》等，讓學(xué)生初步感受古詩(shī)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹古詩(shī)的基本概念和重要性，如古詩(shī)是中華民族文化的瑰寶，是我們了解古代文化和情感的重要途徑。

“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)兩首新的古詩(shī)，《鹿柴》和《山行》，讓我們一起走進(jìn)古詩(shī)的世界吧！”

二、古詩(shī)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解古詩(shī)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解古詩(shī)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如詩(shī)題、作者、正文、韻律等。

詳細(xì)介紹古詩(shī)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如五言絕句、七言絕句等。

三、古詩(shī)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解古詩(shī)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇《鹿柴》和《山行》兩首古詩(shī)進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每首詩(shī)的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解古詩(shī)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用古詩(shī)中的意象和情感表達(dá)。

小組討論：讓學(xué)生分組討論古詩(shī)在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值，如如何通過(guò)古詩(shī)來(lái)陶冶情操、提升審美。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一首古詩(shī)進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該古詩(shī)的主題、意象、情感以及如何鑒賞。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)古詩(shī)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古詩(shī)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括古詩(shī)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)古詩(shī)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用古詩(shī)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于古詩(shī)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

“今天的課就上到這里，希望大家課后能夠繼續(xù)閱讀古詩(shī)，感受古詩(shī)的魅力。下節(jié)課我們?cè)僖?jiàn)！”拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《唐詩(shī)三百首》：這是一本收錄了唐代著名詩(shī)人詩(shī)作的選集，其中包含了大量膾炙人口的古詩(shī)，適合學(xué)生進(jìn)一步閱讀和欣賞。

-《宋詞三百首》：宋代是中國(guó)文學(xué)史上的一個(gè)重要時(shí)期，宋詞作為一種獨(dú)特的文學(xué)形式，以其婉約、豪放的風(fēng)格深受后人喜愛(ài)，學(xué)生可以通過(guò)閱讀這些經(jīng)典宋詞，了解宋代的文化和藝術(shù)。

-《古詩(shī)詞鑒賞指南》：這本書(shū)為學(xué)生提供了古詩(shī)詞鑒賞的基本方法和技巧，可以幫助學(xué)生更好地理解和欣賞古詩(shī)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的古代詩(shī)人或詞人，深入研究其生平事跡和作品風(fēng)格，撰寫(xiě)小論文或制作手抄報(bào)。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的古詩(shī)朗誦比賽，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和對(duì)古詩(shī)的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線博物館、文學(xué)網(wǎng)站等，查找與古詩(shī)相關(guān)的歷史背景和文化知識(shí)。

-設(shè)立“古詩(shī)創(chuàng)作角”，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的古詩(shī)，可以是即興創(chuàng)作，也可以是對(duì)已有古詩(shī)的改編或續(xù)寫(xiě)。

-開(kāi)展“古詩(shī)接龍”游戲，通過(guò)游戲的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和記憶古詩(shī)。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，提供以下拓展知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)不同詩(shī)人的生平和創(chuàng)作背景，如杜甫的憂國(guó)憂民、白居易的平民詩(shī)歌、李白的豪放不羈等。

-探討古詩(shī)中的意象和修辭手法，如比喻、擬人、對(duì)仗等，以及這些手法在詩(shī)歌中的作用。

-分析古詩(shī)中的情感表達(dá)，如喜怒哀樂(lè)、愛(ài)恨情仇等，以及這些情感如何通過(guò)詩(shī)歌傳達(dá)給讀者。

-研究古詩(shī)中的地理和自然描寫(xiě)，如山川河流、花草樹(shù)木等，以及這些描寫(xiě)如何增強(qiáng)詩(shī)歌的意境。

-比較不同朝代、不同風(fēng)格的古詩(shī)，了解中國(guó)古代詩(shī)歌的發(fā)展脈絡(luò)和藝術(shù)特點(diǎn)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，我將通過(guò)提問(wèn)的方式評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。具體方法如下：

-隨機(jī)提問(wèn)：在講解過(guò)程中，我會(huì)隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)古詩(shī)的理解程度。

-答辯式提問(wèn)：針對(duì)一些重點(diǎn)難點(diǎn)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辯論，以檢驗(yàn)他們的理解和思考能力。

-深入提問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的回答，我會(huì)進(jìn)一步提問(wèn)，引導(dǎo)他們深入思考，拓展知識(shí)面。

（2）觀察評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，通過(guò)觀察來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)情況。具體方法如下：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問(wèn)次數(shù)，以及他們與同學(xué)的互動(dòng)情況。

-專注度：觀察學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，如是否認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記等。

-情緒變化：觀察學(xué)生在課堂上的情緒變化，如是否積極參與、是否對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣等。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。具體方法如下：

-課堂小測(cè)驗(yàn)：在課程結(jié)束后，我會(huì)出幾道與古詩(shī)相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以檢驗(yàn)他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

-課后作業(yè)：布置與古詩(shī)相關(guān)的課后作業(yè)，如背誦古詩(shī)、撰寫(xiě)心得體會(huì)等，通過(guò)作業(yè)的完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）作業(yè)批改

-仔細(xì)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，確保評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。

-分類批改：將作業(yè)按照難易程度進(jìn)行分類，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)。

-鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)：在批改作業(yè)時(shí)，給予學(xué)生鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)

-及時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)，讓他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-個(gè)性化點(diǎn)評(píng)：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性化點(diǎn)評(píng)，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在點(diǎn)評(píng)中鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-古詩(shī)的定義與特點(diǎn)

-古詩(shī)的基本結(jié)構(gòu)（詩(shī)題、作者、正文、韻律）

-古詩(shī)的常見(jiàn)意象與修辭手法

-古詩(shī)的情感表達(dá)與主題