【暑期課程人教版初二物理】教師版

目錄第1講測(cè)試與講評(píng) 2第2講長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 20第3講運(yùn)動(dòng)的描述和運(yùn)動(dòng)的快慢 38第4講平均速度及其測(cè)量 56第5講聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的特性 79第6講聲的利用、噪聲的危害與控制 100第7講溫度、熔化和凝固 119第8講汽化和液化、升華和凝華 142第9講光沿直線傳播和光的反射 167第10講平面鏡成像 184第11講光的折射和色散 204第12講神奇的透鏡 204

第第1講講測(cè)試與講評(píng)

人教版暑期初二課前物理測(cè)試卷（考試時(shí)間：60分鐘試卷分值：100分）學(xué)生姓名：成績(jī)：第I卷選擇題(共100分)一．選擇題（共40小題，每題2.5分，共100分）1．某同學(xué)5次測(cè)量一塊金屬片的長(zhǎng)度分別是：2.12cm2.14cm2.15cm2.13cm2.33cm，則物體的長(zhǎng)度應(yīng)為（）A．2.14cm B．2.135cm C．2.13cm D．2.15cm2．以下是一些男生為中考體育項(xiàng)目制定的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)。其中，他們無法實(shí)現(xiàn)的是（）A．1000m長(zhǎng)跑100s B．三級(jí)蛙跳8m C．立定跳遠(yuǎn)2.55m D．跳繩每分鐘180次3．13歲的李明是個(gè)正常的孩子，一年內(nèi)明顯長(zhǎng)高了，你認(rèn)為他增長(zhǎng)的高度可能是（）A．8cm B．8mm C．8dm D．8μm4．下列物體，最接近10厘米的是（）A．物理書的厚度 B．水筆的長(zhǎng)度 C．課桌的高度 D．教室門的高度5．中國(guó)古人把圖示意的長(zhǎng)度定為1寸。1寸約為（）A．3.3km B．3.3m C．3.3dm D．3.3cm6．體育課上測(cè)量學(xué)生跳遠(yuǎn)成績(jī)時(shí)，教體育的王老師選擇下列哪種尺子比較合適（）A．分度值為1mm的米尺 B．分度值為1cm。量程為10m的卷尺 C．分度值為1cm，量程為1.5m的軟尺 D．分度值為1dm，量程為20m的卷尺7．田徑運(yùn)動(dòng)中以時(shí)間計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫徑賽；以高度或遠(yuǎn)度計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫田賽。關(guān)于我校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，正確的是（）A．徑賽測(cè)量工具是溫度計(jì) B．田賽測(cè)量工具是刻度尺 C．我校運(yùn)動(dòng)會(huì)中的跳繩屬于田賽 D．田賽成績(jī)可以用“秒”作為單位8．如圖所示，關(guān)于甲、乙小車的運(yùn)動(dòng)情況，下列說法中正確的是（）A．甲小車一定是靜止的 B．乙小車一定向左運(yùn)動(dòng) C．乙小車可能是靜止的 D．甲小車不可能向左運(yùn)動(dòng)9．某一橋頭立著如圖所示的交通標(biāo)志牌，由此可知（）A．該大橋車輛限速40m/s B．這座大橋的長(zhǎng)度為1200m C．汽車通過該橋最少需要18min D．汽車通過該橋最少需要300s10．小芳的100m跑成績(jī)?yōu)?5s，小明的50m跑成績(jī)?yōu)?s。下列判斷正確的是（）A．小芳跑的路程長(zhǎng)，所以她跑得快 B．小明跑的時(shí)間少，所以他跑得快 C．小芳跑過每米平均用時(shí)少，所以她跑得快 D．小明每秒跑過的平均路程長(zhǎng)，所以他跑得快11．如果一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，4s內(nèi)通過20m的路程，那么它在2s內(nèi)通過的路程是（）A．40m B．20m C．10m D．5m12．圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時(shí)，在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程。以下說法正確的是（）A．0﹣30s時(shí)間內(nèi)，甲車比乙車運(yùn)動(dòng)得快 B．0﹣30s時(shí)間內(nèi)，甲車和乙車均做勻速直線運(yùn)動(dòng) C．0﹣30s時(shí)間內(nèi)，乙車運(yùn)動(dòng)速度越來越快 D．0﹣30s時(shí)間內(nèi)，甲車和乙車均做變速直線運(yùn)動(dòng)13．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．聲音在真空中傳播速度為3×108m/s B．在交響樂演奏中，臺(tái)下的觀眾能分辨出不同樂器的聲音，主要靠音調(diào)辨別 C．“倒車?yán)走_(dá)”利用了超聲波 D．摩托車加消聲器屬于傳播過程中減弱噪聲14．生活中經(jīng)常需要控制噪聲，以下措施中，屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（）A．道路兩旁栽行道樹 B．考場(chǎng)周圍禁鳴喇叭 C．機(jī)場(chǎng)員工佩戴耳罩 D．建筑工地限時(shí)工作15．下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是（）A．一元硬幣的直徑約為2.5dm B．普通中學(xué)生走路的速度約為5km/h C．酒精燈點(diǎn)燃后外焰溫度約為95℃ D．人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為40℃16．下列事例表示的自然現(xiàn)象中，屬于凝固的是（）A．花瓣上的露珠 B．隆冬河面上的冰 C．雪山下的流水 D．草葉上的霜17．人體感到舒適的溫度約為（）A．37℃ B．50℃ C．20℃ D．8℃18．監(jiān)測(cè)呼吸系統(tǒng)傳染病時(shí)要測(cè)量體溫若用如圖所示這支未甩過的體溫計(jì)直接去測(cè)量另個(gè)人的體溫，測(cè)量結(jié)果可能是（）A．37.0℃ B．37.5℃ C．38.1℃ D．39.5℃19．以下溫度最接近25℃的是（）A．舒適的房間溫度 B．人的正常體溫 C．冰水混合物的溫度 D．冷凍食物的溫度20．下列現(xiàn)象可用光的反射原理解釋的是（）A．放大鏡看物 B．手影游戲 C．水中折筆 D．水中倒影21．以下情景中屬于光的反射現(xiàn)象的是（）A．筷子在水面處“折斷” B．水中倒影 C．手影 D．日全食22．為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，遵義市舉辦了全市中學(xué)生漢字聽寫大賽，同學(xué)們寫出了很多成語，下列成語中能用光的折射解釋的是（）A．海市蜃樓 B．立竿見影 C．波光粼粼 D．水中撈月23．關(guān)于光速和光年，下列說法正確的是（）A．光的傳播速度總是3.0×108m/s B．光在真空中傳播速度為3.0×108m/s C．光年是天文學(xué)上使用的時(shí)間單位 D．光年是天文學(xué)上使用的速度單位24．下圖中是物體在平面鏡中成像的情況，正確的是（）A． B． C． D．25．如圖所示，在暗室里，將一個(gè)小平面鏡放在一張白紙上（鏡面向上），用手電筒正對(duì)著鏡面照射，從側(cè)面看去（）A．鏡子比較亮，它發(fā)生了鏡面反射 B．鏡子比較暗，它發(fā)生了鏡面反射 C．白紙比較亮，它發(fā)生了鏡面反射 D．白紙比較暗，它發(fā)生了鏡面反射26．小芳面向穿衣鏡站在鏡前1m處，若她遠(yuǎn)離平面鏡后退0.5m，則下列說法中正確的是（）A．鏡中的像變小 B．鏡中的像不變 C．鏡中的像與她相距2m D．鏡中的像與她相距2.5m27．在下列所述的現(xiàn)象中，屬于光的反射的是（）A．雨后彩虹 B．筷子在水中彎折 C．人在路燈下的影子 D．景物在水中的倒影28．如圖甲，一只小狗正在平面鏡前欣賞自己的全身像，此時(shí)它看到的像是圖乙中的（）A．A、 B．B C．C D．D29．平時(shí)常說“油比水輕”，這實(shí)際上是指（）A．油的質(zhì)量比水小 B．油的密度比水小 C．油的體積比水小 D．油的粘性比水小30．一根金屬絲剪去一段，保持不變的物理量是（）A．密度 B．質(zhì)量 C．體積 D．電阻31．2018年12月8日，我國(guó)成功發(fā)射嫦娥四號(hào)探測(cè)器（圖所示），開啟了月球探測(cè)的新旅程，它將在月球背面著陸，并進(jìn)行多項(xiàng)科學(xué)研究。探測(cè)器從地球到達(dá)月球后，它的質(zhì)量將（）A．變大 B．變小 C．不變 D．無法確定32．下列對(duì)一名普通中學(xué)生的有關(guān)數(shù)據(jù)估測(cè)合理的是（）A．質(zhì)量約為500kg B．手掌寬約為8cm C．脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為3s D．100米比賽的成績(jī)?yōu)?s33．自行車輪胎在充氣時(shí)，輪胎內(nèi)的氣體的密度和質(zhì)量的變化（）A．質(zhì)量和密度都變大 B．質(zhì)量和密度都變小 C．質(zhì)量變大，密度變小 D．質(zhì)量變小，密度變大34．質(zhì)量約為2kg的物體是（）A．一個(gè)乒乓球 B．一只母雞 C．一只雞蛋 D．一張課桌35．一塊冰化成水后（ρ冰＜ρ水），下列說法正確的是（）A．質(zhì)量不變，體積變小 B．質(zhì)量變大，體積不變 C．質(zhì)量變小，體積變大 D．質(zhì)量變小，體積變小36．下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是（）A．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g B．一支粉筆的長(zhǎng)度約為40cm C．一名初中學(xué)生的質(zhì)量約為500kg D．一張課桌的高度約為2m37．人體總血量約為身體質(zhì)量的8%，普通成年人的總血量可能是（）A．5kg B．0.5t C．50kg D．5mg38．三只完全相同的瓶子，里面分別盛有質(zhì)量相同的硫酸、水和酒精，用塞子將三只瓶子封好，如圖所示，則可判定（ρ硫酸＝1.8×l03kg/m3，ρ酒精＝0.8×l03kg/m3，ρ水＝1×l03kg/m3）（）A．甲是酒精，乙是水，丙是硫酸 B．甲是酒精，乙是硫酸，丙是水 C．甲是水，乙是酒精，丙是硫酸 D．甲是硫酸，乙是水，丙是酒精39．一塊鐵的質(zhì)量將發(fā)生變化的情況是（）A．將鐵塊從北極帶到赤道 B．將鐵塊銼成鐵球 C．將鐵塊從15℃加熱到50℃ D．將鐵塊熔化成液態(tài)鐵40．下列變化中，（加“?”）物體的質(zhì)量、密度、體積均沒有變化的是（）A．把一塊橡皮泥捏扁前后 B．籃球中的氣體在打氣前后 C．密封在碘錘中的碘升華前后 D．煤油溫度計(jì)中的煤油在溫度升高前后

