Starter Unit2 Section B Project教學設(shè)計 -2024-2025學年人教版（2024）英語七年級上冊

StarterUnit2SectionBProject教學設(shè)計-2024-2025學年人教版（2024）英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析哈嘍，親愛的同學們，今天咱們要一起走進StarterUnit2SectionBProject的世界。這節(jié)課，咱們要學習的可是咱們?nèi)私贪嫫吣昙壣蟽杂⒄Z課本中的重點內(nèi)容哦！咱們要完成的任務是，運用所學知識，設(shè)計一個有趣的英語項目。這可是把課本知識運用到實際生活的好機會呢！別小看這個項目，它可是與咱們之前學的單詞、短語和句型密切相關(guān)哦！讓我們一起期待這個精彩的課堂吧！??????核心素養(yǎng)目標分析同學們，今天我們要聚焦的核心素養(yǎng)目標是“語言能力”和“文化意識”。通過本節(jié)課的StarterUnit2SectionBProject，我們不僅要在語言運用上有所提升，比如提高聽、說、讀、寫的能力，還要在文化意識上有所增強，理解并尊重不同文化背景下的交流方式。通過實際操作，我們將學會如何將英語知識用于解決實際問題，同時培養(yǎng)跨文化交流的意識和能力。這樣的學習經(jīng)歷，對你們未來的學習和生活都將大有裨益！?????教學難點與重點1.教學重點，

①理解并運用本節(jié)課所學的新單詞和短語，如project,presentation,idea等，能夠?qū)⑦@些詞匯自然地融入到自己的英語表達中。

②學會使用正確的句型結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則，如一般現(xiàn)在時態(tài)和將來時態(tài)，來表達項目計劃和預期成果。

③能夠獨立完成項目設(shè)計，包括項目主題的選擇、目標設(shè)定、步驟規(guī)劃等，展示自己的創(chuàng)新思維和組織能力。

2.教學難點，

①將英語知識與創(chuàng)新思維相結(jié)合，設(shè)計出既符合英語表達習慣又具有創(chuàng)意的項目方案。

②在小組合作中，有效溝通和協(xié)調(diào)，確保每個成員都能貢獻自己的力量，同時學會傾聽和尊重他人的意見。

③在項目展示過程中，克服緊張情緒，自信地進行口語表達，并能根據(jù)聽眾反饋及時調(diào)整自己的表述方式。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、白板或電子白板、擴音設(shè)備

-課程平臺：學校英語教學平臺，用于在線資源訪問和學生作業(yè)提交

-信息化資源：英語教材配套的電子教案、練習冊、在線學習資源庫

-教學手段：實物教具（如圖片、卡片）、PPT課件、視頻片段（用于展示項目案例）教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校英語教學平臺，發(fā)布預習資料，包括PPT展示的項目案例、視頻片段以及相關(guān)文檔，明確預習目標，要求學生了解項目的基本概念和步驟。

-設(shè)計預習問題：圍繞“如何設(shè)計一個有效的英語項目”，設(shè)計問題如“項目應該包含哪些要素？”“如何選擇合適的項目主題？”等，引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過平臺的學習記錄和學生反饋，監(jiān)控學生的預習情況，確保學生能夠達到預習目標。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生根據(jù)預習要求，閱讀相關(guān)資料，初步了解項目設(shè)計的基本原則。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立學習，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生為課堂學習做好準備，理解項目設(shè)計的初步概念。

-培養(yǎng)學生的獨立思考和問題解決能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示一個成功的英語項目案例視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的興趣。

-講解知識點：詳細講解項目設(shè)計的步驟，如項目選題、目標設(shè)定、計劃制定等，并結(jié)合實例說明。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生根據(jù)所學知識設(shè)計自己的項目方案。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考項目設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，共同設(shè)計項目方案。

方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解項目設(shè)計的理論知識。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中學習。

作用與目的：

-幫助學生深入理解項目設(shè)計的步驟和方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和實際操作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學生根據(jù)課堂所學，設(shè)計一個簡單的英語項目，并撰寫項目報告。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語學習網(wǎng)站和書籍，供學生課后進一步學習。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)布置的作業(yè)，完成自己的項目設(shè)計，并撰寫報告。

-拓展學習：利用老師提供的資源，進行更深入的學習。

方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)自主學習習慣。

-反思總結(jié)法：引導學生反思自己的學習過程，總結(jié)經(jīng)驗。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識和技能。

