2025年成人高考《語文》寫作素材積累題庫：詩詞歌賦賞析與創(chuàng)作

2025年成人高考《語文》寫作素材積累題庫：詩詞歌賦賞析與創(chuàng)作考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞鑒賞題要求：選出下列對古詩詞理解與賞析不恰當?shù)囊豁棥?.下列詩句中，屬于現(xiàn)實主義風格的是（）A.庭下如積水空明，水中藻荇交橫。B.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。C.山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。D.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。2.下列詩句中，表達出作者豪放之情的是（）A.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。B.但愿人長久，千里共嬋娟。C.滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。D.大漠孤煙直，長河落日圓。3.下列詩句中，屬于寫景抒情的是（）A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。B.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。C.欲窮千里目，更上一層樓。D.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。4.下列詩句中，運用了比喻手法的是（）A.滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。B.會當凌絕頂，一覽眾山小。C.江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。D.春風又綠江南岸，明月何時照我還。5.下列詩句中，表現(xiàn)了詩人愛國之情的是（）A.青青園中葵，朝露待日晞。B.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。C.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。6.下列詩句中，運用了擬人手法的是（）A.白發(fā)三千丈，緣愁似個長。B.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。C.滄海橫流，方顯英雄本色。D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。7.下列詩句中，運用了排比手法的是（）A.青青子衿，悠悠我心。B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。D.會當凌絕頂，一覽眾山小。8.下列詩句中，表達了對人生哲理思考的是（）A.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。B.欲窮千里目，更上一層樓。C.青青子衿，悠悠我心。D.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。9.下列詩句中，運用了對仗手法的是（）A.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.滄海橫流，方顯英雄本色。D.會當凌絕頂，一覽眾山小。10.下列詩句中，運用了對比手法的是（）A.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。B.欲窮千里目，更上一層樓。C.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。二、現(xiàn)代詩歌鑒賞題要求：選出下列對現(xiàn)代詩歌理解與賞析不恰當?shù)囊豁棥?.下列現(xiàn)代詩歌中，屬于浪漫主義風格的是（）A.一曲高歌，喚起人間春色。B.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。C.紅梅贊歌，傲雪凌霜香。D.一代天驕，成吉思汗。2.下列現(xiàn)代詩歌中，表達了對生活感悟的是（）A.風卷殘云，歲月如梭。B.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。C.落紅不是無情物，化作春泥更護花。D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。3.下列現(xiàn)代詩歌中，運用了象征手法的是（）A.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。B.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。C.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。D.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。4.下列現(xiàn)代詩歌中，表達了對大自然熱愛之情的是（）A.白日依山盡，黃河入海流。B.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。C.一曲高歌，喚起人間春色。D.落紅不是無情物，化作春泥更護花。5.下列現(xiàn)代詩歌中，運用了夸張手法的是（）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B.會當凌絕頂，一覽眾山小。C.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。D.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。6.下列現(xiàn)代詩歌中，表達了對青春夢想的追求的是（）A.