黑龍江省哈爾濱2024-2025學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月考試語(yǔ)文檢測(cè)試卷（附答案）

黑龍江省哈爾濱2024-2025學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月考試語(yǔ)文檢測(cè)試卷注意事項(xiàng)1.本試卷滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘。2.答題前，考生先將自己的“姓名”“考號(hào)”“考場(chǎng)”“座位號(hào)”書(shū)寫(xiě)（填涂）在答題卡正面和背面的規(guī)定位置，將“條形碼”準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域處。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題紙上答題無(wú)效。4.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。5.保持卡面整潔，不要折疊、不要弄臟、不要弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用（25分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.蒞臨（lì）粗獷（kuàng）憔悴（qiáo）咄咄逼人（duō）B.侍弄（shì）分歧（qí）匿笑（nì）人跡罕至（hǎn）C.貪婪（lán）詛咒（zǔ）閃爍（shuò）眾目睽睽（kuí）D.干涸（hé）滑稽（jī）中傷（zhòng）隨聲附和（hè）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.醞釀抖擻翻來(lái)復(fù)去小心翼翼B.癱瘓棱鏡截然不同渾為一談C.靜謐高邈花團(tuán)錦簇油然而生D.訣別嘹亮人聲鼎沸美不盛收對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。（將“能否”去掉）B.語(yǔ)文課程應(yīng)著重增加學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。（將“增加”改為“培養(yǎng)”）C.宋詞或許可能是一杯誰(shuí)喝誰(shuí)醉的美酒。（將“或許”或“可能”去掉）D.為了迎接建國(guó)七十周年，學(xué)校決定舉辦以“祖國(guó)在我心中”為主題的征文。（在“征文”后加“活動(dòng)”）下列文學(xué)、文化常識(shí)及名著的相關(guān)信息對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.蘇軾——北宋文學(xué)家——“唐宋八大家”之一B.《左傳》——編年體史書(shū)——儒家經(jīng)典C.魯智深——《水滸傳》——綽號(hào)“行者”D.令堂——敬辭——稱對(duì)方的母親5.填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）在大雪紛飛中，在夕陽(yáng)殘照里，這些絕壁上的松樹(shù)就像______的戰(zhàn)士，______的漁夫，______的隱者，站立出自己的風(fēng)骨。大自然叩擊著我們的心靈，讓我們探求忠誠(chéng)、勇敢、灑脫的真諦。A.搏擊風(fēng)浪堅(jiān)守陣地遠(yuǎn)離世俗B.堅(jiān)守陣地遠(yuǎn)離世俗搏擊風(fēng)浪C.堅(jiān)守陣地搏擊風(fēng)浪遠(yuǎn)離世俗D.搏擊風(fēng)浪遠(yuǎn)離世俗堅(jiān)守陣地6.按課文原文填空。（每空1分，共10分）（1）樹(shù)木叢生，▲。（曹操《觀滄海》）（2）▲，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（3）我寄愁心與明月，▲。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4）▲，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（5）遙憐故園菊，▲。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）（6）回樂(lè)烽前沙似雪，▲。（李益《夜上受降城聞笛》）（7）▲，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（8）《論語(yǔ)》中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：▲，▲。（9）諸葛亮《誡子書(shū)》中常被人們用作“志當(dāng)高遠(yuǎn)”的座右銘的句子是：▲，▲。二、閱讀（45分）（一）閱讀《岳陽(yáng)樓記》，回答7-10題。（10分）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。7.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）具：▲（2）景：▲_____8.把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）覽物之情，得無(wú)異乎？（2）不以物喜，不以己悲。9.文中“或異二者之為”中的“二者”指的是什么？（2分）10.作者借此文委婉地表達(dá)了對(duì)滕子京的勸勉，結(jié)尾作者發(fā)出“微斯人，吾誰(shuí)與歸”的慨嘆。就全文來(lái)看，這句話有何言外之意？（2分）（二）閱讀《智能家居安防》，回答11-14題。（10分）智能家居安防①智能家居安防系統(tǒng)是集信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)、無(wú)線電技術(shù)、模糊控制技術(shù)等多種技術(shù)為一體的綜合應(yīng)用系統(tǒng)，是具有較強(qiáng)的技術(shù)性和前瞻性的新產(chǎn)品。