《老山界》教學(xué)設(shè)計(jì)

《老山界》教學(xué)設(shè)計(jì)文峰鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)高昂一、教學(xué)目標(biāo)（一）抓住文章的敘事線索，梳理紅軍翻越老山界的具體經(jīng)過。（二）結(jié)合具體的敘述和描寫，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士翻越老山界的艱難。（三）品讀重點(diǎn)詞句和精彩段落，感悟紅軍不怕艱難險(xiǎn)阻的頑強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：梳理文章結(jié)構(gòu)，理清紅軍翻越老山界的具體經(jīng)過。難點(diǎn)：結(jié)合具體的敘述和描寫，引領(lǐng)學(xué)生感悟紅軍戰(zhàn)士在面對(duì)重重困難時(shí)表現(xiàn)出來的樂觀向上的精神。三、教學(xué)（具）準(zhǔn)備：課件四、教學(xué)過程（一）引課導(dǎo)入：七律·長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。雄偉險(xiǎn)峻的“五嶺”,其中有一座山嶺叫做越城嶺,是“五嶺”中最險(xiǎn)的一座山,也是紅軍翻過的“第一座難走的山”,它被稱為老山界。今天我們一起聽聽老紅軍的講述，看看紅軍是怎樣翻越這座“五嶺”中最險(xiǎn)的山吧?。ǘ┖诵乃仞B(yǎng)目標(biāo)：1.文化自信：學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻的頑強(qiáng)意志和革命樂觀主義的精神。2.語(yǔ)言運(yùn)用：揣摩語(yǔ)句，理解詞句的意蘊(yùn)，感受紅軍不畏艱難的革命品質(zhì)。3.思維能力：熟讀精思、自主閱讀、梳理紅軍翻越老山界的經(jīng)過，把握文章主旨。4.審美創(chuàng)造：感悟紅軍精神，樹立對(duì)革命先烈的敬仰之情，激發(fā)愛國(guó)情懷。（三）作者簡(jiǎn)介：陸定一，江蘇人，無產(chǎn)階級(jí)革命家，1927年任團(tuán)中央宣傳部部長(zhǎng)，長(zhǎng)征途中任紅軍總政治部宣傳部長(zhǎng)。為建設(shè)和發(fā)展我軍的政治宣傳工作作出了突出貢獻(xiàn)。（四）字音檢測(cè)峭（qiào）壁驚惶（huáng）攀（pān）談骨碌（gūlu）苛（kē）捐雜稅酣（hān）然入夢(mèng)矗（chù）立嗚咽（yè）澎湃（péngpài）（五）創(chuàng)設(shè)情境，布置任務(wù)跨越歷史煙云，感受閃耀精神。為弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，賡續(xù)紅色血脈，老山界景區(qū)誠(chéng)邀大家參加“重走長(zhǎng)征路，翻越老山界”體驗(yàn)活動(dòng)。本次旅行將采取沉浸式體驗(yàn)的形式，追尋紅色足跡，重溫紅色記憶，讓我們跟隨著英雄的足跡，用雙腳踐行、用內(nèi)心感悟，一起體驗(yàn)一場(chǎng)別樣的“長(zhǎng)征之路”吧！情境任務(wù)：任務(wù)一：追尋紅軍足跡，重走長(zhǎng)征之路任務(wù)二：體驗(yàn)翻山之難，銘記光榮歷史任務(wù)三：感受長(zhǎng)征精神，傳承紅色基因任務(wù)一：追尋紅軍足跡，重走長(zhǎng)征之路出發(fā)之前，我們細(xì)讀文本，邊讀邊勾畫出文章中表示時(shí)間和地點(diǎn)的詞語(yǔ)，概括人物活動(dòng)！獨(dú)立完成路線圖。2、文本依照什么線索來展開敘述的？預(yù)設(shè)：主要依照時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移來展開敘述。3、請(qǐng)用一句話概括故事內(nèi)容？預(yù)設(shè)：紅軍長(zhǎng)征途中成功翻越了老山界。任務(wù)二：體驗(yàn)翻山之難，銘記光榮歷史文中說“老山界是我們長(zhǎng)征中所過的第一座難走的山”，老山界究竟有多難走呢?讓我們跟隨英雄的足跡，點(diǎn)亮行軍火把，請(qǐng)大家拿好手中的旗幟，一起踏上一場(chǎng)別樣的“長(zhǎng)征之路”吧！出發(fā)！（請(qǐng)?jiān)谖闹泄串嬒嚓P(guān)語(yǔ)句，分析難在何處？）1、項(xiàng)目一：翻山體驗(yàn)行路“難”文中勾畫相關(guān)語(yǔ)句，預(yù)設(shè)：果然陡極了，幾乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多寬，旁邊就是懸崖。