2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文牲畜林習(xí)題含解析新人教選修外國(guó)小說欣賞

PAGE4-牲畜林一、基礎(chǔ)鞏固1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是()A.逃難(nàn)處分(chǔ)洞窟(xuè) 膘肥體壯(biāo)B.圈養(yǎng)(quān) 顫抖(chàn)馬廄(jiù) 為之一振(wéi)C.折斷(zhé) 蹩腳(bié)捕食(bǔ) 氣喘吁吁(xū)D.苔蘚(xiǎn) 剝皮(bō)琢磨(zhuó) 大腹便便(pián)解析A項(xiàng),“穴”應(yīng)讀“xué”;B項(xiàng),“圈”應(yīng)讀“juàn”,“為”應(yīng)讀“wèi”;D項(xiàng),“剝”應(yīng)讀“bāo”。答案C2.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.鄰里之間的是非大多是由日常生活中的一些瑣屑小事引起的,不必尋根究底,你們還是大事化小、小事化了吧。B.朱阿是村子里最蹩腳的獵手,從來瞄不準(zhǔn),不要說野兔子,就連一只松鼠也沒打到過,他的拙劣射技讓人覺得不行理喻。C.探討結(jié)果表明,那些心態(tài)平和、性格開朗、胸懷寬廣的人比那些愁眉苦臉、孤獨(dú)驚慌、憂心忡忡的人出現(xiàn)精神疾患的概率要少50%。D.今年有四到六成的作品流拍,成交總額同比削減一半,這說明以往超過底價(jià)數(shù)十倍成交的火爆場(chǎng)面已成明日黃花。解析B項(xiàng),“不行理喻”,不能夠用道理使他明白,形容固執(zhí)或蠻橫,不通情理。此處應(yīng)為“不行思議”。A項(xiàng),“尋根究底”,追究根底,泛指弄清一件事的來龍去脈。C項(xiàng),“憂心忡忡”,形容憂愁擔(dān)憂的樣子。D項(xiàng),“明日黃花”比方已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物。答案B3.下列各句中,沒有語(yǔ)病的一句是()A.一切兒童文學(xué)作品都應(yīng)當(dāng)恒久持著守護(hù)童年的立場(chǎng),遵循兒童思維發(fā)展規(guī)律,富有豐富的想象力,充溢愛與希望,傳遞古老傳統(tǒng)中的善與美。B.在深化改革的關(guān)鍵階段,我們是否能夠保持主動(dòng)的精神狀態(tài),關(guān)系到我省經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,關(guān)系到全省人民的福祉,就必需防止“精神懈怠”。C.自從實(shí)施飛行員培訓(xùn)安排后,學(xué)員報(bào)名非常踴躍,有航空愛好者,有想開飛機(jī)節(jié)約時(shí)間的企業(yè)家,還有一些家長(zhǎng)想給孩子增加一項(xiàng)好用技能。D.今年,遼寧農(nóng)信接著推動(dòng)“陽(yáng)光信貸工程”,致力于為農(nóng)戶打造公開透亮、規(guī)范高效的信貸綠色通道,切實(shí)解決廣闊農(nóng)夫“貸款難”的問題。解析A項(xiàng),搭配不當(dāng),“立場(chǎng)”不能“持著”,可改成“站在守護(hù)童年的立場(chǎng)上”。B項(xiàng),不合邏輯,兩面對(duì)一面,可以刪掉“是否”,或者把后面改成“關(guān)系到我省經(jīng)濟(jì)能否長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,關(guān)系到全省人民有無(wú)福祉”,另外關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有誤,把“就”改成“所以”,還有最終一句話缺主語(yǔ),增加“我們”。