小學教學計劃(15篇)

小學教學計劃U5篇）

小學教學計劃1

一、學生情況分析

二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興

趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著、

經過一年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都

有了大概的了解、因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好

了、在歌唱，舞蹈方面也許是以前經常鍛煉，表現(xiàn)非常好、

兩個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌

握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握、大約占整

體學生的30%—35%左右、50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌

時，五音不全，模仿能力又比較差、

其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)

自己，性格內向也是原因之一、因此，利用音樂課及課外活動，

培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一、

二、教學目標

（一）、知識目標：

1、認識認識打擊樂器碰鈴和響板、“XX”和“XXXX”，

感受音的長短，并且學會正確的演奏方法、

2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識、

（二）、能力目標：

1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法

歌唱、自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字、

2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法、

3、通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精

神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣、4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生

對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅、

（三）、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛

國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)

合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，

有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人、

（四）、質量目標：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的

樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂創(chuàng)造和

音樂與之相關的文化內容，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生

的人文素養(yǎng)、

三、教材分析

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求、

本冊教材內容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，

表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的.廣闊天地等內容，這

些內容均有機的聯(lián)系、本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、

律動，創(chuàng)編等、要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐

字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲

的情感、欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器

樂曲、了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了

解中外杰出音樂家、感受音樂的不同情緒、器樂：認識各種打擊

樂器，并學會正確的演奏方法、漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)

作能力、律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，

注意培養(yǎng)學生的音樂感知力、

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用、

音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途

徑、對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與

審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不

可替代的作用、

3、教學重點、難點分析、

教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展

創(chuàng)造思維、

教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的

創(chuàng)造精神和合作精神的能力、

四、改進教學的措施

1、落實教學“五認真”的具體措施、

2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法、認真鉆研大綱和教材，在

此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案、

認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要

效率、

3、充分作好課前準備、

4、認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生

自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會、

5、根據學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，

打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣、

6、根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教

具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果、

7、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，

且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾

個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等、

8、提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過課堂教學、（2）、通過課外藝

術活動、

9、方法：示范：教師示范、學生模仿。

鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣、

因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使

學生小學教學計劃2

一、學生基本狀況分析：

1、學生剛到一個新的環(huán)境，學習的方式與以前有了很大的改

變，師生之間互不相識，需要一個熟悉的過程。

2、小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著必須的興

趣。本年級有四個教學班，每班有70多人。由于班級人數多、年

齡小、組織紀律性相對較差。又由于學校處于城鄉(xiāng)結合部，外來

務工人員的子弟較多，因此學生的音樂素質肯定會存在個別差異,

因此對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷

增強學習音樂的興趣。

二、教學目標：

1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的用心樂觀態(tài)度。

2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。

3、提高音樂審美潛質，陶冶高尚情操。

4、培養(yǎng)愛國主義和群眾主義精神。

三、教材特點：

1、根據小學低年級學生心理特點，從教材資料與色彩都采用

趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。

2、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠

自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

3、建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后一一“音樂小花在開放”

包括：這天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師

對我說、爸爸媽媽對我說。

四、教學重點、難點分析：

1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓

他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂

的愉悅和潛質。

2、要用心創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛

圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心

靈。

3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們

在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。

4、發(fā)揮自己的特長，用心探索、發(fā)奮鉆研。

五、教學進度安排：

六、各方面要求：

（一）、發(fā)聲基本要求：

1、培養(yǎng)練聲的'興趣。

2、歌唱姿勢要正確。

3、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。

4、按教師的手勢，整齊地唱歌。

5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。

（二）、讀譜知識：

1、知道音有高低。

2、知道音有長短。認識四分音符、八分音符、二分音符的形

狀，知道各唱幾拍。

3、知道音有強弱。

4、認識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。

（三）、視唱：

1、能用聽唱法模唱歌曲。

2、能打出_、_——、_—、一等節(jié)奏。

（四）、練耳：

1、聽辨音的高低，比較不一樣樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不一

樣音區(qū)音的高低。

2、聽辨音的長短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分

音符的長短。

3、聽辨并說明音的強弱差別，比較ff與pp、f與p的強弱

差別。

（五）、欣賞：

1、初步培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習慣。

2、發(fā)展音樂聽覺潛質、記憶潛質和想象力。

3、使他們具有初步的音樂感受潛質。

（六）、唱游:

