政治 (道德與法治)五年級下冊第三單元 百年追夢 復興中華11 屹立在世界的東方教學設計

政治(道德與法治)五年級下冊第三單元百年追夢復興中華11屹立在世界的東方教學設計主備人備課成員教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：政治（道德與法治）五年級下冊第三單元“百年追夢復興中華11屹立在世界的東方”，包括中國在世界舞臺上的地位、中國的發(fā)展歷程、中國的外交成就等內(nèi)容。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學生已學過的“百年追夢”單元緊密相連，通過回顧我國的發(fā)展歷程，加深學生對國家歷史和現(xiàn)狀的認識，增強民族自豪感和愛國主義情感。同時，結合五年級學生的認知水平，引導學生關注國家大事，培養(yǎng)社會責任感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的愛國主義情感，增強國家認同感。

2.提升學生的歷史意識，理解國家發(fā)展歷程。

3.增強學生的國際視野，認識中國在世界舞臺上的地位。

4.培養(yǎng)學生的社會責任感，激發(fā)為國家和民族貢獻力量的意識。學情分析五年級的學生正處于小學中高年級，他們已經(jīng)具備了一定的歷史知識和對國家的初步認識。在知識層面，學生對我國的基本歷史事件有一定了解，但對國家在世界舞臺上的地位和發(fā)展歷程的深入了解還有限。在能力方面，學生的分析問題和解決問題的能力正在逐步發(fā)展，但需要教師在課堂上給予適當?shù)囊龑Ш蛦l(fā)。在素質方面，學生的愛國主義情感逐漸增強，但還需通過具體事例和實踐活動來進一步培養(yǎng)。

學生的行為習慣對課程學習有著重要影響。他們普遍具有較強的學習興趣，但對政治（道德與法治）這類較為嚴肅的課程，可能會感到一些距離感。因此，教師需要通過生動的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，使其能夠在輕松愉快的氛圍中學習。此外，學生的參與意識和合作能力較好，但個別學生在課堂討論中可能會存在一些沉默寡言的情況，需要教師注意調(diào)動全體學生的積極性。

針對以上學情，教師在設計本節(jié)課時，應注重以下幾點：

1.結合學生已有知識，引入新知，逐步深化學生對國家歷史和現(xiàn)狀的理解。

2.采用多種教學手段，如圖片、視頻、故事等，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。

3.鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的合作能力和表達能力。

4.結合實際案例，引導學生關注國家大事，培養(yǎng)他們的社會責任感。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師講解，概述中國在世界舞臺上的重要地位和發(fā)展歷程，為學生提供知識框架。

2.討論法：組織學生圍繞特定問題進行討論，如“中國的發(fā)展對世界有何影響”，培養(yǎng)學生分析問題和表達觀點的能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的歷史事件或現(xiàn)代成就，引導學生分析其背后的原因和意義。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體素材，直觀展示中國的歷史變遷和現(xiàn)代化成就。

2.網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡資源，查找相關信息，拓寬知識面。

3.實踐活動：組織學生參與角色扮演或模擬聯(lián)合國等活動，增強學生的實踐能力和國際視野。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師可以通過展示一幅中國地圖，提問：“同學們，你們知道中國在世界上的位置嗎？中國有哪些著名的城市？”以此引發(fā)學生對課程內(nèi)容的興趣。

2.回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課所學內(nèi)容，如中國的歷史發(fā)展、地理特征等，為引入新課做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細講解中國在世界舞臺上的地位，包括中國的歷史貢獻、現(xiàn)代成就以及在國際事務中的作用。

2.舉例說明：教師選取一些具體例子，如中國的“一帶一路”倡議、月球和火星探測任務等，幫助學生理解知識點。

3.互動探究：教師提出問題，引導學生思考，如“中國在國際事務中如何發(fā)揮領導作用？”鼓勵學生積極發(fā)言，分享自己的觀點。

三、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：教師發(fā)放練習題，讓學生獨立完成，題目涉及本節(jié)課所學內(nèi)容，如填空、選擇題等。

2.教師指導：教師巡視教室，對學生的練習情況進行檢查，對有困難的學生進行個別輔導。

四、課堂小結（約5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)學生在學習過程中需要注意的要點。

2.引導學生反思：教師提問“這節(jié)課你學到了什么？你有什么感想？”鼓勵學生主動總結。

五、布置作業(yè)（約5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，如閱讀相關資料、觀看紀錄片等，加深學生對課程內(nèi)容的理解。

