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文檔簡(jiǎn)介

目錄第1講測(cè)試與講評(píng) 2第2講長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 20第3講運(yùn)動(dòng)的描述和運(yùn)動(dòng)的快慢 38第4講平均速度及其測(cè)量 56第5講聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的特性 79第6講聲的利用、噪聲的危害與控制 100第7講溫度、熔化和凝固 119第8講汽化和液化、升華和凝華 142第9講光沿直線傳播和光的反射 167第10講平面鏡成像 184第11講光的折射和色散 204第12講神奇的透鏡 204

第第1講講測(cè)試與講評(píng)

人教版暑期初二課前物理測(cè)試卷(考試時(shí)間:60分鐘試卷分值:100分)學(xué)生姓名:成績(jī):第I卷選擇題(共100分)一.選擇題(共40小題,每題2.5分,共100分)1.某同學(xué)5次測(cè)量一塊金屬片的長(zhǎng)度分別是:2.12cm2.14cm2.15cm2.13cm2.33cm,則物體的長(zhǎng)度應(yīng)為()A.2.14cm B.2.135cm C.2.13cm D.2.15cm2.以下是一些男生為中考體育項(xiàng)目制定的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)。其中,他們無法實(shí)現(xiàn)的是()A.1000m長(zhǎng)跑100s B.三級(jí)蛙跳8m C.立定跳遠(yuǎn)2.55m D.跳繩每分鐘180次3.13歲的李明是個(gè)正常的孩子,一年內(nèi)明顯長(zhǎng)高了,你認(rèn)為他增長(zhǎng)的高度可能是()A.8cm B.8mm C.8dm D.8μm4.下列物體,最接近10厘米的是()A.物理書的厚度 B.水筆的長(zhǎng)度 C.課桌的高度 D.教室門的高度5.中國(guó)古人把圖示意的長(zhǎng)度定為1寸。1寸約為()A.3.3km B.3.3m C.3.3dm D.3.3cm6.體育課上測(cè)量學(xué)生跳遠(yuǎn)成績(jī)時(shí),教體育的王老師選擇下列哪種尺子比較合適()A.分度值為1mm的米尺 B.分度值為1cm。量程為10m的卷尺 C.分度值為1cm,量程為1.5m的軟尺 D.分度值為1dm,量程為20m的卷尺7.田徑運(yùn)動(dòng)中以時(shí)間計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫徑賽;以高度或遠(yuǎn)度計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫田賽。關(guān)于我校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),正確的是()A.徑賽測(cè)量工具是溫度計(jì) B.田賽測(cè)量工具是刻度尺 C.我校運(yùn)動(dòng)會(huì)中的跳繩屬于田賽 D.田賽成績(jī)可以用“秒”作為單位8.如圖所示,關(guān)于甲、乙小車的運(yùn)動(dòng)情況,下列說法中正確的是()A.甲小車一定是靜止的 B.乙小車一定向左運(yùn)動(dòng) C.乙小車可能是靜止的 D.甲小車不可能向左運(yùn)動(dòng)9.某一橋頭立著如圖所示的交通標(biāo)志牌,由此可知()A.該大橋車輛限速40m/s B.這座大橋的長(zhǎng)度為1200m C.汽車通過該橋最少需要18min D.汽車通過該橋最少需要300s10.小芳的100m跑成績(jī)?yōu)?5s,小明的50m跑成績(jī)?yōu)?s。下列判斷正確的是()A.小芳跑的路程長(zhǎng),所以她跑得快 B.小明跑的時(shí)間少,所以他跑得快 C.小芳跑過每米平均用時(shí)少,所以她跑得快 D.小明每秒跑過的平均路程長(zhǎng),所以他跑得快11.如果一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),4s內(nèi)通過20m的路程,那么它在2s內(nèi)通過的路程是()A.40m B.20m C.10m D.5m12.圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時(shí),在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程。以下說法正確的是()A.0﹣30s時(shí)間內(nèi),甲車比乙車運(yùn)動(dòng)得快 B.0﹣30s時(shí)間內(nèi),甲車和乙車均做勻速直線運(yùn)動(dòng) C.0﹣30s時(shí)間內(nèi),乙車運(yùn)動(dòng)速度越來越快 D.0﹣30s時(shí)間內(nèi),甲車和乙車均做變速直線運(yùn)動(dòng)13.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是()A.聲音在真空中傳播速度為3×108m/s B.在交響樂演奏中,臺(tái)下的觀眾能分辨出不同樂器的聲音,主要靠音調(diào)辨別 C.“倒車?yán)走_(dá)”利用了超聲波 D.摩托車加消聲器屬于傳播過程中減弱噪聲14.生活中經(jīng)常需要控制噪聲,以下措施中,屬于在傳播過程中減弱噪聲的是()A.道路兩旁栽行道樹 B.考場(chǎng)周圍禁鳴喇叭 C.機(jī)場(chǎng)員工佩戴耳罩 D.建筑工地限時(shí)工作15.下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是()A.一元硬幣的直徑約為2.5dm B.普通中學(xué)生走路的速度約為5km/h C.酒精燈點(diǎn)燃后外焰溫度約為95℃ D.人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為40℃16.下列事例表示的自然現(xiàn)象中,屬于凝固的是()A.花瓣上的露珠 B.隆冬河面上的冰 C.雪山下的流水 D.草葉上的霜17.人體感到舒適的溫度約為()A.37℃ B.50℃ C.20℃ D.8℃18.監(jiān)測(cè)呼吸系統(tǒng)傳染病時(shí)要測(cè)量體溫若用如圖所示這支未甩過的體溫計(jì)直接去測(cè)量另個(gè)人的體溫,測(cè)量結(jié)果可能是()A.37.0℃ B.37.5℃ C.38.1℃ D.39.5℃19.以下溫度最接近25℃的是()A.舒適的房間溫度 B.人的正常體溫 C.冰水混合物的溫度 D.冷凍食物的溫度20.下列現(xiàn)象可用光的反射原理解釋的是()A.放大鏡看物 B.手影游戲 C.水中折筆 D.水中倒影21.以下情景中屬于光的反射現(xiàn)象的是()A.筷子在水面處“折斷” B.水中倒影 C.手影 D.日全食22.為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,遵義市舉辦了全市中學(xué)生漢字聽寫大賽,同學(xué)們寫出了很多成語,下列成語中能用光的折射解釋的是()A.海市蜃樓 B.立竿見影 C.波光粼粼 D.水中撈月23.關(guān)于光速和光年,下列說法正確的是()A.光的傳播速度總是3.0×108m/s B.光在真空中傳播速度為3.0×108m/s C.光年是天文學(xué)上使用的時(shí)間單位 D.光年是天文學(xué)上使用的速度單位24.下圖中是物體在平面鏡中成像的情況,正確的是()A. B. C. D.25.如圖所示,在暗室里,將一個(gè)小平面鏡放在一張白紙上(鏡面向上),用手電筒正對(duì)著鏡面照射,從側(cè)面看去()A.鏡子比較亮,它發(fā)生了鏡面反射 B.鏡子比較暗,它發(fā)生了鏡面反射 C.白紙比較亮,它發(fā)生了鏡面反射 D.白紙比較暗,它發(fā)生了鏡面反射26.小芳面向穿衣鏡站在鏡前1m處,若她遠(yuǎn)離平面鏡后退0.5m,則下列說法中正確的是()A.鏡中的像變小 B.鏡中的像不變 C.鏡中的像與她相距2m D.鏡中的像與她相距2.5m27.在下列所述的現(xiàn)象中,屬于光的反射的是()A.雨后彩虹 B.筷子在水中彎折 C.人在路燈下的影子 D.景物在水中的倒影28.如圖甲,一只小狗正在平面鏡前欣賞自己的全身像,此時(shí)它看到的像是圖乙中的()A.A、 B.B C.C D.D29.平時(shí)常說“油比水輕”,這實(shí)際上是指()A.油的質(zhì)量比水小 B.油的密度比水小 C.油的體積比水小 D.油的粘性比水小30.一根金屬絲剪去一段,保持不變的物理量是()A.密度 B.質(zhì)量 C.體積 D.電阻31.2018年12月8日,我國(guó)成功發(fā)射嫦娥四號(hào)探測(cè)器(圖所示),開啟了月球探測(cè)的新旅程,它將在月球背面著陸,并進(jìn)行多項(xiàng)科學(xué)研究。探測(cè)器從地球到達(dá)月球后,它的質(zhì)量將()A.變大 B.變小 C.不變 D.無法確定32.下列對(duì)一名普通中學(xué)生的有關(guān)數(shù)據(jù)估測(cè)合理的是()A.質(zhì)量約為500kg B.手掌寬約為8cm C.脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為3s D.100米比賽的成績(jī)?yōu)?s33.自行車輪胎在充氣時(shí),輪胎內(nèi)的氣體的密度和質(zhì)量的變化()A.質(zhì)量和密度都變大 B.質(zhì)量和密度都變小 C.質(zhì)量變大,密度變小 D.質(zhì)量變小,密度變大34.質(zhì)量約為2kg的物體是()A.一個(gè)乒乓球 B.一只母雞 C.一只雞蛋 D.一張課桌35.一塊冰化成水后(ρ冰<ρ水),下列說法正確的是()A.質(zhì)量不變,體積變小 B.質(zhì)量變大,體積不變 C.質(zhì)量變小,體積變大 D.質(zhì)量變小,體積變小36.下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是()A.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g B.一支粉筆的長(zhǎng)度約為40cm C.一名初中學(xué)生的質(zhì)量約為500kg D.一張課桌的高度約為2m37.人體總血量約為身體質(zhì)量的8%,普通成年人的總血量可能是()A.5kg B.0.5t C.50kg D.5mg38.三只完全相同的瓶子,里面分別盛有質(zhì)量相同的硫酸、水和酒精,用塞子將三只瓶子封好,如圖所示,則可判定(ρ硫酸=1.8×l03kg/m3,ρ酒精=0.8×l03kg/m3,ρ水=1×l03kg/m3)()A.甲是酒精,乙是水,丙是硫酸 B.甲是酒精,乙是硫酸,丙是水 C.甲是水,乙是酒精,丙是硫酸 D.甲是硫酸,乙是水,丙是酒精39.一塊鐵的質(zhì)量將發(fā)生變化的情況是()A.將鐵塊從北極帶到赤道 B.將鐵塊銼成鐵球 C.將鐵塊從15℃加熱到50℃ D.將鐵塊熔化成液態(tài)鐵40.下列變化中,(加“?”)物體的質(zhì)量、密度、體積均沒有變化的是()A.把一塊橡皮泥捏扁前后 B.籃球中的氣體在打氣前后 C.密封在碘錘中的碘升華前后 D.煤油溫度計(jì)中的煤油在溫度升高前后

