1 感受生活中的法律 第2課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

1感受生活中的法律第2課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：感受生活中的法律第2課時

2.教學(xué)年級和班級：六年級（2）班

3.授課時間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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同學(xué)們，今天我們繼續(xù)來探索生活中的法律奧秘！這節(jié)課，我們就來聊聊《感受生活中的法律》的第二部分。準(zhǔn)備好，讓我們一起走進(jìn)法治的世界，感受法律的魅力吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升法治意識，認(rèn)識到法律在生活中的重要性。

2.培養(yǎng)分析問題的能力，學(xué)會從法律角度審視生活中的現(xiàn)象。

3.增強道德觀念，學(xué)會尊重他人權(quán)利，維護(hù)社會公平正義。

4.發(fā)展批判性思維，敢于質(zhì)疑，勇于探索法律知識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①理解法律與生活緊密相連的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識到法律在日常生活中的應(yīng)用和影響。

②掌握法律的基本概念和基本原則，如法律面前人人平等、合法權(quán)益保護(hù)等。

2.教學(xué)難點，①

①深入剖析法律現(xiàn)象背后的社會原因，引導(dǎo)學(xué)生思考法律與社會發(fā)展的關(guān)系。

②培養(yǎng)學(xué)生運用法律知識解決實際問題的能力，尤其是在面對糾紛和沖突時如何依法維權(quán)。

②

①引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用法律思維，分析案例中的法律問題，提高法律素養(yǎng)。

②培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律的意識，樹立正確的法律觀念，為成為合格的公民打下基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合生活案例，生動講解法律基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生理解法律與生活的關(guān)系。

2.開展小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己對法律的理解和看法，提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬法官、律師等角色，體驗法律實踐過程，加深對法律職業(yè)的認(rèn)識。

4.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)形式，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生分析法律問題，培養(yǎng)學(xué)生的法律思維和解決實際問題的能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對法律知識的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在生活中遇到過需要法律幫助的情況嗎？”

展示一些真實的法律援助案例視頻片段，讓學(xué)生直觀感受到法律的重要性。

簡短介紹法律的基本概念和它在社會生活中的作用，為接下來的學(xué)習(xí)預(yù)熱。

2.法律基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，強調(diào)法律是國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范。

詳細(xì)介紹法律的組成部分，如憲法、刑法、民法等，使用圖表展示不同法律之間的關(guān)系。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特點和重要性。

過程：

選擇幾個典型的法律案例進(jìn)行分析，如故意傷害案、財產(chǎn)糾紛案等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、法律依據(jù)和判決結(jié)果，讓學(xué)生理解法律在解決糾紛中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人和社會的影響，以及法律如何保障公民的合法權(quán)益。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成小組，每組討論一個與法律相關(guān)的主題，如“網(wǎng)絡(luò)法律意識”或“青少年法律保護(hù)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對法律的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)法律在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律知識的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在生活中實踐法律知識。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《法律小常識》：這本書以通俗易懂的語言介紹了法律的基本知識，適合學(xué)生閱讀，幫助他們更好地理解法律在生活中的應(yīng)用。

-《青少年法律保護(hù)手冊》：針對青少年群體，這本書詳細(xì)講解了與青少年相關(guān)的法律知識，如網(wǎng)絡(luò)安全、人身安全等，有助于學(xué)生提高自我保護(hù)意識。

-《憲法知識問答》：通過問答形式，這本書深入淺出地介紹了憲法的基本內(nèi)容，讓學(xué)生了解國家的根本大法，增強憲法意識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生觀看法律相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《法治中國》、《我不是藥神》等，通過影視作品了解法律在社會生活中的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點事件，分析事件背后的法律問題，如網(wǎng)絡(luò)安全、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生參與模擬法庭活動，通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗法律審判過程，加深對法律知識的理解。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)法律法規(guī)，如《未成年人保護(hù)法》、《消費者權(quán)益保護(hù)法》等，了解自己的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會依法維權(quán)。

3.設(shè)計實踐性作業(yè)：

-讓學(xué)生收集身邊的法律案例，如鄰里糾紛、消費維權(quán)等，分析案例中的法律問題，并提出解決方案。

-組織學(xué)生參觀法院、公安局等法律機構(gòu)，了解法律工作的實際運作，增強學(xué)生的法律意識。

-鼓勵學(xué)生撰寫法律知識小論文，如“法律與道德的關(guān)系”、“法律在校園中的作用”等，提高學(xué)生的寫作能力和法律思維能力。

4.建議家長參與：

-與家長溝通，共同關(guān)注孩子的法律教育，引導(dǎo)家長以身作則，遵守法律法規(guī)，為孩子樹立良好的榜樣。

-邀請家長參與學(xué)校組織的法律知識講座或活動，增進(jìn)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的法律素養(yǎng)提升。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律的基本概念

①法律的定義：法律是國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范。

②法律的特征：普遍性、強制性、穩(wěn)定性、公正性。

②法律的組成部分

①憲法：國家的根本大法，規(guī)定國家的根本制度和基本國策。

②刑法：規(guī)定犯罪和刑罰的法律。

③民法：規(guī)定平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關(guān)系和財產(chǎn)關(guān)系的法律。

④行政法：調(diào)整國家行政機關(guān)與公民、法人之間關(guān)系的法律。

③法律與社會生活的關(guān)系

①法律保護(hù)公民權(quán)利：如人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利、受教育權(quán)利等。