1、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣，提高兒童對音樂多種要素的感知

力。

2、透過歌唱、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美。小

學教學計劃3

一、教學分析

本冊教材共分為四個單元：

第一單元《你我同行》，讓學生探討與不同的對象打交道的基

本原則方法，幫助學生更好地與他人進行交往好溝通。體會真誠

相待，相互理解的可貴。

第二單元《人類的家園》，以人類的家園為主線，將人類與其

賴以生存的地球之間所存在的奉獻與獲取、建設與破壞、減災與

自護等方面的辯證關系和內容整合，力求課程內容生活化，易于

讓學生接受，引導學生認識地球與人類生存的關系，形成關愛大

自然、感激大自然的情感；通過了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題，

認識當前面臨的資源與環(huán)境問題，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。

第三單元《同在一片藍天下》，首先，讓學生通過了解戰(zhàn)爭給

人類帶來來的苦難，感受和平的美好；通過了解人們?yōu)榫S護世界

和平的努力和作為，感受人們對和平的渴望，樹立熱愛和平的意

識。然后，通過一些日常生活用品，讓學生體會世界經濟的發(fā)展

與聯(lián)系及其給人們生活帶來的影響，理解人們相互依存的關系；

簡單了解當今社會面臨的一些共同問題，理解世界各國人民攜手

合作的重要性。

第四單元《再見，我的小學生活》，讓學生通過回顧小學六年

級的成長過程，從外表的變化到自己取得的進步以及積累的成長

經驗，為自己的成長感到驕傲，并以適當的方式對幫助自己成長

的同學和老師表達內心的感激之情。

二、教學目標

1、知道男女生在生理和心理上存在性別差異，化解由性別差

異產生的矛盾，發(fā)揮各自的優(yōu)勢共同營造愉快的學習好生活氛圍。

2、認識地球為人類的生存提供了空間和資源，地球是人類生

存的‘唯一家園，從而產生熱愛地球、關愛地球、感激地球的情感。

3、知道不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義，理

解人們相互依存的關系，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同

問題，初步樹立開放的國際意識。感受戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難，

體會和平的美好。

4、回顧成長的足跡，感受自我的成長，感受同學之間的友愛

之情和老師的教育之恩，知道自己的成長離不開學校生活，增強

對學校的親近感，以適當的方式表達自己對同學和老師的內心感

三、教學重難點

1、了解與人交往的基本準則，能夠顧及他人的感受，學習化

解矛盾的技巧和方法。

2、了解環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏是當今世界面臨

的共同問題，理解人與自然和諧共存的重要，體會“人類只有一

個地球”的含義。

3、知道為了實現(xiàn)和維護世界和平，人們在進行著各種努力，

知道中國解放軍是維護世界和平的重要力量。

4、感受自我的成長。

四、方法與措施

1、教法與時俱進，適應學生的實際。

2、調動學生的熱情，使課內課外有機結合起來。

3、充分利用教學資源。

4、強調以學生為主題，讓學生主動參與課堂活動，激發(fā)學生

的學習興趣。

五、教學進度安排

第一單元你我同行第1周至第3周

第二單元人類的家園第4周至第6周

第三單元同在一片藍天下第7周至第12周

第四單元再見，我的小學生活第13周至第15周小學教學計

劃4

一、指導思想

加強實驗教學工作是貫徹教學大綱和課程標準的基本要求，

是實施素質教育的重要內容。為進一步提高小學實驗的管理水平

和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加

強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教

育發(fā)展。培養(yǎng)學生的多種能力，如動手能力、觀察能力、分析解

決問題的能力，從而提高學生的'整體素質。特制定本校實驗教學

工作計劃。

二、主要任務、目標

按國家課程標準開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%

以上，我們力爭演示實驗達到95%以上，分組實驗達到100%。引

導每個學生親歷各個實驗探究過程，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科

學的實踐，實驗，觀察能力。

三、常規(guī)實驗教學工作：

1、實驗教師應與其他學科密切合配，按照教學大綱和教材要

求，學期初要制定《實驗教學工作計劃》，并認真填寫《實驗進度

表》，張貼在實驗室。

2、分組實驗時，任課教師要認真填寫實驗通知單，學生要認

真完成實驗報告，每次實驗報告任科教師都要仔細批改。

3、實驗教師要按照《實驗進度表》認真準備實驗。若需要藥

品和儀器，要提前向學校報告，及時購買。同時，開展實驗教學

研究，積極改進儀器及自制教具。

4、凡有危險性的實驗，任課教師必須事先講清操作規(guī)程，注

意事項，其后必須兩人以上進行實驗，不得隨便讓非實驗人員操

作。堅決杜絕學生將實驗藥品帶出實驗室。

5、做好實驗前后的儀器、藥品檢查和記錄工作。

6、做好實驗室的衛(wèi)生管理工作。

7、整理好實驗檔案。

四、做好實驗室的安全管理工作

實驗室必須將實驗室管理條例掛放在顯著位置。第一次實驗

課時，教師必須向學生交待清楚實驗室的各項規(guī)章制度。

1、防火、防電

（1）防短路、漏電。實驗教師要加強防火及防電害意識，不

能麻痹大意，應不時督促檢查學生的防火及防電害工作。在學生

實驗前必須保證電路及各種電器的完好，認真檢查插頭插座是否

合適或松動脫落，電路絕緣是否良好，有無破損、漏電、短路等

情況，各種電器是否能正常工作。如有問題必須及時排除解決。

防止亂拉亂扯電線。

（2）學生做實驗時，對易引起火災的實驗一定要向學生講清

操作要領，避免事故發(fā)生。

（3）嚴禁在實驗室吸煙。

實驗室都配備滅火器，實驗教師要會使用，并經常檢查，保

持完好，到期申請更換。發(fā)現(xiàn)火險隱患及時報告處置，一旦發(fā)生

火災要主動撲救，及時報警（電話H9）。

2、防盜、防破壞

（1）實驗教師每天離崗時要關閉應關閉的電源、水源，鎖好

門窗。門鎖及門窗插銷要保持完好，發(fā)現(xiàn)損壞，必須及時報修。

待修好后再離開。

（2）學生實驗完畢，必須對所使用的儀器、試劑、標本和模

型作及時清點和整理，歸柜保存。

（3）學生在實驗過程中，如不按實驗規(guī)程和要求做，損壞儀

器和標本，須按損壞程度，要記錄清楚，作價賠償。

（4）在實驗過程中，實驗教師不得離開，以保證實驗順利進

行。

（5）實驗結束時，做好儀器藥品檢查記錄和安全存放工作。

（6）學期結束，要做好實驗工作總結（具體實驗參照科學實

驗開出單）小學教學計劃5

一、學生情況分析

本年級共有兩個班61名學生，在經過了一年半的數學學習后,

基本知識、技能方面基本上達到學習的目標，對學習數學有著一

定的興趣，樂于參加學習活動中去。但是在遇到思考深度較難的

問題時，有畏縮情緒。在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，

但是成績不能代表他學習數學的所有情況，只有在課堂和數學學

習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對

這些學生，我應該更多關注的是使已經基本形成的興趣再接再厲

的保持，并逐步讓學生在思維中成功體驗所獲得的樂趣。

二、學期教學目標

1、結合分蘋果，搭一搭，分草莓，租船等活動，使學生體會

到生活中把一些物品平均分后有時會有余數，掌握有余數除法的

試商方法，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。

2、借助實踐活動，認識八個方向；給定一個方向，能辨認其

余的七個方向，能用這些詞語描述物體所在的位置；認識簡單的

路線圖，能根據路線圖說出出發(fā)地到目的地行走的方向和途經的

地方。

3、結合實例，使學生體會到生活中有比“百”大的數，通過

實際操作和觀察，使學生體驗到“一千”“一萬”有多大，并能

結合實際，對萬以內的數進行估計；了解萬以內的數位順序，能

認、讀、寫萬以內的數；會用萬以內的數進行表達和交流，會用

詞語或符號來描述萬以內數的大小，培養(yǎng)學生的數感。

4、結合具體情境，探索計算萬以內加減法及連加、連減和加

減混合的計算方法；養(yǎng)成對計算結果的大致范圍進行估計的習慣;