2.強調(diào)作業(yè)完成的重要性，提醒學生按時提交。

六、課堂評價

1.教師根據(jù)學生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、發(fā)言質量等，給予評價和反饋。

2.學生相互評價，如“我覺得他今天的發(fā)言很有見地”、“她的問題很有深度”等，培養(yǎng)學生的評價能力。

七、課后反思

1.教師對本次課程進行反思，總結教學過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學提供借鑒。

2.教師關注學生的反饋，了解學生對課程內(nèi)容的需求和意見，不斷優(yōu)化教學策略。

八、教學延伸

1.教師可以組織學生參加社會實踐活動，如參觀博物館、科技館等，讓學生在實踐中學習。

2.教師鼓勵學生關注國內(nèi)外新聞，了解中國在國際事務中的地位和作用，提高學生的綜合素質。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確描述中國在世界舞臺上的地位，包括歷史貢獻和現(xiàn)代成就。

-學生能夠列舉出中國在國際事務中的重要角色和作用，如“一帶一路”倡議、國際組織中的參與等。

-學生能夠理解中國的發(fā)展歷程，包括改革開放以來的重要事件和成就。

2.能力提升：

-學生通過討論和互動探究，提高了分析問題和解決問題的能力。

-學生在參與課堂討論和角色扮演中，增強了表達觀點和溝通協(xié)調(diào)的能力。

-學生通過實踐活動，如參觀博物館、科技館等，提升了觀察、思考和總結的能力。

3.思維發(fā)展：

-學生在了解中國在世界上的地位和發(fā)展歷程后，形成了更加全面和客觀的歷史觀。

-學生通過分析案例，培養(yǎng)了批判性思維，能夠從多個角度審視問題。

-學生在探討中國在國際事務中的作用時，學會了辯證思考，理解了國家利益與全球治理的關系。

4.情感態(tài)度：

-學生通過學習，增強了民族自豪感和愛國主義情感，更加珍惜國家的發(fā)展成果。

-學生在了解國家的歷史和文化后，增強了文化自信，對中華文明的傳承有了更深的認識。

-學生在關注國家大事的過程中，培養(yǎng)了社會責任感，愿意為國家和民族的未來貢獻自己的力量。

5.行為習慣：

-學生在課堂上積極參與，養(yǎng)成了良好的學習習慣，如認真聽講、主動思考、按時完成作業(yè)等。

-學生通過實踐活動，學會了如何與他人合作，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神。

-學生在了解國家發(fā)展歷程的過程中，學會了尊重歷史、珍視和平，形成了積極向上的價值觀。

6.綜合素質：

-學生在知識、能力、思維、情感態(tài)度和行為習慣等方面的全面提升，有助于形成良好的綜合素質。

-學生通過學習，具備了適應未來社會發(fā)展所需的綜合能力，如創(chuàng)新能力、批判性思維、跨文化交流能力等。

-學生在了解國家在國際事務中的地位和作用后，能夠更好地理解世界格局，具備了一定的國際視野。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括中國在世界舞臺上的地位、歷史貢獻、現(xiàn)代成就以及在國際事務中的作用。

2.強調(diào)中國的發(fā)展歷程中的重要節(jié)點，如改革開放、加入世界貿(mào)易組織等。

3.引導學生反思：通過本節(jié)課的學習，你對中國在世界上的地位有了哪些新的認識？你打算如何將所學知識運用到實際生活中？

4.教師鼓勵學生分享自己的學習心得，促進同學之間的交流與學習。

當堂檢測：

1.選擇題：請根據(jù)所學內(nèi)容，選擇最合適的答案。

-中國在國際事務中的領導地位體現(xiàn)在哪方面？

A.經(jīng)濟發(fā)展B.科技創(chuàng)新C.文化交流D.以上都是

-中國的“一帶一路”倡議旨在什么？

A.促進貿(mào)易和投資B.加強政治合作C.推動文化交流D.以上都是

2.填空題：根據(jù)所學知識，完成以下句子。

-中國是世界上人口最多的國家，擁有悠久的歷史和燦爛的文化。

-改革開放以來，中國經(jīng)濟快速發(fā)展，成為世界第二大經(jīng)濟體。

3.簡答題：請簡要說明中國在國際事務中的作用。

4.角色扮演：分組討論，模擬聯(lián)合國會議，讓學生扮演不同國家的代表，討論國際熱點問題，如氣候變化、貿(mào)易爭端等。

檢測目的：

1.檢查學生對本節(jié)課知識點的掌握程度。

2.培養(yǎng)學生的思考能力和表達能力。

3.通過檢測，發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中的薄弱環(huán)節(jié)，為課后輔導提供依據(jù)。