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。B.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D.一曲高歌，喚起人間春色。7.下列現(xiàn)代詩歌中，運用了比喻手法的是（）A.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。8.下列現(xiàn)代詩歌中，表現(xiàn)了詩人豪放之情的是（）A.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。B.落紅不是無情物，化作春泥更護花。C.會當凌絕頂，一覽眾山小。D.一曲高歌，喚起人間春色。9.下列現(xiàn)代詩歌中，運用了擬人手法的是（）A.白發(fā)三千丈，緣愁似個長。B.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。C.滄海橫流，方顯英雄本色。D.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。10.下列現(xiàn)代詩歌中，表達了對人生哲理思考的是（）A.青青園中葵，朝露待日晞。B.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D.會當凌絕頂，一覽眾山小。四、古文翻譯題要求：將下列文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。1.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.師說：“余嘉其能行古道，作師說以貽之?！?.乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。4.陟罰臧否，不宜異同。5.夫庸知其年之先后生于吾乎？是故聰與聾、明與暗、善與惡、順與逆，其于人為一，豈不痛哉！6.夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。而浮生若夢，為歡幾何？7.夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。而浮生若夢，為歡幾何？8.夫庸知其年之先后生于吾乎？是故聰與聾、明與暗、善與惡、順與逆，其于人為一，豈不痛哉！9.夫庸知其年之先后生于吾乎？是故聰與聾、明與暗、善與惡、順與逆，其于人為一，豈不痛哉！10.夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。而浮生若夢，為歡幾何？五、現(xiàn)代文閱讀題要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。閱讀下面的文章，完成下列各題。人生如夢人生如夢，這是一個古老的命題，也是一個永恒的命題。它源于人們對生命無常、世事無常的感悟，反映了人們對生命、對人生的深刻思考。人生如夢，意味著生命的短暫。古人云：“天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也?！比松拖褚粓鰤簦D(zhuǎn)眼即逝。我們每個人都是這場夢的主角，但無論如何演繹，最終都將走向夢的盡頭。這種短暫性讓人感嘆生命的脆弱，也讓人更加珍惜眼前的時光。人生如夢，也意味著世事無常。生活中，我們總會遇到各種變故，如喜、怒、哀、樂、得失、成敗等。這些變故就像夢中的場景，時而美好，時而糟糕。然而，無論是美好還是糟糕，都只是夢中的一瞬。我們無法預(yù)知未來，只能把握當下，珍惜與親人、朋友相處的每一刻。人生如夢，更意味著人生的虛幻。在夢中，我們可能會經(jīng)歷種種奇遇，也會遭遇種種磨難。然而，夢醒時分，一切歸于平靜。人生亦是如此，我們可能會追求名利、地位，但最終發(fā)現(xiàn)，這些外在的東西并不能給我們帶來真正的幸福。人生的真諦在于內(nèi)心的充實，在于精神世界的豐富。1.請簡要概括“人生如夢”這一命題的內(nèi)涵。2.請結(jié)合文章內(nèi)容，分析作者對人生如夢這一命題的看法。3.請舉例說明文章中運用了哪些修辭手法來表現(xiàn)“人生如夢”這一主題。4.請談?wù)勀銓Α叭松鐗簟边@一命題的理解。5.請根據(jù)文章內(nèi)容，創(chuàng)作一段關(guān)于人生如夢的短文。六、作文題要求：根據(jù)下列材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。材料一：人生就像一場夢，每個人都是這場夢的主角。在這場夢中，我們可能會經(jīng)歷各種變故，如喜、怒、哀、樂、得失、成敗等。材料二：然而，夢醒時分，一切歸于平靜。人生亦是如此，我們可能會追求名利、地位，但最終發(fā)現(xiàn)，這些外在的東西并不能給我們帶來真正的幸福。材料三：人生的真諦在于內(nèi)心的充實，在于精神世界的豐富。在追求名利的過程中，我們不應(yīng)忘記內(nèi)心的成長。材料四：在人生的道路上，我們要學會珍惜眼前的時光，把握當下，努力實現(xiàn)自己的夢想。材料五：人生如夢，但夢的長度取決于我們的努力。只有不斷努力，才能讓夢更加美好。本次試卷答案如下：一、古詩詞鑒賞題1.B解析：現(xiàn)實主義風格強調(diào)對現(xiàn)實的直接描繪和批判，B項“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”描繪了人生無常，但強調(diào)留下忠誠的丹心，具有現(xiàn)實主義色彩。2.C解析：豪放之情多表現(xiàn)為對個人情感的張揚和對自由的追求，C項“滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞”通過對滕王閣的描繪，展現(xiàn)了作者對自由生活的向往。3.A解析：寫景抒情是詩歌中常見的表現(xiàn)手法，A項“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”描繪了山水景色，并以此抒發(fā)了詩人的情感。