暑期初二課前物理測(cè)試卷答案解析一、選擇題（本題共40個(gè)小題，每小題2.5分，共100分）1．【解答】解：分析五次測(cè)量數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，2.33cm這個(gè)數(shù)據(jù)與其他四個(gè)相差太大，應(yīng)該是一個(gè)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)；所以其它四次測(cè)量的平均值為：≈2.14cm。故選：A。2．【解答】解：A、1000m長(zhǎng)跑成績(jī)?cè)?.5min左右，即210s左右，故A無法實(shí)現(xiàn)；B、三級(jí)蛙跳成績(jī)?cè)?m左右，故B能夠?qū)崿F(xiàn)；C、立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)?cè)?.5m左右，故C能夠?qū)崿F(xiàn)；D、跳繩每分鐘180次左右，故D能夠?qū)崿F(xiàn)；故選：A。3．【解答】解：13歲的李明是個(gè)正常的孩子，一年內(nèi)明顯長(zhǎng)高了，他增長(zhǎng)的高度可能是8cm左右，符合實(shí)際。故BCD錯(cuò)誤，A正確；故選：A。4．【解答】解：A、中學(xué)生食指寬度約1cm，物理書的厚度與此差不多，在1cm左右。故A不符合題意；B、中學(xué)生拳頭寬度約10cm，水筆長(zhǎng)度與此差不多，在10cm左右。故B符合題意；C、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm左右。故C不符合題意；D、老師的身高在170cm左右，教室門的高度略大于此數(shù)值，在200cm左右。故D不符合題意。故選：B。5．中國(guó)古人把圖示意的長(zhǎng)度定為1寸。1寸約為（）A．3.3km B．3.3m C．3.3dm D．3.3cm【解答】解：中國(guó)古人把圖示意的長(zhǎng)度定為1寸。1寸約3.3cm，符合實(shí)際；故ABC錯(cuò)誤；D正確；故選：D。6．【解答】解：學(xué)生跳遠(yuǎn)的成績(jī)?cè)?m左右，對(duì)測(cè)量跳遠(yuǎn)成績(jī)來說，長(zhǎng)度準(zhǔn)確到厘米就可以了；所以根據(jù)題中的選項(xiàng)，要用量程是10m，分度值是1cm的刻度尺，即選項(xiàng)B準(zhǔn)確。故選：B。7．【解答】解：A、田徑運(yùn)動(dòng)中以時(shí)間計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫徑賽，徑賽測(cè)量工具是停表，故A錯(cuò)誤；B、以高度或遠(yuǎn)度計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫田賽，賽測(cè)量工具是刻度尺，故B正確；C、校運(yùn)動(dòng)會(huì)中的跳繩是以時(shí)間計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目屬于徑賽，故C錯(cuò)誤；D、田賽成績(jī)可以用“米”作為單位，故D錯(cuò)誤。故選：B。8．【解答】解：冒煙情況可以判斷有東風(fēng)。（1）由圖可以看出甲車上的小旗向西刮，可以分析有以下三種情況：①當(dāng)甲車靜止時(shí)，小旗子受東風(fēng)的影響，被刮向西方；②當(dāng)甲車向東行駛時(shí)，由于車速和東風(fēng)都會(huì)使小旗子刮向西方；③當(dāng)甲車向西行駛時(shí)，當(dāng)車速小于風(fēng)速時(shí)，東風(fēng)使小旗子向西刮。（2）由圖可以看出乙車上的小旗向東刮，可以做以下分析：小旗子和煙的飄動(dòng)方向不同，乙車不是靜止的，一定運(yùn)動(dòng)；假設(shè)乙車向東行駛，由于車速和東風(fēng)都會(huì)使小旗子刮向西方，與圖不一致，假設(shè)錯(cuò)誤。假設(shè)乙車向西行駛，當(dāng)車速小于風(fēng)速時(shí)旗子向西刮，不符合題意；當(dāng)車速大于風(fēng)速時(shí)旗子向東刮，符合題意，假設(shè)正確。綜上所述，甲車有三種可能：靜止、向右行駛、向左行駛；乙車一定是向左行駛。故選：B。9．【解答】解：由圖可知：該大橋車輛限速為v＝40km/h≈11.1m/s；故A錯(cuò)誤；南大橋12km，表示此處距離南大橋還有12km＝12000m，故B錯(cuò)誤；根據(jù)v＝可得汽車通過該橋最少需要的時(shí)間：t＝＝＝0.3h＝18min＝1080s；故C正確，D錯(cuò)誤。故選：C。10．【解答】解：小芳同學(xué)的平均速度：v1＝＝≈6.67m/s；小明同學(xué)的平均速度：v2＝＝＝6.25m/s。因?yàn)樾》纪瑢W(xué)的平均速度大于小明同學(xué)的平均速度，所以小芳跑過每米平均用時(shí)少，她跑得快。故選：C。11．【解答】解：物體的速度v＝＝＝5m/s，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度保持不變，因此物體前2s內(nèi)的速度是5m/s，由v＝可得，物體在2s內(nèi)通過的路程：s′＝vt′＝5m/s×2s＝10m；故選：C。12．【解答】解：A、由圖可見，在0﹣30s時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩車通過的路程相同，因此二者的速度相同，故A錯(cuò)誤；BCD、由圖可見，在0﹣30s時(shí)間內(nèi)，甲車在相等時(shí)間內(nèi)通過的路程相同，所以甲車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙車在相等時(shí)間內(nèi)通過的路程逐漸變大，所以乙車做加速直線運(yùn)動(dòng)，故C正確，BD錯(cuò)誤。故選：C。13．【解答】解：A、聲音在15℃空氣中的傳播程度是340m/s，在真空中不能傳播，故A錯(cuò)誤；B、不同樂器的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同。在交響樂演奏中，臺(tái)下的觀眾能分辨出不同樂器的聲音，主要靠音色辨別，故B錯(cuò)誤；C、“倒車?yán)走_(dá)”利用了超聲波，故C正確；D、摩托車加消聲器屬于在聲源處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。故選：C。14．【解答】解：A、道路兩旁載行道樹可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，故A符合題意；B、考場(chǎng)周圍禁鳴喇叭是從噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，故B不符合題意；C、戴上防噪聲的耳塞可以在噪聲的接受處減弱噪聲，故C不符合題意；D、限制建筑工地的工作時(shí)間是從噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，故D不符合題意；故選：A。15．【解答】解：A、中學(xué)生大拇指寬度約2cm，一元硬幣直徑略大于此數(shù)值，在2.5cm＝0.25dm左右。故A不符合實(shí)際；B、普通中學(xué)生走路的速度在1.4m/s＝1.4×3.6km/h≈5km/h左右。故B符合實(shí)際；C、水的沸點(diǎn)在100℃左右，利用酒精燈可以將水加熱至沸騰，所以酒精燈外焰溫度一定超過100℃．故C不符合實(shí)際；D、人體正常體溫在37℃左右，感覺舒適的溫度在23℃左右。故D不符合實(shí)際。故選：B。16．【解答】解：A、花瓣上凝結(jié)了露水是空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水珠；故A不符合題意；B、河面上的水結(jié)成了冰，是凝固現(xiàn)象；故B符合題意；C、雪山下的流水是雪由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，是熔化現(xiàn)象；故C不符合題意；D、草葉上的霜是水蒸氣遇冷直接凝華形成的；故D不符合題意。故選：B。17．【解答】解：人體正常體溫在37℃左右，感覺舒適的溫度在20℃左右。故選：C。18．【解答】解：①由圖知：該溫度計(jì)的分度值是0.1℃，溫度計(jì)的示數(shù)是38.5℃；②根據(jù)體溫計(jì)的特點(diǎn)，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中，沒有甩的體溫計(jì)的讀數(shù)是38.5℃，沒有甩直接用來測(cè)量人的體溫，若體溫高于38.5℃，體溫計(jì)中的水銀會(huì)上升，測(cè)量是比較準(zhǔn)確的；若體溫低于38.5℃，體溫計(jì)中的水銀不會(huì)下降，依然顯示的是38.5℃，即測(cè)量結(jié)果不可能低于38.5℃，故D正確。故選：D。19【解答】解：A、讓人感到舒適的房間溫度是25℃左右，故A符合實(shí)際；B、人體正常的體溫是37℃左右，故B不符合實(shí)際；C、冰水混合物的溫度是0℃，故C不符合實(shí)際；D、冷凍食物的溫度約為﹣5℃，故D不符合實(shí)際。故選：A。20．【解答】解：A、用放大鏡看物體時(shí)，物體變大了，屬于凸透鏡成像，是由于光的折射形成的。故A錯(cuò)誤。B、手影中影子的形成說明光是沿直線傳播的，由于光的直線傳播，被物體擋住后，物體后面就會(huì)呈現(xiàn)出陰影區(qū)域，就是影子，故B錯(cuò)誤；C、從水中筆上反射的光從水中斜射入空氣中時(shí)，發(fā)生折射，折射光線遠(yuǎn)離法線，當(dāng)人逆著折射光線的方向看時(shí)，看到的是筆的虛像，比實(shí)際位置偏高，所以感覺折斷了，故C錯(cuò)誤；D、平靜水面上山的倒影，屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，故D正確。故選：D。21．【解答】解：A、從水中筷子上反射的光從水中斜射入空氣中時(shí)，發(fā)生折射，折射光線遠(yuǎn)離法線，當(dāng)人逆著折射光線的方向看時(shí)，看到的是筷子的虛像，比實(shí)際位置偏高，所以感覺折斷了，故A錯(cuò)誤；B、平靜水面上鵝的倒影，屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，故B正確；C、屏幕上的手影，是光沿直線傳播形成的；由于光的直線傳播，光被物體擋住后，在物體后面就會(huì)呈現(xiàn)出陰影區(qū)域，就是影子，故C錯(cuò)誤。D、日全食是由于光沿直線傳播形成的。日全食是由于太陽、地球、月亮在同一直線上，月亮在中間擋住了全部的太陽光便為日全食，故D錯(cuò)誤。故選：B。22．【解答】解：A、海市蜃樓是由于光在不均勻大氣中傳播時(shí)發(fā)生折射形成的，故A正確；B、立竿見影屬于光的直線傳播現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤；C、波光粼粼是光在水面上發(fā)生反射形成的，故C錯(cuò)誤；D、水中的月亮屬于平面鏡成像，是光的反射現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤。故選：A。23．【解答】解：A、光在真空中的傳播速度最大，是3.0×108m/s，在氣體介質(zhì)中的速度都小于3.0×108m/s，故A錯(cuò)誤；B、光在真空中傳播速度為3.0×108m/s，故B正確；CD、光年是指光在一年中傳播的距離，是長(zhǎng)度單位，故CD錯(cuò)誤。故選：B。24．【解答】解：平面鏡成的像與物體等大，又關(guān)于鏡面對(duì)稱，所以物體成的像看起來是左右相反的。A、選項(xiàng)中像與物體左右相同，不是物像對(duì)稱，不符合題意；B、選項(xiàng)中物體與像不是關(guān)于平面鏡對(duì)稱，因此也不合題意，C、選項(xiàng)中物體與像大小相等，左右對(duì)稱，因此符合題意，D、選項(xiàng)中像是倒立的，所以也不合題意。故選：C。25．【解答】解：在暗室里，當(dāng)手電筒垂直照射白紙和平面鏡，平面鏡發(fā)生鏡面反射，反射光線垂直反射，從側(cè)面看時(shí)，幾乎沒有光線進(jìn)入人眼，人眼感覺平面鏡是暗的；光線垂直照射到白紙上，白紙表面是粗糙的，發(fā)生漫反射，反射光線射向四面八方，從側(cè)面看時(shí)，有光線進(jìn)入人眼，人眼感覺白紙是亮的。故只有B選項(xiàng)的說法是正確的。故選：B。26．【解答】解：AB、平面鏡所成的像與物體是等大的，當(dāng)人遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，視覺上感覺像在變小，但實(shí)際上像的大小并沒有變。故A錯(cuò)誤，B正確；CD、小芳面向穿衣鏡站在鏡前1m處，后來遠(yuǎn)離平面鏡后退0.5m，此時(shí)小芳到平面鏡的距離為1m+0.5m＝1.5m，則鏡子中的像距離平面鏡也為1.5m；鏡中的像距離小芳為1.5m+1.5m＝3m。故CD錯(cuò)誤。