暑期初二課前物理測(cè)試卷答案解析一、選擇題(本題共40個(gè)小題,每小題2.5分,共100分)1.【解答】解:分析五次測(cè)量數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),2.33cm這個(gè)數(shù)據(jù)與其他四個(gè)相差太大,應(yīng)該是一個(gè)錯(cuò)誤數(shù)據(jù);所以其它四次測(cè)量的平均值為:≈2.14cm。故選:A。2.【解答】解:A、1000m長(zhǎng)跑成績(jī)?cè)?.5min左右,即210s左右,故A無法實(shí)現(xiàn);B、三級(jí)蛙跳成績(jī)?cè)?m左右,故B能夠?qū)崿F(xiàn);C、立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)?cè)?.5m左右,故C能夠?qū)崿F(xiàn);D、跳繩每分鐘180次左右,故D能夠?qū)崿F(xiàn);故選:A。3.【解答】解:13歲的李明是個(gè)正常的孩子,一年內(nèi)明顯長(zhǎng)高了,他增長(zhǎng)的高度可能是8cm左右,符合實(shí)際。故BCD錯(cuò)誤,A正確;故選:A。4.【解答】解:A、中學(xué)生食指寬度約1cm,物理書的厚度與此差不多,在1cm左右。故A不符合題意;B、中學(xué)生拳頭寬度約10cm,水筆長(zhǎng)度與此差不多,在10cm左右。故B符合題意;C、中學(xué)生的身高在160cm左右,課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半,在80cm左右。故C不符合題意;D、老師的身高在170cm左右,教室門的高度略大于此數(shù)值,在200cm左右。故D不符合題意。故選:B。5.中國(guó)古人把圖示意的長(zhǎng)度定為1寸。1寸約為()A.3.3km B.3.3m C.3.3dm D.3.3cm【解答】解:中國(guó)古人把圖示意的長(zhǎng)度定為1寸。1寸約3.3cm,符合實(shí)際;故ABC錯(cuò)誤;D正確;故選:D。6.【解答】解:學(xué)生跳遠(yuǎn)的成績(jī)?cè)?m左右,對(duì)測(cè)量跳遠(yuǎn)成績(jī)來說,長(zhǎng)度準(zhǔn)確到厘米就可以了;所以根據(jù)題中的選項(xiàng),要用量程是10m,分度值是1cm的刻度尺,即選項(xiàng)B準(zhǔn)確。故選:B。7.【解答】解:A、田徑運(yùn)動(dòng)中以時(shí)間計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫徑賽,徑賽測(cè)量工具是停表,故A錯(cuò)誤;B、以高度或遠(yuǎn)度計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫田賽,賽測(cè)量工具是刻度尺,故B正確;C、校運(yùn)動(dòng)會(huì)中的跳繩是以時(shí)間計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目屬于徑賽,故C錯(cuò)誤;D、田賽成績(jī)可以用“米”作為單位,故D錯(cuò)誤。故選:B。8.【解答】解:冒煙情況可以判斷有東風(fēng)。(1)由圖可以看出甲車上的小旗向西刮,可以分析有以下三種情況:①當(dāng)甲車靜止時(shí),小旗子受東風(fēng)的影響,被刮向西方;②當(dāng)甲車向東行駛時(shí),由于車速和東風(fēng)都會(huì)使小旗子刮向西方;③當(dāng)甲車向西行駛時(shí),當(dāng)車速小于風(fēng)速時(shí),東風(fēng)使小旗子向西刮。(2)由圖可以看出乙車上的小旗向東刮,可以做以下分析:小旗子和煙的飄動(dòng)方向不同,乙車不是靜止的,一定運(yùn)動(dòng);假設(shè)乙車向東行駛,由于車速和東風(fēng)都會(huì)使小旗子刮向西方,與圖不一致,假設(shè)錯(cuò)誤。假設(shè)乙車向西行駛,當(dāng)車速小于風(fēng)速時(shí)旗子向西刮,不符合題意;當(dāng)車速大于風(fēng)速時(shí)旗子向東刮,符合題意,假設(shè)正確。綜上所述,甲車有三種可能:靜止、向右行駛、向左行駛;乙車一定是向左行駛。故選:B。9.【解答】解:由圖可知:該大橋車輛限速為v=40km/h≈11.1m/s;故A錯(cuò)誤;南大橋12km,表示此處距離南大橋還有12km=12000m,故B錯(cuò)誤;根據(jù)v=可得汽車通過該橋最少需要的時(shí)間:t===0.3h=18min=1080s;故C正確,D錯(cuò)誤。故選:C。10.【解答】解:小芳同學(xué)的平均速度:v1==≈6.67m/s;小明同學(xué)的平均速度:v2===6.25m/s。因?yàn)樾》纪瑢W(xué)的平均速度大于小明同學(xué)的平均速度,所以小芳跑過每米平均用時(shí)少,她跑得快。故選:C。11.【解答】解:物體的速度v===5m/s,物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度保持不變,因此物體前2s內(nèi)的速度是5m/s,由v=可得,物體在2s內(nèi)通過的路程:s′=vt′=5m/s×2s=10m;故選:C。12.【解答】解:A、由圖可見,在0﹣30s時(shí)間內(nèi),甲、乙兩車通過的路程相同,因此二者的速度相同,故A錯(cuò)誤;BCD、由圖可見,在0﹣30s時(shí)間內(nèi),甲車在相等時(shí)間內(nèi)通過的路程相同,所以甲車做勻速直線運(yùn)動(dòng),乙車在相等時(shí)間內(nèi)通過的路程逐漸變大,所以乙車做加速直線運(yùn)動(dòng),故C正確,BD錯(cuò)誤。故選:C。13.【解答】解:A、聲音在15℃空氣中的傳播程度是340m/s,在真空中不能傳播,故A錯(cuò)誤;B、不同樂器的材料和結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的音色不同。在交響樂演奏中,臺(tái)下的觀眾能分辨出不同樂器的聲音,主要靠音色辨別,故B錯(cuò)誤;C、“倒車?yán)走_(dá)”利用了超聲波,故C正確;D、摩托車加消聲器屬于在聲源處減弱噪聲,故D錯(cuò)誤。故選:C。14.【解答】解:A、道路兩旁載行道樹可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲,故A符合題意;B、考場(chǎng)周圍禁鳴喇叭是從噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲,故B不符合題意;C、戴上防噪聲的耳塞可以在噪聲的接受處減弱噪聲,故C不符合題意;D、限制建筑工地的工作時(shí)間是從噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲,故D不符合題意;故選:A。15.【解答】解:A、中學(xué)生大拇指寬度約2cm,一元硬幣直徑略大于此數(shù)值,在2.5cm=0.25dm左右。故A不符合實(shí)際;B、普通中學(xué)生走路的速度在1.4m/s=1.4×3.6km/h≈5km/h左右。故B符合實(shí)際;C、水的沸點(diǎn)在100℃左右,利用酒精燈可以將水加熱至沸騰,所以酒精燈外焰溫度一定超過100℃.故C不符合實(shí)際;D、人體正常體溫在37℃左右,感覺舒適的溫度在23℃左右。故D不符合實(shí)際。故選:B。16.【解答】解:A、花瓣上凝結(jié)了露水是空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水珠;故A不符合題意;B、河面上的水結(jié)成了冰,是凝固現(xiàn)象;故B符合題意;C、雪山下的流水是雪由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),是熔化現(xiàn)象;故C不符合題意;D、草葉上的霜是水蒸氣遇冷直接凝華形成的;故D不符合題意。故選:B。17.【解答】解:人體正常體溫在37℃左右,感覺舒適的溫度在20℃左右。故選:C。18.【解答】解:①由圖知:該溫度計(jì)的分度值是0.1℃,溫度計(jì)的示數(shù)是38.5℃;②根據(jù)體溫計(jì)的特點(diǎn),使用前用力甩一下玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中,沒有甩的體溫計(jì)的讀數(shù)是38.5℃,沒有甩直接用來測(cè)量人的體溫,若體溫高于38.5℃,體溫計(jì)中的水銀會(huì)上升,測(cè)量是比較準(zhǔn)確的;若體溫低于38.5℃,體溫計(jì)中的水銀不會(huì)下降,依然顯示的是38.5℃,即測(cè)量結(jié)果不可能低于38.5℃,故D正確。故選:D。19【解答】解:A、讓人感到舒適的房間溫度是25℃左右,故A符合實(shí)際;B、人體正常的體溫是37℃左右,故B不符合實(shí)際;C、冰水混合物的溫度是0℃,故C不符合實(shí)際;D、冷凍食物的溫度約為﹣5℃,故D不符合實(shí)際。故選:A。20.【解答】解:A、用放大鏡看物體時(shí),物體變大了,屬于凸透鏡成像,是由于光的折射形成的。故A錯(cuò)誤。B、手影中影子的形成說明光是沿直線傳播的,由于光的直線傳播,被物體擋住后,物體后面就會(huì)呈現(xiàn)出陰影區(qū)域,就是影子,故B錯(cuò)誤;C、從水中筆上反射的光從水中斜射入空氣中時(shí),發(fā)生折射,折射光線遠(yuǎn)離法線,當(dāng)人逆著折射光線的方向看時(shí),看到的是筆的虛像,比實(shí)際位置偏高,所以感覺折斷了,故C錯(cuò)誤;D、平靜水面上山的倒影,屬于平面鏡成像,是由于光的反射形成的,故D正確。故選:D。21.【解答】解:A、從水中筷子上反射的光從水中斜射入空氣中時(shí),發(fā)生折射,折射光線遠(yuǎn)離法線,當(dāng)人逆著折射光線的方向看時(shí),看到的是筷子的虛像,比實(shí)際位置偏高,所以感覺折斷了,故A錯(cuò)誤;B、平靜水面上鵝的倒影,屬于平面鏡成像,是由于光的反射形成的,故B正確;C、屏幕上的手影,是光沿直線傳播形成的;由于光的直線傳播,光被物體擋住后,在物體后面就會(huì)呈現(xiàn)出陰影區(qū)域,就是影子,故C錯(cuò)誤。D、日全食是由于光沿直線傳播形成的。日全食是由于太陽、地球、月亮在同一直線上,月亮在中間擋住了全部的太陽光便為日全食,故D錯(cuò)誤。故選:B。22.【解答】解:A、海市蜃樓是由于光在不均勻大氣中傳播時(shí)發(fā)生折射形成的,故A正確;B、立竿見影屬于光的直線傳播現(xiàn)象,故B錯(cuò)誤;C、波光粼粼是光在水面上發(fā)生反射形成的,故C錯(cuò)誤;D、水中的月亮屬于平面鏡成像,是光的反射現(xiàn)象,故D錯(cuò)誤。故選:A。23.【解答】解:A、光在真空中的傳播速度最大,是3.0×108m/s,在氣體介質(zhì)中的速度都小于3.0×108m/s,故A錯(cuò)誤;B、光在真空中傳播速度為3.0×108m/s,故B正確;CD、光年是指光在一年中傳播的距離,是長(zhǎng)度單位,故CD錯(cuò)誤。故選:B。24.【解答】解:平面鏡成的像與物體等大,又關(guān)于鏡面對(duì)稱,所以物體成的像看起來是左右相反的。A、選項(xiàng)中像與物體左右相同,不是物像對(duì)稱,不符合題意;B、選項(xiàng)中物體與像不是關(guān)于平面鏡對(duì)稱,因此也不合題意,C、選項(xiàng)中物體與像大小相等,左右對(duì)稱,因此符合題意,D、選項(xiàng)中像是倒立的,所以也不合題意。故選:C。25.【解答】解:在暗室里,當(dāng)手電筒垂直照射白紙和平面鏡,平面鏡發(fā)生鏡面反射,反射光線垂直反射,從側(cè)面看時(shí),幾乎沒有光線進(jìn)入人眼,人眼感覺平面鏡是暗的;光線垂直照射到白紙上,白紙表面是粗糙的,發(fā)生漫反射,反射光線射向四面八方,從側(cè)面看時(shí),有光線進(jìn)入人眼,人眼感覺白紙是亮的。故只有B選項(xiàng)的說法是正確的。故選:B。26.【解答】解:AB、平面鏡所成的像與物體是等大的,當(dāng)人遠(yuǎn)離平面鏡時(shí),視覺上感覺像在變小,但實(shí)際上像的大小并沒有變。故A錯(cuò)誤,B正確;CD、小芳面向穿衣鏡站在鏡前1m處,后來遠(yuǎn)離平面鏡后退0.5m,此時(shí)小芳到平面鏡的距離為1m+0.5m=1.5m,則鏡子中的像距離平面鏡也為1.5m;鏡中的像距離小芳為1.5m+1.5m=3m。故CD錯(cuò)誤。故選:B。27.【解答】解:A、雨過天晴時(shí),常在天空出現(xiàn)彩虹,這是太陽光通過懸浮在空氣中細(xì)小的水珠折射而成的,白光經(jīng)水珠折射以后,分解成各種彩色光,所以說雨后的天空出現(xiàn)彩虹是由光的色散形成的,故A不符合題意。