2025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》易錯(cuò)點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)卷

2025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》易錯(cuò)點(diǎn)專(zhuān)

項(xiàng)練習(xí)題庫(kù)試卷

考試時(shí)間：分鐘總分:分姓名：

一、職業(yè)道德與職業(yè)行為

要求：考察考生對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的理解和運(yùn)用，以及在實(shí)際教育教學(xué)中如

何踐行教師職業(yè)道德。

i.下列哪些行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求？

A.教師關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生

B.教師利用職務(wù)之便謀取私利

C.教師與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系

D.教師在課堂上對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為進(jìn)行體罰

2.教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容包括哪些方面？

A.愛(ài)國(guó)守法

B.愛(ài)崗敬業(yè)

C.關(guān)愛(ài)學(xué)生

D.教書(shū)育人

3.教師在教育教學(xué)過(guò)程中，如何踐行教師職業(yè)道德規(guī)范？

A.尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

C.嚴(yán)于律己，以身作則

D.積極參與教育教學(xué)改革

4.教師在教育教學(xué)過(guò)程中，如何處理與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系？

A.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系

B.尊重家長(zhǎng)，關(guān)心家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)建立良好的家校關(guān)系

C.尊重同事，關(guān)心同事，與同事建立良好的同事關(guān)系

D.以上都是

5.教師在教育教學(xué)過(guò)程中，如何處理教學(xué)與科研的關(guān)系？

A.教學(xué)為主，科研為輔

B.教學(xué)與科研并重

C.教學(xué)為主，科研為輔，但要以科研促進(jìn)教學(xué)

D.以上都是

6.教師在教育教學(xué)過(guò)程中，如何處理教育教學(xué)與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系？

A.教育教學(xué)為主，個(gè)人發(fā)展為輔

B.教育教學(xué)與個(gè)人發(fā)展并重

C.教育教學(xué)為主，個(gè)人發(fā)展要服務(wù)于教育教學(xué)

D.以上都是

7.教師在教育教學(xué)過(guò)程中，如何處理教育教學(xué)與身心健康的關(guān)系？

A.教育教學(xué)為主，身心健康為輔

B.教育教學(xué)與身心健康并重

C.教育教學(xué)為主，身心健康要服務(wù)于教育教學(xué)

D.以上都是

8.教師在教育教學(xué)過(guò)程中，如何處理教育教學(xué)與家庭、社會(huì)的關(guān)系？

A.教育教學(xué)為主，家庭、社會(huì)為輔

B.教育教學(xué)與家庭、社會(huì)并重

C.教育教學(xué)為主，家庭、社會(huì)要服務(wù)于教育教學(xué)

D.以上都是

9.教師在教育教學(xué)過(guò)程中，如何處理教育教學(xué)與教育教學(xué)改革的關(guān)系？

A.教育教學(xué)為主，教育教學(xué)改革為輔

B.教育教學(xué)與教育教學(xué)改革并重

C.教育教學(xué)為主，教育教學(xué)改革要服務(wù)于教育教學(xué)

D.以上都是

10.教師在教育教學(xué)過(guò)程中，如何處理教育教學(xué)與教育教學(xué)評(píng)價(jià)的關(guān)系？

A.教育教學(xué)為主，教育教學(xué)評(píng)價(jià)為輔

B.教育教學(xué)與教育教學(xué)評(píng)價(jià)并重

C.教育教學(xué)為主，教育教學(xué)評(píng)價(jià)要服務(wù)于教育教學(xué)

D.以上都是

二、教育法律法規(guī)