故選：B。27．【解答】解：A、雨過天晴時(shí)，常在天空出現(xiàn)彩虹，這是太陽光通過懸浮在空氣中細(xì)小的水珠折射而成的，白光經(jīng)水珠折射以后，分解成各種彩色光，所以說雨后的天空出現(xiàn)彩虹是由光的色散形成的，故A不符合題意。B、從水中筷子上反射的光從水中斜射入空氣中時(shí)，發(fā)生折射，折射光線遠(yuǎn)離法線，當(dāng)人逆著折射光線的方向看時(shí)，看到的是筷子的虛像，比實(shí)際位置偏高，所以感覺筷子折斷了，故B不符合題意；C、路燈下的“人影”中影子是光沿直線傳播形成的，由于光的直線傳播，光被物體擋住后，物體后面就會(huì)呈現(xiàn)出陰影區(qū)域，就是影子，故C不符合題意；D、景物在水中的倒影，屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，故D符合題意。故選：D。28．【解答】解：A、小狗的像和小狗對(duì)應(yīng)點(diǎn)到平面鏡的距離不相等。不符合題意。B、小狗的像和小狗的兩條腿到平面鏡的距離不相等。不符合題意。C、小狗的像和小狗對(duì)應(yīng)點(diǎn)到平面鏡的距離不相等。不符合題意。D、小狗的像和小狗符合平面鏡成像特點(diǎn)，大小相等，連線與鏡面垂直，到平面鏡距離相等。符合題意。故選：D。29．【解答】解：“油比水輕”，油一定會(huì)比水輕嗎？很明顯，如果只有很少的水，怎么也不可能比一大車皮的油更重的。也就是說，這里的輕重與物體的體積有關(guān)。所以日常生活中所說的油比水“輕”，只能是說密度。故A、C、D錯(cuò)誤。故選：B。30．【解答】解：A、金屬絲剪去一半后，質(zhì)量和體積都變小了，但物質(zhì)種類沒有變化，所以密度不變。符合題意；B、金屬絲剪去一半后，質(zhì)量減少。不符合題意；C、金屬絲剪去一半后，質(zhì)量減少，所以體積減少。不符合題意；D、導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度有關(guān)，金屬絲剪去一半后，長(zhǎng)度減半，電阻變小。不符合題意。故選：A。31．【解答】解：因?yàn)橘|(zhì)量是物體的屬性，與物體所處的空間位置無關(guān)，所以探測(cè)器從地球到達(dá)月球后，它的質(zhì)量將不變。故選：C。32．【解答】解：A、成年人的質(zhì)量在65kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在50kg左右。故A不符合實(shí)際；B、一支粉筆的長(zhǎng)度約6cm，中學(xué)生手掌的寬度略大于此數(shù)值，在8cm左右。故B符合實(shí)際；C、正常情況下，人的脈搏1min跳動(dòng)的次數(shù)在75次左右，跳動(dòng)一次的時(shí)間接近1s。故C不符合實(shí)際；D、男子百米世界紀(jì)錄略小于10s，中學(xué)生百米成績(jī)不可能小于10s，一般在15s左右。故D不符合實(shí)際。故選：B。33．【解答】解：（1）把外界的空氣充進(jìn)輪胎，內(nèi)部的空氣增多，故氣體質(zhì)量增大；（2）輪胎的體積一定，內(nèi)部的氣體質(zhì)量變大，根據(jù)公式ρ＝可知其密度變大。故選：A。34．【解答】解：A、乒乓球的質(zhì)量約為幾克；故A錯(cuò)誤；B、一只母雞的質(zhì)量約2kg，故B正確；C、一斤（500g）雞蛋可稱8﹣﹣10個(gè)，那么一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g；故C錯(cuò)誤；D、一張課桌的質(zhì)量約5kg左右，故D錯(cuò)誤；故選：B。35．【解答】解：冰熔化成水后，狀態(tài)改變，但物質(zhì)多少?zèng)]有變化，所以質(zhì)量不變；冰的密度為0.9×103kg/m3，水的密度為1.0×103kg/m3，冰熔化成水后，密度變大，質(zhì)量不變，由公式V＝知，其體積變??；故BCD錯(cuò)誤，A正確。故選：A。36．【解答】解：A、10個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約1斤，而1斤＝500g，所以一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g左右。故A符合實(shí)際；B、中學(xué)生的大拇指在4cm左右，一支粉筆的長(zhǎng)度略大于此數(shù)值，在6cm左右。故B不符合實(shí)際；C、成年人的質(zhì)量在65kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在50kg左右。故C不符合實(shí)際；D、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm＝0.8m左右。故D不符合實(shí)際。故選：A。37．【解答】解：人體總血量約為身體質(zhì)量的8%，成年人質(zhì)量在60kg左右，故普通成年人的總血量可能是：60kg×8%＝4.8kg；故BCD錯(cuò)誤、A正確；故選：A。38．【解答】解：由題知，三種液體的質(zhì)量相同，ρ硫酸＞ρ水＞ρ酒精，所以，根據(jù)公式ρ＝可知，體積最大的是酒精，體積最小的是硫酸。則甲是酒精，乙是水，丙是硫酸。故選：A。39．【解答】解：A、將鐵塊從北極帶到赤道是地理位置發(fā)生了改變了，但其質(zhì)量不發(fā)生改變，故A不符合題意；B、將鐵塊銼成鐵球，銼刀磨去了一部分鐵屑，所以鐵球的質(zhì)量發(fā)生了改變，故B符合題意。C、將鐵塊從15℃加熱到50℃是溫度變了，但物體所含物質(zhì)的多少?zèng)]變，即其質(zhì)量不變，故C不符合題意；D、把鐵塊熔化成液態(tài)鐵是狀態(tài)改變了，但其質(zhì)量不發(fā)生改變，故D不符合題意。故選：B。40．【解答】解：A、把一塊橡皮泥捏扁后，形狀改變，但質(zhì)量不變、體積不變、密度不變，故A符合題意；B、籃球中的氣體在打氣后，質(zhì)量增加、體積不變、密度變大，故B不符合題意；C、密封在碘錘中的碘升華后，質(zhì)量不變、體積增大、密度減小，故C不符合題意；D、煤油溫度計(jì)中的煤油在溫度升高后，質(zhì)量不變、體積變大、密度變小，故D不符合題意。故選：A。

第第2講講長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量概述概述適用學(xué)科初中物理適用年級(jí)初二年級(jí)適用區(qū)域人教版區(qū)域課時(shí)時(shí)長(zhǎng)（分鐘）120知識(shí)點(diǎn)長(zhǎng)度的單位和測(cè)量、時(shí)間的單位和測(cè)量、誤差教學(xué)目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生的物理興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的求知欲.2．培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作興趣，了解物理實(shí)驗(yàn)的重要性.3．學(xué)習(xí)新的長(zhǎng)度單位，知識(shí)長(zhǎng)度單位間的換算．4．學(xué)會(huì)使用長(zhǎng)度測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量物體的長(zhǎng)度.5．能夠進(jìn)行時(shí)間的測(cè)量.6．了解誤差的定義及減小誤差的方法．教學(xué)重點(diǎn)長(zhǎng)度的單位和長(zhǎng)度的測(cè)量教學(xué)難點(diǎn)長(zhǎng)度單位概念的具體化和測(cè)量中的讀數(shù)教學(xué)建議：本節(jié)課表面上知識(shí)不多，實(shí)際上內(nèi)容較多，包括長(zhǎng)度單位的換算和刻度尺的使用。單位換算容易被忽略，其實(shí)一定講解透徹，學(xué)生徹底弄明白也不是特別容易。另外它是復(fù)合單位換算的基礎(chǔ)，也是今后學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到的知識(shí)，另外單位的漏寫和錯(cuò)寫現(xiàn)象也存在。時(shí)間的測(cè)量考試的時(shí)候不是特別重點(diǎn)，學(xué)生做題也偏少，容易成為難點(diǎn)，初次學(xué)習(xí)的時(shí)候一定學(xué)透徹。【知識(shí)導(dǎo)圖】教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入學(xué)校每年都舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，田徑賽分為田賽和徑賽兩類，在田賽中通常以距離的長(zhǎng)短來討論成績(jī)，這就要進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量，如圖所示；在徑賽中通常以時(shí)間的長(zhǎng)短來論成績(jī)，這又要進(jìn)行時(shí)間的測(cè)量，如圖所示。請(qǐng)大家思考，時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量有到哪些測(cè)量工具？這些工具如何使用？二、知識(shí)講解二、知識(shí)講解知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1長(zhǎng)度的單位及換算我們之前學(xué)過一些長(zhǎng)度單位，都有些什么大家來說一下。（千米、米、分米、厘米、毫米），長(zhǎng)度的國(guó)際制單位是米（m）。今天我們要更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)長(zhǎng)度的單位。還會(huì)有什么樣的單位呢？它們是微米（μm）和納米（nm）。我們以前在生活中總是能聽到納米材料、納米技術(shù)等說法，我們對(duì)它并不了解，不知道它到底是一個(gè)材料呢？還是一種技術(shù)呢？今天我們正式認(rèn)識(shí)它，它是一個(gè)長(zhǎng)度單位。我們現(xiàn)在把它們由大到小進(jìn)行排列一下，千米（km)>米(m)>分米(dm)>厘米(cm)>毫米(mm)>微米（μm）>納米（nm）它們之間的關(guān)系是這樣的：1千米（km)=1000米（m）1米（m）=10分米（dm）=100厘米（cm）=1000毫米（mm）1毫米（mm）=1000微米（μm）=1000000納米（nm）同學(xué)們一起來觀察一下，它們之間有什么規(guī)律呢？大家按照自己的方法把它們之間的關(guān)系記下來吧，看看誰記的快，記的牢。知識(shí)點(diǎn)2長(zhǎng)度的測(cè)量知識(shí)點(diǎn)2長(zhǎng)度的測(cè)量生活中，我們要知道很多物體的長(zhǎng)度，那么就要進(jìn)行測(cè)量，人們?yōu)榱烁鼫?zhǔn)確的測(cè)量長(zhǎng)度，設(shè)計(jì)了很多的測(cè)量長(zhǎng)度的工具。我們現(xiàn)在就來認(rèn)識(shí)一下它們吧。如下圖：我們現(xiàn)在來認(rèn)真觀察一下刻度尺?；卮鹣旅娴膯栴}：它的零刻度線在哪里？（左上方的第一條線）（2）它的量程，也就是它的測(cè)量范圍是多少？（0―15cm）（3）它的分度值（相鄰兩刻度線之間的長(zhǎng)度，它決定測(cè)量的精確程度）是多少？（1mm）怎樣使用刻度尺進(jìn)行測(cè)量才能更精確呢？我們要做到以下幾點(diǎn)（1）會(huì)認(rèn)：即正確認(rèn)識(shí)刻度尺的零刻度、最小刻度、測(cè)量范圍；（2）會(huì)放：把刻度尺的刻度盡可能與被測(cè)物體接近，不能歪斜；（3）會(huì)看：讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)垂直于被測(cè)物體與刻度尺；（4）會(huì)讀：除讀出最小刻度以上各位數(shù)字外，還應(yīng)估讀最小刻度下一位的數(shù)字；（5）會(huì)記：記錄的測(cè)量數(shù)據(jù)，包括準(zhǔn)確值、估計(jì)值以及單位（沒有單位的數(shù)值是毫無意義的）。