-通過拓展學習，提高學生的綜合運用能力。知識點梳理1.項目設(shè)計的基本原則

-明確項目目標：確保項目設(shè)計有清晰的目標和預期成果。

-選擇合適主題：根據(jù)學生的興趣和實際需求選擇項目主題。

-制定計劃：規(guī)劃項目實施步驟和時間表。

-資源配置：合理分配人力、物力和財力資源。

-評估與反饋：設(shè)立評估機制，收集反饋并不斷優(yōu)化項目。

2.項目設(shè)計步驟

-選題：根據(jù)學生興趣和實際需求確定項目主題。

-目標設(shè)定：明確項目預期達到的效果和成果。

-方案制定：設(shè)計項目實施的具體步驟和方法。

-實施計劃：制定項目實施的時間表和責任人。

-資源配置：合理分配人力、物力和財力資源。

-質(zhì)量控制：確保項目實施過程中的質(zhì)量監(jiān)控。

3.項目展示技巧

-準備展示材料：制作PPT、視頻、海報等展示材料。

-練習展示：提前進行展示練習，提高自信心。

-語言表達：運用恰當?shù)挠⒄Z詞匯和句型進行展示。

-時間控制：合理分配展示時間，確保內(nèi)容完整。

-應對提問：準備好應對觀眾提問的策略。

4.小組合作與溝通

-分工明確：根據(jù)成員特長分配任務，確保項目順利進行。

-溝通協(xié)調(diào)：保持團隊內(nèi)部溝通，及時解決問題。

-尊重他人：傾聽他人意見，尊重團隊成員。

-團隊協(xié)作：共同完成項目，培養(yǎng)團隊合作精神。

5.英語口語表達技巧

-語音語調(diào)：注意發(fā)音準確，語調(diào)自然。

-詞匯運用：熟練掌握相關(guān)詞匯，準確表達意思。

-句型結(jié)構(gòu)：運用正確的句型結(jié)構(gòu)，使表達更加流暢。

-邏輯清晰：確保表達內(nèi)容有邏輯性，易于理解。

-非語言溝通：運用肢體語言、面部表情等輔助溝通。

6.項目評估與反饋

-設(shè)立評估標準：根據(jù)項目目標和預期成果設(shè)定評估標準。

-收集反饋：收集觀眾和團隊成員的反饋意見。

-評估結(jié)果：根據(jù)評估標準對項目進行評估。

-反饋改進：根據(jù)反饋意見對項目進行改進。

7.項目管理技巧

-時間管理：合理安排時間，確保項目按計劃進行。

-資源管理：合理配置資源，提高資源利用率。

-風險管理：識別項目風險，制定應對措施。

-質(zhì)量管理：確保項目質(zhì)量，滿足預期目標。

8.項目文化意識

-尊重多元文化：了解并尊重不同文化背景下的項目設(shè)計。

-跨文化交流：培養(yǎng)跨文化交流意識和能力。

-國際視野：關(guān)注國際項目發(fā)展趨勢，拓寬視野。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課StarterUnit2SectionBProject的學習內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助學生深入理解和應用所學知識：

1.項目設(shè)計實踐

-作業(yè)內(nèi)容：請根據(jù)你感興趣的領(lǐng)域，設(shè)計一個英語項目。項目可以是關(guān)于科技、文化、社會問題等任何你感興趣的主題。

-要求：包括項目名稱、目標、預期成果、實施步驟、所需資源、風險評估等。

-示例：項目名稱：環(huán)保意識提升項目

目標：通過一系列活動，提高同學們的環(huán)保意識。

預期成果：組織一次環(huán)保知識講座，開展校園清潔活動。

實施步驟：1）策劃講座內(nèi)容；2）聯(lián)系講師；3）宣傳和報名；4）舉辦講座；5）組織清潔活動。

風險評估：可能遇到的問題包括講師檔期沖突、活動參與度不足等。

2.項目展示準備

-作業(yè)內(nèi)容：準備一個簡短的PPT或海報，展示你的項目設(shè)計。

-要求：包括項目概述、目標、實施步驟、預期成果等，用英語進行表達。

-示例：Project:"HealthyLifestyle"

Objective:Topromoteahealthylifestyleamongstudents.

Steps:1)Organizeaseriesofhealthworkshops;2)Encourageregularphysicalexercise;3)Providehealthyrecipes.

ExpectedOutcome:Anincreaseinstudents'awarenessofhealthandfitness.

