2024-2025學(xué)年遼寧省撫順市望花區(qū)九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷

2024—2025學(xué)年遼寧省撫順市望花區(qū)九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷

一、選擇題(★)1.地殼中含量最多的元素是（）

A．SiB．AlC．OD．Fe(★★)2.下列物質(zhì)中，屬于化合物的是

A．食醋B．白酒C．糖水D．水(★)3.氣體被壓縮儲存于鋼瓶過程中，發(fā)生改變的是

A．分子的間隔B．分子的數(shù)目C．分子的種類D．分子的質(zhì)量(★)4.下列關(guān)于過濾操作的敘述不正確的是

A．液面要低于濾紙的邊緣B．濾紙的邊緣要低于漏斗口C．玻璃棒要靠在一層濾紙的一邊D．漏斗下端管口要緊靠燒杯內(nèi)壁(★)5.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．傾倒液體試劑B．給液體加熱C．滴加液體D．讀液體體積(★★)6.下列從“對蠟燭及其燃燒的探究”活動得出的結(jié)論中，不正確的是

A．石蠟浮于水面，說明石蠟的密度小于水B．用小刀可將石蠟切下，說明石蠟的硬度較小C．吹滅蠟燭火焰產(chǎn)生一縷白煙，可以被點(diǎn)燃，說明白煙是石蠟固體小顆粒D．將干冷小燒杯罩在火焰上方，有無色液滴出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳(★★)7.實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫制取氧氣時，二氧化錳(MnO2)作催化劑，起催化作用。下列關(guān)于催化劑的說法中，正確的是

A．可以增加生成物的質(zhì)量B．能改變化學(xué)反應(yīng)的速率C．不使用催化劑化學(xué)反應(yīng)就不能發(fā)生D．化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)改變(★)8.仿照法國化學(xué)家拉瓦錫定量研究空氣成分的原理，利用如圖裝置探究空氣中氧氣的含量。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。待紅磷熄滅后冷卻至室溫，打開彈簧夾。下列說法正確的是

A．紅磷要足量，以便充分觀察燃燒的現(xiàn)象B．將紅磷換成木炭，實(shí)驗(yàn)也能成功C．該實(shí)驗(yàn)還可以說明氮?dú)獠恢С秩紵鼶．冷卻至室溫沒打開彈簧夾時，瓶內(nèi)氣壓大于瓶外氣壓(★★★)9.科學(xué)家對火星的大氣成分進(jìn)行分析，得到表中所示數(shù)據(jù)，

氣體二氧化碳氮?dú)鈿鍤怏w積分?jǐn)?shù)%952.71.6下列說法正確的是

A．火星大氣不含稀有氣體B．火星大氣中氮?dú)獾暮孔罡逤．火星大氣只含有表中所示三種氣體D．火星大氣中二氧化碳的含量高于地球大氣(★★★)10.如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子，下列說法正確的是

A．該反應(yīng)前后原子種類沒有變化B．該反應(yīng)的反應(yīng)物分子不可分C．該反應(yīng)的生成物是兩種物質(zhì)D．該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)二、填空與簡答(★★★)11.空氣和水是人們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｊ煜さ奈镔|(zhì)之一，我們應(yīng)該多角度進(jìn)行研究。I.空氣(1)從分類角度：潔凈的空氣屬于______(填“純凈物”或“混合物”)。(2)從含量角度：空氣中含量最多的氣體是______。(3)從應(yīng)用角度：人類時刻離不開空氣，原因是空氣中的氧氣能______，空氣成分中可做多種電光源的是______，舉出一個氮?dú)庠谏a(chǎn)生活中應(yīng)用的實(shí)例______。(4)從環(huán)保角度：在手機(jī)上查到的撫順某日的空氣質(zhì)量如圖所示，當(dāng)日未對撫順城區(qū)空氣造成污染的物質(zhì)是______。II.水(5)水的凈化如圖是自來水廠凈水過程示意圖。①吸附池內(nèi)常用______吸附水中的色素和異味。②在凈水過程中加入混凝劑，目的是______(填字母)。A.殺死水中的細(xì)菌、病毒B.除去水中所有雜質(zhì)C.使水中懸浮的雜質(zhì)較快沉降(6)水的組成以及構(gòu)成①圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置。b試管中生成的氣體是______。②圖2所示過程屬于化學(xué)變化，因?yàn)槠渲械腳_____(填“分子”或“原子”)種類有變化。③下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是______(填字母)。A.水的蒸餾B.水的電解C.氫氣在氧氣中燃燒(★★★)12.建構(gòu)模型、知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。I.構(gòu)建原子模型材料一：1803年，道爾頓在原子論中提出：物質(zhì)由微小的不可再分的原子構(gòu)成。材料二：1897年，湯姆生發(fā)現(xiàn)原子內(nèi)有帶負(fù)電的粒子。材料三：1911年，盧瑟福進(jìn)行了著名的α粒子(α粒子由2個質(zhì)子和2個中子構(gòu)成)轟擊金箔實(shí)驗(yàn)(如圖①所示)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原方向前進(jìn)，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大角度的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子被金箔彈了回來。(1)湯姆生否定的道爾頓原子理論中的觀點(diǎn)是______。(2)根據(jù)材料三，下列說法正確的是______(填字母)。