根據(jù)以上幾點(diǎn)，同學(xué)們測(cè)量一下我們物理課本的寬度吧。看看大家誰測(cè)的最準(zhǔn)。（同學(xué)們動(dòng)手操作）思考：同學(xué)們思考一下一元硬幣的周長(zhǎng)要怎么測(cè)呢？一張紙的厚度要怎么測(cè)呢？知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)3時(shí)間的單位及測(cè)量像長(zhǎng)度一樣，時(shí)間也是我們經(jīng)常要測(cè)量的一個(gè)物理量。很久以前人類就以一周，一天作為時(shí)間單位。那么現(xiàn)在我們?cè)谏钪惺侨绾斡?jì)量時(shí)間的呢？（學(xué)生回答）在國(guó)際單位制中，時(shí)間的基本單位是秒（s)。時(shí)間的單位還有小時(shí)(h)、分(min)等。它們之間的關(guān)系是1h=60min1min=60s其實(shí)這些我們?cè)谛W(xué)時(shí)已經(jīng)都學(xué)過了。那么時(shí)間我們要如何測(cè)量呢？在古代，人們用日晷、沙漏等計(jì)時(shí)儀器來測(cè)量時(shí)間。在現(xiàn)代生活中，我們通常使用鐘表來測(cè)量時(shí)間，在體育比賽中我們還會(huì)使用停表來測(cè)量時(shí)間。（觀察分度值）（思考：如何進(jìn)行測(cè)量，讀取數(shù)據(jù)）現(xiàn)在我們練習(xí)一下用秒表測(cè)量自己脈搏跳動(dòng)10次所用的時(shí)間是多少，在1分種內(nèi)你的脈搏跳動(dòng)的次數(shù)是多少？（同學(xué)們動(dòng)手操作）知識(shí)點(diǎn)4誤差知識(shí)點(diǎn)4誤差同學(xué)們，我們剛剛在測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間時(shí)，有沒有發(fā)現(xiàn)我們每一次測(cè)量的讀數(shù)都不同啊，這是為什么呢？因?yàn)槲覀儨y(cè)量時(shí)所用的儀器和測(cè)量的方法不同，這樣就造成了測(cè)量值與真實(shí)值之間總會(huì)有差別，我們把這個(gè)差別就叫誤差。那么這個(gè)誤差是因?yàn)槲覀儨y(cè)量不當(dāng)造成的嗎？（不是）所以說測(cè)量中存在的誤差是不能消除的，但我們能盡量減小它。減小誤差的方法：多次測(cè)量求平均值選用精密的測(cè)量工具改進(jìn)測(cè)量方法在測(cè)量中我們一定要認(rèn)真仔細(xì)的去按照使用規(guī)則進(jìn)行，不然就會(huì)造成測(cè)量的錯(cuò)誤。我們要知道錯(cuò)誤并不是誤差，是可以避免的。三、例題三、例題精析例題1例題1【題干】完成下列單位換算（1）56km＝cm；（2）45min＝h；（3）72km/h＝m/s?！敬鸢浮?.6×106、0.75、20【解析】（1）長(zhǎng)度單位間的換算關(guān)系是：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm；（2）速度單位間的換算關(guān)系是：1m/s=3.6km/h；（3）時(shí)間單位間的換算關(guān)系是：1h=60min=3600s．56km=56×103m=5.6×106cm；72km/h＝72×1/3.6=20m/s；45min=45×1/60h=0.75h；例題例題2【題干】如圖所示，秒表的讀數(shù)為________s。【答案】337.5【解析】試題分析：在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min，指針在“5”和“6”之間，偏向“6”一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為5.5min=330s；在秒表的大表盤上，1s之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.1s，指針在7.5s處，所以秒針指示的時(shí)間為7.5s，即秒表的讀數(shù)為330s+7.5s=337.5s。例題例題3【題干】用一把尺子測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，一般要測(cè)量三次或更多次。這樣做的目的是（）A.避免由于觀察時(shí)視線傾斜而產(chǎn)生的誤差。B.避免由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差C.避免由于估測(cè)而產(chǎn)生的誤差D.避免測(cè)量中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤【答案】C【解析】：在物理實(shí)驗(yàn)中，誤差只能減小，不能避免，而錯(cuò)誤是由于實(shí)驗(yàn)者粗心或不遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則等原因造成的，是能避免的，誤差與測(cè)量的人、測(cè)量工具、測(cè)量環(huán)境有關(guān)，實(shí)驗(yàn)中測(cè)量物體的長(zhǎng)度，一般要測(cè)三次或更多次，多次測(cè)量求平均值，這樣做是為了減小由于讀數(shù)時(shí)估計(jì)偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差，所以選項(xiàng)A、B、D都是錯(cuò)誤的．故選C．例題4例題4【題干】下列說法中正確的是（）A．只要測(cè)量?jī)x器足夠精密，就可以消滅誤差 B．用被拉伸了的塑料尺去測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，則測(cè)量結(jié)果偏大 C．正確測(cè)得某一本書的長(zhǎng)為2.570分米，測(cè)量時(shí)所用刻度尺的分度值是毫米 D．長(zhǎng)度測(cè)量時(shí)在已有的測(cè)量工具中選擇分度值最小的測(cè)量工具【答案】C【解析】A選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，因?yàn)檎`差只能減小不能避免，B被拉伸的塑料尺尺子伸長(zhǎng)了，但是標(biāo)注的數(shù)據(jù)沒有變化，所以測(cè)量同一個(gè)物體的時(shí)候，數(shù)據(jù)比原來的要小，即測(cè)量結(jié)果偏小了。C是正確的，因?yàn)閿?shù)據(jù)的倒數(shù)第二位是刻度尺的分度值，正好是毫米，最后一位是估計(jì)值。D長(zhǎng)度的測(cè)量是選擇合適的測(cè)量工具，并不是分度值越小越好。例題例題5【題干】下列圖中，關(guān)于刻度尺使用方法正確的是（）A． B． C． D．【答案】A【解析】刻度尺的使用要求是有零刻度的要和零刻度對(duì)齊，讀數(shù)的時(shí)候視線要和刻度尺垂直，并且被測(cè)物體要和刻度線緊靠，所以A正確。四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用基礎(chǔ)基礎(chǔ)1.【題干】單位換算：12m=nm；108km/h=m/s?！敬鸢浮?.2×101030【解析】本題考查了不同物理量單位之間的換算關(guān)系，屬于考試的基礎(chǔ)知識(shí)題，注意科學(xué)記數(shù)法的表示方法和指數(shù)的運(yùn)算?！撸?；∵，∴。2.下列說法錯(cuò)誤的是（）A.某個(gè)同學(xué)的身高是160cm B.學(xué)校到潭邊的距離是3kmC.學(xué)校百米紀(jì)錄是13h D.乒乓球的直徑是40mm【答案】C【解析】試題分析：估測(cè)法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速計(jì)算以及對(duì)取值范圍合理估測(cè)的方法．我們要對(duì)實(shí)際生活中常見的物體做到熟知，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)長(zhǎng)度、時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，某個(gè)同學(xué)的身高是160cm即1.6m符合實(shí)際，選項(xiàng)A不符合題意；學(xué)校到潭邊的距離是3km符合實(shí)際，選項(xiàng)B不符合題意；學(xué)校百米紀(jì)錄是13h不符合實(shí)際，選項(xiàng)C符合題意；乒乓球的直徑是40mm即4cm符合實(shí)際，選項(xiàng)D不符合題意．故選C．3.【題干】如圖所示，下列關(guān)于刻度尺的使用或讀數(shù)正確的是（）A．該木塊的長(zhǎng)度為2.00cm B．用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度 C．該木塊的長(zhǎng)度為2.0cm D．視線與尺面的位置【答案】A【解析】A是正確的讀數(shù)方法。B選擇中刻度尺放傾斜了。C刻度尺的分度值是毫米，讀數(shù)需要讀到分度值的下一位，最后一位是估讀，本題沒有估讀。D視線沒有與刻度尺垂直。鞏固鞏固1.【題干】小明測(cè)圓柱體周長(zhǎng)時(shí)，先將圓柱體用紙條裹緊，用針在重疊處扎個(gè)孔，然后把紙條展開，如圖所示，圓柱體周長(zhǎng)為____cm，圓柱體直徑為_____cm.【答案】2.700.86【解析】如圖刻度尺的分度值為1mm，A點(diǎn)與1.00cm對(duì)齊，B點(diǎn)讀數(shù)為3.70cm，則周長(zhǎng)為2.70cm；圓柱體直徑為：。2.【題干】小華同學(xué)測(cè)量了物理課本的長(zhǎng)度，得到的測(cè)量記錄分別是25.82cm、25.81cm、25.28cm、25.81cm、25.83cm。則課本的長(zhǎng)度為（）A．25.71cm B．25.83cm C．25.81cm D．25.82cm【答案】D【解析】多次測(cè)量的結(jié)果求平均值的時(shí)候首先先看是否有錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，也就是和其他數(shù)據(jù)的差距特別大的數(shù)據(jù)，若有錯(cuò)誤的，首先把錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)刪除，然后再求平均值，特別需要主要的是求平均值的時(shí)候一定要注意結(jié)果的位數(shù)一定和原來的數(shù)據(jù)的位數(shù)一致，這樣才能保證刻度尺的意義，因?yàn)樽詈笠晃皇枪烙?jì)值。另外求平均值的時(shí)候要采用四舍五入的方法。所以本題的答案為D。3.【題干】停表的示數(shù)如圖所示，該停表所示的時(shí)間為s．【答案】218.4【解析】由圖知：在停表的中間表盤上，1min中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min，指針在“3”和“4”之間，偏向“4”一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為3min；在停表的大表盤上，1s之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.1s，指針在38.4s處，所以秒針指示的時(shí)間為38.4s，即停表的讀數(shù)為3min38.4s=218.4s．拔高拔高1.【題干】.某同學(xué)用直角三角板和刻度尺測(cè)量一鋼管外徑，他畫出了如圖所示的四種測(cè)量的方法．關(guān)于這四種方法有如下說法，其中正確的是()A.方法①是正確的，其讀數(shù)為0.81cmB.方法②是正確的，其讀數(shù)為0.90cmC.方法③是正確的，其讀數(shù)為0.86cmD.四種測(cè)量方法均是正確的，把四種方法結(jié)果取平均值就是鋼管外徑【答案】B【解析】A.方法①兩面沒有從整數(shù)刻度量起，不正確；B.方法②是正確的，從零刻度量起，刻度尺分度值為1mm，其讀數(shù)為0.90cm，故正確；C.