B、從水中筷子上反射的光從水中斜射入空氣中時(shí),發(fā)生折射,折射光線遠(yuǎn)離法線,當(dāng)人逆著折射光線的方向看時(shí),看到的是筷子的虛像,比實(shí)際位置偏高,所以感覺筷子折斷了,故B不符合題意;C、路燈下的“人影”中影子是光沿直線傳播形成的,由于光的直線傳播,光被物體擋住后,物體后面就會(huì)呈現(xiàn)出陰影區(qū)域,就是影子,故C不符合題意;D、景物在水中的倒影,屬于平面鏡成像,是由于光的反射形成的,故D符合題意。故選:D。28.【解答】解:A、小狗的像和小狗對(duì)應(yīng)點(diǎn)到平面鏡的距離不相等。不符合題意。B、小狗的像和小狗的兩條腿到平面鏡的距離不相等。不符合題意。C、小狗的像和小狗對(duì)應(yīng)點(diǎn)到平面鏡的距離不相等。不符合題意。D、小狗的像和小狗符合平面鏡成像特點(diǎn),大小相等,連線與鏡面垂直,到平面鏡距離相等。符合題意。故選:D。29.【解答】解:“油比水輕”,油一定會(huì)比水輕嗎?很明顯,如果只有很少的水,怎么也不可能比一大車皮的油更重的。也就是說,這里的輕重與物體的體積有關(guān)。所以日常生活中所說的油比水“輕”,只能是說密度。故A、C、D錯(cuò)誤。故選:B。30.【解答】解:A、金屬絲剪去一半后,質(zhì)量和體積都變小了,但物質(zhì)種類沒有變化,所以密度不變。符合題意;B、金屬絲剪去一半后,質(zhì)量減少。不符合題意;C、金屬絲剪去一半后,質(zhì)量減少,所以體積減少。不符合題意;D、導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度有關(guān),金屬絲剪去一半后,長(zhǎng)度減半,電阻變小。不符合題意。故選:A。31.【解答】解:因?yàn)橘|(zhì)量是物體的屬性,與物體所處的空間位置無關(guān),所以探測(cè)器從地球到達(dá)月球后,它的質(zhì)量將不變。故選:C。32.【解答】解:A、成年人的質(zhì)量在65kg左右,中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些,在50kg左右。故A不符合實(shí)際;B、一支粉筆的長(zhǎng)度約6cm,中學(xué)生手掌的寬度略大于此數(shù)值,在8cm左右。故B符合實(shí)際;C、正常情況下,人的脈搏1min跳動(dòng)的次數(shù)在75次左右,跳動(dòng)一次的時(shí)間接近1s。故C不符合實(shí)際;D、男子百米世界紀(jì)錄略小于10s,中學(xué)生百米成績(jī)不可能小于10s,一般在15s左右。故D不符合實(shí)際。故選:B。33.【解答】解:(1)把外界的空氣充進(jìn)輪胎,內(nèi)部的空氣增多,故氣體質(zhì)量增大;(2)輪胎的體積一定,內(nèi)部的氣體質(zhì)量變大,根據(jù)公式ρ=可知其密度變大。故選:A。34.【解答】解:A、乒乓球的質(zhì)量約為幾克;故A錯(cuò)誤;B、一只母雞的質(zhì)量約2kg,故B正確;C、一斤(500g)雞蛋可稱8﹣﹣10個(gè),那么一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g;故C錯(cuò)誤;D、一張課桌的質(zhì)量約5kg左右,故D錯(cuò)誤;故選:B。35.【解答】解:冰熔化成水后,狀態(tài)改變,但物質(zhì)多少?zèng)]有變化,所以質(zhì)量不變;冰的密度為0.9×103kg/m3,水的密度為1.0×103kg/m3,冰熔化成水后,密度變大,質(zhì)量不變,由公式V=知,其體積變??;故BCD錯(cuò)誤,A正確。故選:A。36.【解答】解:A、10個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約1斤,而1斤=500g,所以一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g左右。故A符合實(shí)際;B、中學(xué)生的大拇指在4cm左右,一支粉筆的長(zhǎng)度略大于此數(shù)值,在6cm左右。故B不符合實(shí)際;C、成年人的質(zhì)量在65kg左右,中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些,在50kg左右。故C不符合實(shí)際;D、中學(xué)生的身高在160cm左右,課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半,在80cm=0.8m左右。故D不符合實(shí)際。故選:A。37.【解答】解:人體總血量約為身體質(zhì)量的8%,成年人質(zhì)量在60kg左右,故普通成年人的總血量可能是:60kg×8%=4.8kg;故BCD錯(cuò)誤、A正確;故選:A。38.【解答】解:由題知,三種液體的質(zhì)量相同,ρ硫酸>ρ水>ρ酒精,所以,根據(jù)公式ρ=可知,體積最大的是酒精,體積最小的是硫酸。則甲是酒精,乙是水,丙是硫酸。故選:A。39.【解答】解:A、將鐵塊從北極帶到赤道是地理位置發(fā)生了改變了,但其質(zhì)量不發(fā)生改變,故A不符合題意;B、將鐵塊銼成鐵球,銼刀磨去了一部分鐵屑,所以鐵球的質(zhì)量發(fā)生了改變,故B符合題意。C、將鐵塊從15℃加熱到50℃是溫度變了,但物體所含物質(zhì)的多少?zèng)]變,即其質(zhì)量不變,故C不符合題意;D、把鐵塊熔化成液態(tài)鐵是狀態(tài)改變了,但其質(zhì)量不發(fā)生改變,故D不符合題意。故選:B。40.【解答】解:A、把一塊橡皮泥捏扁后,形狀改變,但質(zhì)量不變、體積不變、密度不變,故A符合題意;B、籃球中的氣體在打氣后,質(zhì)量增加、體積不變、密度變大,故B不符合題意;C、密封在碘錘中的碘升華后,質(zhì)量不變、體積增大、密度減小,故C不符合題意;D、煤油溫度計(jì)中的煤油在溫度升高后,質(zhì)量不變、體積變大、密度變小,故D不符合題意。故選:A。

第第2講講長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量概述概述適用學(xué)科初中物理適用年級(jí)初二年級(jí)適用區(qū)域人教版區(qū)域課時(shí)時(shí)長(zhǎng)(分鐘)120知識(shí)點(diǎn)長(zhǎng)度的單位和測(cè)量、時(shí)間的單位和測(cè)量、誤差教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的物理興趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的求知欲.2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作興趣,了解物理實(shí)驗(yàn)的重要性.3.學(xué)習(xí)新的長(zhǎng)度單位,知識(shí)長(zhǎng)度單位間的換算.4.學(xué)會(huì)使用長(zhǎng)度測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量物體的長(zhǎng)度.5.能夠進(jìn)行時(shí)間的測(cè)量.6.了解誤差的定義及減小誤差的方法.教學(xué)重點(diǎn)長(zhǎng)度的單位和長(zhǎng)度的測(cè)量教學(xué)難點(diǎn)長(zhǎng)度單位概念的具體化和測(cè)量中的讀數(shù)教學(xué)建議:本節(jié)課表面上知識(shí)不多,實(shí)際上內(nèi)容較多,包括長(zhǎng)度單位的換算和刻度尺的使用。單位換算容易被忽略,其實(shí)一定講解透徹,學(xué)生徹底弄明白也不是特別容易。另外它是復(fù)合單位換算的基礎(chǔ),也是今后學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到的知識(shí),另外單位的漏寫和錯(cuò)寫現(xiàn)象也存在。時(shí)間的測(cè)量考試的時(shí)候不是特別重點(diǎn),學(xué)生做題也偏少,容易成為難點(diǎn),初次學(xué)習(xí)的時(shí)候一定學(xué)透徹。【知識(shí)導(dǎo)圖】教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入學(xué)校每年都舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),田徑賽分為田賽和徑賽兩類,在田賽中通常以距離的長(zhǎng)短來討論成績(jī),這就要進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量,如圖所示;在徑賽中通常以時(shí)間的長(zhǎng)短來論成績(jī),這又要進(jìn)行時(shí)間的測(cè)量,如圖所示。請(qǐng)大家思考,時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量有到哪些測(cè)量工具?這些工具如何使用?二、知識(shí)講解二、知識(shí)講解知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1長(zhǎng)度的單位及換算我們之前學(xué)過一些長(zhǎng)度單位,都有些什么大家來說一下。(千米、米、分米、厘米、毫米),長(zhǎng)度的國(guó)際制單位是米(m)。今天我們要更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)長(zhǎng)度的單位。還會(huì)有什么樣的單位呢?它們是微米(μm)和納米(nm)。我們以前在生活中總是能聽到納米材料、納米技術(shù)等說法,我們對(duì)它并不了解,不知道它到底是一個(gè)材料呢?還是一種技術(shù)呢?今天我們正式認(rèn)識(shí)它,它是一個(gè)長(zhǎng)度單位。我們現(xiàn)在把它們由大到小進(jìn)行排列一下,千米(km)>米(m)>分米(dm)>厘米(cm)>毫米(mm)>微米(μm)>納米(nm)它們之間的關(guān)系是這樣的:1千米(km)=1000米(m)1米(m)=10分米(dm)=100厘米(cm)=1000毫米(mm)1毫米(mm)=1000微米(μm)=1000000納米(nm)同學(xué)們一起來觀察一下,它們之間有什么規(guī)律呢?大家按照自己的方法把它們之間的關(guān)系記下來吧,看看誰記的快,記的牢。知識(shí)點(diǎn)2長(zhǎng)度的測(cè)量知識(shí)點(diǎn)2長(zhǎng)度的測(cè)量生活中,我們要知道很多物體的長(zhǎng)度,那么就要進(jìn)行測(cè)量,人們?yōu)榱烁鼫?zhǔn)確的測(cè)量長(zhǎng)度,設(shè)計(jì)了很多的測(cè)量長(zhǎng)度的工具。我們現(xiàn)在就來認(rèn)識(shí)一下它們吧。如下圖:我們現(xiàn)在來認(rèn)真觀察一下刻度尺?;卮鹣旅娴膯栴}:它的零刻度線在哪里?(左上方的第一條線)(2)它的量程,也就是它的測(cè)量范圍是多少?(0―15cm)(3)它的分度值(相鄰兩刻度線之間的長(zhǎng)度,它決定測(cè)量的精確程度)是多少?(1mm)怎樣使用刻度尺進(jìn)行測(cè)量才能更精確呢?我們要做到以下幾點(diǎn)(1)會(huì)認(rèn):即正確認(rèn)識(shí)刻度尺的零刻度、最小刻度、測(cè)量范圍;(2)會(huì)放:把刻度尺的刻度盡可能與被測(cè)物體接近,不能歪斜;(3)會(huì)看:讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)垂直于被測(cè)物體與刻度尺;(4)會(huì)讀:除讀出最小刻度以上各位數(shù)字外,還應(yīng)估讀最小刻度下一位的數(shù)字;(5)會(huì)記:記錄的測(cè)量數(shù)據(jù),包括準(zhǔn)確值、估計(jì)值以及單位(沒有單位的數(shù)值是毫無意義的)。根據(jù)以上幾點(diǎn),同學(xué)們測(cè)量一下我們物理課本的寬度吧。