要求：考察考生對(duì)教育法律法規(guī)的理解和運(yùn)用，以及在實(shí)際教育教學(xué)中如何遵

守教育法律法規(guī)。

1.下列哪些法律屬于教育法律法規(guī)？

A.《中華人民共和國(guó)憲法》

B.《中華人民共和國(guó)教育法》

C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

D.《中華人民共和國(guó)教師法》

2.教育法律法規(guī)的主要作用是什么？

A.保護(hù)教育權(quán)益

B.規(guī)范教育行為

C.促進(jìn)教育發(fā)展

D.以上都是

3.教師在教育教學(xué)過(guò)程中，如何遵守教育法律法規(guī)？

A.尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生權(quán)益

B.依法執(zhí)教，遵守教育教學(xué)規(guī)范

C.積極參與教育教學(xué)改革

D.以上都是

4.教師在教育教學(xué)過(guò)程中，如何處理與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的法律關(guān)系？

A.尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生權(quán)益

B.尊重家長(zhǎng)，維護(hù)家長(zhǎng)權(quán)益

C.尊重同事，維護(hù)同事權(quán)益

D.以上都是

5.教師在教育教學(xué)過(guò)程中，如何處理教育教學(xué)與家庭、社會(huì)之間的法律關(guān)系？

A.尊重家庭，維護(hù)家庭權(quán)益

B.尊重社會(huì)，維護(hù)社會(huì)權(quán)益

C.積極參與教育教學(xué)改革

D.以上都是

6.教師在教育教學(xué)過(guò)程中，如何處理教育教學(xué)與教育教學(xué)評(píng)價(jià)之間的法律關(guān)

系？

A.尊重教育教學(xué)評(píng)價(jià)，遵守教育教學(xué)評(píng)價(jià)規(guī)范

B.積極參與教育教學(xué)評(píng)價(jià)，為教育教學(xué)評(píng)價(jià)提供有益建議

C.依法執(zhí)教，遵守教育教學(xué)規(guī)范

D.以上都是

7.教師在教育教學(xué)過(guò)程中，如何處理教育教學(xué)與教育教學(xué)改革之間的法律關(guān)

系？

A.尊重教育教學(xué)改革，積極參與教育教學(xué)改革

B.依法執(zhí)教，遵守教育教學(xué)規(guī)范

C.積極參與教育教學(xué)改革，為教育教學(xué)改革提供有益建議

D.以上都是

8.教師在教育教學(xué)過(guò)程中，如何處理教育教學(xué)與個(gè)人發(fā)展之間的法律關(guān)系？

A.尊重個(gè)人發(fā)展，維護(hù)個(gè)人權(quán)益

B.依法執(zhí)教，遵守教育教學(xué)規(guī)范

C.積極參與教育教學(xué)改革，為教育教學(xué)改革提供有益建議

D.以上都是

9.教師在教育教學(xué)過(guò)程中，如何處理教育教學(xué)與身心健康之間的法律關(guān)系？

A.尊重身心健康，維護(hù)身心健康權(quán)益

B.依法執(zhí)教，遵守教育教學(xué)規(guī)范

C.積極參與教育教學(xué)改革，為教育教學(xué)改革提供有益建議

D.以上都是

10.教師在教育教學(xué)過(guò)程中，如何處理教育教學(xué)與家庭、社會(huì)之間的法律關(guān)系？

A.尊重家庭，維護(hù)家庭權(quán)益

B.尊重社會(huì)，維護(hù)社會(huì)權(quán)益

C.積極參與教育教學(xué)改革

D.以上都是

四、教師心理素質(zhì)

要求：考察考生對(duì)教師心理素質(zhì)的理解和重要性，以及在實(shí)際教育教學(xué)中如何

保持良好的心理素質(zhì)。

1.教師心理素質(zhì)主要包括哪些方面？

A.情緒管理能力

B.自我調(diào)節(jié)能力

C.應(yīng)對(duì)壓力能力

D.以上都是

2.教師心理素質(zhì)在教育教學(xué)中具有重要意義，以下哪些說(shuō)法是正確的？

A.有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量

B.有助于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

C.有助于構(gòu)建和諧師生關(guān)系

D.以上都是

3.教師如何保持良好的心理素質(zhì)？

A.培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)