方法③直接測(cè)量，不夠準(zhǔn)確，不正確；方法④刻度尺有刻度的一側(cè)沒有緊靠測(cè)量物體，不正確，故D說法錯(cuò)誤；2.【題干】如圖，某圓形物體的直徑的測(cè)量值是_______cm，分度值是_______?！敬鸢浮?.761mm【解析】：圖中測(cè)量圓形物體的方法是等效替代法。兩個(gè)直角三角板直角頂點(diǎn)對(duì)應(yīng)的刻度值的差值即為物體的直徑。由圖可見左端對(duì)應(yīng)刻度值為11.00cm,右端刻度值在12..7cm到12.8cm之間，約為分度值1mm的一半多一點(diǎn)，故準(zhǔn)確值為12.7cm-11.0cm=1.7cm,估計(jì)值為0.06cm-0.00cm=0.06cm,物體直徑為1.76cm。1.75cm、1.76cm、1.77cm皆可。由圖可見每小格表示0.1cm,即分度值為1mm。3.【題干】下圖中被測(cè)物體的長(zhǎng)度為______cm。如圖所示，該秒表所示的時(shí)間為_____s?！敬鸢浮?.95cm337.5【解析】試題分析：①刻度尺的分度值為1mm，物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=13.95cm-10.00cm=3.95cm；②此秒表的分度值為0.1s，秒表顯示的時(shí)間是5分37.5s；337.5s4.【題干】某同學(xué)用分度值為mm的刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度。五次的記錄數(shù)據(jù)分別為：17.82cm、17.83cm、17.81cm、17.28cm、17.81cm。現(xiàn)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是__________。物體的長(zhǎng)度應(yīng)為__________?！敬鸢浮?7.28cm；17.82cm【解析】試題分析：觀察5個(gè)測(cè)量值數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)17.28cm與其余四次記錄的數(shù)值偏差太大，故此測(cè)量數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤．剔除錯(cuò)誤數(shù)據(jù)算出四次測(cè)量值的平均值作為物體的長(zhǎng)度，來減小誤差，在求平均值時(shí)，若出現(xiàn)除不盡的情況，并不是小數(shù)點(diǎn)后的小數(shù)點(diǎn)位數(shù)越多越好，而是保留和題目給出數(shù)據(jù)的小數(shù)點(diǎn)位數(shù)相同．物體的長(zhǎng)度為≈17.82cm．故答案為：17.28cm；17.82cm．課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.長(zhǎng)度和時(shí)間單位及換算2.長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量3.誤差及減小誤差的方法通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握長(zhǎng)度和時(shí)間單位及換算，長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量，誤差及減小誤差的方法。課后需要通過對(duì)應(yīng)的典型練習(xí)來鞏固課上所學(xué)的知識(shí)，真正做到學(xué)以致用。拓展延伸拓展延伸基礎(chǔ)基礎(chǔ)1.【題干】物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)中儀器儀表的使用是必不可少的。（1）圖中，讀數(shù)時(shí)視線正確的是（選填“A”或“B”），物體的長(zhǎng)度為?？潭瘸叩姆侄戎凳恰！敬鸢浮緽2.451mm【解析】試題分析：讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面垂直，故選B；由圖知：刻度尺的分度值是1mm；起始位置對(duì)應(yīng)的刻度值是0cm，末端對(duì)應(yīng)的刻度值是2.45cm，物體的長(zhǎng)度L=2.45cm。2.【題干】關(guān)于測(cè)量誤差，下列說法中正確的是（）A.使用精密的儀器，認(rèn)真測(cè)量，可避免誤差B.誤差是未遵守操作規(guī)程產(chǎn)生的C.誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的差錯(cuò)D.多次測(cè)量取平均值可減小誤差【答案】D【解析】A態(tài)度認(rèn)真，正確使用測(cè)量工具可避免錯(cuò)誤的出現(xiàn)，但卻不能避免誤差，故錯(cuò)誤；B操作不規(guī)范所造成的是錯(cuò)誤而非誤差，故錯(cuò)誤；C誤差不是錯(cuò)誤．錯(cuò)誤是人為疏忽所造成可以避免，但誤差是由于所用儀器和測(cè)量方法的限制等因素所造成，它不可避免，只能盡量減小，故錯(cuò)誤；多次測(cè)量求平均值，選用精密的測(cè)量工具，改進(jìn)測(cè)量方法都可減小誤差，但不能消滅誤差；故選D．3.【題干】如圖所示，用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度是cm．為了減少測(cè)量的誤差，可以采用的方法。PM2.5是漂浮于空氣中，直徑小于或等于2.5μm、即m的顆粒物?！敬鸢浮?.60cm多次測(cè)量求平均值【解析】第一個(gè)空考察刻度尺的讀數(shù)問題，不是從零開始的一定要減去前面的數(shù)據(jù)，另外一定要注意估讀一位，所以結(jié)果是1.60cm，減小誤差的其中一個(gè)方法就是多次測(cè)量求平均值，第三個(gè)空是微米和米的互換，它們的進(jìn)制是，本題是從微米到米轉(zhuǎn)化所以結(jié)果是4.【題干】我國(guó)在納米技術(shù)方面已躋身世界前列，納米技術(shù)是以0.1～100m這樣的尺度題號(hào)得分為研究對(duì)象的前沿科學(xué)。最可能是（（）A．四層樓的高度 B．一個(gè)中學(xué)生的身高 C．練習(xí)本的長(zhǎng)度 D．一座山的高度【答案】D【解析】這個(gè)長(zhǎng)度大約是練習(xí)本的長(zhǎng)度。鞏固鞏固1.【題干】完成下列單位換算：（1）4.5m=km（2）20m/s=km/h．【答案】（1）0.0045；（2）72．【解析】分析：（1）長(zhǎng)度單位間的換算關(guān)系是：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm；（2）速度單位間的換算關(guān)系是：1m/s=3.6km/h．解答：解：（1）4.5m=4.5×10﹣3km=0.0045km；（2）20m/s=20×=20×=72km/h；2.．【題干】(多選）關(guān)于誤差，下列說法中正確的是（）A．誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤 B．選用精密的測(cè)量?jī)x器可以減小誤差 C．實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行測(cè)量可以消除誤差 D．采用多次測(cè)量取平均值的方法，可以減小誤差【答案】BD【解析】A誤差是真實(shí)值與測(cè)量值之間的差值，所以A錯(cuò)誤，B選用精密的儀器可以減小誤差，這是減小誤差的一個(gè)方法，所以正確。C誤差只能減小不能避免，所以C錯(cuò)誤。D多次測(cè)量求平均值也是測(cè)量誤差的一個(gè)方法。正確的答案為BD3.【題干】一根鋼管，已測(cè)得管的內(nèi)直徑為7.2mm；現(xiàn)用三角板和刻度尺量鋼管的外徑，如下圖所示．由此得鋼管外徑是____cm，鋼管壁的厚度是____mm.【答案】1.302.9【解析】如圖刻度尺分度值為1mm，左側(cè)讀數(shù)為6.50cm，右側(cè)讀數(shù)為7.80cm，所以得鋼管外徑是1.30cm；則鋼管壁的厚度是拔高拔高1.【題干】如圖所示，用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng)，就分度值而言，______尺精密些，就使用方法而言，______尺不正確，正確使用的刻度尺的讀數(shù)為___________cm?！敬鸢浮緼B2.20【解析】分析：（1）分度值就是每相鄰兩刻線之間的距離，分度值小的刻度尺精確程度高；（2）放置刻度尺時(shí)要將刻度尺與被測(cè)長(zhǎng)度緊貼．（3）本題主要考查對(duì)如何正確估讀的了解．在進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量時(shí)，要估讀到分度值的下一位；其數(shù)據(jù)由準(zhǔn)確值和估讀值組成，但只準(zhǔn)確到分度值所對(duì)應(yīng)的那一位，如分度值為毫米的刻度尺則準(zhǔn)確到毫米級(jí)，毫米級(jí)以下為估計(jì)值．2.【題干】如圖所示，小明在鉛筆上整齊地緊密排繞若干匝銅絲以測(cè)量銅絲直徑。圖中測(cè)量的銅絲匝數(shù)為25，銅絲線圈的長(zhǎng)度為mm，則該銅絲的直徑為（結(jié)果取整數(shù)）μm。【答案】19.0；760；【解析】分析：25匝銅絲的長(zhǎng)度可依照刻度尺的讀數(shù)規(guī)則讀出，再除以匝數(shù)就是銅絲的直徑．解：圖中刻度尺的分度值為1mm，從5cm處量起，其示數(shù)為1.90cm，也就是19.0mm，銅絲的直徑=1.90cm÷25=0.76cm=0.076×10000μm=760μm．3.【題干】下列實(shí)驗(yàn)中都采用了累積法來減小實(shí)驗(yàn)誤差，其中有關(guān)測(cè)量的說法中有誤的是（）A．測(cè)量課本中一張紙的厚度，可除開兩封面，數(shù)出頁碼1﹣100，測(cè)出這一疊紙的厚度為d，則一紙張的厚度為； B．測(cè)細(xì)金屬絲的直徑，可以把金屬絲無間隙地緊密排繞在一根鉛筆上若干圈，測(cè)出密繞線圈的長(zhǎng)度L和圈數(shù)N，則直徑為D＝； C．測(cè)一枚硬幣的厚度，可測(cè)出10枚相同面值硬幣的厚度為D，則一枚硬幣的厚度為； D．測(cè)量單擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間，可測(cè)出來回?cái)[動(dòng)10次的時(shí)間為t，則來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間為【答案】A【解析】A測(cè)量課本中一張紙的厚度，可用總厚度除以紙的張數(shù)。去掉封面，數(shù)出1-100頁是50張，而不是100張，所以A錯(cuò)誤。B測(cè)細(xì)金屬絲的直徑，可以把細(xì)金屬絲緊密均勻的繞在筆桿上，記錄線圈的匝數(shù)，用直尺測(cè)出線圈的長(zhǎng)度，計(jì)算金屬絲的直徑是長(zhǎng)度除以匝數(shù)就可以了，用了累積法。C測(cè)量一枚硬幣的厚度，可以測(cè)出10枚相同面值硬幣的厚度，然后除以10就可以了，也是用的累計(jì)法。D測(cè)量單擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間，可測(cè)出來回?cái)[動(dòng)10次的時(shí)間，則來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間用測(cè)量時(shí)間除以10就可以了，也是用的累計(jì)法。教學(xué)反思教學(xué)反思