能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實

際問題。

5、通過動手操作和實際活動，使學生初步體驗“1千米”“1

分米”“1毫米”；了解長度單位之間的關系；培養(yǎng)學生的'估測

意識，能估計一些物體的長度。

6、結合實際情境，使學生體會到要遵循的運算順序，能根據

這些運算順序計算有關問題，并能解決一些實際問題。

7、通過生活情境認識角，能辨認直角、銳角、鈍角；通過動

手操作，知道長方形、正方形的特征，直觀認識平行四邊形。

8、經歷簡單的收集數據、整理數據、分析數據的過程。

9、會讀統(tǒng)計表，會在方格紙上繪制條形統(tǒng)計圖；根據統(tǒng)計表

中的數據，回答一些簡單的實際問題，并能作出一些簡單的預測。

三、教學的具體措施

1、加強學生的口算能力。采取課前速算、聽算、對手互考等

形式。

2、根據學生的年齡特點，設計形式多樣的練習和游戲。

3、充分利用學具，讓學生充分理解所學的內容，培養(yǎng)學生的

動手操作能力。

4、聯(lián)系學生生活實際，理解所學內容。例如：萬以內數認識。

讓學生收集超市的一些宣傳單上一些物品的價格來加深對三、四

位數的認識，體現(xiàn)了數學來源于生活的道理。

5、增加實踐活動，培養(yǎng)學生應用數學的意識。

6、結合本冊的數學知識，加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。

7、教學數的讀、寫，利用利用計數器和數位表，總結概括出

法則。

8、培養(yǎng)學生思維的靈活性。解題時讓學生尋求不同的方法,

來培養(yǎng)學生的思維的靈活性。小學教學計劃6

一、學生情況分析

五年級學生對美術學習的興趣較高，有不少優(yōu)等生和美術特

長的學生，也有個別同學對學習興趣不足，常規(guī)自覺性較差，所

以教師應繼續(xù)保持和加強學生對美術的學習興趣，并在此基礎上,

給予學生適當的指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到

美術更大的魅力。

二、教材分析

我校采用的安教編寫的，人民美術出版版的美術教材，該教

材緊跟義務教育的課程標準，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特

征，每課都充滿了童趣。這冊教材共21課，每課都側重于造型、

表現(xiàn)、設計、應用、綜合、探索，四個學習內容，教材的可操作

性，貼近生活。注重在娛樂中讓學生體驗學習的樂趣并掌握基本

的美術知識。

三、教學重點難點

1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

2、學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的.培養(yǎng)。

3、團結合作意識的培養(yǎng)。

四、教學目標

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活

動方式的布局上注意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新

意識和動手實踐能力。

3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達

自己的想法。

4、培養(yǎng)學生團結協(xié)作的團隊意識。

5、學會把美術知識與其他學科知識相聯(lián)系。

6、訓練仔細觀察事物的能力，并能運用線條、顏色、體塊、

肌理和空間等美術語言，來表現(xiàn)自己的所見所聞、所感所想的事

7、采用游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術

創(chuàng)作、表演，指導和展示學生作品。并適時給

予教師的示范作品。

8、了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計

和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

五、教學實施措施

1、認真?zhèn)湔n、上課。

2、做好課前的各項準備活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本、因材施教、因地制宜，以

求達到教學效果。

4、積極進行教改實驗，貫徹啟發(fā)原則，采用嘗試、暗示等多

種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學

習，大膽地進行藝術表現(xiàn)的創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的藝術素質。

5、加強示范，并且充分利用圖片、范畫進行直觀教學。

6、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以

求達到教學效果。

7、加強課外輔導，平時嚴格按照學校的要求正?；顒?，還要

爭取利用一切可以利用的時間，參加社會舉辦的一些比賽活動，

從而不斷提高學生的繪畫水平和欣賞能力。小學教學計劃7

本學期學校工作的總要求是，認真貫徹、落實黨和國家的教

育方針，緊密結合我校的具體實際，按教育規(guī)律辦事，進一步轉

變教育觀念，以課堂有效教學為先導，保證各項工作齊頭并進。

為了做好本學期學校的各項工作，現(xiàn)計劃如下：

一、指導思想：

以黨的群眾路線教育和教育方針為指導，認真貫徹落實縣教

育局及中心學校的部署，堅持以人為本，以加強管理和師德建設

為主線，抓管理，提高教育教學質量，抓師德，樹立教師良好形

象，抓安全，創(chuàng)造良好的教育教學環(huán)境和平臺，抓投入，逐步改

善辦學條件，推動學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展。與時俱進，充

分挖掘師生創(chuàng)造潛能，以活動為載體，面向全體學生，促進全面

發(fā)展，實行全方位管理，面對新格局，打造新作風，塑造新形象，

力爭工作再上新臺階。

二、強化德育工作，提高學生道德素養(yǎng)：

認真貫徹落實中共中央關于加強德育工作的意見和《公民道

德建設實施綱要》，積極探索新時期學校德育新路，努力培養(yǎng)學生

的創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造健康人格，提高德育工作的針對性

和實效性，為全面推進素質教育，培養(yǎng)適應現(xiàn)代化的建設人才做

貢獻。

1、堅持把德育工作放在首位

(1)健全德育工作領導機構。以少先隊輔導員，班主任組成

德育工作領導小組。認真制訂并指導落實各項措施，使德育工作

起到導向，動力作用。

(2)認真組織全校教職工學習黨的教育方針和教育法規(guī)。如：

《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》

等。堅持依法治校，依法行政，加強師生德育工作。

(3)結合上級領導的管理和部署，積極開展各項活動，深入

開展學英模，學雷鋒活動，繼續(xù)實施有益于學生身心健康的文娛，

體育等活動，培養(yǎng)學生的'愛好，興趣，發(fā)揮特長，增長才干。

2、加強德育工作

(1)要繼續(xù)貫徹《公民道德建設實施綱要》，大力倡導"愛國

守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)

