肇慶市實驗中學(xué)高二上學(xué)期地理高效課堂教案第3周：三第一課時教案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精地理高效課堂教學(xué)設(shè)計：（授課日期:年月日星期班級)授課題目2.2森林的開發(fā)和保護第一課時三維目標(biāo)1.了解森林是重要的自然資源和環(huán)境資源。2。分析雨林的環(huán)境效應(yīng)，理解雨林的脆弱性.3。了解雨林開發(fā)的背景和原因。重點雨林的全球環(huán)境效應(yīng)。難點雨林的全球環(huán)境效應(yīng)。課型□講授□習(xí)題□復(fù)習(xí)□討論□其它教學(xué)內(nèi)容與教師活動設(shè)計因材施教一、森林的作用人們把森林稱為“大自然的總調(diào)度室”，可見在自然界中,森林在調(diào)節(jié)氣候、穩(wěn)定大氣成分、涵養(yǎng)水源、保持水土，以及繁衍物種和維護生物多樣性等方面發(fā)揮著重要作用。此外，森林還具有凈化空氣、美化環(huán)境、吸煙滯塵、防風(fēng)固沙等方面的環(huán)保功效.請同學(xué)們總結(jié)一下森林的環(huán)境效應(yīng)。涵養(yǎng)水源，保持水土；防風(fēng)固沙，保護農(nóng)田；凈化空氣,美化環(huán)境;吸煙滯塵。板書：涵養(yǎng)水源，保持水土；防風(fēng)固沙，保護農(nóng)田;凈化空氣，美化環(huán)境；吸煙滯塵（活動探究、指導(dǎo)讀圖）讀“世界主要森林分布示意圖”，分析：（教師出示問題）課件展示：1。世界森林覆蓋率減少的原因.2?，F(xiàn)存的原始森林集中分布在哪些地區(qū)？森林分布的成因是什么？3。為什么目前世界森林大多分布在低緯和中高緯地區(qū)?4。為什么中緯度地區(qū)森林分布較少?森林分布的地區(qū)差別問題,我們要用歷史的觀點去看。在人類歷史之前，森林的分布主要制約于地形、氣候與水文狀況，除了干旱、半干旱地區(qū)以及高寒地區(qū)可能出現(xiàn)沙漠、荒漠和草原之外，陸地的大部分面積皆為各類森林所布滿，可是自從有了人類,情況就發(fā)生了根本性的變化。隨著人口的增加和發(fā)展,對森林的破壞日益加大，特別是中緯度的平坦、濕潤半濕潤地區(qū),人口密布，森林受到的破壞更加突出,甚至有不少地方變成了無林區(qū)。(引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析，幫助學(xué)生學(xué)會分析地理問題的方法，使學(xué)生掌握各地理現(xiàn)象之間的聯(lián)系）(活動的內(nèi)容設(shè)計雖然分為三個題目，但實際是一個完整的思路：熱帶叢林的木材公司——砍伐森林—-森林面積減少-—大氣二氧化碳含量增加——全球氣候變暖—-兩極冰川融化-—海平面上升——淹沒沿海低地——沿海國家心系木材公司。同學(xué)們可以采取“角色扮演"的方法進行對話交流，剖析每一個環(huán)節(jié))關(guān)鍵環(huán)節(jié)是砍伐森林使森林面積減少,所以我們在生產(chǎn)和生活中根據(jù)不同的情況要節(jié)約和保護。請討論日常生活中哪些活動會浪費森林資源，如何從小事做起，保護森林。略.（討論該問題有利于樹立環(huán)保意識）熱帶雨林作為全球森林的重要組成部分,其全球的生態(tài)環(huán)境效益尤其顯著，因而森林被稱為“大自然的總調(diào)度室”“人類的保護傘”。亞馬孫熱帶雨林是世界上現(xiàn)存面積最大、保存比較完整的原始森林，在目前世界森林面積不斷減少，特別是熱帶原始森林遭到毀滅性破壞的趨勢下，這片雨林的前景引起全世界的廣泛關(guān)注。板書：二、雨林的全球環(huán)境效應(yīng)課件展示：亞馬孫熱帶雨林錄像(在觀看錄像時不斷思考下列問題，教師提出問題）熱帶雨林的分布規(guī)律是什么？熱帶雨林為什么又稱為赤道雨林？其分布有什么特點?熱帶雨林靠近赤道地區(qū)，所以又叫赤道雨林。特點是樹種豐富，森林茂密。在地球赤道的南北兩邊,有幾片終年濕潤的土地,那里氣候炎熱潮濕,雨水充沛，為植物的生長提供了非常優(yōu)越的環(huán)境條件。在這些地區(qū)，茂密的森林終年常綠，宛如環(huán)繞地球的一條翡翠項鏈，這就是熱帶雨林。熱帶雨林是一種茂盛的森林類型,熱帶雨林主要分布在中、南美洲亞馬孫河流域、非洲剛果盆地、東南亞等地區(qū)。中國云南、臺灣、海南及澳大利亞局部地區(qū)也有分布。熱帶雨林分布的地區(qū),年降雨量很高，雨林地區(qū)的地形復(fù)雜多樣。雨林一般具有以下特點：（1）種類組成特別豐富，大部分都是高大喬木。(2)群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜，樹冠不齊，分層不明顯。（3）藤本植物及附生植物極豐富,在陰暗的林下地表草本層并不茂密.在明亮地帶草本植物較茂盛。（4）樹干高大挺直,分枝小，樹皮光滑，常具板狀根和支柱根.（5）莖花現(xiàn)象(花生在無葉木質(zhì)莖上）很常見。（6）寄生植物很普遍，高等有花的寄生植物常發(fā)育于喬木的根莖上。(7）熱帶雨林的植物終年生長發(fā)育。亞馬孫熱帶雨林系列報道并分組討論雨林的環(huán)境效應(yīng)。(分析課本中相關(guān)知識）教材中的一些數(shù)據(jù)，“34億噸”“氧氣總量的1/3"“固定碳上千億噸"“50%的降水量”“涵養(yǎng)水量占23%”等。要讓學(xué)生利用這些數(shù)字學(xué)會推證森林特別是熱帶雨林在生態(tài)環(huán)境中的影響,從中悟出亞馬孫熱帶雨林是“地球之肺"的道理。在陸地森林上方多畫上兩個向上的箭頭(50%的大氣降水來自雨林）,這說明了雨林在當(dāng)?shù)氐乃h(huán)中,具有其獨特的地位—-雨林是個巨大的“儲水庫”。由于亞馬孫雨林的全球環(huán)境效應(yīng)和生物基因庫作用，所以說雨林為全人類所有，保護亞馬孫雨林符合長遠利益和全球利益。但這與雨林所在地國家的發(fā)展產(chǎn)生了矛盾，如何解決這一矛盾是雨林開發(fā)與保護的關(guān)鍵。實質(zhì)是謀求目前利益和保護生態(tài)平衡的責(zé)任的關(guān)系.在開發(fā)和保護方面，發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間確實存在著公平性的問題.(總結(jié)）1。亞馬孫雨林調(diào)節(jié)全球碳氧平衡的作用——地球之肺（凈化空氣，碳氧平衡）。2.雨林促進全球水循環(huán)，調(diào)