第第3講講運(yùn)動(dòng)的描述和運(yùn)動(dòng)的快慢概述概述適用學(xué)科初中物理適用年級(jí)初二年級(jí)適用區(qū)域人教版區(qū)域課時(shí)時(shí)長(zhǎng)（分鐘）120知識(shí)點(diǎn)參照物的概念、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性、速度的定義，單位及計(jì)算公式、勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念教學(xué)目標(biāo)1．知道參照物的概念.2．知道運(yùn)動(dòng)和靜止的.3．知道速度的定義、單位和換算．4．能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算.5．知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念教學(xué)重點(diǎn)1.物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的.2.速度的定義，單位及計(jì)算公式.教學(xué)難點(diǎn)物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的教學(xué)建議：1、新課的引入體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中“從生活走向物理”的理念;一個(gè)好的引入應(yīng)該是一節(jié)好課的必要條件，所以這個(gè)引入至關(guān)重要。事實(shí)上，在實(shí)際生活中，物體運(yùn)動(dòng)的快慢一直是人們關(guān)心的問題。那么，如何描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢呢?由此引入新課，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中“從生活走向物理”的理念。2、啟發(fā)學(xué)生通過體驗(yàn)、討論比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢的方法建立速度的概念，突破了速度概念的建立這個(gè)難點(diǎn);雖然學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)“速度”已有一些感性認(rèn)識(shí)，但是如何科學(xué)地理解速度的概念，如何以日常生活中的實(shí)例入手，正確地引出速度的概念則是本節(jié)教學(xué)的核心問題，也是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。3、通過“嘗試練習(xí)——總結(jié)方法——鞏固練習(xí)”這樣的流程，有效鞏固了速度的計(jì)算這個(gè)重點(diǎn);利用速度公式及其變形公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算是本節(jié)課的重點(diǎn)。數(shù)學(xué)已經(jīng)學(xué)過一下速度的計(jì)算題，所以可以放手讓學(xué)生嘗試練習(xí)速度的計(jì)算，然后及時(shí)給予反饋，再引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總計(jì)物理計(jì)算題的解題步驟，最后再進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。4、自主開發(fā)小實(shí)驗(yàn)，有效突破了“頻閃攝影”這個(gè)難點(diǎn)【知識(shí)導(dǎo)圖】教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)在路上行駛的汽車是運(yùn)動(dòng)的，路旁的樹木是靜止的。我們可能都有過這樣的體驗(yàn)：兩列火車停在站臺(tái)上，你坐在其中一列火車的車廂內(nèi)。突然，你看到自己所坐的列車開動(dòng)了，你很興奮，要啟程了?？墒沁^了一會(huì)兒，你發(fā)現(xiàn)你所坐的列車仍停在站臺(tái)上，而另一列火車卻走了，這是怎么一回事呢？當(dāng)我們走在去學(xué)校上學(xué)的路上，我們身邊的公交車，汽車，電動(dòng)車都在我們身邊走過去，很快就把我們落下了，那么他們誰走的比較快呢？我們又應(yīng)該怎么去比較一下呢？下面我們就來探究一下上面的問題。1.參照物的概念。2.運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。3.速度的定義，單位及計(jì)算公式。4.勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念。課程引入：空中的彗星、飛奔的獵豹、滑雪的運(yùn)動(dòng)員等等這些運(yùn)動(dòng)的物體都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們的位置隨時(shí)間不斷地發(fā)生變化。在物理學(xué)中，我們把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。二、知識(shí)講解二、知識(shí)講解知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1參照物（運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性）人們判斷物體是運(yùn)動(dòng)和靜止，總要選取某一物體作為標(biāo)準(zhǔn)。如果一個(gè)物體的位置相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化，就說它是運(yùn)動(dòng)的；如果沒有變化，就說它是靜止的。這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。我們想要判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，首先要選定參照物。參照物可以根據(jù)需要來選擇。如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，結(jié)論也可能不一樣。例如，以地面為參照物，公路上行駛的小汽車是運(yùn)動(dòng)的；以司機(jī)為參照物，小汽車則是靜止的。以太陽為參照物，地球是運(yùn)動(dòng)的；以地球的衛(wèi)星為參照物，地球是靜止的。由此可見，物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。是相對(duì)于參照物來說的。思考：當(dāng)我們坐電梯上樓時(shí)，選擇什么為參照物時(shí)，我們是靜止的呢？知識(shí)點(diǎn)2知識(shí)點(diǎn)2速度在物理學(xué)中，為了比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，采有“相同時(shí)間比較路程”的方法，也就是將物體運(yùn)動(dòng)的路程除以所用的時(shí)間。這樣，在比較不同運(yùn)動(dòng)物體的快慢時(shí)，可以保證時(shí)間相同。在物理學(xué)中，把路程與時(shí)間之比叫做速度。它是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。在數(shù)值上等于物體單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。通常用字線v表示速度，s表示路程，t表示時(shí)間。速度的計(jì)算公式為：s路程米(m)t時(shí)間秒(s)v速度米每秒(m/s或m.s-1)v的國(guó)際制單位是米每秒(m/s)在交通運(yùn)輸中常用千米每小時(shí)（km/h）。它們的關(guān)系是：1m/s=3.6km/h我們還要了解一些物體的運(yùn)動(dòng)速度，如：人步行的速度約為1.1m/s，自行車的速度約為5m/s，上海磁浮列車的速度可達(dá)120m/s，噴氣式客機(jī)的速度約為250m/s等。知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)3勻速直線運(yùn)動(dòng)思考：1.哪個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間短？（乙）2.哪個(gè)小球的速度沒變？（甲）3.它們運(yùn)動(dòng)的軌跡是什么樣的？（直線）我們把運(yùn)動(dòng)路線為直線的運(yùn)動(dòng)叫做直線運(yùn)動(dòng)；把速度不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻速運(yùn)動(dòng)。那么當(dāng)一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的路線為直線，并且做速度不變的運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們?cè)趺唇o它命名好呢？想一想？（勻速直線運(yùn)動(dòng)）好吧，我們就把物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)吧。因?yàn)槲矬w運(yùn)動(dòng)的路線是直線，也就是物體運(yùn)動(dòng)的方向沒變，速度也沒變，所以我們說勻速直線運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。我們來舉例說一些生活中的勻速直線運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象吧。三、例題三、例題精析例題1例題1【題干】下列關(guān)于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的說法中正確的是（）A．物體的運(yùn)動(dòng)和靜止都是絕對(duì)的B．只能選靜止不動(dòng)的物體作為參照物C．研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)不一定都要選參照物D．選擇不同參照物描述同一物體運(yùn)動(dòng)的情況，物體可能是運(yùn)動(dòng)的也可能是靜止的【答案】D【解析】物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，選取的參照物不同，其描述的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也不同故A錯(cuò)，D正確。參照物的選取是任意的，但不能將研究對(duì)象本身作為參照物，故B錯(cuò)，研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)選擇最合適的物體作為參照物，故C錯(cuò)。例題例題2【題干】關(guān)于速度,以下各種說法正確的是()A.運(yùn)動(dòng)路程越長(zhǎng),速度越大B.運(yùn)動(dòng)時(shí)間越短,速度越大C.相同時(shí)間內(nèi),通過路程越長(zhǎng),速度越大D.通過相同的路程,所用時(shí)間越長(zhǎng),速度越大【答案】C【解析】速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，它等于物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。根據(jù)速度的計(jì)算公式可知，速度大小跟路程和時(shí)間有關(guān)，相同時(shí)間內(nèi),通過路程越長(zhǎng),速度越大，通過相同的路程,所用時(shí)間越少,速度越大。在選項(xiàng)A中沒有說明時(shí)間一定，選項(xiàng)B中沒有說明路程一定。所以選C。例題例題3【題干】如圖是物體運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間關(guān)系的圖象，則該物體的路程與時(shí)間關(guān)系的圖象應(yīng)該是下圖中的哪一個(gè)？（）A． B． C． D．【答案】C【解析】由物體運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間關(guān)系的圖象可知，物體的速度保持不變，即物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；根據(jù)v＝可得s＝vt，即速度不變時(shí)，路程和時(shí)間成正比，所以，其s﹣t圖象是一條過原點(diǎn)的射線，故C正確。