C項(xiàng),結(jié)構(gòu)混亂,“自從實(shí)施飛行員培訓(xùn)安排后”改為“自從實(shí)施飛行員培訓(xùn)安排”或“實(shí)施飛行員培訓(xùn)安排后”,最終一句要改成“還有一些想給孩子增加一項(xiàng)好用技能的家長(zhǎng)”。答案D4.填入下面一段文字的橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)野生水禽是各種甲型流感病毒的自然宿主和最終來源,鴨子是流感病毒混合和“創(chuàng)新”的重要平臺(tái)。禽流感病毒屬于甲型流感病毒,,故稱禽流感病毒,但有的禽流感病毒也同時(shí)感染人,如H7N9。

A.因?yàn)樗饕皇且匀祟悶樗拗鞑⒏腥救祟怋.由于它主要是以禽類為宿主并感染禽類C.雖然為常見流感病毒,但是最簡(jiǎn)單發(fā)生變異D.其病毒基因變異后能夠感染人類,病死率很高解析填入橫線處的語(yǔ)句要揭示它之所以被稱為“禽流感病毒”的緣由。答案B5.下列對(duì)聯(lián),最適合慶賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是()A.碧桃獻(xiàn)歲宜家受福花甲逢春獲壽延年B.為學(xué)有宗古稀成慶誨人無(wú)倦恩重及門C.樂道安貧音容宛在因材施教手澤猶存D.執(zhí)掌教壇垂七十載栽培桃李滿三千株解析A項(xiàng),“花甲”是“60歲”。B項(xiàng)“古稀”指“70歲”,“誨人無(wú)倦”扣住“老師”。C項(xiàng),是挽聯(lián)。D項(xiàng),是指“從事教化工作近70年”。答案B二、閱讀鑒賞閱讀下面的文字,完成第6~8題。城市里的蘑菇 [意大利]卡爾維諾從遠(yuǎn)方吹進(jìn)城里來的風(fēng)給城市帶來了不同尋常的禮物,只有少數(shù)一些敏感的靈魂才會(huì)發(fā)覺這事,就似乎對(duì)于感冒的人,其他土地上的花粉會(huì)讓他們直打噴嚏。一天,誰(shuí)知道從哪里送來一陣裹著孢子的風(fēng),吹到城里一條路邊的花壇里,于是幾簇蘑菇就在這里發(fā)了芽。沒有人發(fā)覺這事,除了小工馬科瓦爾多,他每天早上正是在那里乘電車。這個(gè)馬科瓦爾多,有一雙不是很適合城市生活的眼睛:標(biāo)識(shí)牌、紅綠燈、陳設(shè)柜、霓虹燈、宣揚(yáng)畫,對(duì)那些好探究的人,這些東西或許能吸引留意力,但從來不能叫馬科瓦爾多的目光停留,他看這些東西就似乎掃過沙漠里的沙子。然而樹枝上一片發(fā)黃的樹葉,糾纏在瓦片上的一根羽毛,卻也從來逃不過他的眼睛:沒有一只馬背上的牛虻,沒有一個(gè)桌上的蛀蟲洞,沒有一塊人行道上被碾扁的無(wú)花果皮,是他不留意的,不用來作為推理的對(duì)象的,通過它們,可以發(fā)覺季節(jié)的改變,理解自己靈魂中的愿望,體會(huì)對(duì)自身存在的苦痛。于是一天早上,在等著電車把自己帶到那個(gè)他做體力活的公司去時(shí),在站牌旁邊,他找到了不同一般的東西,就在沿著林蔭道的那片既不結(jié)果又生著硬皮的土地里:在某些地方,比如樹樁上面,似乎是隆起了一堆堆腫塊,而且還一個(gè)個(gè)地裂開開來,露出了橢圓形的地下軀體。他蹲下身來系鞋帶,又細(xì)致看了個(gè)清晰:是蘑菇,真正的蘑菇,它們正在城市的中心冒出頭來!馬科瓦爾多覺得,那個(gè)曾包圍他的灰色吝嗇世界陡然變得慷慨起來,滿是隱私的財(cái)寶,除了以鐘點(diǎn)計(jì)算的合同薪金外,除了工資補(bǔ)貼外,除了家庭津貼外,還可以從生活中希望點(diǎn)別的什么東西了。工作時(shí),他比平常心不在焉。他想,就當(dāng)自己在那里卸包袱和箱子時(shí),在泥土的黑暗中,那些寧?kù)o,遲緩,只有他相識(shí)的蘑菇,正在醞釀著自己多孔的果肉,正汲取著地下的汁液,撐破土塊的硬皮?！