A．該實(shí)驗(yàn)說明金原子核帶正電B．金原子是實(shí)心球體，緊密排列C．絕大多數(shù)的α粒子穿過金箔且不改變方向說明金原子核體積很小(3)圖②中，氮原子中，x=______。氮、氧不屬于同種元素的原因是______。(4)圖③是鈉元素在元素周期表中的信息。鈉的相對原子質(zhì)量為______，鈉屬于______(填“金屬元素”、“非金屬元素”或“稀有氣體元素”)。II.構(gòu)建物質(zhì)的組成與構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)(5)A處應(yīng)填寫______。(6)構(gòu)成鐵的粒子是______。(7)紅磷由磷元素組成，磷的元素符號為______。(★★★)13.閱讀下面科普短文，回答相關(guān)問題。純凈的臭氧(O3)在常溫下是天藍(lán)色的氣體，有難聞的魚腥氣味。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣(O2)，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)得多。臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面約25km處有一個厚度極薄的臭氧層，臭氧層能吸收紫外線，保護(hù)地面生物不受傷害。超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞。近年來臭氧的應(yīng)用發(fā)展較快，很受人們的重視。臭氧處理飲用水。由于臭氧有強(qiáng)氧化性，可以與水中的有害化合物(如硫化鉛)發(fā)生反應(yīng)，處理效果好，不會產(chǎn)生異味。臭氧用于醫(yī)用消毒。與傳統(tǒng)的消毒劑氯氣相比，臭氧有許多優(yōu)點(diǎn)，可殺滅一切微生物，包括細(xì)菌、病毒、芽孢等，而臭氧很快轉(zhuǎn)化為氧氣，無二次污染，高效環(huán)保。生產(chǎn)中大量使用的臭氧通常由如圖所示方法制得。復(fù)印機(jī)、激光打印機(jī)在使用過程中，需要產(chǎn)生高壓靜電，并通過靜電來吸附碳粉，高壓靜電也會使周圍空氣中的氧氣分子轉(zhuǎn)變?yōu)槌粞?O3)分子。這類打印機(jī)、復(fù)印機(jī)數(shù)量較多的場所會產(chǎn)生超高濃度的臭氧。臭氧濃度較高時，臭氧會刺激人的呼吸道，造成咽喉腫痛、胸悶咳嗽等。長期接觸高濃度的臭氧還可能造成人的神經(jīng)中毒。臭氧還會破壞人體的免疫機(jī)能，致使人的皮膚起皺、出現(xiàn)黑斑。(1)臭氧的物理性質(zhì)有______(寫出一條)。(2)將帶火星的木條伸入到盛有臭氧(O3)的集氣瓶中，可以看到的現(xiàn)象是______。(3)臭氧和氧氣都是由氧元素組成的物質(zhì)，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是______。(4)臭氧處理飲用水時，利用了臭氧的______化學(xué)性質(zhì)。(5)與傳統(tǒng)的消毒劑氯氣相比，臭氧用于醫(yī)用消毒的優(yōu)點(diǎn)有______(寫出一條)。(6)圖中由氧氣制得大量臭氧的反應(yīng)的符號表達(dá)式為______。(7)使用激光打印機(jī)、復(fù)印機(jī)時，應(yīng)盡量放在______的地方。(8)下列關(guān)于臭氧的說法中，正確的是______(填字母)。

A．臭氧濃度較高時會使人致病B．臭氧層的破壞與空氣污染無關(guān)C．冰箱不使用“氟利昂”做制冷劑，可以減少對臭氧層的破壞三、科學(xué)探究題(★★★)14.I.請回答下列關(guān)于氧氣制取、性質(zhì)的相關(guān)問題。(1)工業(yè)制取氧氣：分離液態(tài)空氣法。在低溫高壓下，使空氣液化，然后升溫，使氮?dú)庀葟囊簯B(tài)空氣中分離出來，剩下來的主要是液氧，貯存在藍(lán)色鋼瓶中。該過程說明氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)______(填“高”或“低”)。II.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣：(2)反應(yīng)原理：用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號表達(dá)式)為______。(3)實(shí)驗(yàn)裝置：①發(fā)生裝置：為確保A中試管不漏氣，應(yīng)先檢查裝置的______；向A中試管內(nèi)加入高錳酸鉀后，需要放在試管口的物品是______。②收集裝置：用B裝置收集，導(dǎo)管口剛開始有氣泡冒出時不宜收集的原因是______，當(dāng)出現(xiàn)______的現(xiàn)象時，說明氧氣集滿；用裝置C收集，是利用了氧氣的密度比空氣密度______的性質(zhì)。(4)注意事項(xiàng)：停止加熱時，為防止水倒吸，應(yīng)先______(填“將導(dǎo)管移出水面”或“熄滅酒精燈”)。III.性質(zhì)驗(yàn)證：

編號鐵絲種類燃燒現(xiàn)象①含碳0.03%的鐵絲極少火星②含碳0.08%的鐵絲少量火星③含碳0.15%的鐵絲明顯火星四射(5)利用裝置D做“木炭的燃燒”的實(shí)驗(yàn)，燃燒停止后，取出坩堝鉗，向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩，可以觀察到現(xiàn)象是______。(6)利用裝置E做“鐵絲的燃