B.學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒

C.積極參加體育鍛煉

D.以上都是

4.教師在面對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題時(shí)，應(yīng)采取哪些措施？

A.了解學(xué)生心理需求

B.耐心傾聽(tīng)學(xué)生心聲

C.尊重學(xué)生個(gè)性差異

D.以上都是

5.教師如何提高自己的心理素質(zhì)？

A.參加心理培訓(xùn)課程

B.閱讀心理相關(guān)書(shū)籍

C.積極參加社交活動(dòng)

D.以上都是

五、班級(jí)管理

要求：考察考生對(duì)班級(jí)管理的理解和實(shí)踐，以及在實(shí)際班級(jí)管理中如何發(fā)揮班

級(jí)成員的積極性和主動(dòng)性。

1.班級(jí)管理的目的是什么？

A.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

C.營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍

D.以上都是

2.班級(jí)管理的主要內(nèi)容包括哪些方面？

A.班級(jí)紀(jì)律管理

B.班級(jí)活動(dòng)管理

C.班級(jí)人際關(guān)系管理

D.以上都是

3.教師如何發(fā)揮班級(jí)成員的積極性和主動(dòng)性？

A.建立班級(jí)制度，明確班級(jí)目標(biāo)

B.鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)管理

C.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教

D.以上都是

4.教師如何處理班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題？

A.及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生違紀(jì)行為

B.與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解違紀(jì)原因

C.對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤

D.以上都是

5.教師如何組織班級(jí)活動(dòng)？

A.根據(jù)學(xué)生需求，制定活動(dòng)計(jì)劃

B.注重活動(dòng)形式多樣性，激發(fā)學(xué)生興趣

C.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高班級(jí)凝聚力

D.以上都是

六、教育科學(xué)研究

要求：考察考生對(duì)教育科學(xué)研究的理解和實(shí)踐，以及在實(shí)際教育教學(xué)中如何開(kāi)

展教育科學(xué)研究。

1.教育科學(xué)研究的基本方法有哪些？

A.觀察法

B.調(diào)查法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.以上都是

2.教師如何開(kāi)展教育科學(xué)研究？

A.確定研究課題，明確研究目的

B.制定研究計(jì)劃，收集相關(guān)資料

C.進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，得出研究結(jié)論

D.以上都是

3.教師如何撰寫(xiě)教育科研論文？

A.確定論文主題，撰寫(xiě)論文摘要

B.確定論文結(jié)構(gòu)，撰寫(xiě)論文正文

C.完善論文格式，進(jìn)行論文修改

D.以上都是

4.教師如何將教育科研成果應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐？

A.結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)方法

B.開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，檢驗(yàn)研究效果

C.不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

D.以上都是

5.教師如何進(jìn)行教育科研交流與合作？

A.參加學(xué)術(shù)會(huì)議，了解最新研究成果

B.與同行交流，分享研究心得

C.參與課題研究，開(kāi)展合作研究

D.以上都是

本次試卷答案如下：

一、職業(yè)道德與職業(yè)行為

1.ACD

解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，與學(xué)

生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)于律己，以身作

則。

2.ABD

解析：教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生

和教書(shū)育人。

3.ABD

解析：教師在教育教學(xué)過(guò)程中，踐行教師職業(yè)道德規(guī)范包括尊重學(xué)生、關(guān)

愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)于律己，以身作則。

4.D

解析：教師在教育教學(xué)過(guò)程中，處理與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系要尊

重、關(guān)心、建立良好的關(guān)系。

5.D

解析：教師在教育教學(xué)過(guò)程中，處理教學(xué)與科研的關(guān)系要教學(xué)為主，科研

為輔，但要以科研促進(jìn)教學(xué)。

6.D

解析：教師在教育教學(xué)過(guò)程中，處理教育教學(xué)與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系要教育教