強(qiáng)調(diào)：走路難——懸崖峭壁、山高路險(xiǎn)。2、項(xiàng)目二：埋鍋體驗(yàn)吃飯“難”文中勾畫相關(guān)語(yǔ)句，預(yù)設(shè)：山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。肚子很餓，氣力不夠。強(qiáng)調(diào)：吃飯難——糧食奇缺、肚子饑餓。3、項(xiàng)目三：露營(yíng)體驗(yàn)睡覺“難”文中勾畫相關(guān)語(yǔ)句，預(yù)設(shè)：路只有一尺來寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么？半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。強(qiáng)調(diào)：睡覺難——路窄不平、寒氣逼人。4、項(xiàng)目四：槍聲體驗(yàn)處境“難”文中勾畫相關(guān)語(yǔ)句，預(yù)設(shè)：醫(yī)務(wù)人員真是辛苦，因?yàn)樯蕉福瑐麊T病員都下了擔(dān)架走，旁邊需要有人攙扶著。五、八軍團(tuán)正跟敵人開火，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息。強(qiáng)調(diào)：處境難——敵人追擊、槍聲密集。任務(wù)三：感受長(zhǎng)征精神，傳承紅色基因1、恭喜大家順利跨越老山界之“難”。相信大家頗有感觸，結(jié)合文本內(nèi)容，那紅軍戰(zhàn)士又是如何克服這些困難的呢？從中你認(rèn)識(shí)到怎樣一支紅軍隊(duì)伍？請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行分析。學(xué)生回答，預(yù)設(shè)：①?gòu)奈闹小安灰絷?duì)呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”的句子，可以看出紅軍戰(zhàn)士打趣逗笑奮勇登山，看到了有著必勝的信念和革命的樂觀主義精神的紅軍。②從文中“雖然明知道前面糧食缺乏，我們還是把這整袋米送給她”的句子，可以看出紅軍戰(zhàn)士勇敢前進(jìn)大公無私，看到了努力爭(zhēng)取民眾支持,依靠人民群眾戰(zhàn)勝困難的紅軍。③從文中“昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進(jìn)”的句子，可以看出紅軍戰(zhàn)士艱難險(xiǎn)阻敢于攀登，看到了有著高度的紀(jì)律性、自覺性和團(tuán)結(jié)互助精神的紅軍。④從文中“大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日前線上去顯顯身手呢？”的句子，可以看出紅軍戰(zhàn)士毫不畏懼嘲笑敵機(jī)，看到了堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和革命的英雄主義精神的紅軍。我們認(rèn)識(shí)了一支不畏艱險(xiǎn)、意志頑強(qiáng)、積極樂觀團(tuán)結(jié)一心、善良、愛護(hù)民眾，具有革命英雄主義精神和革命樂觀主義精神的紅軍隊(duì)伍。（六）課堂小結(jié)作者用形象生動(dòng)的語(yǔ)言真實(shí)地?cái)⑹隽思t軍翻越老山界的全過程，表現(xiàn)了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。（七）拓展延伸長(zhǎng)征精神的現(xiàn)實(shí)意義：長(zhǎng)征精神是全世界人民共同的精神財(cái)富。長(zhǎng)征精神超越了不同國(guó)家、不同民族、不同意識(shí)形態(tài)界限，是全世界人民共同的精神財(cái)富。曾任美國(guó)國(guó)家安全事務(wù)助理的布熱津斯基感慨：“對(duì)嶄露頭角的新中國(guó)而言，長(zhǎng)征的意義絕不只是一部無可匹敵的英雄主義史詩(shī)，它的意義要深刻得多。它是國(guó)家統(tǒng)一精神的提示，它也是克服落后東西的必要因素。”（八）作業(yè)布置1、素材積累：長(zhǎng)征精神的代表人物和典型事跡。2、拓展思維：一代人有一代人的長(zhǎng)征路。作為青少年，如何走好新時(shí)代長(zhǎng)征路？（不少于200字）五、板書設(shè)計(jì)處境難頑強(qiáng)睡覺難樂觀吃飯難長(zhǎng)征精神走路難六、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)紅軍長(zhǎng)征的故事充滿興趣，課堂參與度較