看看大家誰測(cè)的最準(zhǔn)。(同學(xué)們動(dòng)手操作)思考:同學(xué)們思考一下一元硬幣的周長(zhǎng)要怎么測(cè)呢?一張紙的厚度要怎么測(cè)呢?知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)3時(shí)間的單位及測(cè)量像長(zhǎng)度一樣,時(shí)間也是我們經(jīng)常要測(cè)量的一個(gè)物理量。很久以前人類就以一周,一天作為時(shí)間單位。那么現(xiàn)在我們?cè)谏钪惺侨绾斡?jì)量時(shí)間的呢?(學(xué)生回答)在國(guó)際單位制中,時(shí)間的基本單位是秒(s)。時(shí)間的單位還有小時(shí)(h)、分(min)等。它們之間的關(guān)系是1h=60min1min=60s其實(shí)這些我們?cè)谛W(xué)時(shí)已經(jīng)都學(xué)過了。那么時(shí)間我們要如何測(cè)量呢?在古代,人們用日晷、沙漏等計(jì)時(shí)儀器來測(cè)量時(shí)間。在現(xiàn)代生活中,我們通常使用鐘表來測(cè)量時(shí)間,在體育比賽中我們還會(huì)使用停表來測(cè)量時(shí)間。(觀察分度值)(思考:如何進(jìn)行測(cè)量,讀取數(shù)據(jù))現(xiàn)在我們練習(xí)一下用秒表測(cè)量自己脈搏跳動(dòng)10次所用的時(shí)間是多少,在1分種內(nèi)你的脈搏跳動(dòng)的次數(shù)是多少?(同學(xué)們動(dòng)手操作)知識(shí)點(diǎn)4誤差知識(shí)點(diǎn)4誤差同學(xué)們,我們剛剛在測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間時(shí),有沒有發(fā)現(xiàn)我們每一次測(cè)量的讀數(shù)都不同啊,這是為什么呢?因?yàn)槲覀儨y(cè)量時(shí)所用的儀器和測(cè)量的方法不同,這樣就造成了測(cè)量值與真實(shí)值之間總會(huì)有差別,我們把這個(gè)差別就叫誤差。那么這個(gè)誤差是因?yàn)槲覀儨y(cè)量不當(dāng)造成的嗎?(不是)所以說測(cè)量中存在的誤差是不能消除的,但我們能盡量減小它。減小誤差的方法:多次測(cè)量求平均值選用精密的測(cè)量工具改進(jìn)測(cè)量方法在測(cè)量中我們一定要認(rèn)真仔細(xì)的去按照使用規(guī)則進(jìn)行,不然就會(huì)造成測(cè)量的錯(cuò)誤。我們要知道錯(cuò)誤并不是誤差,是可以避免的。三、例題三、例題精析例題1例題1【題干】完成下列單位換算(1)56km=cm;(2)45min=h;(3)72km/h=m/s?!敬鸢浮?.6×106、0.75、20【解析】(1)長(zhǎng)度單位間的換算關(guān)系是:1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm;(2)速度單位間的換算關(guān)系是:1m/s=3.6km/h;(3)時(shí)間單位間的換算關(guān)系是:1h=60min=3600s.56km=56×103m=5.6×106cm;72km/h=72×1/3.6=20m/s;45min=45×1/60h=0.75h;例題例題2【題干】如圖所示,秒表的讀數(shù)為________s。【答案】337.5【解析】試題分析:在秒表的中間表盤上,1min中間有兩個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.5min,指針在“5”和“6”之間,偏向“6”一側(cè),所以分針指示的時(shí)間為5.5min=330s;在秒表的大表盤上,1s之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.1s,指針在7.5s處,所以秒針指示的時(shí)間為7.5s,即秒表的讀數(shù)為330s+7.5s=337.5s。例題例題3【題干】用一把尺子測(cè)量某物體的長(zhǎng)度,一般要測(cè)量三次或更多次。這樣做的目的是()A.避免由于觀察時(shí)視線傾斜而產(chǎn)生的誤差。B.避免由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差C.避免由于估測(cè)而產(chǎn)生的誤差D.避免測(cè)量中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤【答案】C【解析】:在物理實(shí)驗(yàn)中,誤差只能減小,不能避免,而錯(cuò)誤是由于實(shí)驗(yàn)者粗心或不遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則等原因造成的,是能避免的,誤差與測(cè)量的人、測(cè)量工具、測(cè)量環(huán)境有關(guān),實(shí)驗(yàn)中測(cè)量物體的長(zhǎng)度,一般要測(cè)三次或更多次,多次測(cè)量求平均值,這樣做是為了減小由于讀數(shù)時(shí)估計(jì)偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差,所以選項(xiàng)A、B、D都是錯(cuò)誤的.故選C.例題4例題4【題干】下列說法中正確的是()A.只要測(cè)量?jī)x器足夠精密,就可以消滅誤差 B.用被拉伸了的塑料尺去測(cè)量某物體的長(zhǎng)度,則測(cè)量結(jié)果偏大 C.正確測(cè)得某一本書的長(zhǎng)為2.570分米,測(cè)量時(shí)所用刻度尺的分度值是毫米 D.長(zhǎng)度測(cè)量時(shí)在已有的測(cè)量工具中選擇分度值最小的測(cè)量工具【答案】C【解析】A選項(xiàng)是錯(cuò)誤的,因?yàn)檎`差只能減小不能避免,B被拉伸的塑料尺尺子伸長(zhǎng)了,但是標(biāo)注的數(shù)據(jù)沒有變化,所以測(cè)量同一個(gè)物體的時(shí)候,數(shù)據(jù)比原來的要小,即測(cè)量結(jié)果偏小了。C是正確的,因?yàn)閿?shù)據(jù)的倒數(shù)第二位是刻度尺的分度值,正好是毫米,最后一位是估計(jì)值。D長(zhǎng)度的測(cè)量是選擇合適的測(cè)量工具,并不是分度值越小越好。例題例題5【題干】下列圖中,關(guān)于刻度尺使用方法正確的是()A. B. C. D.【答案】A【解析】刻度尺的使用要求是有零刻度的要和零刻度對(duì)齊,讀數(shù)的時(shí)候視線要和刻度尺垂直,并且被測(cè)物體要和刻度線緊靠,所以A正確。四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用基礎(chǔ)基礎(chǔ)1.【題干】單位換算:12m=nm;108km/h=m/s?!敬鸢浮?.2×101030【解析】本題考查了不同物理量單位之間的換算關(guān)系,屬于考試的基礎(chǔ)知識(shí)題,注意科學(xué)記數(shù)法的表示方法和指數(shù)的運(yùn)算?!撸?;∵,∴。2.下列說法錯(cuò)誤的是()A.某個(gè)同學(xué)的身高是160cm B.學(xué)校到潭邊的距離是3kmC.學(xué)校百米紀(jì)錄是13h D.乒乓球的直徑是40mm【答案】C【解析】試題分析:估測(cè)法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速計(jì)算以及對(duì)取值范圍合理估測(cè)的方法.我們要對(duì)實(shí)際生活中常見的物體做到熟知,結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)長(zhǎng)度、時(shí)間單位的認(rèn)識(shí),某個(gè)同學(xué)的身高是160cm即1.6m符合實(shí)際,選項(xiàng)A不符合題意;學(xué)校到潭邊的距離是3km符合實(shí)際,選項(xiàng)B不符合題意;學(xué)校百米紀(jì)錄是13h不符合實(shí)際,選項(xiàng)C符合題意;乒乓球的直徑是40mm即4cm符合實(shí)際,選項(xiàng)D不符合題意.故選C.3.【題干】如圖所示,下列關(guān)于刻度尺的使用或讀數(shù)正確的是()A.該木塊的長(zhǎng)度為2.00cm B.用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度 C.該木塊的長(zhǎng)度為2.0cm D.視線與尺面的位置【答案】A【解析】A是正確的讀數(shù)方法。B選擇中刻度尺放傾斜了。C刻度尺的分度值是毫米,讀數(shù)需要讀到分度值的下一位,最后一位是估讀,本題沒有估讀。D視線沒有與刻度尺垂直。鞏固鞏固1.【題干】小明測(cè)圓柱體周長(zhǎng)時(shí),先將圓柱體用紙條裹緊,用針在重疊處扎個(gè)孔,然后把紙條展開,如圖所示,圓柱體周長(zhǎng)為____cm,圓柱體直徑為_____cm.【答案】2.700.86【解析】如圖刻度尺的分度值為1mm,A點(diǎn)與1.00cm對(duì)齊,B點(diǎn)讀數(shù)為3.70cm,則周長(zhǎng)為2.70cm;圓柱體直徑為:。2.【題干】小華同學(xué)測(cè)量了物理課本的長(zhǎng)度,得到的測(cè)量記錄分別是25.82cm、25.81cm、25.28cm、25.81cm、25.83cm。則課本的長(zhǎng)度為()A.25.71cm B.25.83cm C.25.81cm D.25.82cm【答案】D【解析】多次測(cè)量的結(jié)果求平均值的時(shí)候首先先看是否有錯(cuò)誤的數(shù)據(jù),也就是和其他數(shù)據(jù)的差距特別大的數(shù)據(jù),若有錯(cuò)誤的,首先把錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)刪除,然后再求平均值,特別需要主要的是求平均值的時(shí)候一定要注意結(jié)果的位數(shù)一定和原來的數(shù)據(jù)的位數(shù)一致,這樣才能保證刻度尺的意義,因?yàn)樽詈笠晃皇枪烙?jì)值。另外求平均值的時(shí)候要采用四舍五入的方法。所以本題的答案為D。3.【題干】停表的示數(shù)如圖所示,該停表所示的時(shí)間為s.【答案】218.4【解析】由圖知:在停表的中間表盤上,1min中間有兩個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.5min,指針在“3”和“4”之間,偏向“4”一側(cè),所以分針指示的時(shí)間為3min;在停表的大表盤上,1s之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.1s,指針在38.4s處,所以秒針指示的時(shí)間為38.4s,即停表的讀數(shù)為3min38.4s=218.4s.拔高拔高1.【題干】.某同學(xué)用直角三角板和刻度尺測(cè)量一鋼管外徑,他畫出了如圖所示的四種測(cè)量的方法.關(guān)于這四種方法有如下說法,其中正確的是()A.方法①是正確的,其讀數(shù)為0.81cmB.方法②是正確的,其讀數(shù)為0.90cmC.方法③是正確的,其讀數(shù)為0.86cmD.四種測(cè)量方法均是正確的,把四種方法結(jié)果取平均值就是鋼管外徑【答案】B【解析】A.方法①兩面沒有從整數(shù)刻度量起,不正確;B.方法②是正確的,從零刻度量起,刻度尺分度值為1mm,其讀數(shù)為0.90cm,故正確;C.方法③直接測(cè)量,不夠準(zhǔn)確,不正確;方法④刻度尺有刻度的一側(cè)沒有緊靠測(cè)量物體,不正確,故D說法錯(cuò)誤;2.【題干】如圖,某圓形物體的直徑的測(cè)量值是_______cm,分度值是_______?!敬鸢浮?.761mm【解析】:圖中測(cè)量圓形物體的方法是等效替代法。兩個(gè)直角三角板直角頂點(diǎn)對(duì)應(yīng)的刻度值的差值即為物體的直徑。