爸灰灰沟挠晁?”他自言自語(yǔ)道,“就已經(jīng)可以收獲了?！彼炔患耙堰@個(gè)發(fā)覺和妻子與孩子們一同共享。“這就是我要跟你們說的!”在寒酸的午飯飯桌上,他這樣宣布道,“一個(gè)星期內(nèi),我們就可以吃上蘑菇啦!一盤炸蘑菇!我跟你們保證!”對(duì)還不知道蘑菇是什么東西的最年幼的孩子,他是滿懷激情地說明了蘑菇眾多品種的漂亮,其味道的細(xì)嫩,甚至還說明應(yīng)當(dāng)怎樣來燒蘑菇;就這樣,他把妻子也拉進(jìn)探討中,直到那時(shí),她始終都顯得頗為懷疑和漫不經(jīng)心?！澳?這些蘑菇在哪里?”孩子們問道,“告知我們它們長(zhǎng)在哪里?”對(duì)于這個(gè)問題,馬科瓦爾多的熱忱一下子被一種懷疑的推理給制止住了:“假如現(xiàn)在我跟他們說在什么地方,他們確定會(huì)和平常一起玩的那些小淘氣一塊兒去找蘑菇,這樣,整個(gè)街區(qū)就會(huì)到處散播這個(gè)消息了,而蘑菇最終就會(huì)落到別人家的長(zhǎng)柄平底鍋里了!”這樣,那個(gè)曾快速用普遍愛心來填滿自己心靈的發(fā)覺,現(xiàn)在卻使他被嫉妒和懷疑的擔(dān)憂包得密密層層。“蘑菇我知道,也只有我知道,”他跟孩子們說,“假如你們漏一個(gè)詞出去,你們可就倒霉了。”其次天早上,他走進(jìn)車站時(shí),是滿心的焦慮。他蹲在花壇邊,看了會(huì)蘑菇,它們長(zhǎng)了一點(diǎn),但不是許多,幾乎還完全藏在泥土地下。他蹲的幅度很大,以至于沒有發(fā)覺背后有人,他突然站起身,盡力擺出一副冷漠的神情。有一個(gè)清潔工,撐在自己的掃帚上,在看他。這個(gè)在他管轄區(qū)里長(zhǎng)著蘑菇的清潔工,是個(gè)戴眼鏡的年輕人,瘦高個(gè),他叫阿瑪?shù)偌?馬科瓦爾多看不慣他已有一段時(shí)日了,他也不知道為什么?；蛟S那些戴眼鏡的總是讓他心生厭煩,他們總是盯著瀝青路,要清掃掉一切自然的痕跡。那是個(gè)星期六,馬科瓦爾多有大半天的空閑時(shí)間,裝出心不在焉的模樣,在花壇旁邊轉(zhuǎn)悠,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地監(jiān)視著清潔工和蘑菇,同時(shí)算計(jì)著還須要多長(zhǎng)時(shí)間蘑菇能長(zhǎng)好。晚上下雨了,就像農(nóng)夫在成月的干旱后,單聽見幾滴雨聲,就能從睡夢(mèng)中醒過來,會(huì)興奮得載歌載舞,就這樣,馬科瓦爾多,整座城里唯一一個(gè),倏地從床上坐了起來,呼喊著家人。“是雨,是雨?！彼Φ睾粑鴱耐忸^傳進(jìn)來的濕塵味和簇新霉味。拂曉時(shí),也就是星期日,他和孩子們一起,拎了個(gè)借來的小籃子,抓緊跑到花壇邊。蘑菇出來了,直直地挺在菇柄上,菇蓋高聳在泥土外,還浸著雨水?！疤美?”他們撲過去采起了蘑菇?！鞍职?你看那邊那個(gè)先生撿起了多少蘑菇啊!”米凱利諾說。父親抬起頭,望見阿瑪?shù)偌驹谒麄兣赃?胳膊下也挽了個(gè)小籃子,籃子里裝滿了蘑菇?！鞍?您也來采蘑菇?”清潔工說,“那就說明蘑菇可以吃了?我摘了一些,但不是很有把握……路的那頭,還生出來一些更大的蘑菇……好了,現(xiàn)在我知道可以吃了,我得去通知我的親戚,他們還在那里探討是該采摘呢,還是該丟掉別管……”然后就大步走開了。馬科瓦爾多一句也說不出來:還有他沒有發(fā)覺的更大的蘑菇,一場(chǎng)從未希望過的收獲就這樣在他鼻子底下給奪走了。他幾乎是被憤恨,被暴怒氣僵在那里,好一會(huì)兒不能動(dòng)彈,然后——就像時(shí)常會(huì)發(fā)生的那樣——那種個(gè)人激情的崩潰轉(zhuǎn)變成一種慷慨的沖動(dòng):“嘿,你們大家!今日晚上你們想來一盤炸蘑菇嗎?”