四年級下信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計-明星特寫-大連理工版

四年級下信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計-明星特寫-大連理工版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：四年級下信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計-明星特寫-大連理工版

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)信息技術(shù)課堂，探索如何用電腦制作一張明星特寫照片。這節(jié)課，我們將結(jié)合課本內(nèi)容，通過實際操作，學(xué)習(xí)如何在電腦上編輯和美化圖片。讓我們一起期待，看看誰能在課堂上創(chuàng)作出最炫酷的明星特寫吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生們在之前的信息技術(shù)課程中已經(jīng)接觸過基本的電腦操作，包括鼠標(biāo)和鍵盤的使用，以及簡單的圖片瀏覽功能。他們可能對圖片的基本編輯操作有所了解，比如裁剪和調(diào)整亮度。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術(shù)課程有較高的興趣。他們的動手能力較強，喜歡通過實踐來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好直觀操作，有的則更傾向于通過閱讀教材來理解概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在理解圖片編輯軟件的操作界面時遇到困難，尤其是對于那些視覺辨識能力較弱的學(xué)生。此外，對色彩搭配和審美把握不夠的學(xué)生在進(jìn)行圖片美化時可能會感到挑戰(zhàn)。還有的學(xué)生可能在保存和分享作品時遇到技術(shù)問題。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，我們將提供詳細(xì)的操作步驟指導(dǎo)，并在課堂上進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》課本，以便于他們跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)圖片編輯的基礎(chǔ)知識。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與明星特寫相關(guān)的圖片素材，以及教學(xué)視頻，幫助學(xué)生理解圖片編輯的技巧和步驟。

3.實驗器材：準(zhǔn)備一臺可聯(lián)網(wǎng)的電腦供每個小組使用，確保電腦系統(tǒng)已安裝相應(yīng)的圖片編輯軟件，如Photoshop或Paint。

4.教室布置：設(shè)置多個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備操作臺和電源插座，以便學(xué)生分組進(jìn)行圖片編輯實踐。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.老師展示幾張明星的照片，詢問學(xué)生是否認(rèn)識這些明星，引發(fā)學(xué)生對明星特寫的興趣。

2.提問：同學(xué)們知道明星特寫是如何拍攝的嗎？它們有什么特點？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：如果我們要在電腦上制作一張明星特寫照片，需要哪些步驟？

二、新課講授（用時10分鐘）

1.老師講解圖片編輯軟件的基本操作，如打開、保存、裁剪等。

2.介紹圖片編輯的基本技巧，如調(diào)整亮度、對比度、色彩飽和度等。

3.展示明星特寫的制作過程，讓學(xué)生了解如何通過軟件操作實現(xiàn)特寫效果。

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.學(xué)生分組，每組一臺電腦，開始根據(jù)老師講解的步驟進(jìn)行圖片編輯實踐。

2.老師巡視指導(dǎo)，針對學(xué)生遇到的問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

3.學(xué)生完成作品后，上傳至課堂展示平臺，供其他同學(xué)欣賞和評價。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生討論如何根據(jù)明星的特點選擇合適的圖片編輯技巧。

2.舉例：如何通過調(diào)整亮度突出明星的眼睛？如何使用濾鏡增強照片的視覺效果？

3.學(xué)生討論如何保存和分享自己的作品。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)圖片編輯的基本操作和技巧。

2.舉例：通過調(diào)整亮度、對比度、色彩飽和度等參數(shù)，可以制作出具有明星特寫的照片。

3.老師總結(jié)本節(jié)課的重難點，如圖片編輯軟件的操作、明星特寫的制作技巧等。

教學(xué)流程總用時：45分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《PhotoshopCC從入門到精通》：這本書詳細(xì)介紹了Photoshop軟件的各種功能和使用技巧，適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)和提高。

-《數(shù)字?jǐn)z影教程》：通過學(xué)習(xí)這本書，學(xué)生可以了解到更多關(guān)于攝影的基礎(chǔ)知識，包括光線、構(gòu)圖、色彩等，這對于他們理解圖片編輯的重要性有很大幫助。

