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文檔簡介
2024—2025學(xué)年遼寧省沈陽市某校九年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測化學(xué)試卷
一、選擇題(★)1.“五育并舉”,讓勞動成為一種教育,在下列勞動過程中一定發(fā)生化學(xué)變化的是
A.用清水擦桌面B.點燃煤氣火炒菜C.摘蕓豆角D.給花草澆水(★★)2.自然界中的氮循環(huán)涉及到下列物質(zhì),其中屬于氧化物的是
A.NO2B.N2C.HNO3D.NH3(★)3.“小馬虎”小明,下面是從他的實驗報告中摘錄的實驗現(xiàn)象,你認為描述正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射D.硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫氣體(★★)4.今年6月2日,嫦娥六號探測器成功著陸月球背面。航天制造需要用到鈦合金,工業(yè)上可用四氯化鈦生產(chǎn)鈦。已知中氯為價,中鈦元素的化合價為
A.+1B.+2C.+3D.+4(★★)5.氮化硅是一種性能優(yōu)異的無機非金屬材料,可通過以下反應(yīng)來制備:,此化學(xué)方程式中X的化學(xué)式是()
A.N2B.SiC.NOD.CO2(★★)6.家用凈水器經(jīng)常用活性炭除去水中的色素和異味,其凈水方法是
A.過濾B.蒸餾C.沉降D.吸附(★)7.今年3月22日至28日是第三十七個“中國水周”,活動主題是“精打細算用好水資源,從嚴從細管好水資源”。下列說法不符合這一理念的是
A.為了節(jié)約用水,可以直接用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田B.生活污水要經(jīng)過科學(xué)處理達標后再排放C.提倡使用新技術(shù),改良工藝改變習(xí)慣節(jié)約用水D.農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥,合理使用農(nóng)藥和化肥(★★)8.下列實驗操作正確的是
A.傾倒液體B.滴加液體C.加熱液體D.取用固體(★)9.我國的5G通信芯片主要由氮化鎵材料制成。下圖是鎵元素在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說法錯誤的是
A.鎵屬于金屬元素B.鎵原子的質(zhì)子數(shù)是31C.鎵原子質(zhì)量是69.72gD.鎵原子核外有31個電子(★★)10.“百年陳皮勝黃金”陳皮含有香芹酮(C10H14O)。下列有關(guān)香芹酮的說法正確的是
A.從微觀上看:1個香芹酮分子中含有24個原子B.從宏觀上看:香芹酮由10個碳元素、14個氫元素和1個氧元素組成C.從分類上看:香芹酮屬于混合物D.從質(zhì)量上看:香芹酮中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為60:7:8二、綜合應(yīng)用題(★★★)11.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)【實驗幫助我們研究物質(zhì)的組成】為探究水的組成及變化,同學(xué)們設(shè)計右圖裝置進行電解水實驗。先在電解器玻璃管里加滿水(含少量NaOH),再接通直流電源。回答下列問題:(1)電解時乙玻璃管中產(chǎn)生氣泡的位置在______(填“a”“b”“c”)處。(2)甲,乙兩支玻璃管中生成氣體的體積比約為_______。(3)此實驗可得出:水是由_______組成的?!緦嶒瀻椭覀冄芯课镔|(zhì)的制法和性質(zhì)】下面是研究氧氣的實驗室制取與性質(zhì)的實驗裝置圖(4)反應(yīng)原理:用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_______。(5)注意事項:①用高錳酸鉀并選A、B裝置制取氧氣,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是_________。②用B裝置收集滿氧氣后,先熄滅酒精燈,然后將導(dǎo)管移出水面,這樣操作的后果是_________。(6)氣體收集:①用裝置C收集氧氣,檢驗氧氣收集滿的方法為_______。②若用B裝置收集氧氣,需出現(xiàn)_______現(xiàn)象時,再把導(dǎo)管移到集氣瓶口開始收集。(7)性質(zhì)驗證;將裝置A中產(chǎn)生的氧氣通向D中紅熱的木炭,木炭燃燒變旺,說明氧氣具有的化學(xué)性質(zhì)為_______?!緦嶒瀻椭覀冄芯炕瘜W(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量之間的關(guān)系】(8)如圖實驗中,將NaOH溶液滴入錐形瓶中,反應(yīng)結(jié)束后,再次稱量,觀察到托盤天平的指針______(填“向左”“向右”或“不”)偏轉(zhuǎn)。從微觀角度解釋出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因_______。(★★★)12.化學(xué)是造福人類的科學(xué)。某班學(xué)生以“人類的生活離不開化學(xué)”為主題開展如下研究活動,請共同參與?!卷椖恳唬簭N房中的化學(xué)】(1)白酒和白醋外觀上很相似,請你指出一種能區(qū)分出二者的簡單方法_______?!卷椖慷涵h(huán)境中的化學(xué)】(2)“綠水青山就是金山銀山”。下列做法不符合這一理念的是_______(填寫字母,下同)。
