《醉翁亭記》教學(xué)方案

《醉翁亭記》教學(xué)方案第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：以”醉翁之意不在酒”的理解導(dǎo)入二、解題“記”是古文中一種以記敘和描寫為主要表達(dá)方式的體裁，多用來描寫作者的旅行見聞。它的取材范圍極廣，可以描繪名山大川的秀麗瑰奇，可以記錄風(fēng)土人情的詭異阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以記下一國的重大事件，并表達(dá)作者的思想感情。類似的文章有：《》、《》、《始得西山宴游記》、《滿井游記》、《》等;類似的古文文體還有：“銘”（《》）和“說”（《馬說》、《愛蓮說》）。三、簡介作者歐陽修是北宋著名的家，史學(xué)家字永叔，號(hào)醉翁、六一居士，吉州吉水（今屬江西）人。他四歲喪父，家境貧困，母親用荻稈畫地教他識(shí)字讀書。后來他考取進(jìn)土，在朝廷作官，位居參知政事（副宰相），官位和范仲淹一樣。他支持范仲淹的政治改革，范被罷官，歐陽修不顧個(gè)人利害，憤然上書斥責(zé)有關(guān)的權(quán)臣，他因此也遭到貶謫?！丁肪褪撬毁H到滁州（今安徽滁縣）當(dāng)太守時(shí)寫的。歐陽修在歷史上以獎(jiǎng)掖后進(jìn)著稱。他大力扶植、提拔有才之士，宋代著名文學(xué)家蘇詢、蘇軾、蘇轍、曾鞏，還有等人都出自他門下，得到過他的栽培。歐陽修是有名的大作家，他的散文成就很高。他的文章平易曉暢，委婉多姿，自成風(fēng)格，在北宋以至后來的文壇上產(chǎn)生過很大的影響。我們通過《醉翁亭記》，對(duì)歐文的風(fēng)貌也可窺見一斑。歐陽修不僅以散文著稱，他的、文評(píng)也有很高的成就。歐陽修還是著名的史學(xué)家?！岸氖贰敝杏袃刹渴撬幾?，即《新五代史》、《新唐書》。歐陽修稱得上是位飽學(xué)之土。他一生對(duì)我國的文學(xué)、文化作出了卓越的貢獻(xiàn)。三、初步感知文章。1、教師范讀文章，學(xué)生標(biāo)示生僻字的讀音和的停頓。2、學(xué)生齊讀一遍文章。四、學(xué)生分四人小組疏通文字障礙（提醒學(xué)生利用課下注解和古漢語字典等工具書）。教師解疑釋難，明確：1、需重點(diǎn)掌握的字詞。環(huán)：環(huán)繞尤：尤其、特別山：沿著山路翼然：像鳥的翅膀的樣子臨：高踞、靠近作：建造名：取名、命名謂：稱呼、叫、是輒：就在乎：在于開：消散歸：聚集、回家幽香：散發(fā)出幽幽的香味繁陰：形成濃郁的樹蔭傴僂：代指老人提攜：代指小孩前：在前面酣：正濃絲竹：代指音樂頹然：醉醺醺、搖搖晃晃的樣子已而：不久陰翳：枝葉茂密成蔭樂：樂趣、快樂、以┅┅為快樂2、需重點(diǎn)掌握的.句子。①環(huán)滁皆山也。②峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。③醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。④若夫日出……山間之朝暮也。⑤野芳發(fā)而幽香……山間之四時(shí)也。⑥四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。⑦至于負(fù)者……往來而不絕者。⑧蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。五總結(jié)歸納每段大意第一段寫醉翁亭的自然環(huán)境和命名緣由。解釋“醉翁”及“醉”的意義時(shí)轉(zhuǎn)入對(duì)寫山水之愛，點(diǎn)出“樂”字。第二段寫山間朝暮和四季的景色。仍點(diǎn)“樂”字。