例題4例題4【題干】某物體運(yùn)動(dòng)的s-t圖象如圖所示，由圖象可知()A.在0～60s內(nèi)物體一直在運(yùn)動(dòng)B.在20～40s內(nèi)物體的運(yùn)動(dòng)速度為5m/sC.物體在0～20s比在40～60s內(nèi)運(yùn)動(dòng)得快D.在0～60s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的平均速度為10m/s【答案】D【解析】AB、物體20s-40s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的距離不隨時(shí)間變化而變化，處于靜止?fàn)顟B(tài)，故AB錯(cuò)誤．C、物體在0-20s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的速度，物體在40-60s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的速度，所以物體在0-20s比在40-60s內(nèi)運(yùn)動(dòng)得慢，故C錯(cuò)誤；D、0-60s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的平均速度，故D正確．例題例題5如圖甲為某地距離傳感器發(fā)出和接收超聲波檢測(cè)汽車速度的示意圖。（1）已知超聲波的速度為340m/s，某次檢測(cè)車速時(shí)，傳感器發(fā)出至接收超聲波信號(hào)用了0.4s，超聲波信號(hào)遇到汽車時(shí)，汽車與傳感器之間的距離是多少米？（2）如果將距離傳感器與計(jì)算機(jī)連接，可以將物體運(yùn)動(dòng)的距離（s）﹣時(shí)間（t）圖象顯示在計(jì)算機(jī)的屏幕上。利用傳感器測(cè)得某一汽車在平直公路上運(yùn)動(dòng)的距離（s）﹣時(shí)間（t）圖象如圖乙所示，請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫出汽車運(yùn)動(dòng)的速度（v）﹣時(shí)間（t）圖象。（3）遵守交通規(guī)則是每個(gè)公民的自覺行為，為了他人的安全同時(shí)也能保障自己的安全。從標(biāo)志牌上看，在遵守交通規(guī)則的前提下，從標(biāo)志牌到威海勻速行駛的汽車最快需用多長(zhǎng)時(shí)間才能到達(dá)威海?！敬鸢浮浚?）超聲波信號(hào)遇到汽車時(shí)，汽車與傳感器之間的距離是68m；（2）汽車運(yùn)動(dòng)的速度（v）﹣時(shí)間（t）圖象如圖所示；（3）從標(biāo)志牌上看，在遵守交通規(guī)則的前提下，從標(biāo)志牌到威海勻速行駛的汽車最快需用45min才能到達(dá)威海?！窘馕觥拷猓海?）根據(jù)速度公式，可得超聲波傳播的距離：s＝vt＝340m/s×0.4s＝136m，由于聲音發(fā)生了反射，所以汽車與傳感器之間的距離為：s1＝s＝×136m＝68m；（2）在乙圖中，物體運(yùn)動(dòng)3s時(shí)，通過路程為90m。根據(jù)速度公式，可得v＝＝＝30m/s則物體的v﹣t圖象為：；（3）交通標(biāo)志牌上的60表示限速（最快不能超過）60km/h，威海45km表示從標(biāo)志牌到威海的距離為45km，因?yàn)閟＝45km，v＝60km/h，所以由v＝得需要的時(shí)間：t＝＝＝0.75h＝45min。四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用基礎(chǔ)基礎(chǔ)1.【題干】下列四個(gè)速度數(shù)值中，速度最快的是（）A.750m/min B.36km/h C.15m/s D.425cm/s【答案】C【解析】36km/h=1000m×36/3600s=10m/s；750m/min=750m/60s=12.5m/s；425cm/s=4.25m/1s=4.25m/s；C的速度是最大的．2.【題干】下列說法中正確的是（）A.根據(jù)可知，物體運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)的速度越大B.根據(jù)可知，物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短，運(yùn)動(dòng)速度越大C.物體在相等時(shí)間內(nèi)，物體運(yùn)動(dòng)路程越長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)的速度越大D.物體通過相同的路程，所用的時(shí)間越長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)的速度越大【答案】C【解析】：速度的大小與通過的路程和時(shí)間有關(guān)，要研究速度的大小，必須知道路程和時(shí)間的比值．當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)時(shí)，速度不一定越大，因?yàn)檫€與時(shí)間有關(guān)；物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短時(shí)，速度不一定越大，因?yàn)檫€與通過的路程有關(guān)；當(dāng)時(shí)間相等時(shí)，通過的路程越大，說明運(yùn)動(dòng)的速度越大；通過相等的路程，所用的時(shí)間越長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)的速度越?。蔬xC．3.【題干】班上幾個(gè)同學(xué)送小明乘火車回家。當(dāng)火車徐徐開動(dòng)時(shí)，小明坐在窗邊，卻看到幾個(gè)同學(xué)漸漸向后退去，那么，小明不可能選擇的參照物是（）A.火車B.同學(xué)C.小明D.火車內(nèi)其他乘客【答案】B【解析】：要正確的選擇參照物需要確定研究對(duì)象以及研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況。在研究物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)不能以研究對(duì)象本身作為參照物。由題意可知，幾個(gè)同學(xué)是研究對(duì)象，所以不能選同學(xué)作為參照物，幾個(gè)同學(xué)向后退去，說明研究對(duì)象（幾個(gè)同學(xué)）與所選取的參照物之間的位置發(fā)生了改變，所以小明是以火車或火車上的乘客以及他自己為參照物，故選B。鞏固鞏固1.【題干】出租車司機(jī)在寧宿高速公路上，看到如圖所示的標(biāo)志牌，以下說法中正確的是（）A．標(biāo)志牌距南京30km B．從標(biāo)志牌到宿遷車速不超過120m/s C．在不違反交通規(guī)則的前提下，從標(biāo)志牌處至少行駛15分鐘才能到達(dá)宿遷 D．出租車正常行駛的速度不得低于120km/h【答案】C【解析】解：A、標(biāo)志牌距宿遷30km，故A錯(cuò)誤；B、從標(biāo)志牌到宿遷車速不超過120km/h，故B錯(cuò)誤；C、由v＝可得，在不違反交通規(guī)則的前提下，到達(dá)宿遷從標(biāo)志牌處至少需要的時(shí)間：t＝＝＝0.25h＝15min；故C正確；D、從標(biāo)志牌到宿遷車速不超過120km/h，出租車正常行駛的速度不得高于120km/h，故D錯(cuò)誤；2.【題干】甲、乙、丙三人的運(yùn)動(dòng)速度分別為V甲=3m/s，V乙=0.2km/min，V丙=10km/h，三人速度大小關(guān)系是（）A．V甲＞V乙＞V丙 B．V乙＞V甲＞V丙C．V丙＞V甲＞V乙 D．V甲＞V丙＞V乙【答案】B【解析】試題分析：V甲=3m/s=3×3.6km/h=10.8km/h；V乙=0.2km/min==12km/h，所以選B?！绢}干】（多選）以下幾種說法中不正確的是（）A.汽車經(jīng)過一座橋，相對(duì)于橋而言汽車是運(yùn)動(dòng)的B.宇宙是由運(yùn)動(dòng)著的物體組成的，絕對(duì)不動(dòng)的物體是不存在的C.地球和行星都繞太陽運(yùn)動(dòng)，太陽在宇宙中是絕對(duì)不動(dòng)的D.一座房屋造好后，它就固定在原來的位置上不會(huì)移動(dòng)，所以固定在地球上的物體是絕對(duì)不動(dòng)的【答案】CD【解析】通過學(xué)過的知識(shí)我們知道物體是否運(yùn)動(dòng)主要是看所選的參照物.C選項(xiàng),當(dāng)選銀河系的中心為參照物時(shí),太陽是在運(yùn)動(dòng)的.D選項(xiàng),當(dāng)選太陽為參照物時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在地球上的物體和地球正在繞太陽運(yùn)動(dòng).所以選CD.拔高拔高1.【題干】甲、乙兩車在公路上，分別從P、Q兩點(diǎn)同時(shí)同向運(yùn)動(dòng)，它們s﹣t圖象的（路程﹣時(shí)間圖象）如圖所示，經(jīng)過4s甲、乙相遇。甲、乙的速度分別為v甲、v乙，P、Q間的距離為s，則（）A．v甲＞v乙，s＝16m B．v甲＞v乙，s＝8m C．v甲＜v乙，s＝8m D．v甲＜v乙，s＝16m【答案】C?！窘馕觥拷猓海?）由圖可知，甲的速度：v甲＝＝＝1m/s。乙的速度：v乙＝＝＝3m/s。比較可知，v甲＜v乙，故AB錯(cuò)誤；（2）根據(jù)v＝可知，甲4s通過的路程s甲′＝v甲t＝1m/s×4s＝4m，乙4s通過的路程s乙′＝v乙t＝3m/s×4s＝12m，甲、乙兩物體在一條直線上分別從P、Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)同向運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過4s甲、乙兩物體相遇，所以P、Q間的距離為：s＝s乙′﹣s甲′＝12m﹣4m＝8m，故D錯(cuò)誤，C正確。2.【題干】甲、乙兩名同學(xué)在操場(chǎng)上沿直跑道跑步，他們通過的路程和時(shí)間關(guān)系如圖所示，則下列說法中正確的是（）A．兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng) B．甲先跑得慢后跑得快 C．8s內(nèi)，甲跑的路程更長(zhǎng) D．8s內(nèi)，乙的速度是5m/s【答案】D【解析】解：A、由圖象可知，乙的路程和時(shí)間關(guān)系圖象是一條直線，表明路程和時(shí)間成正比，所以乙做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)；而甲的路程和時(shí)間關(guān)系圖象是一條曲線，表明路程和時(shí)間不成正比，所以甲做的不是勻速直線運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B、分析圖象可知，甲s﹣t圖中斜率表示速度，斜率是逐漸變小的，速度也是逐漸變小，故B錯(cuò)誤；C、由圖象可知，兩人在8s的時(shí)間內(nèi)通過的路程都為40m，故C錯(cuò)誤；D、時(shí)間t＝8s，由圖象可知，路程s＝40m，故乙的速度是v＝＝＝5m/s，故D正確；3.【題干】甲同學(xué)在一根長(zhǎng)68m的鋼管一端敲一下，乙同學(xué)把耳朵貼在鋼管另一端聽到兩次響聲，（設(shè)聲音在空氣和鋼管中傳播速度分別為340m/s和5200m/s）（1）請(qǐng)解釋敲一下為什么能聽到兩次聲音。（2）先后兩次聲音的時(shí)間差是多少？（3）當(dāng)乙同學(xué)再走到距甲17m處，甲同學(xué)再在原處敲一下鋼管，問乙同學(xué)這次能聽到兩次敲擊聲嗎？為什么？