學(xué)為主，個(gè)人發(fā)展要服務(wù)于教育教學(xué)。

7.D

解析：教師在教育教學(xué)過(guò)程中，處理教育教學(xué)與身心健康的關(guān)系要教育教

學(xué)為主，身心健康要服務(wù)于教育教學(xué)。

8.D

解析：教師在教育教學(xué)過(guò)程中，處理教育教學(xué)與家庭、社會(huì)的關(guān)系要教育

教學(xué)為主，家庭、社會(huì)要服務(wù)于教育教學(xué)。

9.D

解析：教師在教育教學(xué)過(guò)程中，處理教育教學(xué)與教育教學(xué)改革的關(guān)系要教

育教學(xué)為主，教育教學(xué)改革要服務(wù)于教育教學(xué)。

10.D

解析：教師在教育教學(xué)過(guò)程中，處理教育教學(xué)與教育教學(xué)評(píng)價(jià)的關(guān)系要教

育教學(xué)為主，教育教學(xué)評(píng)價(jià)要服務(wù)于教育教學(xué)。

二、教育法律法規(guī)

1.ABCD

解析：教育法律法規(guī)包括《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)教

育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)教師法》。

2.D

解析：教育法律法規(guī)的主要作用是保護(hù)教育權(quán)益、規(guī)范教育行為、促進(jìn)教

育發(fā)展。

3.D

解析：教師在教育教學(xué)過(guò)程中，遵守教育法律法規(guī)包括尊重學(xué)生、保護(hù)學(xué)

生權(quán)益、依法執(zhí)教、遵守教育教學(xué)規(guī)范。

4.D

解析：教師在教育教學(xué)過(guò)程中，處理與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的法律關(guān)系

要尊重、關(guān)心、維護(hù)權(quán)益。

5.D

解析：教師在教育教學(xué)過(guò)程中，處理教育教學(xué)與家庭、社會(huì)之間的法律關(guān)

系要尊重、關(guān)心、維護(hù)權(quán)益。

6.D

解析：教師在教育教學(xué)過(guò)程中，處理教育教學(xué)與教育教學(xué)評(píng)價(jià)之間的法律

關(guān)系要尊重、關(guān)心、遵守規(guī)范。

7.D

解析：教師在教育教學(xué)過(guò)程中，處理教育教學(xué)與教育教學(xué)改革之間的法律

關(guān)系要尊重、關(guān)心、參與改革。

8.D

解析：教師在教育教學(xué)過(guò)程中，處理教育教學(xué)與個(gè)人發(fā)展之間的法律關(guān)系

要尊重、關(guān)心、維護(hù)個(gè)人權(quán)益。

9.D

解析：教師在教育教學(xué)過(guò)程中，處理教育教學(xué)與身心健康之間的法律關(guān)系

要尊重、關(guān)心、維護(hù)身心健康權(quán)益。

10.D

解析：教師在教育教學(xué)過(guò)程中，處理教育教學(xué)與家庭、社會(huì)之間的法律關(guān)

系要尊重、關(guān)心、維護(hù)權(quán)益。

四、教師心理素質(zhì)

1.ABCD

解析：教師心理素質(zhì)主要包括情緒管理能力、自我調(diào)節(jié)能力、應(yīng)對(duì)壓力能

力和人際交往能力。

2.D

解析：教師心理素質(zhì)在教育教學(xué)中具有重要意義，有助于提高教育教學(xué)質(zhì)

量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、構(gòu)建和諧師生關(guān)系。

3.ABCD

解析：教師保持良好的心理素質(zhì)包括培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)、學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)

情緒、積極參與體育鍛煉。

4.ABCD

解析：教師面對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題時(shí)，應(yīng)了解學(xué)生心理需求、耐心傾聽(tīng)學(xué)生心

聲、尊重學(xué)生個(gè)性差異。

5.ABCD

解析：教師提高自己的心理素質(zhì)可以通過(guò)參加心理培訓(xùn)課程、閱讀心理相

關(guān)書(shū)籍、積極參與社交活動(dòng)。

五、班級(jí)管理

1.ABCD

解析