由圖可見左端對(duì)應(yīng)刻度值為11.00cm,右端刻度值在12..7cm到12.8cm之間,約為分度值1mm的一半多一點(diǎn),故準(zhǔn)確值為12.7cm-11.0cm=1.7cm,估計(jì)值為0.06cm-0.00cm=0.06cm,物體直徑為1.76cm。1.75cm、1.76cm、1.77cm皆可。由圖可見每小格表示0.1cm,即分度值為1mm。3.【題干】下圖中被測(cè)物體的長(zhǎng)度為______cm。如圖所示,該秒表所示的時(shí)間為_____s?!敬鸢浮?.95cm337.5【解析】試題分析:①刻度尺的分度值為1mm,物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=13.95cm-10.00cm=3.95cm;②此秒表的分度值為0.1s,秒表顯示的時(shí)間是5分37.5s;337.5s4.【題干】某同學(xué)用分度值為mm的刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度。五次的記錄數(shù)據(jù)分別為:17.82cm、17.83cm、17.81cm、17.28cm、17.81cm。現(xiàn)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是__________。物體的長(zhǎng)度應(yīng)為__________?!敬鸢浮?7.28cm;17.82cm【解析】試題分析:觀察5個(gè)測(cè)量值數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),數(shù)據(jù)17.28cm與其余四次記錄的數(shù)值偏差太大,故此測(cè)量數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤.剔除錯(cuò)誤數(shù)據(jù)算出四次測(cè)量值的平均值作為物體的長(zhǎng)度,來減小誤差,在求平均值時(shí),若出現(xiàn)除不盡的情況,并不是小數(shù)點(diǎn)后的小數(shù)點(diǎn)位數(shù)越多越好,而是保留和題目給出數(shù)據(jù)的小數(shù)點(diǎn)位數(shù)相同.物體的長(zhǎng)度為≈17.82cm.故答案為:17.28cm;17.82cm.課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.長(zhǎng)度和時(shí)間單位及換算2.長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量3.誤差及減小誤差的方法通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該掌握長(zhǎng)度和時(shí)間單位及換算,長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量,誤差及減小誤差的方法。課后需要通過對(duì)應(yīng)的典型練習(xí)來鞏固課上所學(xué)的知識(shí),真正做到學(xué)以致用。拓展延伸拓展延伸基礎(chǔ)基礎(chǔ)1.【題干】物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)中儀器儀表的使用是必不可少的。(1)圖中,讀數(shù)時(shí)視線正確的是(選填“A”或“B”),物體的長(zhǎng)度為??潭瘸叩姆侄戎凳恰!敬鸢浮緽2.451mm【解析】試題分析:讀數(shù)時(shí),視線要與尺面垂直,故選B;由圖知:刻度尺的分度值是1mm;起始位置對(duì)應(yīng)的刻度值是0cm,末端對(duì)應(yīng)的刻度值是2.45cm,物體的長(zhǎng)度L=2.45cm。2.【題干】關(guān)于測(cè)量誤差,下列說法中正確的是()A.使用精密的儀器,認(rèn)真測(cè)量,可避免誤差B.誤差是未遵守操作規(guī)程產(chǎn)生的C.誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的差錯(cuò)D.多次測(cè)量取平均值可減小誤差【答案】D【解析】A態(tài)度認(rèn)真,正確使用測(cè)量工具可避免錯(cuò)誤的出現(xiàn),但卻不能避免誤差,故錯(cuò)誤;B操作不規(guī)范所造成的是錯(cuò)誤而非誤差,故錯(cuò)誤;C誤差不是錯(cuò)誤.錯(cuò)誤是人為疏忽所造成可以避免,但誤差是由于所用儀器和測(cè)量方法的限制等因素所造成,它不可避免,只能盡量減小,故錯(cuò)誤;多次測(cè)量求平均值,選用精密的測(cè)量工具,改進(jìn)測(cè)量方法都可減小誤差,但不能消滅誤差;故選D.3.【題干】如圖所示,用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度是cm.為了減少測(cè)量的誤差,可以采用的方法。PM2.5是漂浮于空氣中,直徑小于或等于2.5μm、即m的顆粒物?!敬鸢浮?.60cm多次測(cè)量求平均值【解析】第一個(gè)空考察刻度尺的讀數(shù)問題,不是從零開始的一定要減去前面的數(shù)據(jù),另外一定要注意估讀一位,所以結(jié)果是1.60cm,減小誤差的其中一個(gè)方法就是多次測(cè)量求平均值,第三個(gè)空是微米和米的互換,它們的進(jìn)制是,本題是從微米到米轉(zhuǎn)化所以結(jié)果是4.【題干】我國(guó)在納米技術(shù)方面已躋身世界前列,納米技術(shù)是以0.1~100m這樣的尺度題號(hào)得分為研究對(duì)象的前沿科學(xué)。最可能是(()A.四層樓的高度 B.一個(gè)中學(xué)生的身高 C.練習(xí)本的長(zhǎng)度 D.一座山的高度【答案】D【解析】這個(gè)長(zhǎng)度大約是練習(xí)本的長(zhǎng)度。鞏固鞏固1.【題干】完成下列單位換算:(1)4.5m=km(2)20m/s=km/h.【答案】(1)0.0045;(2)72.【解析】分析:(1)長(zhǎng)度單位間的換算關(guān)系是:1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm;(2)速度單位間的換算關(guān)系是:1m/s=3.6km/h.解答:解:(1)4.5m=4.5×10﹣3km=0.0045km;(2)20m/s=20×=20×=72km/h;2..【題干】(多選)關(guān)于誤差,下列說法中正確的是()A.誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤 B.選用精密的測(cè)量?jī)x器可以減小誤差 C.實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行測(cè)量可以消除誤差 D.采用多次測(cè)量取平均值的方法,可以減小誤差【答案】BD【解析】A誤差是真實(shí)值與測(cè)量值之間的差值,所以A錯(cuò)誤,B選用精密的儀器可以減小誤差,這是減小誤差的一個(gè)方法,所以正確。C誤差只能減小不能避免,所以C錯(cuò)誤。D多次測(cè)量求平均值也是測(cè)量誤差的一個(gè)方法。正確的答案為BD3.【題干】一根鋼管,已測(cè)得管的內(nèi)直徑為7.2mm;現(xiàn)用三角板和刻度尺量鋼管的外徑,如下圖所示.由此得鋼管外徑是____cm,鋼管壁的厚度是____mm.【答案】1.302.9【解析】如圖刻度尺分度值為1mm,左側(cè)讀數(shù)為6.50cm,右側(cè)讀數(shù)為7.80cm,所以得鋼管外徑是1.30cm;則鋼管壁的厚度是拔高拔高1.【題干】如圖所示,用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng),就分度值而言,______尺精密些,就使用方法而言,______尺不正確,正確使用的刻度尺的讀數(shù)為___________cm?!敬鸢浮緼B2.20【解析】分析:(1)分度值就是每相鄰兩刻線之間的距離,分度值小的刻度尺精確程度高;(2)放置刻度尺時(shí)要將刻度尺與被測(cè)長(zhǎng)度緊貼.(3)本題主要考查對(duì)如何正確估讀的了解.在進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量時(shí),要估讀到分度值的下一位;其數(shù)據(jù)由準(zhǔn)確值和估讀值組成,但只準(zhǔn)確到分度值所對(duì)應(yīng)的那一位,如分度值為毫米的刻度尺則準(zhǔn)確到毫米級(jí),毫米級(jí)以下為估計(jì)值.2.【題干】如圖所示,小明在鉛筆上整齊地緊密排繞若干匝銅絲以測(cè)量銅絲直徑。圖中測(cè)量的銅絲匝數(shù)為25,銅絲線圈的長(zhǎng)度為mm,則該銅絲的直徑為(結(jié)果取整數(shù))μm。【答案】19.0;760;【解析】分析:25匝銅絲的長(zhǎng)度可依照刻度尺的讀數(shù)規(guī)則讀出,再除以匝數(shù)就是銅絲的直徑.解:圖中刻度尺的分度值為1mm,從5cm處量起,其示數(shù)為1.90cm,也就是19.0mm,銅絲的直徑=1.90cm÷25=0.76cm=0.076×10000μm=760μm.3.【題干】下列實(shí)驗(yàn)中都采用了累積法來減小實(shí)驗(yàn)誤差,其中有關(guān)測(cè)量的說法中有誤的是()A.測(cè)量課本中一張紙的厚度,可除開兩封面,數(shù)出頁碼1﹣100,測(cè)出這一疊紙的厚度為d,則一紙張的厚度為; B.測(cè)細(xì)金屬絲的直徑,可以把金屬絲無間隙地緊密排繞在一根鉛筆上若干圈,測(cè)出密繞線圈的長(zhǎng)度L和圈數(shù)N,則直徑為D=; C.測(cè)一枚硬幣的厚度,可測(cè)出10枚相同面值硬幣的厚度為D,則一枚硬幣的厚度為; D.測(cè)量單擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間,可測(cè)出來回?cái)[動(dòng)10次的時(shí)間為t,則來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間為【答案】A【解析】A測(cè)量課本中一張紙的厚度,可用總厚度除以紙的張數(shù)。去掉封面,數(shù)出1-100頁是50張,而不是100張,所以A錯(cuò)誤。B測(cè)細(xì)金屬絲的直徑,可以把細(xì)金屬絲緊密均勻的繞在筆桿上,記錄線圈的匝數(shù),用直尺測(cè)出線圈的長(zhǎng)度,計(jì)算金屬絲的直徑是長(zhǎng)度除以匝數(shù)就可以了,用了累積法。C測(cè)量一枚硬幣的厚度,可以測(cè)出10枚相同面值硬幣的厚度,然后除以10就可以了,也是用的累計(jì)法。D測(cè)量單擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間,可測(cè)出來回?cái)[動(dòng)10次的時(shí)間,則來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間用測(cè)量時(shí)間除以10就可以了,也是用的累計(jì)法。教學(xué)反思教學(xué)反思

