第二單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)九年級(jí)化學(xué)人教版(2024)上冊(cè)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)1.學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法。2.加深對(duì)氧氣性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)用品試管、集氣瓶、水槽、單孔橡膠塞、乳膠管、玻璃導(dǎo)管、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、升降臺(tái)、酒精燈、玻璃片、坩堝鉗、棉花、火柴。高錳酸鉀、木炭、澄清石灰水、細(xì)鐵絲。實(shí)驗(yàn)步驟1.制取氧氣(1)檢查裝置的氣密性。連接試管、橡膠塞和導(dǎo)管,并把導(dǎo)管的另一端放入水中,用手緊握試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明裝置氣密性良好。(2)安裝儀器。在試管中裝入少量

,平鋪在試管底部,增加反應(yīng)物的受熱面。試管口要塞一團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的橡膠塞塞緊管口,把試管口

固定在鐵架臺(tái)上。

高錳酸鉀略向下傾斜(3)將兩個(gè)集氣瓶分別盛滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在水槽中。(4)加熱試管。先使酒精燈火焰在試管下方

,讓試管

.

,然后對(duì)

所在的部位加熱。

(5)收集氣體。當(dāng)

時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。待集氣瓶里的水排完以后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口。小心地把集氣瓶移出水槽,正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。用同樣的方法再收集一瓶氧氣(瓶中留有少量水)。

(6)停止加熱。停止加熱時(shí),先把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈。來(lái)回移動(dòng)均勻受熱高錳酸鉀氣泡連續(xù)并比較均勻地放出2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象結(jié)論鐵絲在氧氣中燃燒

.

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較

的氣體,有

性

木炭在氧氣中燃燒

,反應(yīng)結(jié)束后,向集氣瓶中倒入適量的澄清石灰水,振蕩,

.

劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量澄清石灰水變渾濁活潑氧化(助燃)問(wèn)題與交流如果某同學(xué)制得的氧氣不純,你認(rèn)為可能的原因有哪些?答案:①導(dǎo)管口剛開(kāi)始冒氣泡便開(kāi)始收集氧氣;②實(shí)驗(yàn)前集氣瓶中沒(méi)有裝滿水,其中有空氣。實(shí)戰(zhàn)演練1.(2024樂(lè)山)氧氣是人類活動(dòng)必需的物質(zhì)之一,下列與實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有關(guān)的裝置或操作錯(cuò)誤的是(提示:濃硫酸能干燥氧氣)()A.分解過(guò)氧化氫 B.加熱高錳酸鉀C.干燥 D.驗(yàn)滿B2.某興趣小組的同學(xué)在完成“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí),進(jìn)行了如圖所示的相關(guān)操作。下列說(shuō)法正確的是()A.試劑選擇高錳酸鉀B.當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻地放出時(shí)開(kāi)始收集C.鐵絲未燃燒的原因是集氣瓶底部沒(méi)有水D.將木炭由瓶口向下快速伸入集氣瓶中B3.(2024鹽城改編)以高錳酸鉀為原料制取O2,并采用排水法收集。下列實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的是()A.查氣密性:先將導(dǎo)管伸入水中,再用手緊握試管外壁B.固定裝置:將試管口略向下傾斜,固定在鐵架臺(tái)上C.加熱試劑:先讓試管底部均勻受熱,再對(duì)高錳酸鉀所在部位加熱D.收集氣體:導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開(kāi)始收集氣體D4.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的發(fā)生和收集裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)注儀器的名稱:①

;②

。

長(zhǎng)頸漏斗水槽(2)實(shí)驗(yàn)室選用裝置BD組合制取并收集氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為

,當(dāng)D中集氣瓶里的水排完后,在水里用玻璃片

(填“磨砂”或“光滑”)一面蓋住集氣瓶口,將集氣瓶移出水面,

(填“正放”或“倒放”)在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。

(3)實(shí)驗(yàn)室若用裝置C制取氧氣,加過(guò)氧化氫溶液時(shí)液面高度至少應(yīng)該在

(填“a”或“b”)處以上。

磨砂正放a5.(2024赤峰)氣體制備和性質(zhì)探究是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容,請(qǐng)根據(jù)如圖甲所示裝置回答問(wèn)題。(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)a的儀器名稱:

。

(2)用裝置A制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

,基本反應(yīng)類型是

;后續(xù)探究需要較純凈的氧氣,收集裝置最好選擇

(填字母)。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,清洗試管時(shí)發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因可能是

.

。

錐形瓶分解反應(yīng)E試管口向上傾斜(合理即可)甲(4)用如圖乙裝置探究氧氣的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)步驟如下:①將透明實(shí)驗(yàn)盒用隔板分成兩部分,點(diǎn)燃燃燒室內(nèi)的蠟燭,將傾倒室內(nèi)的氧氣傳感器連接電腦并采集數(shù)據(jù);②將氧氣緩慢倒入傾倒室;③提起中間隔板;④觀察并記錄蠟燭的燃燒現(xiàn)象。乙a.圖丙中P點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的操作步驟是

(填