2024-2025學(xué)年湖北省黃岡市黃梅縣部分學(xué)校上學(xué)期九年級(jí)期中理綜試卷-初中化學(xué)

2024—2025學(xué)年湖北省黃岡市黃梅縣部分學(xué)校上學(xué)期九年級(jí)期中理綜試卷—初中化學(xué)

一、選擇題(★★)1.神州十九號(hào)載人飛船于2024年10月30日4時(shí)27分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，發(fā)射及運(yùn)行過程中的下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．火箭點(diǎn)火B(yǎng)．整流罩脫落C．船箭分離D．太陽能帆板展開(★★)2.為保護(hù)他人和自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品火藥、汽油、濃硫酸等的車輛，必須使用重要的警示標(biāo)志，其中在運(yùn)輸火藥的車輛上應(yīng)該張貼的是

A．腐蝕品B．爆炸品C．易燃液體D．自燃物品(★)3.下列物質(zhì)中，屬于混合物的是

A．冰水混合物B．液態(tài)氧C．蠟燭燃燒后的產(chǎn)物D．四氧化三鐵(★)4.規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的保障。下列實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的是

A．傾倒液體B．點(diǎn)燃酒精燈C．液體的量取D．過濾(★★)5.建設(shè)美麗家園需要天藍(lán)、地綠、水清。下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是

A．開發(fā)和利用新能源B．積極植樹、造林、種草C．露天焚燒樹葉、塑料袋D．將垃圾分類、回收、利用(★★)6.空氣是一種寶貴的資源，下列說法正確的是

A．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%B．氧氣能支持燃燒，所以常用作燃料C．二氧化碳是溫室氣體，屬于空氣污染物D．空氣質(zhì)量指數(shù)越小，空氣質(zhì)量越好(★★★)7.硒是人體必需的微量元素，可提高人體免疫力，硒原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖甲，硒元素在元素周期表中的信息如圖乙。下列敘述正確的是

A．硒是一種金屬元素B．硒的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96gC．硒元素化學(xué)性質(zhì)與氧元素相似D．圖中，(★★★)8.下列化學(xué)用語表述正確的是

A．氧元素：B．四個(gè)氫分子：C．兩個(gè)鈉原子：2NaD．氯元素的化合價(jià)：(★★)9.下列有關(guān)水的說法中，正確的是

A．水由氫氣和氧氣組成B．水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成C．電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體可以作燃料D．水的生成實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水的組成(★)10.勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)一定的日常生活勞動(dòng)，以下用來解釋勞動(dòng)項(xiàng)目的化學(xué)知識(shí)正確的是

選項(xiàng)勞動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)知識(shí)A清理家中魚缸并通入氧氣氧氣極易溶于水B用明礬處理渾濁的天然水明礬進(jìn)行殺菌消毒C將洗過的衣服放在陽光下曬干水分子被破壞，生成新的分子D廚房中燒水，水沸騰時(shí)將壺蓋掀起溫度升高、分子之間的間隔變大

A．AB．BC．CD．D(★★★)11.如圖表示甲轉(zhuǎn)化為丙的微觀過程。下列說法不正確的是

A．轉(zhuǎn)化①是氧化反應(yīng)B．轉(zhuǎn)化②是分解反應(yīng)C．整個(gè)轉(zhuǎn)化過程中共有3種氧化物D．化學(xué)變化中原子種類不變(★★)12.如圖所示，硫、鐵在氧氣中燃燒，相同之處是

A．都發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰B．反應(yīng)都放出大量熱量C．生成物都是固體D．集氣瓶底部的水都是為了防止集氣瓶被炸裂(★★★)13.過一硫酸鹽（PMS）可降解污水中的有機(jī)物X。為研究多孔陶瓷對(duì)PMS降解X的影響，取三份污水，控制其他條件相同，分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①向污水中加入PMS②向污水中加入PMS和多孔陶瓷③向污水中加入多孔陶瓷。測(cè)得三個(gè)實(shí)驗(yàn)污水中Ⅹ的降解率（降解率）隨時(shí)間的變化如下圖所示。下列說法不正確的是

A．實(shí)驗(yàn)①說明0～20分鐘內(nèi)PMS降解X的能力較弱B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③的目的是比較PMS與多孔陶瓷降解X的能力C．實(shí)驗(yàn)①、②、③說明0～20分鐘內(nèi)多孔陶瓷能加快PMS對(duì)X的降解D．多孔陶瓷可能對(duì)PMS降解X有催化作用二、填空與簡(jiǎn)答(★★)14.化學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。請(qǐng)結(jié)合圖文信息，回答問題：(1)圖1：校園的飲水間張貼的圖標(biāo)，該圖標(biāo)是國(guó)家___________標(biāo)志。(2)圖2：某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)，可觀察到濕潤(rùn)的酚酞試紙___________。(3)圖3：氮?dú)庥糜谑称贩栏?，是因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)___________。(4)圖4：我國(guó)科學(xué)家在月球上發(fā)現(xiàn)了一種新的磷酸鹽礦物并命名為“嫦娥石”，其中含有鈣離子，該離子符號(hào)為___________。(★★★)15.閱讀科普短文，回答下列問題。過氧化氫可用于消毒殺菌，具有不穩(wěn)定性。將水蒸氣冷凝在硅、玻璃、塑料、金屬等材料表面，均發(fā)現(xiàn)了過氧化氫的存在。研究顯示：水蒸氣冷凝為粒徑小于10微米的液滴時(shí)，部分水分子會(huì)轉(zhuǎn)化為過氧化氫分子。水微滴中形成的過氧化氫含量隨液滴尺寸的增大而減少。過氧化氫的產(chǎn)生量與溫度、濕度等環(huán)境條件密切相關(guān)。當(dāng)使用硅材料、相對(duì)濕度為55%時(shí)，得到過氧化氫的最大濃度隨溫度變化關(guān)系如圖所示。(1)過氧化氫不穩(wěn)定的原因是(用符號(hào)表達(dá)式表示)___________。(2)圖中a點(diǎn)()未生成過氧化氫的原因可能是___________。(3)在使用硅材料、相對(duì)濕度為55%時(shí)，水微滴中液滴尺寸最小時(shí)的溫度為___________℃。(4)下列說法錯(cuò)誤的是___________(填字母序號(hào))。