檢測反饋：

1.教師對學生的檢測結果進行評價，指出學生的優(yōu)點和不足。

2.針對學生的不足之處，教師提出改進建議，幫助學生提高。

3.教師鼓勵學生積極參與課堂互動，增強學習動力。課后作業(yè)作業(yè)一：撰寫一篇關于“中國在國際事務中的地位”的小論文，字數(shù)不少于300字。要求學生結合課堂所學，論述中國在國際事務中的角色和貢獻。

作業(yè)二：制作一份關于“中國現(xiàn)代科技成就”的PPT，內(nèi)容包括：中國航天事業(yè)、信息技術、生物技術等領域的重要成就。要求學生通過查找資料，了解相關信息，并展示給班級同學。

作業(yè)三：設計一份調(diào)查問卷，旨在了解同學們對中國在世界舞臺上的認識。問卷內(nèi)容應涵蓋學生對中國的國際地位、文化影響、經(jīng)濟實力等方面的看法。完成后，學生需對問卷結果進行分析，撰寫一份簡要報告。

作業(yè)四：以“我的中國夢”為主題，寫一篇日記，記錄自己在課后對國家發(fā)展的感悟。要求學生結合個人經(jīng)歷，表達對國家發(fā)展的期望和貢獻自己的力量的決心。

作業(yè)五：收集并整理一份關于“中國歷史貢獻”的資料匯編，內(nèi)容包括：絲綢之路、四大發(fā)明、長城等。要求學生通過查閱資料，了解中國的歷史地位和對世界的影響，并撰寫一份簡要的綜述。

示例作業(yè)：

作業(yè)一答案示例：

“中國在國際事務中的地位”小論文

隨著我國綜合國力的不斷提升，中國在國際事務中的地位日益凸顯。作為世界上最大的發(fā)展中國家，中國在國際舞臺上的作用不可小覷。以下將從幾個方面論述中國在國際事務中的角色和貢獻。

首先，在經(jīng)濟領域，中國是世界第二大經(jīng)濟體，對全球經(jīng)濟增長貢獻巨大。近年來，我國積極參與全球經(jīng)濟治理，推動構建開放型世界經(jīng)濟，為全球經(jīng)濟穩(wěn)定和繁榮作出了重要貢獻。

其次，在政治領域，中國積極參與聯(lián)合國等國際組織的活動，推動國際政治秩序的公正合理。我國堅定支持多邊主義，反對單邊主義和保護主義，致力于維護世界和平與穩(wěn)定。

再次，在文化領域，中國向世界展示了博大精深的中華文化，促進了不同文明之間的交流互鑒。通過“一帶一路”倡議等平臺，中國與各國加強文化交流，推動了世界文化的多樣性。

作業(yè)二答案示例：

PPT題目：中國現(xiàn)代科技成就

一、航天事業(yè)

1.中國成功發(fā)射了嫦娥五號探測器，實現(xiàn)了月球采樣返回。

2.天問一號探測器成功著陸火星，開啟了中國探測火星的歷史。

二、信息技術

1.中國成功研發(fā)了5G技術，為全球通信發(fā)展提供了新的選擇。

2.阿里巴巴、騰訊等企業(yè)引領了互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。

三、生物技術

1.中國科學家在基因編輯領域取得重要突破，如CRISPR技術。

2.中國農(nóng)業(yè)生物技術取得顯著成效，如轉基因抗蟲棉的研發(fā)。

作業(yè)三答案示例：

調(diào)查問卷分析報告

1.經(jīng)濟實力：大多數(shù)同學認為中國經(jīng)濟實力強大，對全球經(jīng)濟增長貢獻巨大。

2.文化影響力：同學們普遍認為中國文化具有深遠的影響力，為世界文化的多樣性做出了貢獻。

3.國際地位：同學們對中國在國際事務中的地位給予了高度評價。

綜合分析，同學們對中國在世界舞臺上的認識較為全面，但也存在一些誤區(qū)，如對中國的軍事力量關注較少。今后，教師應加強對同學們的引導，幫助他們形成更加客觀、全面的認識。

作業(yè)四答案示例：

日記：《我的中國夢》

今天，我認真閱讀了關于中國發(fā)展歷程的書籍，深刻感受到祖國的繁榮富強。作為一名新時代的青少年，我立志為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

首先，