范和行為準則，把弘揚民族精神和加強思想道德建設放到重要位

置。進一步發(fā)揮課堂教學主陣地和主渠道的作用，將思品與生活，

思想與社會及綜合實踐活動等學科的教學與學生的生活緊密結合,

加強愛國主義和社會主義教育。以為人民服務為核心，集體主義

為原則，誠實守信為重點，提高思想道德水準。

(2)學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育要繼續(xù)以《小學生行為規(guī)

范》為訓練的主要內容，學校要充分利用學習園地、黑板報等創(chuàng)

設育人環(huán)境，各班要抓好班隊活動陣地，積極開展做"集體的小主

人"，”學習的小主人”等宣傳教育活動，提高學生自我教育，自我

管理能力，為學生的和諧發(fā)展，生動活潑和主動全面發(fā)展營造良

好的氛圍。同時也讓同學們用自己的雙手為學校種出種草，美化

校園。

（3）深入開展德育教研，完善德育教育的評價辦法。一方面，

要抓好每個教師的《班主任手冊》填寫，把教育學生的情況記錄

在案，期末上交。另一方面，抓好教育職責的落實：每周一進行

升國旗例會講話，對學生進行教育；值周教師每天巡堂發(fā)現(xiàn)問題

及時教育；大隊輔導員抓好每天行為規(guī)范檢查；班主任每個學期

上一次專題班會課，如：紀律教育："勤學守紀，多動腦"，集體主

義教育："美化校園，多出力”，人格教育："誠實節(jié)儉，勤讀書"，

禮貌教育："禮貌待人，心靈美"，環(huán)保教育："愛護環(huán)境，齊動手

"等。同時加強家長學校的建設，做好"三結合"教育工作。

（4）加強和完善少先隊建設，培養(yǎng)隊干能力。本學年繼續(xù)完

善少先隊自我管理模式。在隊委中，成立隊員的自我檢查小隊。

加強自治，自主的訓練，提高隊員的能力，加強隊干的監(jiān)督管理，

使學校紀律嚴明，排隊有序，早午書聲瑯瑯，安全事故無發(fā)生；

通過讀一本好書，講一個書中的故事，編一份手抄報，做一件好

事等讀書活動，豐富學生知識，活躍學生身心，陶冶學生品格。

3、加強安全教育

建立健全學生安全教育制度，落實好安全教育工作責任制，

定期和不定期地對學校各班安全狀況進行檢查，推行校方責任險

工作，采取合法手段，不斷增強學生和學生家長的保險意識，防

患于未然。著重抓好交通，防火，游泳等方面的安全教育和安全

措施的落實，堅持全面抓安全，全員抓安全，全過程落實安全措

施。

4、積極開辟第二課堂活動，指導學生開展有益身心的文娛,

體育，游戲，書法，歌詠，繪畫，看優(yōu)秀影片，讀書，讀報，到郊

外游玩活動。

5、繼續(xù)開展好評先、評優(yōu)競賽活動。開展以班級為單位，每

周量化評分，評出各級的先進班，頒發(fā)流動紅旗。期末進行師生

的各類評優(yōu)活動，并給予獎勵。

三、精致教學管理，提高教學質量：

本學期，學校將圍繞《中小學校管理規(guī)范》，精致學校管理,

提升辦學水平。突出教學管理的精致化，全面提高各科教學質量。

1、抓好校本教研制度的學習。根據小學教學工作基本要求,

結合學校實際，我們制定校本教研制度。開學初，組織教師認真

學習校本教研制度，結合學科教學特點，提出統(tǒng)一要求，教師在

實際工作中自覺執(zhí)行。

2、抓好校本教研制度的落實。要抓好集體備課基礎環(huán)節(jié)，突

出課堂教學重要環(huán)節(jié)，強化作業(yè)訓練關鍵環(huán)節(jié)，提高教學管理實

效。加強教學常規(guī)管理，一是認真執(zhí)行教學管理制度。以定期檢

查和不定期抽查相結合方式，全面了解教師教學工作情況，及時

推廣先進經驗，限期整改存在的問題。二是要嚴格控制學生作業(yè)