A．水蒸氣在冷凝過程中可能發(fā)生化學(xué)變化B．水蒸氣在玻璃表面冷凝得到的液滴一定為純凈物C．一定條件下，水蒸氣冷凝可用于材料表面的綠色消毒(★★)16.氨氣(NH3)作為一種零碳能源，具有廣泛應(yīng)用前景。電解合成氨的工藝流程如圖，請(qǐng)結(jié)合圖文信息，分析思考，解決問題：(1)分離塔內(nèi)，利用了液態(tài)空氣中各成分的___________不同分離得到氮?dú)狻?2)為了提高電解裝置的生產(chǎn)效率，可在電解器中加入少量的___________，電解器內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________。(3)氨氣經(jīng)過加壓液化后儲(chǔ)罐，壓縮氨氣的微觀本質(zhì)是___________。(4)液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，這是利用了氨氣___________的物理性質(zhì)。三、計(jì)算題(★★★)17.如表是一種加碘鹽包裝袋上的部分內(nèi)容。請(qǐng)回答下列問題。

食品名稱：天然海鹽

配料：精制鹽、碘酸鉀

氯化鈉：≥98.5g/100g

碘元素含量：25.4~33.0mg/kg

食用方法：烹飪時(shí)加入，建議每日攝入量不超過5g

儲(chǔ)存條件：密封、避光、常溫、防潮

保質(zhì)期：三年(1)碘酸鉀()的相對(duì)分子質(zhì)量為___________。(2)500g該食鹽中最少含碘酸鉀的質(zhì)量是多少？(寫出計(jì)算過程)四、實(shí)驗(yàn)題(★★★)18.氧氣的制取是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容，根據(jù)如圖回答有關(guān)問題。(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：a___________(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取一瓶純度較高的氧氣，則選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合為___________(3)若用A和F裝置制取氧氣，A中反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為___________，A裝置的導(dǎo)管口應(yīng)與F裝置___________(b或c)端相連。五、科學(xué)探究題(★★★)19.某化學(xué)興趣小組對(duì)課本實(shí)驗(yàn)“測(cè)定空氣中氧氣的含量”，實(shí)驗(yàn)完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產(chǎn)生質(zhì)疑，于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。【提出問題】足量紅磷在密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒熄滅后，瓶中是否有氧氣剩余？【作出猜想】猜想①：有氧氣剩余；猜想②：無氧氣剩余?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該小組同學(xué)按圖1組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點(diǎn)燃。(1)紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是___________。(2)紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為___________?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：猜想___________正確。(4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的探究結(jié)果，課本上用紅磷燃燒的方法不能精確地測(cè)定空氣中氧氣的含量，理由是___________?！就卣寡由臁?5)圖2是該小組同學(xué)從開始實(shí)驗(yàn)到最后裝置冷卻后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，用傳感器測(cè)量瓶?jī)?nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。在圖2中C點(diǎn)時(shí)紅磷燃燒熄滅；白磷開始燃燒至燃燒結(jié)束對(duì)應(yīng)的曲線為___________段(用圖2中字母表示)。【反思與評(píng)價(jià)】(6)興趣小組分析對(duì)比曲線BC段和DE段，得出了“不同物質(zhì)燃燒，需要的___________不同”的結(jié)論。六、填空與簡(jiǎn)答(★★)20.校化學(xué)實(shí)踐小組的同學(xué)們?cè)邳S梅縣護(hù)城河?xùn)|段，對(duì)水質(zhì)檢測(cè)、水的凈化進(jìn)行了實(shí)地活動(dòng)，完成相關(guān)問題。(1)檢測(cè)水的硬度。同學(xué)們查閱了相關(guān)資料，了解到國(guó)家有關(guān)水的硬度的標(biāo)準(zhǔn)為：

類別極軟水軟水中硬水硬水高硬水以含鈣化合物濃度計(jì)/(mg/L)0~7575~150150~300300~450450~700同學(xué)們?nèi)∩倭亢铀?，用便攜式水硬度檢測(cè)儀測(cè)得該自來水的硬度為311.2mg/L，說明該河水屬于___________。小華取少量河水于燒杯中進(jìn)行加熱，在杯底產(chǎn)生了水垢，則加熱后的水可能是___________(填