②通常，智能家居安防系統(tǒng)主要包括三大系統(tǒng)。③第一是門(mén)禁系統(tǒng)。可靠安全的防盜門(mén)至關(guān)重要，它是家庭防護(hù)的第一道防線。門(mén)禁系統(tǒng)為主人提供堅(jiān)固防范的同時(shí)，還提供了更多出入的方便。主人可以授權(quán)自己、家人、訪客，通過(guò)密碼、指紋、語(yǔ)音口令等智能識(shí)別方式方便地進(jìn)出家門(mén)。④第二是報(bào)警系統(tǒng)。報(bào)警系統(tǒng)由防盜報(bào)警系統(tǒng)、防火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)和防燃?xì)庑孤﹫?bào)警系統(tǒng)等組成，它可以作為一種可靠且有效的方式讓家庭能夠避免外界侵入和自然因素引起的災(zāi)害。報(bào)警系統(tǒng)通過(guò)安裝在室內(nèi)外的各種傳感器，將探測(cè)發(fā)出的信號(hào)最快地傳遞給相關(guān)人員。如煙霧火警探測(cè)器和可燃?xì)庑孤┨綔y(cè)器，它們?cè)跓熿F或可燃?xì)膺_(dá)到一定的濃度時(shí)就會(huì)迅速發(fā)出警報(bào)以便用戶知曉。⑤第三是監(jiān)控系統(tǒng)。監(jiān)控系統(tǒng)是用于本地和遠(yuǎn)程了解特定區(qū)域情況，保留錄像備查，起著威懾、監(jiān)督、取證和管理作用的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。監(jiān)控系統(tǒng)具有實(shí)時(shí)監(jiān)控功能，通過(guò)分布在室內(nèi)的監(jiān)視器、觸摸屏等設(shè)備，可以監(jiān)控住宅周邊、門(mén)口、各個(gè)房間、室內(nèi)通道等重點(diǎn)區(qū)域的實(shí)時(shí)情況。用戶可通過(guò)手機(jī)隨時(shí)隨地查看家里的變化。系統(tǒng)還會(huì)自動(dòng)將實(shí)時(shí)監(jiān)控的影像通過(guò)硬盤(pán)錄像功能錄制下來(lái)，如果有盜賊闖入，就可以記錄下盜賊的影像作為證據(jù)。⑥此外，考慮到室內(nèi)環(huán)境安全問(wèn)題，環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)也被劃到安防這一塊，顧名思義，環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)主要是對(duì)室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)的系統(tǒng)，包括甲醛探測(cè)儀、PM2.5探測(cè)器、二氧化碳探測(cè)器等。該系統(tǒng)的功能是實(shí)時(shí)對(duì)空氣中某些有害物質(zhì)的探測(cè)和對(duì)空氣質(zhì)量進(jìn)行調(diào)節(jié)。⑦智能家居安防系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。各種智能防護(hù)設(shè)備通過(guò)信息通訊系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)彼此配合，協(xié)調(diào)工作，組成一個(gè)智能化的安防系統(tǒng)。它為我們享受高品質(zhì)的智能居家生活提供了有力的保障。11.智能家居安防系統(tǒng)主要包括哪三大系統(tǒng)？（3分）12.第④段中加點(diǎn)的“它們”指代什么？（2分）13.文中第⑥段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）14.智能家居安防系統(tǒng)實(shí)質(zhì)上是利用信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)等，通過(guò)智能識(shí)別、實(shí)時(shí)監(jiān)控、自動(dòng)報(bào)警等功能，為我們營(yíng)造一個(gè)安全、舒適的家居環(huán)境。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勚悄芗揖影卜老到y(tǒng)還可以在哪些方面發(fā)揮作用。（2分）（三）閱讀《掌心化雪》，回答15-19題。（15分）掌心化雪丁立梅①那個(gè)時(shí)候，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個(gè)家，風(fēng)雨飄搖。②大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面?？墒强纯茨赣H愁苦的臉，她把這個(gè)欲望，壓進(jìn)肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學(xué)，一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。③拐過(guò)校園那棵粗大的梧桐樹(shù)，一樹(shù)銀花，映著一個(gè)瓊樓玉宇的世界。她呆呆站看著，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語(yǔ)文老師迎面而來(lái)，看到她，微微一愣，問(wèn)：“這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了?！雹芩艔埖卮穑骸拔也焕洹！鞭D(zhuǎn)身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是個(gè)有自尊的孩子，她實(shí)在怕人窺見(jiàn)她的貧窮。⑤語(yǔ)文課，她拿出課本來(lái)，準(zhǔn)備做筆記。語(yǔ)文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來(lái)個(gè)景物描寫(xiě)競(jìng)賽，就寫(xiě)外面的雪。