第第3講講運(yùn)動(dòng)的描述和運(yùn)動(dòng)的快慢概述概述適用學(xué)科初中物理適用年級(jí)初二年級(jí)適用區(qū)域人教版區(qū)域課時(shí)時(shí)長(zhǎng)(分鐘)120知識(shí)點(diǎn)參照物的概念、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性、速度的定義,單位及計(jì)算公式、勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念教學(xué)目標(biāo)1.知道參照物的概念.2.知道運(yùn)動(dòng)和靜止的.3.知道速度的定義、單位和換算.4.能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算.5.知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念教學(xué)重點(diǎn)1.物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的.2.速度的定義,單位及計(jì)算公式.教學(xué)難點(diǎn)物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的教學(xué)建議:1、新課的引入體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中“從生活走向物理”的理念;一個(gè)好的引入應(yīng)該是一節(jié)好課的必要條件,所以這個(gè)引入至關(guān)重要。事實(shí)上,在實(shí)際生活中,物體運(yùn)動(dòng)的快慢一直是人們關(guān)心的問題。那么,如何描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢呢?由此引入新課,體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中“從生活走向物理”的理念。2、啟發(fā)學(xué)生通過體驗(yàn)、討論比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢的方法建立速度的概念,突破了速度概念的建立這個(gè)難點(diǎn);雖然學(xué)生們?cè)谌粘I钪袑?duì)“速度”已有一些感性認(rèn)識(shí),但是如何科學(xué)地理解速度的概念,如何以日常生活中的實(shí)例入手,正確地引出速度的概念則是本節(jié)教學(xué)的核心問題,也是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。3、通過“嘗試練習(xí)——總結(jié)方法——鞏固練習(xí)”這樣的流程,有效鞏固了速度的計(jì)算這個(gè)重點(diǎn);利用速度公式及其變形公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算是本節(jié)課的重點(diǎn)。數(shù)學(xué)已經(jīng)學(xué)過一下速度的計(jì)算題,所以可以放手讓學(xué)生嘗試練習(xí)速度的計(jì)算,然后及時(shí)給予反饋,再引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總計(jì)物理計(jì)算題的解題步驟,最后再進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。4、自主開發(fā)小實(shí)驗(yàn),有效突破了“頻閃攝影”這個(gè)難點(diǎn)【知識(shí)導(dǎo)圖】教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)在路上行駛的汽車是運(yùn)動(dòng)的,路旁的樹木是靜止的。我們可能都有過這樣的體驗(yàn):兩列火車停在站臺(tái)上,你坐在其中一列火車的車廂內(nèi)。突然,你看到自己所坐的列車開動(dòng)了,你很興奮,要啟程了??墒沁^了一會(huì)兒,你發(fā)現(xiàn)你所坐的列車仍停在站臺(tái)上,而另一列火車卻走了,這是怎么一回事呢?當(dāng)我們走在去學(xué)校上學(xué)的路上,我們身邊的公交車,汽車,電動(dòng)車都在我們身邊走過去,很快就把我們落下了,那么他們誰走的比較快呢?我們又應(yīng)該怎么去比較一下呢?下面我們就來探究一下上面的問題。1.參照物的概念。2.運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。3.速度的定義,單位及計(jì)算公式。4.勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念。課程引入:空中的彗星、飛奔的獵豹、滑雪的運(yùn)動(dòng)員等等這些運(yùn)動(dòng)的物體都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是它們的位置隨時(shí)間不斷地發(fā)生變化。在物理學(xué)中,我們把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。二、知識(shí)講解二、知識(shí)講解知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1參照物(運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性)人們判斷物體是運(yùn)動(dòng)和靜止,總要選取某一物體作為標(biāo)準(zhǔn)。如果一個(gè)物體的位置相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化,就說它是運(yùn)動(dòng)的;如果沒有變化,就說它是靜止的。這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。我們想要判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的,首先要選定參照物。參照物可以根據(jù)需要來選擇。如果選擇的參照物不同,描述同一物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),結(jié)論也可能不一樣。例如,以地面為參照物,公路上行駛的小汽車是運(yùn)動(dòng)的;以司機(jī)為參照物,小汽車則是靜止的。以太陽為參照物,地球是運(yùn)動(dòng)的;以地球的衛(wèi)星為參照物,地球是靜止的。由此可見,物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。是相對(duì)于參照物來說的。思考:當(dāng)我們坐電梯上樓時(shí),選擇什么為參照物時(shí),我們是靜止的呢?知識(shí)點(diǎn)2知識(shí)點(diǎn)2速度在物理學(xué)中,為了比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢,采有“相同時(shí)間比較路程”的方法,也就是將物體運(yùn)動(dòng)的路程除以所用的時(shí)間。這樣,在比較不同運(yùn)動(dòng)物體的快慢時(shí),可以保證時(shí)間相同。在物理學(xué)中,把路程與時(shí)間之比叫做速度。它是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。在數(shù)值上等于物體單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。通常用字線v表示速度,s表示路程,t表示時(shí)間。速度的計(jì)算公式為:s路程米(m)t時(shí)間秒(s)v速度米每秒(m/s或m.s-1)v的國(guó)際制單位是米每秒(m/s)在交通運(yùn)輸中常用千米每小時(shí)(km/h)。它們的關(guān)系是:1m/s=3.6km/h我們還要了解一些物體的運(yùn)動(dòng)速度,如:人步行的速度約為1.1m/s,自行車的速度約為5m/s,上海磁浮列車的速度可達(dá)120m/s,噴氣式客機(jī)的速度約為250m/s等。知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)3勻速直線運(yùn)動(dòng)思考:1.哪個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間短?(乙)2.哪個(gè)小球的速度沒變?(甲)3.它們運(yùn)動(dòng)的軌跡是什么樣的?(直線)我們把運(yùn)動(dòng)路線為直線的運(yùn)動(dòng)叫做直線運(yùn)動(dòng);把速度不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻速運(yùn)動(dòng)。那么當(dāng)一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的路線為直線,并且做速度不變的運(yùn)動(dòng)時(shí),我們?cè)趺唇o它命名好呢?想一想?(勻速直線運(yùn)動(dòng))好吧,我們就把物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)吧。因?yàn)槲矬w運(yùn)動(dòng)的路線是直線,也就是物體運(yùn)動(dòng)的方向沒變,速度也沒變,所以我們說勻速直線運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。我們來舉例說一些生活中的勻速直線運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象吧。三、例題三、例題精析例題1例題1【題干】下列關(guān)于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的說法中正確的是()A.物體的運(yùn)動(dòng)和靜止都是絕對(duì)的B.只能選靜止不動(dòng)的物體作為參照物C.研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)不一定都要選參照物D.選擇不同參照物描述同一物體運(yùn)動(dòng)的情況,物體可能是運(yùn)動(dòng)的也可能是靜止的【答案】D【解析】物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的,選取的參照物不同,其描述的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也不同故A錯(cuò),D正確。參照物的選取是任意的,但不能將研究對(duì)象本身作為參照物,故B錯(cuò),研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)選擇最合適的物體作為參照物,故C錯(cuò)。例題例題2【題干】關(guān)于速度,以下各種說法正確的是()A.運(yùn)動(dòng)路程越長(zhǎng),速度越大B.運(yùn)動(dòng)時(shí)間越短,速度越大C.相同時(shí)間內(nèi),通過路程越長(zhǎng),速度越大D.通過相同的路程,所用時(shí)間越長(zhǎng),速度越大【答案】C【解析】速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,它等于物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。根據(jù)速度的計(jì)算公式可知,速度大小跟路程和時(shí)間有關(guān),相同時(shí)間內(nèi),通過路程越長(zhǎng),速度越大,通過相同的路程,所用時(shí)間越少,速度越大。在選項(xiàng)A中沒有說明時(shí)間一定,選項(xiàng)B中沒有說明路程一定。所以選C。例題例題3【題干】如圖是物體運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間關(guān)系的圖象,則該物體的路程與時(shí)間關(guān)系的圖象應(yīng)該是下圖中的哪一個(gè)?()A. B. C. D.【答案】C【解析】由物體運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間關(guān)系的圖象可知,物體的速度保持不變,即物體做勻速直線運(yùn)動(dòng);根據(jù)v=可得s=vt,即速度不變時(shí),路程和時(shí)間成正比,所以,其s﹣t圖象是一條過原點(diǎn)的射線,故C正確。例題4例題4【題干】某物體運(yùn)動(dòng)的s-t圖象如圖所示,由圖象可知()A.在0~60s內(nèi)物體一直在運(yùn)動(dòng)B.在20~40s內(nèi)物體的運(yùn)動(dòng)速度為5m/sC.