3.角色扮演

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一個你在項目中的角色，進行角色扮演練習。

-要求：根據(jù)你的角色，用英語模擬項目實施過程中的對話或場景。

-示例：Role:ProjectManager

Scenario:"Howdoyouplantoensurethesuccessfulimplementationoftheproject?"

4.小組討論

-作業(yè)內(nèi)容：與同學組成小組，討論以下問題：

-如何在項目設(shè)計中融入創(chuàng)新元素？

-如何確保項目在預算范圍內(nèi)完成？

-如何處理項目實施過程中可能出現(xiàn)的沖突？

-要求：每組準備一份討論總結(jié)，用英語進行匯報。

-示例：DiscussionSummary

-Innovation:Introduceamobileapptotrackprojectprogress.

-Budget:Prioritizeessentialactivitiesandseeksponsorships.

-ConflictResolution:Establishclearcommunicationchannelsandconflictresolutionstrategies.

5.反思與改進

-作業(yè)內(nèi)容：寫一篇反思文章，總結(jié)你在項目設(shè)計過程中的學習體會和改進方向。

-要求：包括你在項目設(shè)計中的收獲、遇到的挑戰(zhàn)、如何克服挑戰(zhàn)以及未來改進的打算。

-示例：Reflection

-LearningExperience:Gainedvaluableexperienceinteamworkandprojectmanagement.

-Challenges:Struggledwithtimemanagementandcommunication.

-OvercomingChallenges:Improvedtimemanagementskillsandestablishedregularteammeetings.

-FutureImprovements:Seekmorefeedbackfrompeersandmentorstoenhanceprojectquality.教學反思與改進親愛的同學們，今天的StarterUnit2SectionBProject課程已經(jīng)結(jié)束，讓我們一起坐下來，來個小型的“課后茶話會”，聊聊這節(jié)課的感受和收獲，同時也來點“教學反思”，看看我們怎么做得更好。

首先，我得說說我對這節(jié)課的整體感受。我覺得咱們今天的課堂氛圍很活躍，大家參與度很高，這是我最欣慰的地方。但是，反思一下，我發(fā)現(xiàn)也有一些地方可以改進。

比如說，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些同學對預習任務的理解還不夠深入，有些問題沒有完全搞懂。這可能是因為預習材料的難度或者是我講解時的表達不夠清晰。所以，我想在未來的教學中，我會嘗試提供更加多樣化的預習資源，比如制作一些詳細的預習指南，或者是在課堂上花更多的時間來講解預習材料。

接著，課中強化技能的部分，我發(fā)現(xiàn)有些同學在小組討論時，雖然很積極地發(fā)言，但是英語口語表達還是有點不流利。這可能是因為他們?nèi)狈ψ銐虻挠⒄Z口語練習。為了解決這個問題，我打算在未來的課堂中，多設(shè)計一些需要同學們用英語交流的活動，比如角色扮演、辯論賽等，這樣可以在實踐中提高他們的口語能力。

然后，關(guān)于課后拓展應用，我覺得作業(yè)布置得還可以，但是執(zhí)行情況就不太理想了。有些同學作業(yè)完成得很好，但也有一些同學因為時間管理問題，作業(yè)完成得不夠及時。我想，我們可以嘗試建立一個作業(yè)跟蹤系統(tǒng)，幫助同學們更好地管理自己的學習時間。

再來說說教學資源的使用。我發(fā)現(xiàn)有些同學對多媒體資源的使用還不夠熟練，有時候會出現(xiàn)找不到資源或者不會使用的情況。為了解決這個問題，我會在未來的教學中，花一些時間教授同學們?nèi)绾斡行У厥褂眠@些資源，讓他們能夠更好地輔助學習。

最后，我想說的是，教學相長，每一次的教學都是我學習和成長的機會。我會根據(jù)這次的教學反思，調(diào)整我的教學方法，改進教學設(shè)計，希望能夠在接下來的教學中，帶給你們更多的收獲。

同學們，你們的反饋對我來說非常重要。如果你們在課堂上遇到了什么困難，或者有什么好的建議，都請告訴我。我們一起努力，讓我們的英語課堂變得更加精彩！??????課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。以下是我對課堂評價的一些做法：

1.課堂提問

在課堂上，我會通過提問的方式來檢查學生對知識的掌握程度。例如，在講解項目設(shè)計步驟時，我會提問：“同學們，你們認為一個成功的項目設(shè)計應該包括哪些要素？”通過學生的回答，我可以了解他們對項目設(shè)計的理解程度。同時，提問也是激發(fā)學生思考、參與課堂討論的有