-《新媒體藝術(shù)與設(shè)計》：這本書探討了新媒體藝術(shù)和設(shè)計領(lǐng)域的創(chuàng)新趨勢，讓學(xué)生了解到圖片編輯在現(xiàn)代設(shè)計中的應(yīng)用和重要性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用其他圖片編輯軟件，如GIMP、Canva等，比較不同軟件的特點和操作差異。

-學(xué)生可以尋找并編輯一些自然風(fēng)景照片，嘗試使用不同的編輯技巧，比如HDR合成、夜景效果等，以提高自己的圖片處理能力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)建個人攝影作品集，通過編輯和設(shè)計，展示自己的攝影視角和藝術(shù)風(fēng)格。

3.知識點拓展：

-學(xué)習(xí)如何使用圖片編輯軟件的圖層功能，這對于復(fù)合多個圖片元素和創(chuàng)建復(fù)雜效果非常重要。

-探索顏色理論在圖片編輯中的應(yīng)用，了解不同顏色搭配對視覺感受的影響。

-研究圖片的分辨率和文件格式對圖像質(zhì)量的影響，學(xué)習(xí)如何選擇合適的格式保存圖片。

4.實踐性拓展活動：

-組織一次“我的明星特寫”比賽，鼓勵學(xué)生使用課堂上學(xué)到的技能制作自己的明星特寫照片，并進(jìn)行展示和評選。

-安排一次“自然風(fēng)光攝影”實踐課，讓學(xué)生在戶外拍攝照片，并在課堂上進(jìn)行編輯，體驗從拍攝到編輯的全過程。

-設(shè)立一個“每周一圖”的分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生每周分享自己編輯的圖片，互相學(xué)習(xí)和交流心得。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們通過制作明星特寫照片，讓學(xué)生們體驗了信息技術(shù)的魅力。在回顧整個教學(xué)過程后，我想分享一下自己的感受和思考。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了任務(wù)驅(qū)動的方式，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)。這種方法挺有效的，學(xué)生們在完成任務(wù)的驅(qū)動下，學(xué)習(xí)興趣明顯提高。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解軟件操作時，有些學(xué)生反應(yīng)較慢，可能是因為他們對電腦操作不夠熟悉。所以，我需要在今后的教學(xué)中，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提供更個性化的指導(dǎo)。

在策略上，我注重了小組合作的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生們在小組中互相幫助，共同完成任務(wù)，這不僅提高了他們的團隊協(xié)作能力，也讓他們在交流中學(xué)會了如何表達(dá)自己的想法。但我也注意到，部分學(xué)生在小組討論時，過于依賴他人，缺乏獨立思考。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

在教學(xué)管理方面，我嘗試了多種方法來維持課堂秩序。比如，設(shè)置課堂規(guī)則，讓學(xué)生明白課堂紀(jì)律的重要性。同時，我也利用了課堂獎勵機制，鼓勵學(xué)生積極參與。然而，我發(fā)現(xiàn)有時候獎勵的效果并不明顯，可能是因為獎勵的方式不夠多樣化，或者獎勵的時機把握不當(dāng)。我需要在今后的教學(xué)中，更加靈活地運用獎勵機制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯的。學(xué)生們在課堂上積極參與，動手能力得到了鍛煉，對圖片編輯有了更深入的了解。在情感態(tài)度方面，他們對信息技術(shù)課程有了更濃厚的興趣，這對于培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)非常重要。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在操作過程中遇到了困難，我沒有及時給予個別輔導(dǎo)，導(dǎo)致他們沒有跟上進(jìn)度。此外，課堂上的時間管理也有待提高，有些環(huán)節(jié)可能需要更加緊湊。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的個性化指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提供差異化的教學(xué)方案。

2.我會設(shè)計更多樣化的獎勵機制，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.在課堂管理上，我會更加注重時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的關(guān)注。

