河南省南陽市桐柏縣2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末（第四次質(zhì)量檢測）語文含解析

河南省南陽市桐柏縣20222023學(xué)年高一上學(xué)期期末（第四次質(zhì)量檢測）語文試題（考試時間：90分鐘，滿分：100分）題型一：基礎(chǔ)知識（10分，共10題，每題1分）1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）。2.下列句子中沒有語病的一項是（）。3.下列詞語中書寫完全正確的一項是（）。4.下列加點詞語在句中的使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?.下列句子中修辭手法使用正確的一項是（）。6.下列文學(xué)常識表述正確的一項是（）。7.下列名句默寫正確的一項是（）。8.下列文學(xué)作品中人物形象描述正確的一項是（）。9.下列句子中成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?0.下列句子中表達(dá)連貫的一項是（）。題型二：文言文閱讀（15分，共3題）（1）解釋文中加點詞的意義。（2）翻譯文中劃線句子。（3）分析文中人物形象。題型三：古代詩歌閱讀（10分，共2題）（1）分析詩歌的主題思想。（2）解釋詩中某一重要意象的作用。題型四：現(xiàn)代文閱讀（20分，共2題）（1）分析文章的結(jié)構(gòu)特點。（2）解釋文中某一科學(xué)概念。（1）概括文章的中心思想。（2）分析文章中人物的心理變化。題型五：材料作文（30分，共1題）根據(jù)所給材料，自選角度，寫一篇不少于800字的議論文?！窘馕觥浚荚嚂r間：90分鐘，滿分：100分）Definethetypesofquestionsandtheirrespectivenumbersandscoresquestion_types={"基礎(chǔ)知識":{"數(shù)量":10,"分值":1},"文言文閱讀":{"數(shù)量":3,"分值":5},"古代詩歌閱讀":{"數(shù)量":2,"分值":5},"現(xiàn)代文閱讀":{"數(shù)量":2,"分值":10},"材料作文":{"數(shù)量":1,"分值":30},"文學(xué)常識":{"數(shù)量":5,"分值":2},"名句默寫":{"數(shù)量":5,"分值":2},"詞語解釋":{"數(shù)量":5,"分值":2},"句子翻譯":{"數(shù)量":5,"分值":2},"文章分析":{"數(shù)量":5,"分值":4},"議論文寫作":{"數(shù)量":1,"分值":30}}Generatethedetailedquestiontypesandscoresquestion_types_details=total_score=0fori,(type_name,details)inenumerate(question_types.items()):question_types_details.append(f"{i+8}.{type_name}({details['數(shù)量']}題，每題{details['分值']}分)")total_score+=details['數(shù)量']details['分值']question_types_details.append(f"總分：{total_score}分")question_types_details_text="\n".join(question_types_details)question_types_details_text[:2000]Ensuretheoutputiswithin2000characters'8.基礎(chǔ)知識(10題，每題1分)\n9.文言文閱讀(3題，每題5分)\n10.古代詩歌閱讀(2題，每題5分)\n11.現(xiàn)代文閱讀(2題，每題10分)\n12.材料作文(1題，每題30分)\n13.文學(xué)常識(5題，每題2分)\n14.名句默寫(5題，每題2分)\n15.詞語解釋(5題，每題2分)\n16.句子翻譯(5題，每題2分)\n17.文章分析(5題，每題4分)\n18.議論文寫作(1題，每題30分)\n總分：175分'8.基礎(chǔ)知識(10題，每題1分)9.文言文閱讀(3題，每題5分)10.古代詩歌閱讀(2題，每題5分)11.現(xiàn)代文閱讀(2題，每題10分)12.材料作文(1題，每題30分)13.文學(xué)常識(5題，每題2分)14.名句默寫(5題，每題2分)15.詞語解釋(5題，每題2分)16.句子翻譯(5題，每題2分)17.文章分析(5題，每題4分)18.議論文寫作(1題，每題30分)總分：175分一、基礎(chǔ)知識1.題目數(shù)量：10題分值：每題1分知識點：字音、字形、詞語解釋、文學(xué)常識示例：字音題：選擇正確的讀音（如“憧憬”的讀音是chōng）。字形題：改正錯別字（如“再接再厲”中的“厲”應(yīng)為“勵”）。詞語解釋題：解釋成語或詞語含義（如“不謀而合”指事先沒有商量，意見或行動卻完全一致）。文學(xué)常識題：作者作品對應(yīng)（如《紅樓夢》的作者是曹雪芹）。二、文言文閱讀1.題目數(shù)量：3題分值：每題5分知識點：文言實詞、虛詞、句式、內(nèi)容理解示例：實詞解釋題：解釋“之”在句子中的含義（如“知之為知之，不知為不知”中“之”是代詞，指代“知識”）。虛詞用法題：判斷“而”的用法（如“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”中“而”表轉(zhuǎn)折）。句式分析題：判斷句式類型（如“雖千里不敢易也”是省略句）。