A.積極參與植樹造林B.露天焚燒垃圾C.開發(fā)利用清沽能源D.深埋處理廢舊電池(3)要提高全民的環(huán)境意識,保護我們的空氣。下列屬于空氣污染物的是_________。
A.COB.O2C.CO2D.PM2.5E.SO2F.NO2(4)進行垃圾分類回收可以降低垃圾處理成本,減少土地資源的消耗,具有社會、經(jīng)濟、環(huán)保等多方面的好處。垃圾分類從我做起,下列屬于可回收垃圾的是_______。
A.廢舊報紙B.生銹鐵管C.礦泉水瓶D.腐爛水果【項目三:食品包裝中的化學(xué)】(5)為防止食品變質(zhì)常采用真空包裝,目的是隔絕________。(6)食品包裝中充入氮氣防腐,理由是氮氣化學(xué)性質(zhì)________?!卷椖克模横t(yī)療中的化學(xué)】醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置。(7)請寫出使用該裝置的一條作用________。(8)該裝置的________端導(dǎo)管口(填“a”或“b”)連接供給氧氣的鋼瓶。【項目五:化工生產(chǎn)中的化學(xué)】甲烷(CH4)可作為清潔燃料和化工原料。煤綜合利用獲得甲烷的一種簡化工藝流程圖如下:(9)“反應(yīng)室1”中產(chǎn)生的氫氣經(jīng)凈化后,可通入反應(yīng)室______(填“2”或“3”)直接參與反應(yīng)。(10)在“反應(yīng)室2”中,一氧化碳和水在催化劑、加熱條件下生成二氧化碳和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。三、填空與簡答(★★★)13.閱讀下列科技短文并回答問題。過氧化氫可用于消毒殺菌,但是需要注意的是,過氧化氫的穩(wěn)定性較差,易分解放出氧氣,尤其在加熱或遇光時分解速度加快。將水蒸氣冷凝在硅、玻璃、塑料、金屬等材料表面,均發(fā)現(xiàn)了過氧化氫的存在。研究顯示:水蒸氣冷凝為粒徑小于10微米的液滴時,部分水分子會轉(zhuǎn)化為過氧化氫分子。水液滴中形成的過氧化氫含量隨液滴尺寸的增大而減少。過氧化氫的產(chǎn)生量與溫度、濕度等環(huán)境條件密切相關(guān)。當(dāng)使用硅材料、相對濕度為55%時,得到過氧化氫的最大濃度隨溫度變化關(guān)系如下圖所示。請回答:(1)過氧化氫不穩(wěn)定的原因是______(用化學(xué)方程式表示)。該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是________。(2)水蒸氣在冷凝過程中______(填寫“可能”或“不可能”)發(fā)生化學(xué)變化。(3)水蒸氣在玻璃表面冷凝得到的液滴______(填“一定”或“不一定”)為純凈物。(4)“一定條件下,水蒸氣冷凝可用于材料表面的綠色消毒”,此說法______(填“正確”或“不正確”)。(5)水蒸氣冷凝為水流時,水分子間的間隔______(填寫“變大”“減小”“不變”)。(6)圖中a點(-2.8℃)沒有生成過氧化氫的原因可能是________。(7)過氧化氫和水都是由氫元素和氧元素組成的,但是二者化學(xué)性質(zhì)卻不同。原因是________。(8)如何正確存放過氧化氫________。四、科學(xué)探究題(★★★)14.學(xué)完“實驗室制取氧氣”后,曉紅同學(xué)仔細閱讀教材第45頁的實驗內(nèi)容:①在試管中加入5mL5%過氧化氫溶液,把帶火星的木條插入試管中,觀察現(xiàn)象。②向上述試管中加入少量二氧化錳,把帶火星的木條插入試管中,觀察現(xiàn)象。針對這段文字,曉紅提出了如下問題:【問題1:教材中使用5%的過氧化氫溶液,難道過氧化氫溶液的濃度能影響分解速度嗎?】【問題2:除了二氧化錳外,還有其他物質(zhì)能加快過氧化氫分解嗎?效果如何?】【問題3:上述反應(yīng)是在常溫下進行的,若溫度改變了是否影響過氧化氫的分解速度?】于是在老師指導(dǎo)下進行如下探究活動?!咎骄炕顒?】經(jīng)過查閱資料,F(xiàn)eCl3對H2O2分解也有催化作用。為比較MnO2和FeCl3對H2O2分解快慢的不同影響,用下圖左裝置進行實驗:啟動傳感器,注入H2O2溶液。氧氣體積分數(shù)隨時間變化情況如下:(1)初始時氧氣的體積分數(shù)不為0,原因是________。(2)寫出使H2O2分解較快的催化劑是________,判斷依據(jù)是:________。(3)用5%H2O2溶液制取氧氣,若采用如圖所示裝置進行實驗,要想得到平穩(wěn)氣流,上述兩種催化劑中較為合適的是________?!咎骄炕顒?】影響過氧化氫溶液分解速率因素。下表是某興趣小組探究影響過氧化氫溶液分解速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。
實驗序號H2O2溶液濃度/%H2O2溶液體積/mL溫度/℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需的時間/s151200.1416.752151YX46.043305350249.214305550210.76(4)通過實驗1和2對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān),表格中X=________,
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