物體在0~20s比在40~60s內(nèi)運(yùn)動(dòng)得快D.在0~60s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的平均速度為10m/s【答案】D【解析】AB、物體20s-40s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的距離不隨時(shí)間變化而變化,處于靜止?fàn)顟B(tài),故AB錯(cuò)誤.C、物體在0-20s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的速度,物體在40-60s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的速度,所以物體在0-20s比在40-60s內(nèi)運(yùn)動(dòng)得慢,故C錯(cuò)誤;D、0-60s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的平均速度,故D正確.例題例題5如圖甲為某地距離傳感器發(fā)出和接收超聲波檢測(cè)汽車速度的示意圖。(1)已知超聲波的速度為340m/s,某次檢測(cè)車速時(shí),傳感器發(fā)出至接收超聲波信號(hào)用了0.4s,超聲波信號(hào)遇到汽車時(shí),汽車與傳感器之間的距離是多少米?(2)如果將距離傳感器與計(jì)算機(jī)連接,可以將物體運(yùn)動(dòng)的距離(s)﹣時(shí)間(t)圖象顯示在計(jì)算機(jī)的屏幕上。利用傳感器測(cè)得某一汽車在平直公路上運(yùn)動(dòng)的距離(s)﹣時(shí)間(t)圖象如圖乙所示,請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫出汽車運(yùn)動(dòng)的速度(v)﹣時(shí)間(t)圖象。(3)遵守交通規(guī)則是每個(gè)公民的自覺行為,為了他人的安全同時(shí)也能保障自己的安全。從標(biāo)志牌上看,在遵守交通規(guī)則的前提下,從標(biāo)志牌到威海勻速行駛的汽車最快需用多長(zhǎng)時(shí)間才能到達(dá)威海?!敬鸢浮浚?)超聲波信號(hào)遇到汽車時(shí),汽車與傳感器之間的距離是68m;(2)汽車運(yùn)動(dòng)的速度(v)﹣時(shí)間(t)圖象如圖所示;(3)從標(biāo)志牌上看,在遵守交通規(guī)則的前提下,從標(biāo)志牌到威海勻速行駛的汽車最快需用45min才能到達(dá)威海?!窘馕觥拷猓海?)根據(jù)速度公式,可得超聲波傳播的距離:s=vt=340m/s×0.4s=136m,由于聲音發(fā)生了反射,所以汽車與傳感器之間的距離為:s1=s=×136m=68m;(2)在乙圖中,物體運(yùn)動(dòng)3s時(shí),通過路程為90m。根據(jù)速度公式,可得v===30m/s則物體的v﹣t圖象為:;(3)交通標(biāo)志牌上的60表示限速(最快不能超過)60km/h,威海45km表示從標(biāo)志牌到威海的距離為45km,因?yàn)閟=45km,v=60km/h,所以由v=得需要的時(shí)間:t===0.75h=45min。四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用基礎(chǔ)基礎(chǔ)1.【題干】下列四個(gè)速度數(shù)值中,速度最快的是()A.750m/min B.36km/h C.15m/s D.425cm/s【答案】C【解析】36km/h=1000m×36/3600s=10m/s;750m/min=750m/60s=12.5m/s;425cm/s=4.25m/1s=4.25m/s;C的速度是最大的.2.【題干】下列說法中正確的是()A.根據(jù)可知,物體運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)的速度越大B.根據(jù)可知,物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短,運(yùn)動(dòng)速度越大C.物體在相等時(shí)間內(nèi),物體運(yùn)動(dòng)路程越長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)的速度越大D.物體通過相同的路程,所用的時(shí)間越長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)的速度越大【答案】C【解析】:速度的大小與通過的路程和時(shí)間有關(guān),要研究速度的大小,必須知道路程和時(shí)間的比值.當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)時(shí),速度不一定越大,因?yàn)檫€與時(shí)間有關(guān);物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短時(shí),速度不一定越大,因?yàn)檫€與通過的路程有關(guān);當(dāng)時(shí)間相等時(shí),通過的路程越大,說明運(yùn)動(dòng)的速度越大;通過相等的路程,所用的時(shí)間越長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)的速度越?。蔬xC.3.【題干】班上幾個(gè)同學(xué)送小明乘火車回家。當(dāng)火車徐徐開動(dòng)時(shí),小明坐在窗邊,卻看到幾個(gè)同學(xué)漸漸向后退去,那么,小明不可能選擇的參照物是()A.火車B.同學(xué)C.小明D.火車內(nèi)其他乘客【答案】B【解析】:要正確的選擇參照物需要確定研究對(duì)象以及研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況。在研究物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)不能以研究對(duì)象本身作為參照物。由題意可知,幾個(gè)同學(xué)是研究對(duì)象,所以不能選同學(xué)作為參照物,幾個(gè)同學(xué)向后退去,說明研究對(duì)象(幾個(gè)同學(xué))與所選取的參照物之間的位置發(fā)生了改變,所以小明是以火車或火車上的乘客以及他自己為參照物,故選B。鞏固鞏固1.【題干】出租車司機(jī)在寧宿高速公路上,看到如圖所示的標(biāo)志牌,以下說法中正確的是()A.標(biāo)志牌距南京30km B.從標(biāo)志牌到宿遷車速不超過120m/s C.在不違反交通規(guī)則的前提下,從標(biāo)志牌處至少行駛15分鐘才能到達(dá)宿遷 D.出租車正常行駛的速度不得低于120km/h【答案】C【解析】解:A、標(biāo)志牌距宿遷30km,故A錯(cuò)誤;B、從標(biāo)志牌到宿遷車速不超過120km/h,故B錯(cuò)誤;C、由v=可得,在不違反交通規(guī)則的前提下,到達(dá)宿遷從標(biāo)志牌處至少需要的時(shí)間:t===0.25h=15min;故C正確;D、從標(biāo)志牌到宿遷車速不超過120km/h,出租車正常行駛的速度不得高于120km/h,故D錯(cuò)誤;2.【題干】甲、乙、丙三人的運(yùn)動(dòng)速度分別為V甲=3m/s,V乙=0.2km/min,V丙=10km/h,三人速度大小關(guān)系是()A.V甲>V乙>V丙 B.V乙>V甲>V丙C.V丙>V甲>V乙 D.V甲>V丙>V乙【答案】B【解析】試題分析:V甲=3m/s=3×3.6km/h=10.8km/h;V乙=0.2km/min==12km/h,所以選B?!绢}干】(多選)以下幾種說法中不正確的是()A.汽車經(jīng)過一座橋,相對(duì)于橋而言汽車是運(yùn)動(dòng)的B.宇宙是由運(yùn)動(dòng)著的物體組成的,絕對(duì)不動(dòng)的物體是不存在的C.地球和行星都繞太陽運(yùn)動(dòng),太陽在宇宙中是絕對(duì)不動(dòng)的D.一座房屋造好后,它就固定在原來的位置上不會(huì)移動(dòng),所以固定在地球上的物體是絕對(duì)不動(dòng)的【答案】CD【解析】通過學(xué)過的知識(shí)我們知道物體是否運(yùn)動(dòng)主要是看所選的參照物.C選項(xiàng),當(dāng)選銀河系的中心為參照物時(shí),太陽是在運(yùn)動(dòng)的.D選項(xiàng),當(dāng)選太陽為參照物時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在地球上的物體和地球正在繞太陽運(yùn)動(dòng).所以選CD.拔高拔高1.【題干】甲、乙兩車在公路上,分別從P、Q兩點(diǎn)同時(shí)同向運(yùn)動(dòng),它們s﹣t圖象的(路程﹣時(shí)間圖象)如圖所示,經(jīng)過4s甲、乙相遇。甲、乙的速度分別為v甲、v乙,P、Q間的距離為s,則()A.v甲>v乙,s=16m B.v甲>v乙,s=8m C.v甲<v乙,s=8m D.v甲<v乙,s=16m【答案】C?!窘馕觥拷猓海?)由圖可知,甲的速度:v甲===1m/s。乙的速度:v乙===3m/s。比較可知,v甲<v乙,故AB錯(cuò)誤;(2)根據(jù)v=可知,甲4s通過的路程s甲′=v甲t=1m/s×4s=4m,乙4s通過的路程s乙′=v乙t=3m/s×4s=12m,甲、乙兩物體在一條直線上分別從P、Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)同向運(yùn)動(dòng),經(jīng)過4s甲、乙兩物體相遇,所以P、Q間的距離為:s=s乙′﹣s甲′=12m﹣4m=8m,故D錯(cuò)誤,C正確。2.【題干】甲、乙兩名同學(xué)在操場(chǎng)上沿直跑道跑步,他們通過的路程和時(shí)間關(guān)系如圖所示,則下列說法中正確的是()A.兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng) B.甲先跑得慢后跑得快 C.8s內(nèi),甲跑的路程更長(zhǎng) D.8s內(nèi),乙的速度是5m/s【答案】D【解析】解:A、由圖象可知,乙的路程和時(shí)間關(guān)系圖象是一條直線,表明路程和時(shí)間成正比,所以乙做的是勻速直線運(yùn)動(dòng);而甲的路程和時(shí)間關(guān)系圖象是一條曲線,表明路程和時(shí)間不成正比,所以甲做的不是勻速直線運(yùn)動(dòng),故A錯(cuò)誤;B、分析圖象可知,甲s﹣t圖中斜率表示速度,斜率是逐漸變小的,速度也是逐漸變小,故B錯(cuò)誤;C、由圖象可知,兩人在8s的時(shí)間內(nèi)通過的路程都為40m,故C錯(cuò)誤;D、時(shí)間t=8s,由圖象可知,路程s=40m,故乙的速度是v===5m/s,故D正確;3.【題干】甲同學(xué)在一根長(zhǎng)68m的鋼管一端敲一下,乙同學(xué)把耳朵貼在鋼管另一端聽到兩次響聲,(設(shè)聲音在空氣和鋼管中傳播速度分別為340m/s和5200m/s)(1)請(qǐng)解釋敲一下為什么能聽到兩次聲音。(2)先后兩次聲音的時(shí)間差是多少?(3)當(dāng)乙同學(xué)再走到距甲17m處,甲同學(xué)再在原處敲一下鋼管,問乙同學(xué)這次能聽到兩次敲擊聲嗎?為什么?(提示:通過估算說明即可,不需要寫出具體的計(jì)算解題過程)【答案】(1)聲音在鋼管中傳播的速度比在空氣中傳播的速度快,所以能聽到兩次敲擊聲;(2)先后兩次聲音的時(shí)間差是0.19s;(3)當(dāng)乙同學(xué)再走到距甲17m處,甲同學(xué)再在原處敲一下鋼管,乙同學(xué)這次不能聽到兩次敲擊聲,因?yàn)榫嚯x太近,兩次聲音到達(dá)人耳的時(shí)間間隔小于0.1s,人耳不能把兩次聲音區(qū)分開來。【解析】(1)聲音可以通過固體、液體和氣體傳播,甲同學(xué)在鋼管的另一端敲擊這個(gè)管子,聲音同時(shí)通過鋼管和空氣傳播,因?yàn)槁曇粼诠腆w中的傳播速度比在氣體中傳播速度快,通過鋼管傳播的聲音先傳到把耳朵貼在鋼管的另一端乙同學(xué)耳朵里,就是第一下響聲;隨后通過空氣傳播的聲音也傳到乙同學(xué)的耳朵里,這就是第二下響聲。