內(nèi)容理解題：概括段落大意（如《出師表》中諸葛亮表達(dá)的主要意圖是請命出征）。三、古代詩歌閱讀1.題目數(shù)量：2題分值：每題5分知識點：詩歌主題、意象、表達(dá)技巧示例：主題概括題：判斷詩歌表達(dá)的情感（如《登高》表達(dá)了詩人對時局和人生的感慨）。意象分析題：解釋詩歌中的意象（如“桃花潭水深千尺”中的“桃花潭”象征友情深厚）。表達(dá)技巧題：分析詩歌的修辭手法（如“大漠孤煙直，長河落日圓”運用了對仗）。四、現(xiàn)代文閱讀1.題目數(shù)量：2題分值：每題10分知識點：信息提取、內(nèi)容理解、觀點態(tài)度示例：信息提取題：根據(jù)文章內(nèi)容回答問題（如文章提到的主要觀點是什么）。內(nèi)容理解題：分析文章段落作用（如文章第二段的作用是承上啟下）。觀點態(tài)度題：判斷作者的觀點（如作者對某現(xiàn)象的態(tài)度是批評）。五、材料作文1.題目數(shù)量：1題分值：30分知識點：審題立意、結(jié)構(gòu)安排、語言表達(dá)示例：審題立意：根據(jù)材料確定寫作主題（如材料強調(diào)合作的重要性，作文主題可為“合作共贏”）。語言表達(dá)：用詞準(zhǔn)確、句式多樣、邏輯清晰。六、文學(xué)常識1.題目數(shù)量：5題分值：每題2分知識點：作家作品、文學(xué)流派、時代背景示例：作家作品題：判斷作者與作品的對應(yīng)關(guān)系（如《西游記》的作者是吳承恩）。文學(xué)流派題：識別文學(xué)流派（如“現(xiàn)實主義”代表作家有托爾斯泰）。時代背景題：了解文學(xué)作品的時代背景（如《狂人日記》反映的是新文化運動）。七、名句默寫1.題目數(shù)量：5題分值：每題2分知識點：古詩文背誦與默寫示例：默寫題：直接默寫名句（如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”）。理解性默寫題：根據(jù)上下文填寫名句（如“問渠那得清如許，為有源頭活水來”）。八、詞語解釋1.題目數(shù)量：5題分值：每題2分知識點：近義詞、反義詞、詞語感情色彩示例：近義詞題：選擇與題目詞語意思相近的詞（如“熾熱”的近義詞是“炎熱”）。反義詞題：選擇與題目詞語意思相反的詞（如“光明”的反義詞是“黑暗”）。詞語感情色彩題：判斷詞語的感情色彩（如“褒義詞”如“英勇”，“貶義詞”如“狡猾”）。九、句子翻譯1.題目數(shù)量：5題分值：每題2分知識點：文言文翻譯、現(xiàn)代文翻譯示例：文言文翻譯題：將文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語（如“吾廬獨破受凍死亦足”翻譯為“即使我的茅屋被秋風(fēng)吹破，自己受凍而死也心甘情愿”）?，F(xiàn)代文翻譯題：將復(fù)雜句子翻譯成簡潔表達(dá)（如“他的笑容像春風(fēng)一樣溫暖”翻譯為“他笑得很溫暖”）。十、文章分析1.題目數(shù)量：5題分值：每題4分知識點：文章結(jié)構(gòu)、論證方法、寫作特點示例：論證方法題：判斷文章使用了哪些論證方法（如舉例論證、對比論證）。寫作特點題：分析文章的語言風(fēng)格（如“生動形象”“通俗易懂”）。十一、議論文寫作1.題目數(shù)量：1題分值：30分知識點：立意、論據(jù)、論證、語言表達(dá)示例：審題立意：根據(jù)題目確定寫作主題（如“論勤奮的重要性”）。論據(jù)選擇：列舉具體事例或理論論據(jù)支持觀點（如引用名言“業(yè)精于勤荒于嬉”）。論證過程：使用多種論證方法（如舉例論證、對比論證）。語言表達(dá)：語言簡潔有力、邏輯清晰。1.基礎(chǔ)知識重點考察學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的掌握程度，包括字音、字形、詞語、成語、文學(xué)常識等。示例：字音題中“憧憬”的正確讀音是chōng，字形題中“再接再厲”的“厲”應(yīng)為“勵”。2.文言文閱讀考查學(xué)生對文言文的理解能力，包括實詞、虛詞、句式、內(nèi)容理解等。示例：實詞解釋題中，“之”在“知之為知之”中指代“知識”；句式分析題中，“雖千里不敢易也”是省略句。3.古代詩歌閱讀重點分析詩歌的主題、意象、表達(dá)技巧等。示例：主題概括題中，《登高》表達(dá)的是詩人對時局和人生的感慨；意象分析題中，“桃花潭水深千尺”象征友情深厚。4.現(xiàn)代文閱讀涉及信息提取、內(nèi)容理解、觀點態(tài)度等能力。示例：信息提取題中，根據(jù)文章內(nèi)容回答問題；觀點態(tài)度題中，判斷作者對某現(xiàn)象的態(tài)度。5.材料作文考查學(xué)生的審題立意、結(jié)構(gòu)安排、語言表達(dá)能力。示例：材料強調(diào)合作的重要性，作文主題可為“合作共贏”。6.文學(xué)常識涉及作家作品、文學(xué)流派、時代背景等知識。示例：作家作品題中，《西游記》的作者是吳承恩；時代背景題中，《狂人日記》反映的是新文化運動。7.名句默寫考查學(xué)生對古詩文名句的背誦與默寫能力。示例：默寫題中直接默寫“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；理解性默寫題中根據(jù)上下文填寫“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。8.詞語解釋涉及近義詞、反義詞、詞語感情色彩等知識。示例：近義詞題中，“熾熱”的近義詞是“炎熱”；詞語感情色彩題中，“褒義詞”如“英勇”，“貶義詞”如“狡猾”。9.句子翻譯涉及文言文翻譯和現(xiàn)代文翻譯能力。示例：文言文翻譯題中，“