4.我會加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。八、典型例題講解例題1：

小明想要制作一張明星的特寫照片，他從網(wǎng)上下載了一張高清的明星照片。小明想調(diào)整照片的亮度，使明星的臉部更加清晰。請問，以下哪個操作可以達(dá)到這個目的？

A.提高對比度

B.降低對比度

C.提高飽和度

D.降低飽和度

答案：A

解析：提高對比度可以增強圖片中明暗部分的差異，使明星的臉部更加突出，從而提高清晰度。

例題2：

小華在編輯一張自然風(fēng)光照片時，想要使天空更加明亮，請問以下哪個操作是正確的？

A.降低亮度

B.提高亮度

C.降低對比度

D.提高飽和度

答案：B

解析：提高亮度可以使圖片中較暗的部分變亮，從而使天空看起來更加明亮。

例題3：

小李在編輯一張照片時，發(fā)現(xiàn)照片的顏色偏黃，想要修正這個顏色偏差。請問以下哪個操作是正確的？

A.調(diào)整紅色通道

B.調(diào)整綠色通道

C.調(diào)整藍(lán)色通道

D.調(diào)整所有通道

答案：B

解析：照片偏黃通常是因為綠色通道的顏色過多，通過調(diào)整綠色通道可以減少黃色調(diào)。

例題4：

小王在編輯一張人物照片時，想要強調(diào)人物的膚色，使皮膚看起來更加白皙。請問以下哪個操作可以達(dá)到這個目的？

A.降低亮度

B.提高亮度

C.提高對比度

D.調(diào)整色彩平衡

答案：D

解析：調(diào)整色彩平衡可以調(diào)整照片中的紅、綠、藍(lán)三個通道的比例，通過調(diào)整綠色通道的藍(lán)色分量，可以使膚色看起來更加白皙。

例題5：

小張在編輯一張夜景照片時，想要增強燈光的效果，請問以下哪個操作是正確的？

A.提高對比度

B.降低對比度

C.提高亮度

D.降低亮度

答案：A

解析：提高對比度可以增強照片中明暗部分的差異，使燈光效果更加明顯，尤其是在夜景照片中，提高對比度可以讓燈光更加突出。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在今天的課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情。大部分學(xué)生能夠積極參與討論，認(rèn)真完成操作任務(wù)。在操作過程中，學(xué)生們遇到了一些問題，但通過互相幫助和老師的個別輔導(dǎo)，他們都能夠克服困難，完成任務(wù)。總體來說，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度值得肯定。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們展示了各自的作品，并分享了他們在制作過程中的心得體會。以下是一些典型的討論成果：

-小組1的作品中，成員們通過調(diào)整亮度、對比度和色彩平衡，成功制作了一張明星特寫照片，明星的臉部清晰，背景簡潔。

-小組2的作品中，學(xué)生們運用了HDR合成技術(shù)，將幾張不同曝光度的照片合成為一張具有豐富細(xì)節(jié)的夜景照片。

-小組3的作品中，成員們通過調(diào)整色彩飽和度，使照片中的自然風(fēng)光色彩更加鮮艷，給人一種生動的感覺。

3.隨堂測試：

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我進(jìn)行了隨堂測試。測試內(nèi)容包括圖片編輯軟件的基本操作、圖片編輯技巧以及色彩理論等。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練掌握圖片編輯軟件的基本操作，對圖片編輯技巧的理解也比較到位。但在色彩理論方面，部分學(xué)生還存在一定的困惑。

4.學(xué)生自評與互評：

在課程結(jié)束后，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評。學(xué)生們對自己的作品進(jìn)行了反思，指出了自己的不足之處，并提出了改進(jìn)意見。同時，他們也對其他同學(xué)的作品進(jìn)行了評價，提出了自己的看法和建議。

5.教師評價與反饋：

針對本節(jié)課的教學(xué)效果，我進(jìn)行了以下評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，但部分學(xué)生在操作過程中缺乏耐心，需要加強培養(yǎng)他們的細(xì)心和毅力。

-針對小組討論成果展示：學(xué)生們在小組討論中能夠互相幫助，共同進(jìn)步，但在個別小組中，部