(2)乙同學(xué)聽到的兩次聲音,第一次是鋼管傳過來的,第二次是空氣傳過來的,由v=得,在鋼管中的時(shí)間t1==≈0.01s在空氣中的時(shí)間t2===0.2s時(shí)間間隔t=0.2s﹣0.01s=0.19s;(3)兩種聲音到達(dá)人耳的時(shí)間間隔至少要0.1s,人耳才能把兩種聲音區(qū)分開,當(dāng)乙同學(xué)再走到距甲17m處,兩次敲擊聲到達(dá)乙的時(shí)間間隔:△t=﹣=﹣=0.05s﹣0.003s=0.047s<0.1s因此乙同學(xué)再走到距甲17m處,甲同學(xué)再在原處敲一下鋼管,乙同學(xué)這次不能聽到兩次敲擊聲。課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念,能夠應(yīng)用機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念判斷運(yùn)動(dòng)和靜止。參照物的定義及運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。速度的定義、單位及換算。應(yīng)用速度計(jì)算公式解決簡(jiǎn)單問題。6.勻速直線運(yùn)動(dòng)的定義。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該掌握機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念,能夠應(yīng)用機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念判斷運(yùn)動(dòng)和靜止,參照物的定義及運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性,速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,速度的定義、單位及換算,應(yīng)用速度計(jì)算公式解決簡(jiǎn)單問題,勻速直線運(yùn)動(dòng)的定義。課后需要通過對(duì)應(yīng)的典型練習(xí)來鞏固課上所學(xué)的知識(shí),真正做到學(xué)以致用。拓展延伸拓展延伸基礎(chǔ)基礎(chǔ)1.【題干】坐在行駛的汽車中的乘客,認(rèn)為自己是靜止的,他選擇的參照物是()A.迎面駛來的汽車B.座位C.路旁的樹D.房屋【答案】B【解析】試題分析:坐在行駛的汽車中的乘客,選擇汽車或自己的座位為參照物,乘客和自己的座位之間沒有發(fā)生位置改變,以自己的座位為參照物,乘客是靜止的,故選B。2.【題干】某火車站并列??恐?、乙兩列火車,甲車上的乘客突然發(fā)現(xiàn)自己所在的列車向東運(yùn)動(dòng)了,關(guān)于兩列火車運(yùn)動(dòng)情況的說法可能的是()A.甲車不動(dòng),乙車向東B.甲車不動(dòng),乙車向西C.甲車向西,乙車不動(dòng)D.甲車向西,乙車向東【答案】B【解析】A.若甲車不動(dòng),乙車向東,甲車上的乘客會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所在的列車向西運(yùn)動(dòng),故A錯(cuò)誤。B.若甲車不動(dòng),乙車向西,以乙車為參照物,甲車上的乘客會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所在的列車向東運(yùn)動(dòng),故B正確。C.若甲車向西,乙車不動(dòng),以乙車為參照物,甲車上的乘客會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所在的列車向西運(yùn)動(dòng),故C錯(cuò)誤。D.甲車向西,乙車向東,甲車上的乘客會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所在的列車向西運(yùn)動(dòng),故D錯(cuò)誤。3.【題干】以下幾種說法中正確的是()A.汽車經(jīng)過一座橋,汽車是運(yùn)動(dòng)的而橋是絕對(duì)不動(dòng)的;B.宇宙是由運(yùn)動(dòng)著的物體組成的,絕對(duì)不動(dòng)的物體是不存在的C.地球和行星都繞太陽運(yùn)動(dòng),太陽在宇宙中是絕對(duì)不動(dòng)的;D.一座房屋造好后,它就固定在原來的位置上不會(huì)移動(dòng),所以固定在地球上的物體是絕對(duì)不動(dòng)的?!敬鸢浮緽【解析】運(yùn)動(dòng)具有相對(duì)性,ACD錯(cuò)。宇宙是由運(yùn)動(dòng)著的物體組成的,絕對(duì)不動(dòng)的物體是不存在的,B對(duì)鞏固鞏固1.【題干】中國(guó)是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國(guó)家之一.如圖所示,加油過程中加油機(jī)、受油機(jī)沿同一方向以相同的速度水平飛行.這時(shí)候以下面的哪一物體為參照物,認(rèn)為加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的()A. 受油機(jī) B. 大地C. 加油機(jī)里的飛行員 D. 受油機(jī)里的飛行員【答案】B【解析】判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn),即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變,如果發(fā)生改變,則物體是運(yùn)動(dòng)的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止的.解答: 解:加油過程中加油機(jī)、受油機(jī)沿同一方向以相同的速度水平飛行,加油機(jī)、受油機(jī)、飛行員的相對(duì)位置沒有發(fā)生改變,所以他們相對(duì)靜止.以大地為參照物加油機(jī)時(shí),加油過程中加油機(jī)、受油機(jī)沿同一方向以相同的速度水平飛行,說明與大地的相對(duì)位置發(fā)生了改變,所以加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的.2.【題干】甲乙兩物體都在做勻速直線運(yùn)動(dòng),其速度之比為3:1,路程之比為2:3,則甲乙兩物體所用時(shí)間之比為()A.2:9 B.9:2 C.2:1 D.1:2【答案】A【解析】已知速度之比與路程之比,由速度公式的變形公式t=求出它們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比。解:由v=得,甲乙兩物體所用時(shí)間之比:t甲:t乙=:=:=2:9。故選:A。拔高拔高1【題干】如圖是甲、乙兩輛小車同時(shí)從同一地點(diǎn)沿平直公路運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象,由圖象可知()A.10s末甲正好追上乙,此時(shí)兩車相對(duì)靜止 B.在0~5s時(shí)間內(nèi),乙車的速度比甲車的速度大 C.運(yùn)動(dòng)5s時(shí),甲車通過的路程比乙車大 D.乙車運(yùn)動(dòng)的速度先增大后不變【答案】B【解析】A、由圖象知,10s末甲正好追上乙,此時(shí)甲車仍在運(yùn)動(dòng),乙車靜止,故兩車相對(duì)運(yùn)動(dòng),故A錯(cuò)誤;B、由圖象知,在0~5s時(shí)間內(nèi),兩車均做勻速直線運(yùn)動(dòng),甲通過的路程是10m,乙通過的路程是15m,所以乙通過的路程長(zhǎng),則乙的速度較大,故B正確;C、由圖象知,運(yùn)動(dòng)5s時(shí),甲車通過的路程為10m,乙車通過的路程為15m,則甲車通過的路程比乙車小。故C錯(cuò)誤;D、由圖象知,乙車先做勻速直線運(yùn)動(dòng),20m后處于靜止?fàn)顟B(tài),故乙車運(yùn)動(dòng)的速度先不變后為零。故D錯(cuò)誤。故選:B。2.【題干】甲、乙兩汽車同時(shí)從A地出發(fā)去B地,已知在整個(gè)過程中,甲平均速度大于乙的平均速度,下列有關(guān)敘述,正確的是()A、在任何時(shí)刻,甲車一定在乙車前面B、在任何時(shí)刻,若以甲車為參照物,乙車在后退C、在整個(gè)過程中,甲車用的時(shí)間一定比乙車短D、在前半路程,甲車用的時(shí)間一定比乙車短【答案】C【解析】甲、乙兩汽車同時(shí)從A地出發(fā)去B地,已知在整個(gè)過程中,甲平均速度大于乙的平均速度,說明在整個(gè)過程中,甲運(yùn)動(dòng)的比乙運(yùn)動(dòng)的快;根據(jù),在整個(gè)過程中,甲用的時(shí)間比乙用的時(shí)間短。3.【題干】一隊(duì)伍長(zhǎng)300m,以1.5m/s的速度勻速前進(jìn),前方有一長(zhǎng)3000m的大橋,則(1)隊(duì)伍全部過橋需要多少時(shí)間?(2)隊(duì)伍全部在橋上的時(shí)間有多長(zhǎng)?【答案】(1)(2)1800s【解析】試題分析:“隊(duì)伍全部過橋”是指隊(duì)伍的第一個(gè)人上橋至最后一人離橋的過程,“隊(duì)伍全部在橋上”是指最后一人上橋至第一人下橋的過程。故前者路程為S1=S橋+S隊(duì).后者路程S2=S橋一S隊(duì)。解答:故隊(duì)伍全部過橋時(shí)間為2200s.隊(duì)伍全部在橋上的時(shí)間為1800s。教學(xué)反思教學(xué)反思第第4講講平均速度及其測(cè)量

概述概述適用學(xué)科初中物理適用年級(jí)初二年級(jí)適用區(qū)域人教版區(qū)域課時(shí)時(shí)長(zhǎng)(分鐘)120知識(shí)點(diǎn)平均速度的定義、平均速度的計(jì)算、平均速度的測(cè)量教學(xué)目標(biāo)1.知道平均速度的定義及計(jì)算公式。2.能夠進(jìn)行平均速度的計(jì)算。3.學(xué)會(huì)使用停表和刻度尺正確的測(cè)量時(shí)間和距離,并求出平均速度。.4.加深對(duì)平均速度的理解。教學(xué)重點(diǎn)平均速度的測(cè)量。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)平均速度的理解。教學(xué)建議:一:測(cè)量平均速度本節(jié)課是一節(jié)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課,讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理:速度等于路程除以時(shí)間測(cè)量小車從斜面下滑平均速度的實(shí)驗(yàn),評(píng)估有了一定的認(rèn)識(shí),誤差問題對(duì)學(xué)生來說難度較大。二、注重學(xué)生出現(xiàn)的問題:例如學(xué)生還不會(huì)正確使用秒表和刻度尺,應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)之前和學(xué)生一起復(fù)習(xí)一下秒表和刻度尺的正確使用的。三.、問題設(shè)計(jì)的難度。主要是兩個(gè)方面,其一是問題太簡(jiǎn)單,導(dǎo)致學(xué)生可以不經(jīng)過思考就脫口而出,這類問題其實(shí)根本沒有設(shè)計(jì)在教案里,是自己根據(jù)實(shí)況想到的,這種想到就說出來的無難度小問題,是不能達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生思維的目的。其二是問題設(shè)計(jì)的過難,導(dǎo)致學(xué)生即便經(jīng)過思考

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