量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：

有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補；要減少課堂上教師

講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣。

3、重視后進生的轉化工作。根據學生實際水平因材施教，采

取分層教學與個別輔導相結合的辦法，教好每個學生。重點認真

研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計

劃，采取“小步走、細指導、勤反復、多激勵”的辦法，發(fā)掘和弘

揚工作中已有的成功經驗，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。

4、努力加強薄弱學科。學校將盡可能加強英語、科學等薄弱

學科教學，創(chuàng)造條件完善這些學科的教學設備設施，加強這些學

科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質量分析，積極提高這些

學科的教育質量。

四、加強隊伍建設，打造名師工程

1、切實加強師德建設。要以熱愛學生、教書育人為核心，以

“學為人師、德為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職

業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點，切實開展師德建設活動。通過開

展多種形式的.學習、演講、表彰等活動，并以相關的考核、獎懲、

評聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結合，增強教師

師德意識和法制意識，自覺運用師德規(guī)范和法律知識約束修正自

身的教育行為，切實提升我校教師隊伍的整體形象。

2、促進青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務水平、科研能力的全方位提

高。引導青年教師樹立終生學習的理念，切實體現(xiàn)繼續(xù)教育的實

質內涵。繼續(xù)深入推行理論學習與考核制度。充分發(fā)揮學科帶頭

人、教學骨干教師的示范作用，在校內形成師資梯隊，加快各梯

隊教師的培養(yǎng)工作。通過“讀書活動”、“骨干教師培育計劃”、

“教育教學競賽”等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進青

年教師的成長。

五、加強體育、衛(wèi)生和藝術教育，促進學生全面發(fā)展。

1、本學期，學校將嚴格執(zhí)行國家課程標準，貫徹省課程計劃

調整的精神，加強體育教學，嚴格規(guī)范體育課堂教學行為，提高

課堂教學質量。要合理安排課表，保證每周有兩節(jié)體育課或體育

活動課，同時加強下午課外活動組織，提高小學生每天戶外一小

時運動的質量。加強學生健康教育特別是心理健康教育。

2、加強藝術教育，提高學生藝術修養(yǎng)。本學期，學校將興趣

小組及學校各項團隊訓練制度化，保證時間、保證地點、保證隊

員，及時訓練。各隊要有訓練計劃、目標，并且建立好梯隊，形成

一套完善的體制。

六、重視校園管理，構建和諧校園

1、抓好校園環(huán)境建設。一是做好學校圍墻的整修工作。二是

重視校園文化建設。二是抓好班級文化建設。各班的榮譽專欄、

學習園地等要不斷充實內容鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果。我們將

把學校安全工作放在重中之重位置，重點抓好校舍設施設備安全、

師生在校人身安全等。要落實安全工作責任制，進一步健全和完

善規(guī)章制度，完善安全工作長效管理機制，落實各項防范措施，

及時根據新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關措施，并做到層層

落實，全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主，通過

加強對師生的經常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜

絕各類人為事故的發(fā)生。

2、堅持和深化校務公開工作。切實加強教育行風建設，優(yōu)化

民主監(jiān)督各項制度，提高校務管理工作民主化、法制化程度，推

進教育決策科學化、民主化和規(guī)范化。一方面通

3、高度重視學校財務管理。開展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動，本著

勤儉節(jié)約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品

采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，指定專人負責采購，專人負責

保管，專人負責發(fā)放；所需物品的添置繼續(xù)實行“申報一審批一

采購”的流程，堅決杜絕濫購、堆積、流失。學校將嚴格執(zhí)行“一

費制”收費標準，實行收費公示制，做到規(guī)范收費，接受社會的

監(jiān)督。小學教學計劃8

、班級情況分析

本年級的大部分學生學習態(tài)度端正、要求上進，上課遵守紀

律，能積極動腦、舉手發(fā)言，作業(yè)按時認真完成，但也有些學生

學習不用心，懶惰，有怕做作業(yè)不守紀律的壞習慣。因此，仍要

在學習行為習慣方面進行說服教育。因此，在以后的學習中還必

須加強思想教育，養(yǎng)成愛學習的好習慣，做社會主義的四有新人。

二、教學要求

1、使學生掌握一位數乘除多位數的筆算法則，比較熟練地筆

算一位數乘除多位數；比較熟練地口算一位數乘整十、整百、整

千的數和兩位數（每位乘積不滿10）以及相應的除法；會用乘法

驗算除法（包括有余數的除法）。

2、使學生認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、

1分米、1千米的長度概念，知道1千米=1000米；認識重量單位

噸，知道1噸=1000千克；會進行長度和重量單位間的.簡單計算。

3、使學生初步掌握長方形、正方形的特征。初步認識平行四

邊形。會在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義，會計

算長方形和正方形的周長。

4、使學生進一步學會分步解答一些含有三個已知條件的兩步

應用題，并學會解答含有5、口算乘除法的速度要求絕大多數學生

達到每分鐘做5題。

三、思想品德教育結合點

1、結合練習題進行綠化祖國保護環(huán)境的思想教育。

2、結合教學培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

3、通過活動培養(yǎng)學生熱愛祖國的好品質。

4、通過活動培養(yǎng)學生尊敬師長、互相幫助的好品質。

四、教學措施：

1、認真鉆研教材，把握教材的重點、難點。

2、充分利用電器，教具，學具，加強直觀性教學。

3、注重培養(yǎng)學生各方面的良好習慣，強調“認真刻苦學習”，

不允許一個人掉隊。

4、接班后，對所有學生進行成績摸底，排好、中、差，平時

課上提問就有針對性，把提優(yōu)、補差工作作為首要任務，為后進

生找“小老師”，做到一幫一。

5、在教學中既要加強筆算訓練，又要加強口算訓練，使筆算

口算互相促進，提高學生的計算能力，使計算題做到大面積“豐

收”。

6、嚴格要求學生按時獨立完成作業(yè)，書寫工整，不搞“題海

戰(zhàn)術“，切實減輕學生的學習負擔。小學教學計劃9

教學計劃：

、通過圍棋兒歌、形象化口訣引起學生對圍棋好奇和興趣,

掌握棋子的基本下法，建立對棋子氣的認識，懂得打吃。

二、認識棋盤，懂得如何數氣；掌握打吃與被打吃的概念，練

習打吃與提子。

三、學習掌握圍棋的提子規(guī)則，掌握禁入點、虎口、打劫、打

二還一、打多還一的概念、形狀、規(guī)定。

四、分步驟學習圍棋吃子的技巧：雙叫吃、關門吃、抱吃，征

吃、重點加強對征子的練習。

五、圍棋吃子技巧之：枷吃、撲與倒撲、接不歸，做好七種吃

子技巧的練習，提高吃子的能力。

六、邊上與中央吃子的方向，如何逃子。

七、了解掌握切斷和連接概念和下法，對斷點有清楚的認識，

掌握圍棋的'塊的概念和形狀，懂得分斷的目的。對棋形有基本的

認識。

八、學習認識圍棋的死活，懂得辨別真眼和與假眼，以及做

眼和破眼的方法。

九、學習棋與棋互相包圍后殺氣和緊氣方法步驟。

十、初步學習圍棋布局的基本原理和方法，建立圍地的思維。

小學教學計劃10

根據省總課題組的課題研究計劃及有關工作的安排布置，本

學期課題研究工作的重點是繼續(xù)開展“教學資源促進有效教學”