第三段寫滁人、賓客、太守游山的情形。仍與“樂”有關(guān)。第四段寫宴罷歸去情形，并點(diǎn)出作者名姓，仍點(diǎn)到“樂”而“樂”中又嵌入兩上“不知”暗示作者心曲。由此縱觀全文，“樂”字貫穿全篇始終，“樂”是全篇“文眼”，主旨之所在。第二課時(shí)一、導(dǎo)入：這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)北宋著名文學(xué)家、史學(xué)家歐陽修的名篇《醉翁亭記》。通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了作者的情況和這篇文章的寫作背景，并且疏通了字詞障礙。這節(jié)課我們要在此基礎(chǔ)上有感情的朗誦全文并且理解文章的寫法和主旨。二、播放《醉翁亭記》的朗誦錄像，學(xué)生注意欣賞和模仿。三、學(xué)生分段朗讀。1、學(xué)生齊聲朗讀文章的第一和第二段（教師事先標(biāo)明朗讀的節(jié)奏和生僻字的讀音）。2、教師簡單點(diǎn)評(píng)學(xué)生齊聲朗讀的情況，并提出新的要求：請(qǐng)兩位同學(xué)分別朗讀第三和第四段（難度加大，沒有標(biāo)明節(jié)奏和生僻字的讀音）。3、教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生單獨(dú)朗讀的情況之后全班齊聲朗讀第三和第四段。四。思考下列問題（投影），理想文章主旨。本文以“醉”“樂”二字提摯全篇?！白怼笔鞘挛锏默F(xiàn)象;“樂”是事物的本質(zhì)?！白怼薄皹贰倍侄际墙琛白砦掏ぁ闭f出，全文脈絡(luò)十分清楚，試根據(jù)你的理解填空：（1）開頭一段介紹了醉翁亭，它包含兩個(gè)銜接得十分自然的層次;前一層介紹;后一層介紹，其中跟文章脈絡(luò)關(guān)系最為密切的是“”這句話。（答案：（l）開頭一句話含兩個(gè)層次：前一層次介紹醉翁亭的環(huán)境美;后一層次介紹醉翁亭的得名，其中跟文章脈絡(luò)關(guān)系最為密切的是“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也”。）（2）中間兩段描寫醉翁亭的景色，也可以分兩層;第一層寫，先用“”一詞領(lǐng)起，后用“”總收一筆。第二層寫，先用“”一詞表示這一層的內(nèi)容跟前一層是并列的，然后依次寫了、、和四項(xiàng)內(nèi)容。這四項(xiàng)內(nèi)容是為結(jié)尾“”三個(gè)字作鋪墊，又以“太守醉”一句照應(yīng)第一段“”這句話。（答案：（2）中間兩段描寫醉翁亭的游樂，也可以分為兩層：第一層寫山間朝暮四季不同景色之樂，先用“若夫”一詞領(lǐng)起，后用：“朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也”總收一筆。第二層寫太守眾賓、游人之樂，先用“至于”一詞表示這一層的內(nèi)容路前一層是并列的，然后依次寫了滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉四項(xiàng)內(nèi)容。這四項(xiàng)內(nèi)容是為結(jié)尾“太守醉”三個(gè)字作鋪墊，又以“太守醉”一句照應(yīng)第一段“太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也”這句話。）（3）結(jié)尾部分也可以分為兩層，第一層寫，第二層寫，這兩層中間用“”一詞表示語意的轉(zhuǎn)換。結(jié)尾部分用“”這句話，把“醉”和“樂”統(tǒng)一起來，點(diǎn)明了全文的主旨。