有豐厚的獎(jiǎng)品等著你們哦?！雹藿淌依镎隋仯瑢W(xué)們興奮得嘰嘰喳喳，獎(jiǎng)品刺激著大家的神經(jīng)，私下猜測(cè)，會(huì)是什么呢？⑦很快，同學(xué)們都寫(xiě)好了，每個(gè)人都窮盡自己的好詞好語(yǔ)。她也寫(xiě)了，卻寫(xiě)得索然，她寫(xiě)道：“雪是美的，也是冷的。”她沒(méi)想過(guò)得獎(jiǎng)，她認(rèn)為那是很遙遠(yuǎn)的事，因?yàn)樗某煽?jī)一直不引人注目。加上家境貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。⑧改天，作文發(fā)下來(lái)，她意外地看到，語(yǔ)文老師在她的作文后面批了一句話：“雪在掌心，會(huì)悄悄融化成暖暖的水的。”這話帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競(jìng)賽中，她竟得了一等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)僅僅一個(gè)，后面有兩個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)。⑨獎(jiǎng)品搬上講臺(tái)，一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是圍巾，三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是手套。⑩在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語(yǔ)文老師手里領(lǐng)取了她的獎(jiǎng)品。她覺(jué)得心中某個(gè)角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤(rùn)潤(rùn)的，暖了心。那個(gè)冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條大圍巾，戴著那副棉手套，嚴(yán)寒再也沒(méi)有侵襲過(guò)她。她安然地度過(guò)了一個(gè)冬天，一直到春暖花開(kāi)。?后來(lái)，她讀大學(xué)了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢(qián)，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來(lái)，溫柔地對(duì)孩子們說(shuō)：“來(lái)，寶貝們，我們來(lái)做個(gè)游戲?！?她的游戲，花樣百出，有時(shí)猜謎語(yǔ)，有時(shí)背唐詩(shī)，有時(shí)算算術(shù)，有時(shí)捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會(huì)得到她的獎(jiǎng)品——衣服、鞋子、書(shū)本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。15.文章以“掌心化雪”為題有什么妙處？（3分）16.請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析文中第④段畫(huà)線句子。（3分）她慌張地答：“我不冷?！鞭D(zhuǎn)身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。17.結(jié)合文章內(nèi)容，分析語(yǔ)文老師是一個(gè)怎樣的人。（4分）18.第?段中說(shuō)“她有了足夠的錢(qián)，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析她為什么這樣做。（3分）19.生活中，你也一定感受過(guò)他人“掌心化雪”般的關(guān)愛(ài)，請(qǐng)簡(jiǎn)要描述出來(lái)。（2分）（四）閱讀《談讀書(shū)》，回答20-23題。（10分）談讀書(shū)培根讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則舍好學(xué)深思者莫屬。讀書(shū)費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接；而書(shū)中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)。狡黠者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯明智之士用讀書(shū)，然書(shū)并不以用處告人，用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外，全憑觀察得之。讀書(shū)時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書(shū)上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書(shū)亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書(shū)經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾、味同嚼蠟矣。讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。因此不常作文者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎，不常讀書(shū)者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無(wú)不可讀適當(dāng)之書(shū)使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。20.