（提示：通過估算說明即可，不需要寫出具體的計(jì)算解題過程）【答案】（1）聲音在鋼管中傳播的速度比在空氣中傳播的速度快，所以能聽到兩次敲擊聲；（2）先后兩次聲音的時(shí)間差是0.19s；（3）當(dāng)乙同學(xué)再走到距甲17m處，甲同學(xué)再在原處敲一下鋼管，乙同學(xué)這次不能聽到兩次敲擊聲，因?yàn)榫嚯x太近，兩次聲音到達(dá)人耳的時(shí)間間隔小于0.1s，人耳不能把兩次聲音區(qū)分開來。【解析】（1）聲音可以通過固體、液體和氣體傳播，甲同學(xué)在鋼管的另一端敲擊這個(gè)管子，聲音同時(shí)通過鋼管和空氣傳播，因?yàn)槁曇粼诠腆w中的傳播速度比在氣體中傳播速度快，通過鋼管傳播的聲音先傳到把耳朵貼在鋼管的另一端乙同學(xué)耳朵里，就是第一下響聲；隨后通過空氣傳播的聲音也傳到乙同學(xué)的耳朵里，這就是第二下響聲。（2）乙同學(xué)聽到的兩次聲音，第一次是鋼管傳過來的，第二次是空氣傳過來的，由v＝得，在鋼管中的時(shí)間t1＝＝≈0.01s在空氣中的時(shí)間t2＝＝＝0.2s時(shí)間間隔t＝0.2s﹣0.01s＝0.19s；（3）兩種聲音到達(dá)人耳的時(shí)間間隔至少要0.1s，人耳才能把兩種聲音區(qū)分開，當(dāng)乙同學(xué)再走到距甲17m處，兩次敲擊聲到達(dá)乙的時(shí)間間隔：△t＝﹣＝﹣＝0.05s﹣0.003s＝0.047s＜0.1s因此乙同學(xué)再走到距甲17m處，甲同學(xué)再在原處敲一下鋼管，乙同學(xué)這次不能聽到兩次敲擊聲。課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念，能夠應(yīng)用機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念判斷運(yùn)動(dòng)和靜止。參照物的定義及運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。速度的定義、單位及換算。應(yīng)用速度計(jì)算公式解決簡(jiǎn)單問題。6.勻速直線運(yùn)動(dòng)的定義。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念，能夠應(yīng)用機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念判斷運(yùn)動(dòng)和靜止，參照物的定義及運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，速度的定義、單位及換算，應(yīng)用速度計(jì)算公式解決簡(jiǎn)單問題，勻速直線運(yùn)動(dòng)的定義。課后需要通過對(duì)應(yīng)的典型練習(xí)來鞏固課上所學(xué)的知識(shí)，真正做到學(xué)以致用。拓展延伸拓展延伸基礎(chǔ)基礎(chǔ)1.【題干】坐在行駛的汽車中的乘客，認(rèn)為自己是靜止的，他選擇的參照物是（）A.迎面駛來的汽車B.座位C.路旁的樹D.房屋【答案】B【解析】試題分析：坐在行駛的汽車中的乘客，選擇汽車或自己的座位為參照物，乘客和自己的座位之間沒有發(fā)生位置改變，以自己的座位為參照物，乘客是靜止的，故選B。2.【題干】某火車站并列?？恐?、乙兩列火車，甲車上的乘客突然發(fā)現(xiàn)自己所在的列車向東運(yùn)動(dòng)了，關(guān)于兩列火車運(yùn)動(dòng)情況的說法可能的是（）A.甲車不動(dòng)，乙車向東B.甲車不動(dòng)，乙車向西C.甲車向西，乙車不動(dòng)D.甲車向西，乙車向東【答案】B【解析】A．若甲車不動(dòng)，乙車向東，甲車上的乘客會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所在的列車向西運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤。B．若甲車不動(dòng)，乙車向西，以乙車為參照物，甲車上的乘客會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所在的列車向東運(yùn)動(dòng)，故B正確。C．若甲車向西，乙車不動(dòng)，以乙車為參照物，甲車上的乘客會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所在的列車向西運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤。D．甲車向西，乙車向東，甲車上的乘客會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所在的列車向西運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。3.【題干】以下幾種說法中正確的是（）A.汽車經(jīng)過一座橋，汽車是運(yùn)動(dòng)的而橋是絕對(duì)不動(dòng)的；B.宇宙是由運(yùn)動(dòng)著的物體組成的，絕對(duì)不動(dòng)的物體是不存在的C.地球和行星都繞太陽運(yùn)動(dòng)，太陽在宇宙中是絕對(duì)不動(dòng)的；D.一座房屋造好后，它就固定在原來的位置上不會(huì)移動(dòng)，所以固定在地球上的物體是絕對(duì)不動(dòng)的?！敬鸢浮緽【解析】運(yùn)動(dòng)具有相對(duì)性，ACD錯(cuò)。宇宙是由運(yùn)動(dòng)著的物體組成的，絕對(duì)不動(dòng)的物體是不存在的，B對(duì)鞏固鞏固1.【題干】中國(guó)是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國(guó)家之一．如圖所示，加油過程中加油機(jī)、受油機(jī)沿同一方向以相同的速度水平飛行．這時(shí)候以下面的哪一物體為參照物，認(rèn)為加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的（）A． 受油機(jī) B． 大地C． 加油機(jī)里的飛行員 D． 受油機(jī)里的飛行員【答案】B【解析】判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．解答： 解：加油過程中加油機(jī)、受油機(jī)沿同一方向以相同的速度水平飛行，加油機(jī)、受油機(jī)、飛行員的相對(duì)位置沒有發(fā)生改變，所以他們相對(duì)靜止．以大地為參照物加油機(jī)時(shí)，加油過程中加油機(jī)、受油機(jī)沿同一方向以相同的速度水平飛行，說明與大地的相對(duì)位置發(fā)生了改變，所以加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的．2.【題干】甲乙兩物體都在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其速度之比為3：1，路程之比為2：3，則甲乙兩物體所用時(shí)間之比為（）A．2：9 B．9：2 C．2：1 D．1：2【答案】A【解析】已知速度之比與路程之比，由速度公式的變形公式t＝求出它們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比。解：由v＝得，甲乙兩物體所用時(shí)間之比：t甲：t乙＝：＝：＝2：9。故選：A。拔高拔高1【題干】如圖是甲、乙兩輛小車同時(shí)從同一地點(diǎn)沿平直公路運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象，由圖象可知（）A．10s末甲正好追上乙，此時(shí)兩車相對(duì)靜止 B．在0～5s時(shí)間內(nèi)，乙車的速度比甲車的速度大 C．運(yùn)動(dòng)5s時(shí)，甲車通過的路程比乙車大 D．乙車運(yùn)動(dòng)的速度先增大后不變【答案】B【解析】A、由圖象知，10s末甲正好追上乙，此時(shí)甲車仍在運(yùn)動(dòng)，乙車靜止，故兩車相對(duì)運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B、由圖象知，在0～5s時(shí)間內(nèi)，兩車均做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲通過的路程是10m，乙通過的路程是15m，所以乙通過的路程長(zhǎng)，則乙的速度較大，故B正確；C、由圖象知，運(yùn)動(dòng)5s時(shí)，甲車通過的路程為10m，乙車通過的路程為15m，則甲車通過的路程比乙車小。故C錯(cuò)誤；D、由圖象知，乙車先做勻速直線運(yùn)動(dòng)，20m后處于靜止?fàn)顟B(tài)，故乙車運(yùn)動(dòng)的速度先不變后為零。故D錯(cuò)誤。故選：B。2.【題干】甲、乙兩汽車同時(shí)從A地出發(fā)去B地，已知在整個(gè)過程中，甲平均速度大于乙的平均速度，下列有關(guān)敘述，正確的是（）A、在任何時(shí)刻，甲車一定在乙車前面B、在任何時(shí)刻，若以甲車為參照物，乙車在后退C、在整個(gè)過程中，甲車用的時(shí)間一定比乙車短D、在前半路程，甲車用的時(shí)間一定比乙車短【答案】C【解析】甲、乙兩汽車同時(shí)從A地出發(fā)去B地，已知在整個(gè)過程中，甲平均速度大于乙的平均速度，說明在整個(gè)過程中，甲運(yùn)動(dòng)的比乙運(yùn)動(dòng)的快；根據(jù)，在整個(gè)過程中，甲用的時(shí)間比乙用的時(shí)間短。3.【題干】一隊(duì)伍長(zhǎng)300m，以1．5m／s的速度勻速前進(jìn)，前方有一長(zhǎng)3000m的大橋，則(1)隊(duì)伍全部過橋需要多少時(shí)間?(2)隊(duì)伍全部在橋上的時(shí)間有多長(zhǎng)?【答案】（1）（2）1800s【解析】試題分析：“隊(duì)伍全部過橋”是指隊(duì)伍的第一個(gè)人上橋至最后一人離橋的過程，“隊(duì)伍全部在橋上”是指最后一人上橋至第一人下橋的過程。故前者路程為S1=S橋+S隊(duì)．后者路程S2=S橋一S隊(duì)。解答：故隊(duì)伍全部過橋時(shí)間為2200s．隊(duì)伍全部在橋上的時(shí)間為1800s。教學(xué)反思教學(xué)反思第第4講講平均速度及其測(cè)量

概述概述適用學(xué)科初中物理適用年級(jí)初二年級(jí)適用區(qū)域人教版區(qū)域課時(shí)時(shí)長(zhǎng)（分鐘）120知識(shí)點(diǎn)平均速度的定義、平均速度的計(jì)算、平均速度的測(cè)量教學(xué)目標(biāo)1．知道平均速度的定義及計(jì)算公式。2．能夠進(jìn)行平均速度的計(jì)算。3．學(xué)會(huì)使用停表和刻度尺正確的測(cè)量時(shí)間和距離，并求出平均速度。．4．加深對(duì)平均速度的理解。教學(xué)重點(diǎn)平均速度的測(cè)量。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)平均速度的理解。教學(xué)建議：一：測(cè)量平均速度本節(jié)課是一節(jié)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理：速度等于路程除以時(shí)間測(cè)量小車從斜面下滑平均速度的實(shí)驗(yàn)，評(píng)估有了一定的認(rèn)識(shí)，誤差問題對(duì)學(xué)生來說難度較大。二、注重學(xué)生出現(xiàn)的問題：例如學(xué)生還不會(huì)正確使用秒表和刻度尺，應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)之前和學(xué)生一起復(fù)習(xí)一下秒表和刻度尺的正確使用的。三.、問題設(shè)計(jì)的難度。主要是兩個(gè)方面，其一是問題太簡(jiǎn)單，導(dǎo)致學(xué)生可以不經(jīng)過思考就脫口而出，這類問題其實(shí)根本沒有設(shè)計(jì)在教案里，是自己根據(jù)實(shí)況想到的，這種想到就說出來的無難度小問題，是不能達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生思維的目的。其二是問題設(shè)計(jì)的過難，導(dǎo)致學(xué)生即便經(jīng)過思考