（答案：（3）結(jié)尾部分也可分為兩層：第一層寫宴會(huì)散、賓客歸、禽鳥樂的情景：第二層寫人“不知太守之樂其樂”，這兩層中間用“然而”一詞表示語意的轉(zhuǎn)換。結(jié)尾部分用“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”這句話，把“醉”與“樂”統(tǒng)一起來，點(diǎn)明了全文的主旨。五總結(jié)、拓展本文通過對(duì)醉翁亭秀麗風(fēng)光的描寫和對(duì)游人之樂的敘述，表達(dá)了作者對(duì)美好山川的熱愛和與民同樂的情懷，抒發(fā)了作者的政治理想和寄情山水以排遣愁懷的復(fù)雜感情。寫景和抒情相結(jié)合，文字簡練而生動(dòng)句式錯(cuò)落有致。文中“山水之樂”不能看作是作者消沉墮落的表現(xiàn)。因?yàn)椋疚拿枘∩剿?，抒寫游宴，看似作者在政治上遭受挫折后的沉淪表現(xiàn)，實(shí)質(zhì)上，作者筆下如此美妙的勝景，抒發(fā)的自得其樂的陶醉之情，是“醉翁之意不在酒”，勝景、享樂折射出來的是作者治滁的政績，是積極從政的結(jié)果，是“與民同樂”的積極思想。六、師生共同探討文章的寫法（線條串聯(lián)法）。1、通過剛才的反復(fù)朗讀，我們對(duì)文章的內(nèi)容又有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。大家能不能用簡潔的語言概括每個(gè)自然段的主要內(nèi)容呢？明確：醉翁亭的地理環(huán)境和得名的原因、山間朝暮四時(shí)的景色、眾人出游的情況、醉罷晚歸的情景?；蛘撸和ね馍剿L(fēng)光——山中朝暮四時(shí)——亭下官民同樂——宴后太守醉歸2、如果每一部分都與醉翁亭掛上鉤的話，可以歸納為：點(diǎn)出亭——亭外景——亭中宴——離亭歸（此處為教師專門做出的范例）3、那么我們能不能讓每一部分都含有“醉”字呢？明確：醉翁之意在山水——醉于山間朝暮四時(shí)——醉于眾人出游——醉在自己的樂趣4、如果要求大家每一部分都用含有“樂”字的短語來歸納，該怎樣歸納呢？明確：總寫樂——山水之樂——宴酣之樂——醉歸之樂或者：總寫山水之樂——賞景之樂——與民同樂——自知其樂5、能不能每一部分都含有“醉翁”和“樂”呢？明確：醉翁喜山水之樂——醉翁愛賞景之樂——醉翁樂游人之樂——醉翁醉自己之樂教師小結(jié)：這個(gè)環(huán)節(jié)我們通過線條的串聯(lián)理清了文章的層次，不難發(fā)現(xiàn)貫穿全文的線索是“醉”和“樂”字。而“醉”和“樂”是統(tǒng)一的，“醉”是表面現(xiàn)象，“樂”是實(shí)質(zhì)，寫“醉”正是為了寫“樂”。那么作者想通過這種寫法表達(dá)什么樣的主旨呢？五、師生共同探討文章的主旨。1、請(qǐng)大家通過以上分析，結(jié)合本文的寫作背景，兩人小組討論一下：作者寫這篇文章的主旨究竟是什么？明確：（圍繞以下三點(diǎn)發(fā)揮均可）①作者自號(hào)“醉翁”?！白怼辈恢恢浮熬谱怼?，更指“陶醉’”。實(shí)際上是借寄情山水來排遣內(nèi)心抑郁的心情。②在寫“太守宴”之前先寫“滁人游”，是為了表現(xiàn)與民同樂的旨趣。作者被貶到滁州，由于自己的努力，滁州變得“政通人和，百廢俱興”，滁州人寄情山水之中，作者自然感到欣慰。③“太守之樂其樂”乃是點(diǎn)睛之筆，作者在這里含蓄地抒發(fā)了自己復(fù)雜的情感，既包含娛情山水排遣郁悶的歡樂，也包含看到自己政績，——政通人和的欣慰。2、知識(shí)拓展：文章告訴我們，作者此時(shí)的身份為滁州太守，他怎么能不務(wù)政事而整天游樂呢？明確：作者雖然被貶謫，但并沒有消沈，而是通過自己的努力使得