②法律維護(hù)社會秩序：通過法律制裁違法行為，維護(hù)社會穩(wěn)定。

③法律促進(jìn)社會進(jìn)步：法律調(diào)整社會關(guān)系，推動社會向前發(fā)展。

④法律案例分析

①案例背景：介紹案例發(fā)生的時間、地點、涉及的人物等。

②案例分析：分析案例中的法律問題，如違法行為的認(rèn)定、法律責(zé)任的承擔(dān)等。

③案例啟示：從案例中提煉出的法律知識和社會價值觀。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在課堂上，我嘗試引入了多個真實的法律案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解法律知識。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的興趣，還鍛煉了他們的分析能力和解決問題的能力。

2.角色扮演活動：我設(shè)計了一些角色扮演活動，讓學(xué)生扮演法官、律師、被告等角色，通過模擬法庭的形式，讓學(xué)生親身體驗法律實踐，加深對法律的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動不足：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與討論的積極性不高，互動環(huán)節(jié)相對較少。這可能是因為我對課堂氛圍的營造還不夠，需要更加鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：有時候，我在講解法律概念時，可能過于簡單化，沒有深入挖掘法律背后的深層含義。這可能導(dǎo)致學(xué)生對法律的理解不夠全面。

3.評價方式單一：目前，我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評價，缺乏多元化的評價方式，這不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富課堂互動：我將嘗試更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、辯論賽等，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。同時，我會更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生表達(dá)的機會。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解法律概念時，我會更加注重深度和廣度，引入更多的法律條文和案例，幫助學(xué)生全面理解法律知識。此外，我還會結(jié)合社會熱點事件，讓學(xué)生了解法律在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將采用多種評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、模擬法庭表現(xiàn)等。同時，我也會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價，提高他們的反思能力。

4.加強與學(xué)生的溝通：我會定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時調(diào)整教學(xué)策略。此外，我還將鼓勵學(xué)生提出建議，共同改進(jìn)教學(xué)效果。

5.拓展課外資源：我會利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料，鼓勵他們進(jìn)行課外閱讀和研究，拓寬知識面。同時，我也會組織一些法律知識競賽或講座，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生課堂參與度：通過觀察學(xué)生的提問、回答問題、參與討論的積極性，評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的興趣和參與程度。

-學(xué)生互動情況：記錄學(xué)生在小組討論中的互動頻率和質(zhì)量，以及他們在課堂活動中的合作表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評價小組成員之間的分工合作是否合理，以及他們在討論中是否能有效溝通和分享信息。

-小組報告質(zhì)量：評估小組報告的內(nèi)容是否充實、邏輯是否清晰，以及學(xué)生對法律案例的分析是否深入。

3.隨堂測試：

-知識掌握程度：通過隨堂測試，檢驗學(xué)生對法律基本概念、法律條文的理解和應(yīng)用能力。

-思維能力評估：測試中包含的案例分析題可以幫助評估學(xué)生的法律思維和分析問題的能力。

4.課后作業(yè)：

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成度，評估他們對知識的鞏固和應(yīng)用能力。

-作業(yè)質(zhì)量分析：分析作業(yè)中的錯誤類型，了解學(xué)生在哪些知識點上存在困難，以便針對性地進(jìn)行教學(xué)。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學(xué)生在課堂上的積極參與、正確回答問題、提出獨到見解給予肯定，對表現(xiàn)不足的地方提出改進(jìn)建議。

-針對小組討論：對小組合作的效率、討論內(nèi)容的深度和廣度給予評價，鼓勵學(xué)生繼續(xù)深入探討法律問題。

-針對隨堂測試：對學(xué)生的測試成績進(jìn)行分析，指出他們在哪些方面需要加強，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源。

-針對課后作業(yè)：對作業(yè)中的亮點給予表揚，對普遍存在的問題進(jìn)行集體反饋，并個別指導(dǎo)需要幫助的學(xué)生。

-針對個人發(fā)展：關(guān)注每個學(xué)生的個性發(fā)展，給予個性化的評價和反饋，鼓勵他們發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服學(xué)習(xí)中的困難。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：請列舉我國憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利，并簡要說明這些權(quán)利在生活中的具體體現(xiàn)。

答案：公民的基本權(quán)利包括言論自由、出版自由、集會自由、結(jié)社自由、宗教信仰自由、人身自由、人格尊嚴(yán)權(quán)、通信自由和通信秘密權(quán)等。例如，言論自由體現(xiàn)在公民可以自由表達(dá)自己的觀點和意見；人身自由體現(xiàn)在公民不受非法逮捕、拘禁、搜查和侵犯；通信自由和通信秘密權(quán)體現(xiàn)在公民的通信不受他人非法監(jiān)聽、截取或者竊取。

2.作業(yè)題目：閱讀《未成年人保護(hù)法》相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ闯赡耆颂厥獗Ｗo(hù)的理解。

答案：未成年人由于年齡和身心發(fā)展特點，需要國家和社會給予特殊保護(hù)?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》規(guī)定了未成年人受教育的權(quán)利、身心健康權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等，要求全社會共同保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

3.作業(yè)題目：結(jié)合實際案例，分析法律在維護(hù)社會秩序和公平正義方面的作用。

答案：例如，一起交通肇事逃逸案件，由于法律的制裁，肇事者最終被繩之以法，維護(hù)了社會的公平正義。法律通過對違法行為的制裁，保護(hù)了受害者的合法權(quán)益，維護(hù)了社會秩序。

4.作業(yè)題目：閱讀《消費者權(quán)益保護(hù)法》相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀阍谏钪腥绾芜\用法律保護(hù)自己的消費者權(quán)益。

答案：在生活中，我們可以通過以下方式運用法律保護(hù)自己的消費者權(quán)益：一是了解自己的權(quán)利，如購買商品或服務(wù)時，