的研究，同時認真完成課題的結題資料的整理及相關成果的送審

工作。為了保證本學期課題研究工作的順利開展，高質量地完成

任務，特制訂我校20—年上學期課題研究工作計劃。

一、總體目標：

1、繼續(xù)以“教學資源如何促進有效教學”為研究重點，引導

教師真正從基于教科書的教學走向基于資源的教學，促進課堂教

學的有效性，切實提高教師專業(yè)水平和教學質量。

2、繼續(xù)廣泛收集、整理我校教師自行開發(fā)的教學資源，進一

步充實學校數學教學資源網站以及教師個人博客，為廣大師生提

供交流、學習、應用的平臺。

3、組織參加“學生有效學習評價案例”征集與評優(yōu)活動。

4、進行課題資料收集及成果整理工作，以迎接今年5月份的

課題結題工作。

二、主要工作

1、開學召開一次課題組全體教師會議，學習總課題組計劃和

學校課題研究計劃，對各項工作做出具體日程安排和分工落實，

責任到人。

2、繼續(xù)開展“教學資源促進有效教學”的研究工作。要求所

有的數學教師，積極主動運用已經開發(fā)的教學資源成果輔助課堂

教學。

3、繼續(xù)完善我?！皵祵W資源網站（網頁）”建設和學校數學

教學資源庫，將已開發(fā)的資源全部上傳，為學校全體老師提供便

利和服務；同時要求每位實驗骨干老師要不斷充實、完善自己的

個人博客。

4、組織參加20—年3月25日一28日，在浙江省衢州市舉行

的以“讀懂學生，讀懂教材，讀懂課堂”為主題的.全國小學數學

課程與教學研討會。

5、認真做好課題結題資料的整理與成果的表述。

本課題從一年開始，進行了整整三年的研究，本學期我校將

把研究成果整理、記錄并推廣出去，使它能夠得到學校及社會的

認可，體現(xiàn)其使用價值和社會價值。要求每一位參與研究的老師

都要承擔相應的資料的收集與整理任務。我們將要整理的資料有

如下一些：

課題的基礎性資料、過程性資料、成果性資料和輔助性資料

等，能夠完整、精煉、真實、有效，并能反映課題研究的路徑、思

路、狀況和成果。

課題結題與成果鑒定須提交給總課題組的紙質材料：

（1）主件材料裝訂成一本（a4紙5號字雙面打印）。包括彩

色封面、目錄，內容有：

①課題結題研究報告;

②結題.鑒定申請書（加蓋學校公章）；

③公開發(fā)表的文章若干篇（復?。从匙罡哐芯克降恼撐?、

典型案例或調研報告3?4篇；

④論文發(fā)表與獲獎情況統(tǒng)計一覽表（與課題有關），_-20_

年課題研究大事記；

⑤課題研究方案；

⑥開題論證書或專家論證意見材料；

⑦六個學期以來，每個學期的課題計劃、總結；

⑧中期檢查評估報告；

⑨學校數學網站（頁）及博客群、教師個人博客情況報告（附

學校數學網站、教師個人博客情況一覽表，包括教師姓名、網名、

英文地址等）；⑩課題研究的成果公報（一字左右）。

（2）附件材料根據總課題組的要求和我校課題的實際情況,

主要包括：

①三年來，我校自行開發(fā)的數學教學資源包dvd光盤；

②本校編寫的校本教材、著作；

③學生優(yōu)秀作品集；

④特色作業(yè)案例集、實踐活動案例集、有效教學優(yōu)秀案例集；

⑤其它反映我校課題個性特色的成果佐證資料等。

所有結題資料均在5月30日之前，整理好送交給總課題組。

6.課題結題資料整理完畢以后，準備在5月26日一一28日

期間，召開一次”課題結題與成果匯報研討會”。

內容為：有效教學優(yōu)秀課觀摩展示、講述自己的課題研究故

事、課題研究結題報告、課題資料展出、專家意見與點評等。會

議形式為全校開放活動，屆時有可能邀請區(qū)教研員、市教研員、

其他專家以及總課題組負責人參加。

7、參加總課題組組織的“學生有效學習評價案例”征集與評

優(yōu)活動，內容范圍為六年級下學期各個版本的教學內容。我校在

本學期5月30日之前交3-5篇評價案例，詳見樣例。

8、期末將組織課題組召開課題結題總結會，評出優(yōu)秀實驗人

員并給予表彰與獎勵。小學教學計劃11

一由生活實列引入

小朋友們，你們喜歡上數學課嗎？喜歡的同學請舉手。看一

看，你們舉的是左手，還有是右手？

關于左右還有好多好多的知識呢，你們想知道嗎？那我們今

天就一起來認識左右。

二理解左右

1找朋友

想一想：我們常常用右手做哪些事？在做這些事情時，左手

在干什么?

左手、右手真是一對好朋友，小朋友們看看自己的身體，還

有像這樣的好朋友嗎？下面，同學們先在小組里說說。

學生匯報。

2游戲：聽口令作動作。

（1）教師發(fā)口令，學生做動作。（由慢到快）

如：舉左手、摸右耳、拍左肩、右手摸左腿等。

（2）同桌兩人一人發(fā)口令，一人做動作。

3擺文具。

您現(xiàn)在正在閱讀的《左右》教學設計文章內容由收集！本站將

為您提供更多的精品教學資源！《左右》教學設計（1）擺一擺:

