三年級英語下冊 Unit 6 My Home Lesson 3 教學(xué)設(shè)計(jì)3 人教新起點(diǎn)

三年級英語下冊Unit6MyHomeLesson3教學(xué)設(shè)計(jì)3人教新起點(diǎn)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級英語下冊Unit6MyHomeLesson3教學(xué)設(shè)計(jì)3人教新起點(diǎn)設(shè)計(jì)思路親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)“我的家”這個(gè)溫馨的話題。在這節(jié)課中，我們將通過豐富多彩的活動，讓你們學(xué)會用英語描述自己的家。首先，我會用生動的故事引入，讓你們對“home”這個(gè)單詞有更深的理解。接著，我們會分組進(jìn)行角色扮演，讓你們在模擬對話中熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯。最后，我會設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的“家庭畫展”，讓你們用英語展示自己的家庭。讓我們一起期待這個(gè)充滿歡樂和創(chuàng)造力的課堂吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)“我的家”這一主題，學(xué)生將提升語言能力，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述家庭環(huán)境和家庭成員；增強(qiáng)文化意識，了解不同文化中家庭的重要性；鍛煉思維品質(zhì)，通過角色扮演和創(chuàng)意活動激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力；同時(shí)，通過參與課堂活動，學(xué)生將提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型描述家庭環(huán)境。2.學(xué)生能夠通過角色扮演活動，自然地運(yùn)用英語進(jìn)行對話。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對某些家庭相關(guān)詞匯的記憶和應(yīng)用。2.學(xué)生在角色扮演中流暢表達(dá)自己的想法。

解決辦法：1.通過圖片、實(shí)物展示和家庭場景模擬，幫助學(xué)生直觀記憶家庭相關(guān)詞匯。2.設(shè)計(jì)互動游戲和小組討論，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)運(yùn)用詞匯。3.對于角色扮演，提前提供對話提示卡，幫助學(xué)生準(zhǔn)備臺詞，并鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽嘗試，逐步提高口語表達(dá)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動講授法：通過生動的語言和肢體語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)結(jié)合實(shí)物展示，加深對家庭詞匯的理解。

2.角色扮演法：讓學(xué)生分組模擬家庭場景，提高口語實(shí)際應(yīng)用能力，增強(qiáng)語言學(xué)習(xí)的趣味性。

3.小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語言溝通技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示家庭圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

2.互動軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行游戲化學(xué)習(xí)，通過趣味互動提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)卡片：制作詞匯卡片和對話提示卡，幫助學(xué)生記憶和練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“我的家”這一主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“親愛的同學(xué)們，你們有沒有想過，家是什么？它對我們來說意味著什么？”

（停頓片刻，觀察學(xué)生的反應(yīng)）

接著，我會展示一些關(guān)于不同家庭環(huán)境的圖片，比如溫馨的客廳、安靜的臥室、熱鬧的廚房等。

“看，這些圖片里的家都各有特色，你們的家又是怎樣的呢？”

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“我的家”這一主題的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

首先，我會講解“家”的定義，簡單地說，“家是一個(gè)人最溫暖的避風(fēng)港。”

然后，我會用圖表的方式展示家庭的組成部分，比如家庭成員、房間、家具等。

“家不僅僅是物理空間，它還包括親情、愛和責(zé)任。你們覺得呢？”

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“我的家”的特性和重要性。

過程：

我會選擇幾個(gè)不同家庭的故事作為案例，比如單親家庭、跨國家庭、留守家庭等。

“今天，我們要來聽聽這些家庭的故事，看看它們有哪些特別的地方。”

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭的多樣性。

小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“我的家”相關(guān)的主題進(jìn)行討論，比如“如何讓家更溫馨”、“如何在家庭中建立良好的溝通”等。

“請大家認(rèn)真討論，看看你們能提出哪些好主意?！?/p>

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對“我的家”的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

“請大家認(rèn)真聽，看看其他小組有什么好的想法?！?/p>

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“我的家”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“家”的基本概念、組成部分、案例分析等。

“今天我們學(xué)習(xí)了什么是家，家對我們的意義，以及不同家庭的故事。希望大家能夠珍惜自己的家，也尊重他人的家。”

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我的家”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

“請大家回家后，寫一篇關(guān)于自己家的故事，分享你們家的溫馨時(shí)刻?！苯虒W(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭照片集：收集學(xué)生家庭的照片，包括家庭成員的照片、家庭活動的照片等，用于課堂展示和討論。

-家庭視頻剪輯：剪輯一些關(guān)于家庭生活的視頻片段，如家庭旅行、節(jié)日慶祝、家庭聚會等，幫助學(xué)生更好地理解家庭的概念。

-家庭文化介紹：收集不同文化背景下家庭的特點(diǎn)和習(xí)俗，如中國的家庭觀念、西方的家庭結(jié)構(gòu)等，豐富學(xué)生對家庭文化的認(rèn)識。

-家庭故事集：挑選一些溫馨的家庭故事，可以是真實(shí)的故事，也可以是寓言故事，用于激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2.拓展建議：

-家庭調(diào)查活動：讓學(xué)生回家后，通過訪談家庭成員或查閱家庭相冊，收集關(guān)于自己家庭的信息，如家庭成員、家庭歷史、家庭傳統(tǒng)等。

-家庭文化比較：引導(dǎo)學(xué)生比較不同文化背景下的家庭差異，如親子關(guān)系、家庭決策、家庭禮儀等，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力。