他沖著蜂擁在電車群里的人群吼道?！霸谶@條路上長(zhǎng)出了好些蘑菇!你們跟我來!每人都有份!”于是他就跟在阿瑪?shù)偌竺?而他自己已是被一大群胳膊上掛著雨傘的人跟隨著,因?yàn)樘鞖膺€很潮濕,陰晴不定。全部的人都找到了蘑菇,因?yàn)闆]有籃子,他們就把傘打開來裝。有人說:“假如大家中午能一起吃個(gè)飯,該多好啊!”然而每個(gè)人都是撿了自己的蘑菇,就奔自己家了。但他們很快就見面了,甚至就在當(dāng)天晚上,就在醫(yī)院的同一間病房里,洗了胃后,大家都被從中毒中挽救出來,不是很嚴(yán)峻,因?yàn)槊總€(gè)人吃掉的蘑菇量都相當(dāng)有限。馬科瓦爾多和阿瑪?shù)偌牟〈舶さ煤芙?他們是怒目相視。6.下列對(duì)本文的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.小說開頭說從遠(yuǎn)方吹進(jìn)城里來的風(fēng)促使蘑菇生成,后文又寫夜間的雨促使蘑菇生長(zhǎng),引出下文并推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。B.馬科瓦爾多一家人那么渴望吃上一頓蘑菇,說明他家貧困,經(jīng)濟(jì)條件很差,平日很難吃到蘑菇。C.馬科瓦爾多把花壇里長(zhǎng)蘑菇的事告知素不相識(shí)的人,讓那么多的人都來采蘑菇,可見他慷慨、樂于助人。D.小說結(jié)尾寫吃蘑菇的人中毒住院時(shí),馬科瓦爾多和阿瑪?shù)偌肯嘁?實(shí)際是為了表現(xiàn)他兩人的命運(yùn)、性格是基本相同的。解析C項(xiàng),“慷慨、樂于助人”有誤,馬科瓦爾多自私,起先發(fā)覺蘑菇時(shí)沒有告知?jiǎng)e人,后來看到阿瑪?shù)偌傻帽人?非常憤怒,才賭氣告知?jiǎng)e人的。答案C7.賞析最終兩段在小說中的作用。參考答案(1)結(jié)構(gòu)上跟前文形成大的轉(zhuǎn)折,有一種出人意料但又在情理之中的藝術(shù)效果;(2)“怒目相視”和吃蘑菇中毒使得人物形象得到了完善;(3)增加了小說的諷刺意味,凸顯了小說主題的悲劇性;(4)留給讀者無(wú)限的想象空間。8.有人說,小說是一場(chǎng)具有諷刺意味的喜劇;也有人說,小說是一場(chǎng)主題沉重的悲劇。你怎么看的?請(qǐng)結(jié)合小說加以分析。解析答題時(shí)要先亮出觀點(diǎn),然后結(jié)合文本詳細(xì)分析,言之成理即可。答案示例(1)是一場(chǎng)喜劇。馬科瓦爾多為了一點(diǎn)蘑菇,想方設(shè)法不讓別人知道。被別人得知后,大發(fā)脾氣,賭氣告知更多的人前來采摘。結(jié)果全部蘑菇中毒,最終與阿瑪?shù)偌稍卺t(yī)院里怒目相視,小說諷刺了那些自私自利的人。(2)是一場(chǎng)悲劇。馬科瓦爾多與阿瑪?shù)偌际切∪宋?地位卑微,生活困頓,那些中毒的市民也都是社會(huì)的底層人物,讀來有一種心酸的感覺,因而讓讀者憐憫他們的遭受,小說具有悲劇意味。(3)是喜劇也是悲劇。(分析見上)三、語(yǔ)言表達(dá)9.右面是聯(lián)合國(guó)總部門前一尊雕塑的照片,請(qǐng)緊扣雕塑的寓意綻開聯(lián)想,寫一段顯明生動(dòng)的文字,表達(dá)你的期盼。要求不少于40字。解析首先,要細(xì)致視察照片的內(nèi)容——一支槍管被系起來的手槍;然后體會(huì)其寓意——反對(duì)斗爭(zhēng)。留意語(yǔ)言的顯明生動(dòng)以及對(duì)字?jǐn)?shù)的限制。參考答案我們期盼,漂浮在世界上空的,不是硝煙,而是祥和的瑞云;我們祈盼,翱翔在白云藍(lán)天上的,不是戰(zhàn)斗機(jī),而是自由的和平鴿。10.仿照下面詩(shī)歌的擬人手法,選取新的事物,另寫一組意思完整、句式相近的句子。(不要求與原詩(shī)