鉛筆、橡皮、文具盒、尺子。

（2）說一說：擺在最左邊的是什么？最右邊的'是什么？從

左數，橡皮是第幾個？從右數，橡皮是第幾個？橡皮的左邊有什

么？右邊有什么？

（3）學生模仿教師提問。如：從左數，第三個文具是什么？

尺子的左邊有什么？等等，并請其他同學回答。

（4）任選兩種文具，說一說：誰在誰的左邊？誰在誰的右

邊？

4練習（1）請每一橫排從左數的第2個同學站起來，請你跟

右邊的同學我握手。

(2)請每一橫排從右數的第2個同學站起來，向左邊的同學

問聲好。

三體驗左右的相對性

1三名同學上臺，背對大家。

問：第二個同學在左邊，還是右邊？說明比的標準不同，左

右也不同。

2請34名同學上臺，與全班學生面對面站》

聽口令：舉起你的右手。

問：為什么你們舉的都是右手，而方向卻不相同呢？

3觀察講臺上的粉筆盒和數學書。

問：誰左誰右？如果站在老師這個角度看，會是誰在左邊，

誰在右邊呢？說明觀察的角度不同，左右也不同。

四解決問題

1找朋友家。(60頁圖)星期天，小剛想到小明家去玩，可

他只記得小明住在三樓的左邊，你們能告訴他小明家住記號房嗎？

2書61頁第三題，他們都是靠右走的嗎？

3書61頁第5題，猜一猜：一共有幾輛車？小學教學計劃

12

一、班級情況分析

一年級的孩子剛入學，因為年齡都比較小，大多活潑好動,

所以對于小學的各種規(guī)章制度都顯得不大適應。有個別因注意力

不集中，根本無法正常上課。但他們都非常向往小學的生活，并

且求知欲強、思維活躍，相信經過一段時間的培訓I,定會所進步。

二、本冊教材分析

本冊教材包括“識字、課文、語文園地、口語交際”四個部

分。大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一

定的聯(lián)系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形

式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設有口語交際話

題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際

的訓練。

識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以《課程

標準》為依據，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教

材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特

點。

三、教學目的、要求

（一）、政治思想方面

培養(yǎng)學生熱愛大自然、愛護環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想

感情，培養(yǎng)學生關愛他人、尊老愛幼的思想品質，對學生進行良

好的啟蒙教育。

（二）、基礎知識方面

1、漢語拼音：能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

2、識字與寫字：喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。認識常

用漢字400多個，會寫其中的100多個。掌握漢字的基本筆畫，

能按正確的.筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。初步養(yǎng)成

正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

3、閱讀：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確、

流利地朗讀課文。學習借助讀物中的圖畫閱讀。對于讀物中感性

趣的內容，樂于與他人交流。

4、口語交際：學會說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。能

認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。能與別人交談，態(tài)

度自然大方、有禮貌。有表達的自信心。積極參加口語交際，踴

躍發(fā)表自己的意見。

四、教學措施

1、幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。

3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅

的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。

4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導學生留意生活，生活中

學語文。

5、認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結。

6、尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。

五、提高教學質量的主要措施

1、對于歲剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯

然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學生年齡的特點，結合《語

文課程標準》，力求做到漢語拼音的教學具有趣味性、富有童趣,

讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

2、識字是閱讀和作文的基礎，在低年級語文教學中至關重要。

低年級學生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以

在識字的教學中，將加強形象化、直觀性，引導學生去學。通過

形象、直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字。

3、”閱讀是學生個性化的行為”。因此在閱讀教學中，采用

自主、合作、探究的教學方式，將閱讀的主動權交給學生。同時，

把閱讀教學從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運用于課內，

二者緊密結合，協(xié)調發(fā)展閱讀能力。

4、在教學中，積極引導、鼓勵學生質疑，把學生引入問題的

天地，讓他們各抒己見，勤于質疑發(fā)問，在問題、求解答的過程

中提高口頭表達能力。同時，低年級語文教材中，課文內容豐富，

并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導學生展開想象，

給學生創(chuàng)造情境，鼓勵學生大膽去說。

六、教學進度

第一周：入學教育一一漢語拼音第一課(IuV)

第二周：漢語拼音第一課(bpmf)——復習一

第三周：第一課(gkh)——第7課(zcs)

第四周：第一課(zhchshr)----第9課(aieiui)

第五周：第一課(aoouiu)——復習三

第六周：第一課(aneninunvn)----復習四

第七周：識字(一)_《一去二三里》一一識字—《在家里》

第八周：—《操場上》一一口語交際〈有趣的游戲〉

第九周：課文一〈畫〉一—一〈小小竹排畫中游〉

第十周：一〈哪座房子最漂亮〉一一口語交際〈我們的畫〉

第十一周：—〈靜夜思〉一—一〈陽光〉

第十二周：一〈影子〉一一口語交際〈這樣做不好〉

第十三周：識字(二)一〈比一比〉一—一〈菜園里〉

第十四周：一〈日月明〉一一口語交際〈我會拼圖〉

第十五周：課文—〈我多想去看看〉一——〈平平搭積木〉

第十六周：__〈自己去吧〉一一口語交際〈該怎么辦〉

第十七周：__〈小松鼠找花生〉一——〈借生日〉

第十八周：__〈學孩子〉一一口語交際〈小兔運南瓜〉小學教

學計劃13

一、學生分析

一年級的學生，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么

都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容

易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別

是對某些協(xié)調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，

組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應多

以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。

二、教材分析

小學一年級的教材較為簡單，內容主要有：體育基礎知識、

基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團

身前后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（50米跑和300-500

跑走交替）、基本步法練習。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從

一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注

意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基

礎能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

三、教學目標及重難點

教學目標：

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉

中運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎鍛煉做起，進一步增強體質，特別注意培養(yǎng)耐力素

質和力量素質。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,

增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

基本隊列的練習以及田徑的'各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：自編操、體操動作。

四、教學措施

1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分

上好每一堂課。

2、小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解

離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、

情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動

的興趣。

3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面

表現(xiàn)好的同學進行表揚。

4、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走姿

勢，并對學生及時給予表揚。

5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達

到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做

到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉化。

6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐,

虛心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓。

教研專題：學生學習活動的有效性

具體的教學計劃：

1、根據一年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國

主義教育，培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體

育運動常識、衛(wèi)生保健等。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法

以及向右看齊等。

4、廣播體操、自編操：一年級第二學期首先要復習廣播體操

與學校特色自編操，力求動作到位、有力、美觀，因此，復習廣播

體操、自編操是下半學期的重點。

5、技能方面：主要包括：

①走：各種不同姿勢的走，直線走；

②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；

③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；

④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；

⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質；

⑥游戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網》、《投沙

包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等;

⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。小學教學計劃14

一、學生現(xiàn)狀分析：

六年級的學生經過了五年的美術學習，他們對美術學科有必

須的了解。具有必須的美術知識和經驗，其抽象思維、知識的綜

合運用本事和動手制作本事也相對有所提高……但我校作為農村

完小，學生多為留守兒童和大部分外來農民工子弟，美術教學又

多為兼職教師承擔，學生美術知識和技能掌握總體水平偏低。六

年級學生文化科學習任務加重，面臨畢業(yè)考壓力，大部分學生對

美術學習的興趣和投入精力會相對降低。本學期繼續(xù)一方面進一

步培養(yǎng)學生認識美術這一學科的特點，了解更多的美術知識，嘗

試使用不一樣的工具，運用不一樣的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變

化與魅力。另一方面則更加側重對美術文化的學習和滲透，加強

學生對知識的綜合運用本事，感受美術所帶來的樂趣。

二、教學總目標：

學生以個人或團體合作的方式參與各種美術活動，運用各種

工具材料進行制作。運用美術欣賞和評述的方法，了解書作品的

特征，了解美術表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗

美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。熟悉美術語言的

基本表達方式和方法，表達自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。

在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐本事，構成基

本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、教材分析：

此次浙美版六年級上冊美術教材為20—年8月第一版第一次

印刷，與原有的教材有了較大的變動。但總體編寫思路基本未變。

側重于打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結

構，構建以促成美術素養(yǎng)的構成為核心，以探究性美術實踐活動

為主線，以突出美術教育視覺性、實踐性、人文性、愉悅性的單

元結構為基本特征的美術教材新體系。

本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng)，強調學

生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，

學以致用”為原則，選擇貼合六年級小學生身心特點的教學資料

設計課題。

本冊共有17課，分為8個隱性單元，資料涵蓋“造型-表

現(xiàn)”、“設計?應用”、“欣賞?評述”、“綜合?探索”四個

學習領域，其中“造型?表現(xiàn)”、“設計-應用”占有較大比重，

“欣賞?評述“大多隨堂教學，分配在各課之中。

（一）教學目的和教學重點、教學難點：

1、”造型-表現(xiàn)”：在教學中，讓學生運用線條、形狀、色

彩、肌理和空間等造型元素，以描繪和立體造型的方法，選擇適

宜的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展

美術構思和創(chuàng)作本事，傳遞自我的思想和情感。

2、“設計?應用“：從形態(tài)與功能的關系，認識設計和工藝

的造型、色彩、媒材。運用比較和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律

等組合原理以及各種材料、制作方法，進行設計和裝飾，美化身

邊的環(huán)境。

3、“欣賞?評述”：欣賞認識自然美和美術作品的材料、形

式與資料等特征，經過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)

的'多樣性，能用一些簡單的美術術語對美術作品的資料與形式進

行分析，表達自我對美術作品的感受和理解。

4、“綜合?探索”：結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學

課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、

表演與展示，體會美術與生活環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。

（二）重點：

在學習中逐步體會美術的學習特征，激發(fā)和堅持學生的學習

興趣，培養(yǎng)學生的審美本事和創(chuàng)新本事。了解美術語言的表達方

式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，發(fā)展美術實踐本事，

滲透人文精神。

（三）難點：

發(fā)展學生的藝術感知本事和造型表現(xiàn)本事，培養(yǎng)審美情操，

提高審美本事，同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強對學生創(chuàng)新本

事和合作本事的培養(yǎng)。

四、教學措施：

1、教師本人進取學習提高自身素質，多看、多讀、多思新課

改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的

基礎上，根據學生具體情景靈活多樣的實施教學。

2、在教學中，多遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的

機會，引導學生展開想象，進行比較。多經過比較、討論等方法，

引導學生體驗、思考、鑒別、確定，努力提高他們的審美情趣。

3、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐本事。教師進

取為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，經過思考、討論、

對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言。

教師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自我獨特

的見解。

4、創(chuàng)設必須的文化情境，增加文化含量，使學生經過美術學

習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹

立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

5、注重教學評價，使評價能真正地促進學生健康和諧地發(fā)展。

6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體

驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

7、以各種生動趣味的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、

故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想像

本事，激發(fā)學生學習美術的興趣。盡可能嘗試計算機和網絡美術

教學，鼓勵學生利用互聯(lián)網資源開闊視野，進行自學。小學教學

計劃15

一、指導思想：

根據文教體局新學

期教育教學工作會議精神，以區(qū)教研室教學教研工作要點為

核心，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴格把好教

學質量關，全面推進課改進程。

二、工作思路：

規(guī)范教學管理，健全機制，完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方

式和學習方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨干教師

的成長，全面提升教師的整體素質，強化教育科研，促進教學和

科研一體化；使我校教學工作科研化，教學研討經?；?，教學管

理規(guī)范化，全面育人個性化。

三、工作重點：

（一）強化教師培訓，打造教育品牌

我校師資培訓的總目標是：使全體教師適應素質教育的要求,

具有現(xiàn)代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創(chuàng)新

精神和開拓進取意識，樂于奉獻，并使一部分教師成為學者型教

師。

1、采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與

主動性。

利用業(yè)務學習、“網絡論壇”、集體備課、學術沙龍等形式

進行研討學習，并組織觀看優(yōu)秀的教學錄象課，要求教師結合自

己的教學實踐，撰寫教學反思，進行學習交流。

2、進一步加年級學科教研組（集體備課組）建設，充分發(fā)揮

年級教研組的職能。

備課組長要對本年級本學科的教研工作、集體備課工作全面

負責，制訂好備課計劃，抓好教研管理，分學科進行教學專題研

討活動，開展相互聽課，相互評課活動，營造好良好的教研氛圍，

及時上傳下載教研信息和成果。

3、分學科聘請各類專家，開展教學研究活動。

借助業(yè)務主管部門和外聘專家的引領作用，倡導教師將新課

程理念回歸到課堂中，努力在課堂教學中實踐探索，促進教師專

業(yè)化成長。

4、加強學帶教師、骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以

點帶面促進良好教風的形成。加強學帶教師、骨干教師的培養(yǎng)、

管理、使用制度制訂與落實，討論通過《備課組長考評條例》、《同

伴互助小組考評條理》，獎勵優(yōu)秀，鼓勵先進，切實發(fā)揮其輻射作

用，使各學科備課組和同伴互助小組成員真正起到學校教學中堅

力量的帶頭作用。

5、通過沙龍交流、學用結合座談、讀書筆記展評等方式大力

開展學帶教師讀書活動。

（二）加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教

學行為。

1、鞏固義務教育示范縣的成果，進一步做好省督導檢查的'

迎檢工作，并以此為契機，規(guī)范教研工作管理、學籍管理，教學

常規(guī)管理。

2、修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。

強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹落實與檢查，加強常態(tài)課堂教

學管理，分管領導和行政值周領導作到每日一巡，切實做好教學

巡視工作。

3、加強對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導后進生等常規(guī)工

作的管理力度，每個學期進行三次全面的教學常規(guī)檢查，做到有

分工、有記載、有反饋、有整改、有復查。

4、大力推廣“小黑板”工程，做到課前準備充分，教學手段

豐富。

5、大力倡導實施“候課”制度，教師提前進課堂。

（三）抓住“課