2024-2025學年江蘇省南京鄭和外國語學校九年級上學期限時訓練化學試卷

2024—2025學年江蘇省南京鄭和外國語學校九年級上學期限時訓練化學試卷

一、選擇題(★★)1.下列詞語包含物質(zhì)變化，有一種和其他三種有所區(qū)別的是

A．花香四溢B．干冰升華C．沙里淘金D．蠟炬成灰(★★)2.我國古代發(fā)明和應用中不涉及化學變化的是

A．黏土燒陶瓷B．黑火藥爆炸C．活字印刷D．糧食釀醋(★)3.下列儀器不能加熱的是

A．燒杯B．試管C．量筒D．燃燒匙(★)4.下圖所表示的實驗方法或操作正確的是

A．檢查裝置氣密性B．往試管中加入鋅粒C．加熱液體D．固體藥品的取用(★★)5.下列有關空氣各成分的說法正確的是（）

A．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物B．氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好D．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物(★★)6.下列做法應該提倡的是①保護青山綠水；②就地焚燒垃圾；③減少燃煤使用；④燃放煙花爆竹；⑤推廣使用電動公交車

A．①②③⑤B．①③⑤C．②③④D．①③④⑤(★★)7.氧氣的制取及有關性質(zhì)實驗，圖示正確的是

A．制氧氣B．收集氧氣C．鐵絲燃燒D．測定空氣中氧氣的體積分數(shù)(★)8.下列關于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是

A．木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體B．硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙C．鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰(★★★)9.建立模型是學習化學的重要方法，下列化學模型表示中不正確的是

A．B．C．D．(★★★)10.對下列實驗指定容器中水的主要作用的解釋，不正確的是

ABCD實驗名稱測定空氣中氧氣的含量硫在氧氣中的燃燒鐵絲在氧氣中的燃燒制取某種氣體實驗裝置解釋量筒中水：通過水體積的變化得出氧氣的體積集氣瓶中的水：吸收放出的熱量集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂防止氣體散逸

A．AB．BC．CD．D(★★)11.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水法收集氣體，⑤從水槽中取出導氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器。其中操作順序正確的是

A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)．⑦③①②④⑥⑤(★)12.用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當緩慢推動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到

A．長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡B．瓶中液面明顯上升C．注射器內(nèi)有液體D．長頸漏斗內(nèi)液面上升(★★)13.下列學科認識不正確的是

選項事實與認知理解與解釋A和的化學性質(zhì)不同分子不同B花香在空氣中擴散微觀粒子（如分子）總是在不斷運動C10億人數(shù)一滴水中水分子，每分鐘數(shù)100個，要數(shù)3萬多年水分子的質(zhì)量和體積都非常小D集氣瓶中氧氣熱脹冷縮分子的大小隨溫度的變化而改變

A．AB．BC．CD．D(★★)14.某同學用右圖所示的裝置測定空氣中的含量,實驗后發(fā)現(xiàn)所測定氧氣的體積分數(shù)低于五分之一，針對這一事實,你認為下列做法或想法不正確的是

A．查看實驗裝置是否漏氣B．將紅磷改為蠟燭再重做實驗C．實驗中紅磷的量可能不足,沒有將瓶內(nèi)的氧氣消耗完全D．反應后未冷卻至室溫就打開止水夾,使進入瓶內(nèi)的水的體積減少(★★★)15.某化學興趣小組借助二氧化碳傳感器探究微粒的運動，數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出CO2體積分數(shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶CO2進行以下三步實驗：①敞口放置：②雙手貼在塑料瓶外壁上；③雙手緊貼并倒轉(zhuǎn)瓶口。三步實驗中測得CO2的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為如圖中的MN段、NP段和PR段。下列說法不正確的是