-家庭手工藝品制作：鼓勵(lì)學(xué)生利用家庭物品制作手工藝品，如家庭照片墻、家庭樹等，增強(qiáng)學(xué)生對家庭的歸屬感和創(chuàng)造力。

-家庭故事創(chuàng)作：讓學(xué)生創(chuàng)作自己的家庭故事，可以是真實(shí)發(fā)生的事情，也可以是想象中的故事，鍛煉學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

-家庭角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行家庭角色扮演活動，讓學(xué)生扮演家庭成員，體驗(yàn)家庭生活中的不同角色，增進(jìn)對家庭關(guān)系的理解。

-家庭英語角：鼓勵(lì)學(xué)生在家中用英語進(jìn)行交流，如談?wù)摷彝セ顒印⒎窒砑彝ス适碌?，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

-家庭英語歌曲學(xué)習(xí)：推薦一些與家庭相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，同時(shí)感受家庭的溫暖。

-家庭英語游戲：設(shè)計(jì)一些與家庭相關(guān)的英語游戲，如“家庭英語猜謎”、“家庭英語接龍”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.家庭描述：

請用英語描述你的家。包括你家的房間、家具、家庭成員以及你們家的一些特色。

Example:Myhomeisacozyplace.Wehavealivingroom,adiningroom,akitchen,twobedrooms,andabathroom.MyparentsandIlivethere.Myfavoriteroomisthelivingroombecausewespendalotoftimetogetherthere.

2.家庭成員介紹：

寫一篇短文，介紹你的家庭成員。包括他們的名字、年齡、職業(yè)以及你們之間的關(guān)系。

Example:Myfatherisadoctor.Heis45yearsoldandworksinahospital.Mymotherisateacher.Sheis42yearsoldandteachesataprimaryschool.Ihaveayoungersister,andweareveryclose.

3.家庭活動設(shè)計(jì)：

設(shè)計(jì)一個(gè)家庭活動，并描述你們是如何一起完成這個(gè)活動的?；顒涌梢允侨魏渭彝ハ矚g的活動，如烹飪、游戲、旅行等。

Example:Lastweekend,wedecidedtohaveafamilypicnic.Wepreparedsandwiches,fruits,anddrinks.Wewenttotheparkandenjoyedthesunnyweather.Weplayedgamesandtoldstories,anditwasawonderfulday.

4.家庭故事續(xù)寫：

選擇一個(gè)你熟悉的故事，比如《灰姑娘》或《小紅帽》，然后續(xù)寫故事的結(jié)尾，讓故事發(fā)生在你的家庭中。

Example:Intheend,Cinderelladidn'tgototheball.Shestayedhomewithherfamilyandtheycelebratedherbirthdaytogether.Theyhadabigparty,andeveryonewashappy.

5.家庭英語對話：

與家人一起進(jìn)行一次英語對話，主題可以是關(guān)于家庭的一天，然后記錄下對話內(nèi)容。

Example:

-Me:Goodmorning,everyone!Howwasyourday?

-Mother:Goodmorning!Ihadabusydayatwork.

-Father:Goodmorning!Iplayedsomesportsinthepark.

-Sister:Goodmorning!Ireadabookanddidmyhomework.

6.家庭文化研究：

選擇一個(gè)你感興趣的家庭文化，比如中國的春節(jié)或西方的感恩節(jié)，研究它的起源、慶祝方式和意義，然后寫一篇短文分享你的發(fā)現(xiàn)。

Example:TheChineseNewYearisatraditionalfestivalinChina.Itmarksthebeginningofthelunarnewyearandiscelebratedbyfamilies.Peoplecleantheirhouses,preparespecialdishes,andgiveredenvelopestochildren.It'satimeforfamilyreunionsandtowisheachothergoodluckinthenewyear.

7.家庭英語詩歌創(chuàng)作：

以“家”為主題，創(chuàng)作一首英語詩歌，表達(dá)你對家的感受和情感。

Example:

Homeiswheretheheartis,

Aplacewhereloveabounds.

Withfamilyaroundus,

Wefindpeaceandsound.

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，同時(shí)鼓勵(lì)他們運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交流，提高語言運(yùn)用能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式學(xué)習(xí)：在課堂中，我嘗試通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在實(shí)踐中學(xué)會了如何運(yùn)用英語。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：我利用多媒體設(shè)備展示真實(shí)的家庭場景，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這樣可以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，也更容易記住所學(xué)內(nèi)容。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.課堂管理：有時(shí)候，課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生可能會在課堂上分心，這影響了整體的教學(xué)效果。

2.學(xué)生個(gè)體差異：由于學(xué)生的英語水平參差不齊，我在教學(xué)過程中難以做到兼顧每個(gè)學(xué)生的需求，部分學(xué)生可能會感到學(xué)習(xí)壓力較大。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評價(jià)方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：我將制定更加明確的課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2.個(gè)性化教學(xué)：針對學(xué)生的個(gè)體差異，我會設(shè)計(jì)不同層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，同時(shí)也會提供額外的輔導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

3.多元化評價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的評價(jià)方式，我還將引入課堂表現(xiàn)、小組合作、家庭作業(yè)等多種評價(jià)方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我會鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和同伴評價(jià)，提高他們的自我管理能力。

4.豐富教學(xué)資源：我會繼續(xù)尋找和開發(fā)更多與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)資源，如英語繪本、家庭視頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.加強(qiáng)家校溝通：我會定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好氛圍。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：

-家庭成員：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma

-房間名稱：livingroom,diningroom,kitchen,bedroom,bathroom

-家具：table,chair,bed,so