4.A解析：比喻手法是通過將兩個不同的事物進行類比來形成意象，A項“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”將月亮和淚水進行比喻，形成獨特的意象。5.B解析：愛國之情是詩歌中常見的主題，B項“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”表達了詩人對國家的忠誠和保衛(wèi)邊疆的愿望。6.A解析：擬人手法是將非人類的事物賦予人的情感和行為，A項“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”將白發(fā)與愁長進行擬人化處理。7.D解析：對仗手法是詩歌中的一種修辭手法，D項“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”通過對仗的形式，增強了詩句的韻律美。8.B解析：對人生哲理的思考是詩歌中常見的主題，B項“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”表達了詩人對人生道路的探索和追求。9.C解析：對仗手法是詩歌中的一種修辭手法，C項“滄海橫流，方顯英雄本色”通過對仗的形式，增強了詩句的韻律美。10.D解析：對比手法是通過對比兩個相對的事物來突出某一方面的特點，D項“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”通過對比“海內(nèi)”與“天涯”，突出了知己的珍貴。二、現(xiàn)代詩歌鑒賞題1.A解析：浪漫主義風格強調(diào)情感的自由表達和對理想的追求，A項“一曲高歌，喚起人間春色”體現(xiàn)了浪漫主義的特點。2.D解析：對生活感悟是現(xiàn)代詩歌中常見的主題，D項“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達了對友情的珍視和對生活的感悟。3.B解析：象征手法是通過某一具體事物來暗示抽象的概念，B項“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”用“路漫漫”象征人生道路的漫長和艱難。4.C解析：對大自然熱愛之情是現(xiàn)代詩歌中常見的主題，C項“紅梅贊歌，傲雪凌霜香”表達了對紅梅的贊美和對大自然的熱愛。5.D解析：夸張手法是通過夸大事物的特征來增強表達效果，D項“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”通過夸張“人生得意”和“金樽空對月”來表達及時行樂的思想。6.A解析：對青春夢想的追求是現(xiàn)代詩歌中常見的主題，A項“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！北磉_了對夢想的追求和勇往直前的精神。7.B解析：比喻手法是通過將兩個不同的事物進行類比來形成意象，B項“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”將月亮與故鄉(xiāng)進行比喻，形成獨特的意象。8.A解析：豪放之情多表現(xiàn)為對個人情感的張揚和對自由的追求，A項“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”通過對“人生得意”和“金樽空對月”的夸張，表達了豪放之情。9.C解析：擬人手法是將非人類的事物賦予人的情感和行為，C項“滄海橫流，方顯英雄本色”將滄海與英雄進行擬人化處理。10.D解析：對人生哲理思考是現(xiàn)代詩歌中常見的主題，D項“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”通過對友情的贊美，表達了人生哲理。三、古文翻譯題1.孔子說：“學習并且按時復(fù)習，不是很愉快嗎？有朋友從遠方來，不是很快樂嗎？別人不了解我，我不生氣，不是很君子嗎？”解析：本題考查對文言文句子的理解和翻譯能力。重點詞語有“學而時習之”、“不亦說乎”、“有朋自遠方來”、“不亦樂乎”、“人不知而不慍”、“不亦君子乎”。2.我贊賞他能夠遵循古代的道德，作《師說》來贈給他。解析：本題考查對文言文句子的理解和翻譯能力。重點詞語有“余嘉其能行古道”、“作師說以貽之”。3.于是抬頭看見自己新建的房屋，心中欣喜，奔跑而來。童仆們歡快地迎接，孩子們守候在門口。解析：本題考查對文言文句子的理解和翻譯能力。重點詞語有“乃瞻衡宇”、“載欣載奔”、“僮仆歡迎”、“稚子候門”。4.處罰和表揚，評論對錯，不應(yīng)該有差別。解析：本題考查對文言文句子的理解和翻譯能力。重點詞語有“陟罰”、“臧否”、“不宜異同”。5.誰知道他的壽命是長于我，還是短于我呢？因此，聰明與聾、明與暗、善與惡、順與逆，對于人來說都是一樣的，難道不令人痛苦嗎？解析：本題考查對文言文句子的理解和翻譯能力。重點詞語有“夫庸知其年之先后生于吾乎”、“是故聰與聾”、“明與暗”、“善與惡”、“順與逆”、“其于人為一”、“豈不痛哉”。6.天地是萬物寄居的地方，光陰是百代過客停留的場所。而人生如夢，享受快樂的時間有多少呢？解析：本題考查對文言文句子的理解和翻譯能力。重點詞語有“夫天地者”、“萬物之逆旅也”、“光陰者”、“百代之過客也”、“浮生若夢”、“為歡幾何”。7.天地是萬物寄居的地方，光陰是百代過客停留的場所。而人生如夢，享受快樂的時間有多少呢？解析：本題考查對文言文句子的理解和翻譯能力。重點詞語有“夫天地者”、“萬物之逆旅也”、“光陰者”、“百代之過客也”、“浮生若夢”、“為歡幾何”。8.誰知道他的壽命是長于我，還是短于我呢？因此，聰明與聾、明與暗、善與惡、順與逆，對于人來說都是一樣的，難道不令人痛苦嗎？解析：本題考查對文言文句子的理解和翻譯能力。重點詞語有“夫庸知其年之先后生于吾乎”、“是故聰與聾”、“明與暗”、“善與惡”、“順與逆”、“其于人為一”、“豈不痛哉”。9.誰知道他的壽命是長于我，還是短于我呢？因此，聰明與聾、明與暗、善與惡、順與逆，對于人來說都是一樣的，難道不令人痛苦嗎？解析：本題考查對文言文句子的理解和翻譯能力。重點詞語有“夫庸知其年之先后生于吾乎”、“是故聰與聾”、“明與暗”、“善與惡”、“順與逆”、“其于人為一”、“豈不痛哉”。10.天地是萬物寄居的地方，光陰是百代過客停留的