A．曲線中M→N的變化過程，說明CO2分子是不斷運動的B．曲線中M→N和N→P相比較，說明溫度越高分子運動速度越快C．曲線中N→P和P→Q相比較，說明CO2密度比空氣密度大D．曲線中P→O和Q→R相比較，說明Q點后CO2分子的運動速度減慢二、填空與簡答(★★)16.寫出下列反應的符號表達式：(1)淡黃色粉末在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰：________。(2)銀白色固體在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體：________。(3)黑色固體在氧氣中燃燒，白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體：________。(4)暗紅色粉末在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙：________。(5)銀白色固體在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，大量白煙，生成白色固體：________。(6)紅色的固體在空氣中加熱，變?yōu)楹谏玙_______。(7)銀白色液體在空氣中加熱較長時間，生成紅色固體________。(8)上述反應中屬于化合反應的有：________，（填序號，下同）屬于氧化反應的有：________。(★★)17.按照要求填空。(1)空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣________、氧氣________、二氧化碳________、稀有氣體________、其他氣體________。(2)影響我市空氣質(zhì)量的主要污染物主要為________等（填序號）。①二氧化硫②二氧化氮③一氧化碳④可吸入顆粒物⑤細顆粒物⑥臭氧(3)下列日常生活中的變化現(xiàn)象，屬于緩慢氧化的是________（填字母）。

A．煤炭燃燒B．農(nóng)家肥腐熟C．食物腐爛D．醋的釀造E．細胞的呼吸作用F．鐵生銹(4)以下物質(zhì)：①液氧；②蒸餾水；③潔凈的空氣；④冰水混合物；⑤五氧化二磷；⑥空氣中的稀有氣體；⑦人體呼出的氣體；⑧工業(yè)制得的“液氧”；⑨高錳酸鉀加熱分解后的固體；⑩的過氧化氫溶液，其中屬于混合物的有________。（填序號）三、實驗題(★★★)18.根據(jù)實驗裝置，回答下列問題(1)寫出儀器名稱①________；②________；③________；④________；(2)用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是________；需對裝置進行的改進是________，目的是________，符號表達式為________。該裝置須試管口應略朝下傾斜，應調(diào)節(jié)右上圖1中________（選填“、、”）旋鈕調(diào)節(jié)固定。(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是________，能用該方法收集氧氣的原因是________，符號表達式為________。(4)裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣可換成，的優(yōu)點是________。與相比，、裝置的優(yōu)點是________。(5)實驗室用氯化銨固體和熟石灰固體共熱制取氨氣，氨氣密度比空氣小且易溶于水，制取裝置為________。(6)圖2裝置為多功能瓶，若用排空氣法來收集氧氣，氧氣應從________端進，驗滿的方法是________。(7)用圖3裝置收集并測量氧氣體積，結果小于理論值。在可能的原因中正確的是______（填字母）。

A．一部分氧氣溶于水中B．試管中的高錳酸鉀沒有完全分解C．待導管口連續(xù)均勻留出氣泡時用量筒收集氧氣D．停止加熱時，先將導管移出水面，再熄滅酒精燈E．量筒內(nèi)未裝滿水F．裝置氣密性不好(8)實驗室制取氣體時，下列因素中需要考慮的是______（填字母）。

A．藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體B．反應條件易于控制，反應速率適中C．操作簡便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)保D．所要制取氣體的顏色和氣味(9)設計實驗檢驗下圖裝置的氣密性，并完成實驗報告。

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論________________該裝置氣密性良好四、科學探究題(★★★★)19.化學小組對“尋找新的催化劑分解過氧化氫”的探究實驗引起了興趣。他們進行了如下探究：【提出問題】氧化鐵（）能否作過氧化氫分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？【實驗探究】(1)填寫下表：

實驗步驟實驗現(xiàn)象Ⅰ.分別量取過氧化氫溶液加入、兩支試管中，向試管中加入氧化鐵粉末，并在兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復燃，試管中________。Ⅱ.待試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次實驗，觀察現(xiàn)象________Ⅲ.將實驗Ⅱ中剩余物小心過濾，并將所得的濾渣進行洗滌、干燥、稱量________Ⅳ.向試管中加入過氧化氫溶液和氧化鐵粉末，向試管中加入過氧化氫溶液和二氧化錳粉末，對比觀察現(xiàn)象。試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快【實驗結論】(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的________和________在反應前后均沒有發(fā)生改變，再結合實驗Ⅰ的結論，得出：________。(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的符號表達式________?！緦嶒炘u價】(4)實驗Ⅳ的目的是________。(5)通過實驗Ⅳ中的現(xiàn)象