請(qǐng)找出文中表明作者觀點(diǎn)的句子。（2分）21.文中加橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）22.請(qǐng)從文中找出一句你認(rèn)為最值得積累的名言警句，并說(shuō)明理由。（3分）23.結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“讀書(shū)使人充實(shí)”這句話的理解。（2分）寫(xiě)作（50分）從下面兩題中任選一題作文。（1）命題作文生活中，我們常常會(huì)被某些場(chǎng)景觸動(dòng)：雄鷹搏擊長(zhǎng)空，喚醒了我們對(duì)奮斗真諦的理解；冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，喚醒了我們對(duì)大自然遲鈍的感受力；向著“新冠病毒”肆虐之處——那看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)逆向而行的背影，則喚醒了我們深埋心底的感恩之情；……題目：我被喚醒要求：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。（2）給材料作文閱讀下面材料，按要求作文。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——荀子勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧?！諟Y明茍有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益莫過(guò)一日曝十日寒。——胡居仁上面的材料至少給了我們以下一些有益啟示：只有堅(jiān)持，才能成功；學(xué)習(xí)需要持之以恒；做任何事情都要堅(jiān)持不懈。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。要求：①所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)，不得抄襲，不要套作；②立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。答案一、積累與運(yùn)用（25分）答案：D解析：A項(xiàng)中“粗獷”的“獷”應(yīng)讀“guǎng”；B項(xiàng)中“侍弄”的“侍”應(yīng)讀“shì”；C項(xiàng)中“詛咒”的“詛”應(yīng)讀“zǔ”。答案：C解析：A項(xiàng)中“翻來(lái)復(fù)去”應(yīng)為“翻來(lái)覆去”；B項(xiàng)中“渾為一談”應(yīng)為“混為一談”；D項(xiàng)中“美不盛收”應(yīng)為“美不勝收”。答案：D解析：D項(xiàng)病因是成分殘缺，應(yīng)在“征文”后加“活動(dòng)”，修改正確。答案：C解析：C項(xiàng)中魯智深綽號(hào)“花和尚”，武松綽號(hào)“行者”。答案：C解析：“戰(zhàn)士”對(duì)應(yīng)的應(yīng)是“堅(jiān)守陣地”，“漁夫”與“搏擊風(fēng)浪”相匹配，“隱者”的特點(diǎn)是“遠(yuǎn)離世俗”，所以選C。（1）百草豐茂（2）潮平兩岸闊（3）隨君直到夜郎西（4）岐王宅里尋常見(jiàn)（5）應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)（6）受降城外月如霜（7）枯藤老樹(shù)昏鴉（8）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（9）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)二、閱讀（45分）（一）《岳陽(yáng)樓記》（10分）（1）“具”通“俱”，全，皆（2）日光8.（1）看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有所不同吧？（2）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。9.答案：“二者”指遷客騷人覽物而悲者和覽物而喜者。10.答案：一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高遠(yuǎn)；另一方面也含蓄地表達(dá)了自己愿與古仁人同道的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。（二）《智能家居安防》（10分）答案：智能家居安防系統(tǒng)主要包括門(mén)禁系統(tǒng)、報(bào)警系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)。答案：“它們”指代煙霧火警探測(cè)器和可燃?xì)庑孤┨綔y(cè)器。答案：運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。通過(guò)列舉甲醛探測(cè)儀、PM2.5探測(cè)器、二氧化碳探測(cè)器等，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)主要是對(duì)室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)的系統(tǒng)，使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。答案：示例：智能家居安防系統(tǒng)還可以與社區(qū)安保系統(tǒng)相連，當(dāng)家中出現(xiàn)異常情況時(shí)，社區(qū)安保人員能及時(shí)收到信息并趕來(lái)處理；也可以與醫(yī)院的急救系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)，若家中有老人突發(fā)疾病，系統(tǒng)能自動(dòng)向醫(yī)院發(fā)出求救信號(hào)等。（三）《掌心化雪》（15分）答案：①題目